骨科工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的骨科工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
骨科工作計(jì)劃1
輕輕一彈，日子就悄悄過去了，我們的工作將迎來新的進(jìn)展。我們不妨坐下來寫一份工作計(jì)劃。什么是好的工作計(jì)劃？以下是邊肖精心編制的4份骨科工作計(jì)劃，僅供參考。我們來看看。
骨科工作計(jì)劃第1部分新的一年，隨著科室條件的改善，對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求。應(yīng)借此機(jī)會(huì)，狠抓護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。圍繞護(hù)理部的總體目標(biāo)，骨科制定了如下工作計(jì)劃:
一是突出專業(yè)特色，打造護(hù)理品牌。
護(hù)理作為一個(gè)專業(yè)技術(shù)行業(yè)，應(yīng)該在機(jī)遇和挑戰(zhàn)中找到合適的位置，走專業(yè)化建設(shè)的道路是骨科護(hù)理工作的重中之重。科室應(yīng)培訓(xùn)兩名責(zé)任護(hù)士，指導(dǎo)患者功能鍛煉。進(jìn)一步完善功能鍛煉指導(dǎo)的手段和方法，采取多種形式的教育取得成效。計(jì)劃針對(duì)XX常見骨科疾病制定功能鍛煉，并制作成圖文并茂的書籍，讓患者更好地了解功能鍛煉的意義和方法。
第二，抓好質(zhì)量管理。
1.針對(duì)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，設(shè)定工作重點(diǎn)，堅(jiān)持將“以病人為中心”的人性化護(hù)理理念融入到更實(shí)際、更具體的工作細(xì)節(jié)中。
2.標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要貫徹、滲透、滲透、落實(shí)到每一位護(hù)士的整個(gè)工作中，使護(hù)理質(zhì)量管理以規(guī)則為導(dǎo)向，形成良性循環(huán)。
從病人的角度評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量，把病人的滿意度作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，讓病人真正從質(zhì)量管理中獲得利益。
第三，開展規(guī)范化培訓(xùn)。
1、配合護(hù)理部，建立護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。不同資歷和能力的護(hù)士接受不同的培訓(xùn)，讓每個(gè)人都養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2.繼續(xù)抓好專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，采取有效的學(xué)習(xí)方法，如護(hù)理查房、床邊示范，完善專業(yè)查房形式。讓有經(jīng)驗(yàn)的'老護(hù)士給新護(hù)士講課，傳授護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。在概念模糊的情況下，我們一起討論解決問題。
3、每天床邊護(hù)理業(yè)務(wù)查房，每月二級(jí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月護(hù)理操作示范和考核一次，每月教學(xué)查房一次。
4.鼓勵(lì)護(hù)士參加院內(nèi)和院外培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)和知識(shí)。
第四，整理護(hù)理流程，告知。
1.合理的護(hù)理工作流程是日常工作順利實(shí)施的基礎(chǔ)�；A(chǔ)護(hù)理、�？谱o(hù)理、健康教育要有合理的工作流程，指導(dǎo)護(hù)士的日常工作。計(jì)劃在現(xiàn)有本科工作流程的基礎(chǔ)上細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)，真正滿足實(shí)際可行的臨床工作。
2.有效的護(hù)理告知是患者配合的必要條件。完善入院通知、體位、治療、特殊注意事項(xiàng)、專科康復(fù)。
五、認(rèn)真落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)。
1、完成護(hù)士觀念的轉(zhuǎn)變，把過去的“要我服務(wù)”變成“我要服務(wù)”。提高護(hù)士的禮儀修養(yǎng)，打造自己的護(hù)理名牌。
2、“以病人為中心”的服務(wù)，具體到護(hù)理行為的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
為從入院到出院的每個(gè)工作環(huán)節(jié)建立標(biāo)準(zhǔn)。
第六，培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
1、發(fā)揮發(fā)科護(hù)理人員的優(yōu)勢(shì)，利用他們的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)他們的工作，發(fā)揮他們的個(gè)人特長(zhǎng)。
2.建立團(tuán)隊(duì)精神，讓他們?cè)趨f(xié)作中取得成績(jī)，充分發(fā)揮個(gè)人實(shí)力。讓大家參與管理，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
七、做好信息傳遞和文件整理工作。
每次參加醫(yī)院會(huì)議第二天的晨會(huì)，我都會(huì)傳達(dá)原內(nèi)容，科室工作人員傳達(dá)并簽到。
將發(fā)出的文件分類存放，以供參考。建議指定一名專人管理文件。要努力做到思想與醫(yī)院同步，積極融入醫(yī)院文化建設(shè)。
八、開展護(hù)理成本效益研究。
避免資源的閑置和浪費(fèi)，提高資源利用率，合理配置護(hù)理資源。
定量分析，以盡可能少的勞動(dòng)和物質(zhì)消耗，提供更多適合社會(huì)需求的衛(wèi)生服務(wù)，取得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
骨科工作計(jì)劃2
為了配合護(hù)理部和護(hù)士長(zhǎng)的工作，培養(yǎng)合格的護(hù)理人員，幫助實(shí)習(xí)生規(guī)范操作步驟，建立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作和骨科工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，制定了20xx年骨科病房學(xué)生教學(xué)計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)
通過在各地骨科病房的實(shí)踐，掌握骨科護(hù)理的基本操作技能，熟悉病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估、診斷、治療原則及相應(yīng)的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理，了解各種常用醫(yī)療器械的使用，掌握護(hù)理病歷的書寫，掌握常見骨科疾病的健康教育知識(shí)。良好的患者溝通和心理護(hù)理。骨科患者可以通過護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理。
1.態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)護(hù)理的熱愛，樹立全心全意為患者服務(wù)的理念。有不怕苦，不怕臟，救命的人道主義精神。時(shí)刻為患者著想，盡一切可能減輕患者的痛苦。能夠尊重、關(guān)心、照顧患者，建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理操作前要給病人講解，操作要輕柔親切。耐心聽取患者的意見和詢問。針對(duì)不同患者和病情的心理護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，力求上進(jìn)，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，師生之間互相關(guān)心，互相尊重。
2.知識(shí)目標(biāo)
(1)掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù):無菌技術(shù)操作原理、消毒隔離原理、注射原理、常規(guī)標(biāo)本采集原理、口腔護(hù)理、霧化吸入、傷口引流管、軸向翻轉(zhuǎn)、吸氧、靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)管護(hù)理、生命體征測(cè)量、輸血、灌腸、肺跳動(dòng)，有機(jī)會(huì)時(shí)掌握VSD護(hù)理技術(shù)。
(2)了解常見骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，熟悉相應(yīng)的護(hù)理(全髖置換術(shù)、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者的護(hù)理、脊柱骨折及脊髓損傷患者的護(hù)理、四肢骨折患者的護(hù)理、骨科新進(jìn)展、斷肢再植患者的護(hù)理)。)
(3)了解各種常用醫(yī)療器械(骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微量泵、脈搏血氧計(jì))的使用方法。
(4)熟悉各班的職責(zé)。
(5)熟悉骨科各種常見的石膏繃帶、牽引、小夾板的配合和護(hù)理。
(6)熟悉常見骨科疾病者看康復(fù)護(hù)理。
(7)掌握病歷書寫，每月完成一份完整的護(hù)理病歷。
(8)參加護(hù)士長(zhǎng)或教師組織的小型講座、病歷討論、教學(xué)查房。
(9)參加病房組織的健康教育活動(dòng)。
3.培養(yǎng)不同層次的人才
中專學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)三項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和�？谱o(hù)理，掌握整體護(hù)理中的整體護(hù)理理念和人際溝通技巧；除了三項(xiàng)基本訓(xùn)練，大學(xué)生還注重拓寬知識(shí)面，提高實(shí)踐能力。在整體護(hù)理中，他們側(cè)重于掌握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法以及對(duì)患者及其家人實(shí)施健康教育計(jì)劃。本科生除了三項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還應(yīng)注重整體護(hù)理的實(shí)踐，同時(shí)注重學(xué)生教學(xué)、管理能力和科研意識(shí)的培養(yǎng)。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)每周要考一次個(gè)人技能和理論，離開科室要考綜合理論知識(shí)和技能。教學(xué)目標(biāo)如下:
3.1中學(xué)生的教學(xué)目標(biāo):
(1)掌握各種鋪床方法、醫(yī)院護(hù)理要求、早晚護(hù)理和分級(jí)護(hù)理的內(nèi)容。熟悉病房飲食管理，掌握中醫(yī)飲食，注意患者鼻飼。掌握t、p、r、BP的測(cè)量和記錄。掌握舌苔、脈象、病情的觀察及醫(yī)囑的處理。
(2)掌握口服給藥方法以及藥物儲(chǔ)存、處方和配藥的要求和注意事項(xiàng)。掌握各種注射、六項(xiàng)無菌技術(shù)、灌腸、吸氧、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用、禁忌癥及注意事項(xiàng)。了解并掌握各種標(biāo)本采集方法。
(3)掌握手術(shù)患者的術(shù)前準(zhǔn)備，如皮膚準(zhǔn)備和藥物過敏試驗(yàn)，術(shù)后護(hù)理，包括傷口敷料的觀察和護(hù)理，各種引流管的治療和觀察，掌握術(shù)后患者的健康教育、心理護(hù)理、功能鍛煉和飲食指導(dǎo)的方法，學(xué)會(huì)觀察術(shù)后患者的'各種不適，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無菌技術(shù)操作，掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用和觀察項(xiàng)目，學(xué)會(huì)觀察、護(hù)理、配合搶救，及時(shí)記錄危重患者。
(4)掌握特殊疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則和護(hù)理程序，如小夾板或石膏外固定、患肢血供觀察、骨牽引、截癱患者臨床護(hù)理中常見的并發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無菌導(dǎo)尿、骨牽引針處酒精、長(zhǎng)期臥床患者的正確翻身、骨折患者的處理、正確的牽引線和牽引重量，對(duì)骨折患者有幫助，掌握輸液泵、靜脈留置針、鎮(zhèn)痛泵的用法。
(5)在教師指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理診斷，為患者制定切實(shí)可行的護(hù)理目標(biāo)，實(shí)施整體護(hù)理。
3.2大學(xué)生的教學(xué)目標(biāo):
(1)掌握上述護(hù)理理論的基本知識(shí)和技能。
(2)參與危重病人的搶救，學(xué)習(xí)如何書寫護(hù)理文書。
(3)掌握整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作方法，對(duì)患者及其家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃，完成專科量化實(shí)習(xí)。
3.3本科教學(xué)目標(biāo)除了掌握上述護(hù)理理論的基本知識(shí)和技能外，還應(yīng):
(1)將護(hù)理程序應(yīng)用于普通護(hù)理的�？瞥Ｒ娂膊。瑢W(xué)習(xí)溝通技巧。參加護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。
(2)每周參加一次主治醫(yī)師查房，配合醫(yī)生的診療。配合醫(yī)生參與危重病人的搶救工作，學(xué)習(xí)如何書寫護(hù)理文書。
(3)在老師指導(dǎo)下組織全院護(hù)理查房。
第二，計(jì)劃
1.排班:實(shí)習(xí)生入科第一天介紹，護(hù)士長(zhǎng)指派帶教老師隨兩周值班班和其他班工作兩周，如治療班、護(hù)理班、主課、前后夜班。每班實(shí)習(xí)生的職責(zé)是指每班教師完成本班工作的職責(zé)。
(1)責(zé)任班的職責(zé)重點(diǎn)是應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ止芑颊哌M(jìn)行全面整體護(hù)理，開展健康教育、心理護(hù)理、疾病觀察(包括并發(fā)癥)、功能鍛煉、護(hù)理記錄書寫等。，完成對(duì)住院和手術(shù)病人的各種治療和護(hù)理。掌握常見疾病的急救和治療、麻醉后護(hù)理及危重病人的管理。
(2)連班的職責(zé)集中在液體準(zhǔn)備、皮試、檢查醫(yī)囑上。
(3)辦公室值班重點(diǎn)是正確處理醫(yī)囑，第二天靜脈輸液，接診新病人。
(4)輔助班的職責(zé)重點(diǎn)是鋪設(shè)麻醉床，測(cè)繪體溫、脈搏、呼吸、血壓，護(hù)送手術(shù)病人。
(5)前夜班的工作重點(diǎn)是交接班、急診病人護(hù)理、檢查、液體和血液樣本的準(zhǔn)備以及護(hù)理程序在病人整體護(hù)理中的應(yīng)用。
(6)夜班后的職責(zé)重點(diǎn)是靜脈抽血、晨會(huì)班術(shù)前準(zhǔn)備、對(duì)有護(hù)理程序的患者進(jìn)行整體護(hù)理。
2結(jié)合臨床病例的小講座，每周一次。
(1)一般內(nèi)容:第一周至第三周骨科常識(shí)及斷肢再植護(hù)理；牽引病人和石膏固定病人的護(hù)理；脊柱骨折病人的護(hù)理。
(2)特殊情況下，還可以選擇以下內(nèi)容:a全髖置換術(shù)患者的護(hù)理；高位截癱病人的護(hù)理；骨科的新進(jìn)展。
3、教學(xué)查房結(jié)合臨床典型案例每輪一次。(安排第四周)
4.估價(jià)
(1)自我評(píng)價(jià):實(shí)習(xí)生在本部門實(shí)習(xí)結(jié)束后，要寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)；
(2)部門評(píng)價(jià):內(nèi)容包括:隨時(shí)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)；b手術(shù)評(píng)估:內(nèi)容是吸氧護(hù)理；c綜合評(píng)價(jià)；實(shí)習(xí)任務(wù)。
骨科工作計(jì)劃3
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中廣泛使用的重要文件。各級(jí)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位在提前做好一定時(shí)期的工作安排和計(jì)劃時(shí)，應(yīng)制定工作計(jì)劃。事實(shí)上，有許多不同種類的工作計(jì)劃，它們不僅在期限上不同，而且在范圍上也不同。
通過在各地骨科病房的實(shí)踐，掌握骨科護(hù)理的基本操作技能，熟悉病因、臨床表現(xiàn)、評(píng)估、診斷、治療原則及相應(yīng)的術(shù)前、術(shù)后護(hù)理，了解各種常用醫(yī)療器械的.使用，掌握護(hù)理病歷的書寫，掌握常見骨科疾病的健康教育知識(shí)。良好的患者溝通和心理護(hù)理。骨科患者可以通過護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理。
1、態(tài)度目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)護(hù)理的熱愛，樹立全心全意為病人服務(wù)的理念。有不怕苦，不怕臟，救命的人道主義精神。時(shí)刻為患者著想，盡一切可能減輕患者的痛苦。能夠尊重、關(guān)心、照顧患者，建立良好的護(hù)患關(guān)系。護(hù)理操作前要給病人講解，操作要輕柔親切。耐心聽取患者的意見和詢問。針對(duì)不同患者和病情的心理護(hù)理。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，力求上進(jìn)，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，師生之間互相關(guān)心，互相尊重。
2.知識(shí)目標(biāo)
(1)掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù):無菌技術(shù)操作原理、消毒隔離原理、注射原理、常規(guī)標(biāo)本采集原理、口腔護(hù)理、霧化吸入、傷口引流管、軸向翻轉(zhuǎn)、吸氧、靜脈輸液及留置針護(hù)理、留置導(dǎo)管護(hù)理、生命體征測(cè)量、輸血、灌腸、肺跳動(dòng)，有機(jī)會(huì)時(shí)掌握vsd護(hù)理技術(shù)。
(2)了解常見骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療，熟悉相應(yīng)的護(hù)理(全髖置換術(shù)、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)患者的護(hù)理、脊柱骨折及脊髓損傷患者的護(hù)理、四肢骨折患者的護(hù)理、骨科新進(jìn)展、斷肢再植患者的護(hù)理)。)
(3)了解各種常用醫(yī)療器械(骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微量泵、脈搏血氧計(jì))的使用方法。
(4)熟悉各班的職責(zé)。
(5)熟悉骨科各種常見的石膏繃帶、牽引、小夾板的配合和護(hù)理。
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