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教研室個人工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家收集的教研室個人工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想
教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過程中，做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。
二、工作目標(biāo)
1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式�？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學(xué)內(nèi)涵，提升教師的認(rèn)識。加強(qiáng)核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。
2、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，使骨干教師在課堂教學(xué)、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。
3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。
4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)：
(1)開展教師自主學(xué)習(xí)活動：
教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學(xué)習(xí)的需要，教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)材料，要求教師利用備課之余，自學(xué)學(xué)習(xí)材料，記錄所學(xué)習(xí)重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細(xì)檢查情況匯總。
(2)積極參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。
按照市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排積極參加各級培訓(xùn)活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)記錄，參加外市培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)心得。
2、開展四項活動推動課堂教學(xué)
(1)開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。
深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學(xué)中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的落實方法。
(2)開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。
開展一學(xué)期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導(dǎo)教師將進(jìn)行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。
(3)開展“骨干教師示范課活動”，加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用。
通過骨干教師在教學(xué)、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導(dǎo)教師掌握更好的教科研方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
(4)開展“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”活動
初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵，為此參加中考學(xué)科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標(biāo)達(dá)成，努力提升學(xué)生考試能力。
3、做好市級小課題研究工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
4、加強(qiáng)教研和集體備課活動，保證課堂教學(xué)效益
(1)教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。
(2)集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。
四、集體工作安排：
三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課；
四月：骨干教師示范課、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課；
五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課；
六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題；
七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料；
九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課；
十月：骨干教師示范課、教師學(xué)習(xí)；
十一月：課題研究、“走進(jìn)初四課堂，提高中考成績”聽課；
十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料；
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