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      2. 小學數學教師個人成長計劃

        時間:2023-02-10 12:22:09 工作計劃 我要投稿

        小學數學教師個人成長計劃

          時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的小學數學教師個人成長計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學數學教師個人成長計劃

        小學數學教師個人成長計劃1

          一、自我分析

          1、個人優勢分析

          (1)熱愛教育。從事小學數學教育教學工作10余年,具有強烈的事業心和責任心,甘當人梯;對教育事業摯愛,無怨無悔。

          (2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠熱情,對學生真誠愛護。

          (3)積累了一定經驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學經驗,并取得了一定的成績。

          2、個人不足剖析

          (1)沒有形成鮮明的個人教學風格。在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。

          (2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總缺少必要的`理論支撐,教育科研缺少深度。

          二、專業發展目標

          (一)總目標

          在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,創造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格。

          (二)師德目標

          加強師德修養,鍛造高尚的人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養學生全面發展,堅定獻身教育的信念。

          (三)教學方面的目標

          積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質,努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。

          三、實施行動策略計劃

          1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。

          2.撰寫1——2篇教育教學論文和案例,一年內至少有1篇教育論文在獲得省級獎,以提升理論修養;

          3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關教研員、專家請教,以期獲得專業引領;

          4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

          5.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格。

          6.主動開展傳、幫、帶,積極引領學校青年教師的專業成長,通過“拜師帶徒”活動,共同提高。

        小學數學教師個人成長計劃2

          時光飛逝,轉眼之間一年之初又來到了。在工作的幾年中,有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰,有求索的痛苦,也有成長的快樂。教育教學道路上的成長要有明確的目標和合理的規劃。為此,我對自己今年的成長作了一個計劃。

          一、自我剖析

          (一)優勢分析

          1、作為年青人,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

          2、能在教學中熟練地運用現代教育媒體并會制作教學課件,并在工作中進行摸索、探究。

          3、具有較強的事業心,平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓,逐漸形成具有個性的教學設計。

          4、敢于在教學中做一些嘗試,努力鉆研,實行分層教學,做到因材施教,注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚真知的氛圍。

          (二)存在問題

          1、在課堂教學中創新意識不強,對學生知識要求多,能力訓練考慮少,偏重學生分數,而較少考慮學生個性。

          2、較注重純學科的教學,而忽略了跨領域學習的必要性,使學科教學有時顯得有些封閉性。

          3、科研中帶有自己的感情色彩,對于感興趣的內容鉆研得較多。

          二、自我定位

          在以后的工作中,廣求良師,博覽群書,努力探索,成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師。

          三、自我發展

          (一)學習方面

          1、每學期聽課不少于15節,通過對相關學科的學習與了解,促進本學科與其他學科之間的聯系與溝通,尋找教學規律,為培養學生的綜合素質打下扎實的基礎。

          2、針對日新月異的教育理念,我要堅持認真地閱讀《小學數學教育》等雜志,積極上教育類網站,汲取先進的教育教學理論,吸收成功的教育教學經驗,探討教育教學工作中的得與失,從而快速提高自己的教育教學水平。

          3、每年寫1篇高質量的論文,力求能獲獎。

          (二)教學方面

          1、繼續學習新基礎教育理念,應用于我校的自主性學習教改中,摸索適用于我所帶班級的整合點。通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

          2、在教學中應面向全體學生,實施啟發、探索和討論式教學,指導學生主動學習,尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為學習的主人。

          3、教學中要因材施教,有的'放矢,不盲目追求形式,注重知識產生發展過程,提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時,注重知識的積累,做好實踐反思本的撰寫,及時總結反思每堂課的優缺點,及時加以調整及改進。

          4、向身邊的每一位老師學習,學習他們的經驗和教學技巧,甚至對一些細節進行模仿,汲取各家之長。堅持在課前做到兩問:一問教材,深刻鉆研教材寫好教案,理清教學重點和難點;二問自己,“準備好沒有,這堂課難點在哪里,怎樣突破,要教給學生什么?怎么上最有效。最后反思教學得失,寫好教后隨筆。

          5、傾聽學生的心聲,關注每個孩子的成長。采用激勵的策略,以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通,幫助學生找出數學薄弱的原因。

          同時,我還將結合學校發展規劃,堅持以校為本,積極投入生命教育課題研究,踴躍參加校本研修,盡我所能,成就自我,為學校的發展做出貢獻。

        小學數學教師個人成長計劃3

          俗話說“凡事預則立,不預則廢”。為了更好的貫徹“素質教育”的要求,把握好新世紀學校教育正確的發展方向,培養出高素質的人才,圓滿的完成好教學任務,我運用專業發展的理論結合自身的實際情況,特制定了個人專業發展規劃,用以指導今后的教學工作。

          一、自我分析

          (一)基本情況

          本人從XX年踏上工作崗位至今,我一直在農村小學擔任數學科的教學工作。十三年來,在學校領導的支持和同事們的幫助下,自己正逐漸成熟起來。

          (二)個人優勢

          本人熱愛教育事業,熱愛學生,工作踏實,具有強烈的事業心和責任心,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;能和同事和睦相處,關系融洽,互相學習,共同進步;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

          (三)個人存在問題

          首先,我感到在學習上對自己有所放松,導致自己迷失了發展方向。其次,由于缺乏學習,造成工作中缺乏思考,無法創造性的開展工作。同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在一些簡單的問題上面,無法提升到理論層面上。

          二、發展目標

          樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

          三、具體實施方案

          1、多讀書,在讀書中積累,在讀書中反思,在讀書中成長。加強《數學課程標準》的學習,結合自己的閱讀情況,寫出讀書反思、讀書隨筆,積累教育教學理論知識、豐富教育教書經驗,以便更好的指導自己的教學,形成自己獨特的教學風格。

          2、閱讀一些和自己業務相關的教學雜志、報刊,注重理論與實踐的結合。

          3、選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實踐。

          4、善于思考,在實踐中探求、感悟。

          四、具體措施

          1、首先努力完成日常教學工作,認真備課,認真上好每一堂課,愛崗敬業,按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經驗,積累經驗,善于在日常教學工作中發現問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。

          2、認真參加骨干班培訓和函授本科的學習,提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數學課程標準,與時俱進。

          3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質量的教研活動,爭取機會讓自己在校內上一些有質量的公開課,向有經驗的老師學習,提高自己的教學能力。

          4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。

          5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的`心聲,嘗試走進學生的心靈。

          6、每個學期末對自己的的教學進行總結,對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結經驗。

          學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。

        小學數學教師個人成長計劃4

          一、情況分析

          如今,我擔任了三年級數學老師,在教學經驗方面有不足,加緊學習,不斷進步。

          二、發展目標

          樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求,感悟,反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。

          具體目標如下:

          1、理論學習方面,認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善于思考,積極改進教學方法,形成自己的教學風格。

          2、認真做好學校各項日常教學常規工作,抓好教學質量,繼續培養學生各方面良好習慣的。

          3、勤于反思,在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功,優化自己的教學方法。并積極使用現代信息技術,運用信息技術服務于自己的教學。

          三、具體實施方案

          1、專業水平的提高。

          (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。

          認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的業務能力。

          多看教育類期刊雜志,豐富自己的文化素養。,如:《小學教學設計》、等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態。

          多登陸教學網站,如“me博客”。

          (2)互相聽課,多想多寫,寫好聽課記錄和反思。

          (3)同課異構的形式,互相取經,加快促進。

          (4)認真向先進教師學習好的教學管理經驗,做好詳細的學習筆記,做到心中有數。有正確的發展目標。

          (5)針對先進教師找出自己不足的地方,發現問題及時解決。

          (6)課余時間多學習有益的課外書,提高知識水平,特別的要向先進教師和班主任學習好的管理經驗,形成自己的特色。

          (7)多聽有特色的教學課程,學習他們先進的教學手法,及時的寫出心得,作為自己教學的后盾。

          2、日常教學常規的扎實與提升。

          精心備課;細心批改每一本作業,多關注后進生,采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,切實促進后進生各方面能力的.提高。

          3、勤于反思,完善自我。

          學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。努力在本學期多寫出有質量的教學隨筆和一篇論文。

          4、練就自己的基本功。

          “鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字,不僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。所以自己每周練習兩張鋼筆字,不斷臨摹、使自己的字更加漂亮;多進行朗讀,提高自己的朗讀水平。充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中,使自己提高教學的有效性,提高教學質量。

          5、利用信息技術手段輔助教學。

          充分利用網絡優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

          當然要努力的東西很多,我將在經后的工作中努力做的更好一點,再好一點。

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