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      2. 于校本培訓工作計劃

        時間:2023-02-07 17:02:30 工作計劃 我要投稿

        于校本培訓工作計劃

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編幫大家整理的于校本培訓工作計劃,歡迎大家分享。

        于校本培訓工作計劃

        于校本培訓工作計劃1

          一、指導思想:

          校本培訓對于提高師德修養(yǎng),增進廣博的文化知識,塑造政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬,具有一定教科研能力、適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育需求的高素質(zhì)教師起著積極的推動作用。根據(jù)學校校本培訓計劃安排,本學期特制訂校本計劃

          二、提高要點:

          1、加強組內(nèi)聽課評課活動,積極參加教研室組織的學科活動,派學科骨干走出去學習研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中,實現(xiàn)共同成長。

          2、積極參與學校豐富多彩、形式多樣的校本培訓活動,努力提高自身素質(zhì)

         、欧e極培訓

          校本培訓具有對象上的全員性、內(nèi)容上的全面性、時間上的終身性、要求上的超前性、教學上的實踐性等特點。因而在校本培訓過程中,要積極參與,在崗一天,培訓一天;并且把校本培訓與教學、教研緊密結(jié)合起來,與自己工作中出現(xiàn)的疑難問題緊密結(jié)合起來,真正發(fā)揮校本培訓的.作用,解決實踐工作中出現(xiàn)的疑難問題,不斷提高自己的教育教學能力。

          ⑵學有所獲:

          A、提高課堂教學質(zhì)量

          抓住課堂教學這個實施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié),把新課程、新教材、新教法的培訓與研究、教師教育教學技能培訓作為校本培訓工作的重點。在這個學習的過程中,努力提升自身素質(zhì)。

          B、提高教育理論水平

          參與學校教育理論培訓。教育理論是指導教師進行教學、教育科研的基礎(chǔ),教師學習并自覺運用先進的教育教學理論,遵循教育規(guī)律,才會改進教育方法,提高教育藝術(shù)。因此,必須堅持用全新的、先進的現(xiàn)代教育理論不斷充實武裝自己的頭腦。

          C、提高師德修養(yǎng)

          積極參與教師師德培訓!@是一項長期的持之以恒的校本培訓活動,在通過《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》《中華人民共和國教師法》等培訓活動中,使自己能自覺遵守教師的職業(yè)道德,按照師德規(guī)范嚴格要求自己,改善和學生之間的關(guān)系,真正做到教書育人、為人師表。

          D、提高媒體運用能力

          在學校開展的計算機培訓中,積極電化教學設(shè)計。

          三、學習形式:

          1、積極參與學!耙蝗藢W習,多人受益”式校本培訓。

          在學校組織體育教師經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式的培訓活動中受益。

          2、自學自練。

         、抛詫W教育理論。每學期至少讀一本教育理論書籍。

         、谱詫W自練教學基本功,努力提高自身素質(zhì)。

         、羌訌娪嬎銠C輔助教學和課件制作的自培活動,提高運用計算機輔助教學的能力。 ⑷聽專家講座,自學新大綱新教材新教法和教科研理論。

         、蓫徫痪毐_展教學研討活動,與組內(nèi)教師開展“人人上好研討課”活動,逐步提高課堂教學水平。

         、视^看優(yōu)質(zhì)課錄像。

        于校本培訓工作計劃2

          一、指導思想

          以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導,根據(jù)市教師培訓方案的精神,結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的“三新一德”要求和我校教育教學工作的實際,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),服務(wù)于課程改革的需要,立足于學生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,為培養(yǎng)具有終身學習和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

          二、總體目標

          1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。

          2、以新課程標準的實施為切入,促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段,加強知識更新與拓展。

          3、加強教研活動的開展,提高教育教學能力,提高教育教學研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

          4、建立健全有效合理的機制,加強青年教師培訓,促進青年教師盡快成為學!扒嗄旯歉山處煛薄

          三、具體目標與任務(wù)

          1.全員培訓

          目標:通過培訓,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學,依法治教,推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉(zhuǎn)變。

          內(nèi)容:政治思想與師德教育,教改新動態(tài),新課程與教學策略。

          方式:講座、研討會、考察等,并與自學相結(jié)合,側(cè)重于實踐活動(力求結(jié)合學校實際,為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

          時間安排:每周一政治業(yè)務(wù)學習,3月17日、4月14日、5月12日專題培訓。

          職能部門:校長室、教導處、及各教研組。

          2.學歷教育

          目標:鼓勵教師參加本科進修,繼續(xù)提升學歷層次。

          內(nèi)容:各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。

          方式:自我進修。

          3.新教師崗位培訓

          對象工作未滿三年的新教師

          目標為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學實際,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務(wù),勝任崗位工作,提高師資隊伍素質(zhì)。

          內(nèi)容及要求教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學藝術(shù)等。在學校安排下,青年教師要骨干教師為師,認真向師傅請教,主動請師傅指導班主任工作,聽評課和檢查教案。

          活動形式:采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的.形式。

          步驟及時間上崗鍛煉,全學年。

          4.新課程培訓

          目標:進一步領(lǐng)會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念,幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,使教師能以此為依據(jù),在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,將理論運用于實踐,制定相應(yīng)的教學及評價策略。

          內(nèi)容:各級新課程培訓學習材料等。

          活動形式:講座、研討觀摩會等,以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結(jié)合。

          5.教研活動

          目標:通過培訓,提高全體教師的教育教學能力、教育教學研究能力,提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,進一步提高學校辦學質(zhì)量。

          內(nèi)容:1)每學期組織教師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關(guān)小班化教學的教育教學理論的文章等(不少于四次)。

          2)繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動,教研活動有計劃,每次活動有主題,活動有記錄考勤。

          3)每學期組織全校性教學研討活動。各學科全體教師參與聽課、評課,共同探討教法與學法,不斷豐富認識,提高教育教學水平。

          4)每學年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。

          活動方式及時間安排

          1)每學期開學前,采取集中學習與自學相結(jié)合的方式進行內(nèi)容(1)的學習。

          2)定期與不定期地開展教研活動,方式:觀摩、考察、研討會。

          3)每學年進行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀備課組評選。

          4)組織教師參加各級各類論文評比。

          四、組織機構(gòu)

          組長:林新榮

          副組長:葉宗寶鄭蓓蕾

          成員:各教研組長。

          承擔的任務(wù)

          1)全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。

          2)負責校本培訓方案的制定、實施和考核工作。

          3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績,建立培訓檔案等。

          五、保障措施

          1、設(shè)立學校校本培訓領(lǐng)導小組,構(gòu)建學校校本培訓管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組,對培訓內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓過程進行指導。

          2、積極參加各項教研活動,每學期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托,開展切有實效的教研活動,推進學科教學建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓班、研修班為依托,開展青年教師培訓活動,推進教師隊伍建設(shè)。

          3、出臺傾斜政策,建立激勵機制。將教師的業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任、學期考核掛鉤,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,努力打造一支學科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

          4、結(jié)合學校辦學情況和師資水平狀況,有計劃地安排學科教師參加市級培訓、進修。

        于校本培訓工作計劃3

          本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經(jīng)驗,學習兄弟單位的先進做法并予以應(yīng)用,結(jié)合各級相關(guān)工作布署,立足本校、立足教師、立足課程,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,實現(xiàn)學校發(fā)展和教師個人發(fā)展和諧統(tǒng)一。

          一、指導思想

          本學期的校本研修工作將以學校與教師的發(fā)展為根本,以學生的發(fā)展為根本,一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,扎實有效地實施校本研修,為教師的專業(yè)成長和學校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學習型教師隊伍,全面推進素質(zhì)教育,穩(wěn)步實施新課程改革。

          二、成立校本培訓領(lǐng)導小組

          組長:

          副組長:

          組員:

          教研組長名單:

          低段語文組:高段語文組:

          低段數(shù)學組:高段數(shù)學組:

          英語組:技能組:

          三、培訓目標

          1.加強師德建設(shè),加強行風建設(shè),樹立新型教師行業(yè)形象。

          2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓,注重培訓教師的科技知識和技能,提高科學素養(yǎng),建一支能適應(yīng)學校辦學特色需要的教師隊伍。

          3.注重新教師培訓工作,以課堂教學為主陣地,努力提高他們的課堂實踐能力。

          4.發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,提升青年教師的教改科研能力,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高。

          四、培訓內(nèi)容:

          以學校發(fā)展和教育改革需要為原則,把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學基本功、課堂教學,教科研,實施新課程,班級管理,現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的`能力。

          1.師德培訓

          以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),理論聯(lián)系實際,加強師德師風建設(shè),樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。

          2.教育教學技能培訓

          在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓,包括個案研究能力、教學設(shè)計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設(shè),加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

          3.教育科研培訓

          教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容,要求教師逐步樹立教研、科研意識,圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學,進行教育科研基本方法的培訓,以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

          4.新課程培訓

          重點學習《新課程標準》,明確培訓目的(掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓系列(重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動);派教師外出學習、觀摩,并在返校后及時向教研組、學校傳達先進思想、理念,相互學習,共同提高。

          5.教師的專項培訓

          通過開課、聽課、師徒結(jié)對等形式,促進本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

          6.現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓

          努力學習現(xiàn)代教育技術(shù),增強現(xiàn)代教育技術(shù)意識。利用學校資源平臺和遠程研修平臺,交流學習經(jīng)驗、成果。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù),構(gòu)建自我學習環(huán)境。

          五、培訓方式

          1.校級培訓

          (1)學校組織專題報告、講座。

          (2)組織參加縣各項教學評比。

          (3)定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

          (4)校級聯(lián)誼合作教研

          (5)新教師公開課

          (6)骨干教師、優(yōu)秀教師展示課

          2.教研組培訓形式:專家講座,教師論壇,經(jīng)驗交流,訪問考察,組織培訓,以研促訓,以會代訓,與兄弟校、聯(lián)誼學校合作,以老帶新。

          (1)聽課、評課和集體備課。

          (2)以教研組為單位,開展專題行動研究。

        于校本培訓工作計劃4

          時間過的真快,理論學習時間已離我們遠去,匆匆迎來的是校本研修。在培訓院的指導安排下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、積累、更新,讓自己利用學到的理論用到教學實踐中去,以便更適應(yīng)新的教學趨勢,努力構(gòu)建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平,使自己成為一位21世紀的新型教師.,從而展示自己的精神面貌和專業(yè)進步。

          一`研修目標與指導思想

          規(guī)范課堂教學,優(yōu)化備課組活動,使自己由習型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。

          二.研修任務(wù)

          (一).每月上一節(jié)公開課,公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準備以低年級,中年級,高年級的教學內(nèi)容進行備三節(jié)公開課,要求自己每上一節(jié)課必須帶著問題,去思考,去感受不同階段的教學,然后及時反思,把學生的獨到見解,自己的得失記錄下來,以便達到“一問多思多探”的目的,從而促進自己的教學水平和提高專業(yè)知識。

          (二).每周聽8節(jié)課,學會進行聽課、評課,感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗,學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習,同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學能力。根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動,實行新型有效的教學設(shè)計,積極和各老師撰寫教學設(shè)計的心得,設(shè)計出最適合學生學習的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,自己上好示范課,并鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫優(yōu)質(zhì)教案。形成教學研究的共同體,達到相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的`。

          (三).通過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺,積極在網(wǎng)上互動,開展教學反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學情境中,也要充分利用教學課件,深化對信息技術(shù)與化學教學整合的認識。積極發(fā)揮骨干教師的作用,在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用.準時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,積極發(fā)表自己的觀點。

          三.個人讀書學習

          “讀書,是最長遠的備課!背艘陨系难行奕蝿(wù),我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,爭取利用課余時間讀書充實自己,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,多研讀教學教法理論專著,落實到課堂并及時做好教學反思,用理論指導到教學實踐中來。讓讀書成為我們必須的生活吧!

          以上是本人制定的校本學習計劃,我會認真努力做好的!

        于校本培訓工作計劃5

          為了加強對我園教師繼續(xù)教育的管理,使所有教師能在原有的知識、能力以及綜合素質(zhì)方面有進一步的提高,以不斷適應(yīng)教育改革的需要,促進教師的自主發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合幼兒園實際,制定本學年培訓計劃。

          一、指導思想

          認真貫徹教育部幼兒園教師繼續(xù)教育工程,探索有效提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法,堅持注重實效,充分發(fā)揮校本培訓的優(yōu)勢和功能,營造有利全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,使校本培訓工作進一步規(guī)范化、科學化。

          二、培訓內(nèi)容

          1.主要培訓內(nèi)容:美術(shù)

          美術(shù)作為幼兒園的特色,是我園將一直開展的課程,需要教師在美術(shù)方面有一定的素養(yǎng),并能擁有從事美術(shù)教育教學的能力。

          2.其他:彈唱、說課等專業(yè)技能培訓

          幼兒園教師不僅需要有駕馭課堂的能力,對專業(yè)基本功也有要求,彈唱跳畫是每個教師都必須具備的技能。

          三、培訓目標

          1.幫助教師提高美術(shù)素養(yǎng),提高教師篩選資源、選擇教材、設(shè)計方案和指導教學的能力;

          2.幫助教師拓寬知識面,扎實基本功,從而提高教師的專業(yè)能力,達到共同成長。

          四、培訓形式

          1.自主學習:通過教師業(yè)余時間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍,積累相關(guān)知識,從而讓教師進行自我思考,做一個思考型的教師。

          2.集體學習:組織教師聆聽相關(guān)講座,通過體驗、操作式的.練習,感受美術(shù)活動的多樣化。

          3.集體研討學習:以幼兒園教研組為主陣地,開展教學專題研究活動,制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目,并在每月完成兩項研討活動。此外,以年級組為支撐,結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學習活動。

          4.活動觀摩與展示:派遣教師外出學習培訓并反饋,將好的理念與做法進行分享,取長補短。此外,在園內(nèi)采用多種形式、多種層次組織教師開展美術(shù)活動,促進教師之間的交流與學習。

          幼兒園要堅持以園本為原則,從幼兒園的實際出發(fā),以幼兒園發(fā)展為本,實現(xiàn)培訓后能提高全體教師的素質(zhì),解決教育教學實際問題。堅持以人為本,從教師的實際出發(fā),使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓組將結(jié)合計劃,完成相關(guān)工作,將培訓工作落到實處。

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