2023年校本研修年度工作計(jì)劃范文（精選7篇）
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的2023年校本研修年度工作計(jì)劃范文（精選7篇），歡迎大家分享。
校本研修年度工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育等工作措施，建立健全規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。
二、課程計(jì)劃執(zhí)行文件精神
嚴(yán)格按《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案(修訂稿)》(川教【20xx】173號(hào))、《四川省義務(wù)教育地方課程實(shí)施方案(試行)》(川教【20xx】108號(hào))、《綿陽市義務(wù)教育課程設(shè)置方案(試行)》等文件精神排課，做到了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、課程計(jì)劃執(zhí)行情況
1、開齊開足學(xué)科課程
在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)課程方案，具體做法是：由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)教育主管部門的文件精神擬定課程計(jì)劃執(zhí)行方案、人事分工安排方案，落實(shí)課程總表、班級(jí)課表和教師課程表。
2、嚴(yán)格控制課時(shí)量，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度
我們?cè)趫?zhí)行課程計(jì)劃的過程中，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)量：一、二年級(jí)周課時(shí)26節(jié)，三—六年級(jí)周課時(shí)30節(jié)，堅(jiān)持“不增加課時(shí)，不組織補(bǔ)課，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加學(xué)生教輔資料的征訂，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量”的`原則，做到執(zhí)行規(guī)定不含糊，同時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，統(tǒng)一把握教學(xué)進(jìn)度，做好教學(xué)過程的管理。
3、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)、休息時(shí)間，進(jìn)行科學(xué)合理的安排
學(xué)校規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，保證了學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)，使學(xué)生有充足的休息和自由活動(dòng)的時(shí)間。
4、進(jìn)一步做好學(xué)籍管理工作，防止學(xué)生流失
我校一貫執(zhí)行《義務(wù)教育法》及有關(guān)行政法規(guī)，政策性文件。切實(shí)貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生的教育工作，樹立“辦讓人民滿意的教育”，“沒有教不好的學(xué)生”的教育思想，多年來從未有輟學(xué)的學(xué)生流失，受到社會(huì)的一至好評(píng)。
5、提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
我校切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生成績(jī)、文明習(xí)慣、助人為樂、熱愛勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)、講究衛(wèi)生、多才多藝、實(shí)踐創(chuàng)新、文體愛好等方面都有多視角評(píng)價(jià)，做了以下實(shí)實(shí)在在的工作。
1)、學(xué)校明確規(guī)定，嚴(yán)禁教師為學(xué)生訂閱社會(huì)上的教輔資料。
2)、明確規(guī)定一、二、三年級(jí)課外不留家庭作業(yè)，四、五、六年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查，加強(qiáng)對(duì)老師布置作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。
3)、學(xué)校規(guī)定教師課堂少講，學(xué)生精練，課后作業(yè)精簡(jiǎn)。
4)、學(xué)校開展學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，全體教師下班輔導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、作業(yè)在校內(nèi)解決。
5)、學(xué)校開展“聚焦課堂，課堂教學(xué)實(shí)效性”，課內(nèi)大幅度減少
教師講課時(shí)間，規(guī)定教師講課不超過20分鐘，把時(shí)間留給學(xué)生，以練為主，以練帶學(xué)，以練帶教。大幅減少學(xué)生課外作業(yè)，規(guī)定把作業(yè)量減少到原來的50%。
6、強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽光活動(dòng)：學(xué)校安排每天上午大課間活動(dòng)25分鐘，上、下午眼保健操各一次，每次五分鐘，共計(jì)35分鐘。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，通過自查，整改，我校課程安排與素質(zhì)教育要求相吻合。
校本研修年度工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
新一輪課程改革是一場(chǎng)全新、全面的基礎(chǔ)教育課程改革。由新課程所引發(fā)的一系列教育工作改革，對(duì)我們學(xué)校教育教學(xué)工作、對(duì)教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，使我們深感這場(chǎng)課程改革的重要性、緊迫性和嚴(yán)峻性，任重而道遠(yuǎn)。為此，我校將以上級(jí)主管部門的落實(shí)精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，努力貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育進(jìn)程，特?cái)M定以下實(shí)施方案。
二、目標(biāo)與任務(wù)：
1、全面組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與研討《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。堅(jiān)持以“高”(高標(biāo)準(zhǔn))、 “嚴(yán)”(嚴(yán)要求)、“實(shí)”(求實(shí)效)的原則，開展以“基礎(chǔ)教育課程改革”為核心內(nèi)容的多形式、全方位師資培訓(xùn)，使全體教師了解新課程，把握新課程，走進(jìn)新課程。迎接關(guān)于實(shí)施新課程情況的調(diào)研。
2、以課堂“教與學(xué)”的改革為新課程實(shí)施的立足點(diǎn);以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn);以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn);從課內(nèi)走向課外生活、走向社會(huì)，走向科技發(fā)展，全方位探索、實(shí)踐新課程。在課堂教學(xué)中努力實(shí)踐、探索師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革;研究教師在教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)變;探討培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的策略;培養(yǎng)學(xué)生在新課程理念下搜集與處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)、分析、探索、解決問題的能力;交流與合作的能力……尋求適合于、滿足于不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展的教育教學(xué)途徑，以實(shí)現(xiàn)新課程的核心理念“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的要求。
3、繼續(xù)發(fā)展性地開展課題研究。在原有課題實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)以新課程的理念為指導(dǎo)，繼續(xù)深入探究、驗(yàn)證、發(fā)展、推廣實(shí)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，在教研工作與活動(dòng)中都應(yīng)有意識(shí)地確立、滲透以新課程實(shí)施相關(guān)的新的立項(xiàng)課題。以科研促進(jìn)、推進(jìn)新課程的實(shí)驗(yàn)發(fā)展，為全面走進(jìn)新課程積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。
4、通過扎實(shí)開展、進(jìn)行形式多樣的新課程的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、探索、總結(jié)、交流活動(dòng)，牢固樹立新課程的教育觀、教師觀和學(xué)生觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，使教師樹立課程意識(shí)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)綜合素養(yǎng)，伴隨著新課程與學(xué)生一起成長(zhǎng)，使我們的校園、教師、學(xué)生煥發(fā)活力、充滿生機(jī)……
5、在新課程理念指導(dǎo)下，充分開發(fā)并利用好課程資源、發(fā)揮校本資源，努力把各項(xiàng)設(shè)施、各科學(xué)具、用具、圖書等資源與新課程實(shí)施聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)配套優(yōu)化，促進(jìn)新課程的順利實(shí)施。
三、措施與要求：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，理解體驗(yàn)教育新理念。
新一輪課程改革不是換一本教科書，而是一場(chǎng)深刻的教育觀念革命，是一場(chǎng)反映時(shí)代精神的教育觀念的革命性改革。在這場(chǎng)變革面前，每一個(gè)參與課改實(shí)驗(yàn)的教師，都有一個(gè)重新學(xué)習(xí)的問題，要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，挑戰(zhàn)自我，要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)觀念，提升自己的理論素養(yǎng)。因?yàn)橹挥羞@樣，新課程所秉持的民主、科學(xué)、開放的理念才有可能深入人心、付諸實(shí)施。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理念先行。
1、本學(xué)期我們繼續(xù)要求一年級(jí)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新教材，弄清新教材的體例、特點(diǎn)、要求，盡快適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，改革教學(xué)方法，提高新課程改革實(shí)驗(yàn)的效果。
2、1——6年級(jí)各教研組利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》《課程標(biāo)準(zhǔn)》。尤其是課程理念與本學(xué)段的具體目標(biāo)，要求每位老師牢記于心，并在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。
3、本學(xué)期，繼續(xù)創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)，開展“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”主題研究活動(dòng)，讓教師在反思和體驗(yàn)中與新課程進(jìn)行“親密”對(duì)話。
4、每位老師要自抽時(shí)間，結(jié)合《xxxx教育》、《教育實(shí)踐與研究》等其他學(xué)科教學(xué)雜志的.學(xué)習(xí)研究，展開對(duì)“課標(biāo)”的自我反思和自我感悟。
(二)有效組織，培訓(xùn)引路。
1、繼續(xù)有計(jì)劃地組織各年級(jí)老師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)。
2、進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、新課程基本理念、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路和課程目標(biāo)、綜合實(shí)踐活動(dòng)指南、信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用、新課程中的教師角色等等，提高教師對(duì)新課程的理性認(rèn)識(shí)，防止把課程改革演變?yōu)楹?jiǎn)單的"換教材"。在培訓(xùn)模式上改變過去單純灌輸?shù)姆绞剑捎糜懻撌�、參與式等多種方法，讓教師領(lǐng)略新的理念和內(nèi)容，體會(huì)新的教法和思路。
3、以“學(xué)術(shù)沙龍、經(jīng)驗(yàn)會(huì)、討論會(huì)、講座”等形式，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)評(píng)價(jià)以及新教材教學(xué)進(jìn)度、實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，進(jìn)行專題研究，探討新教材教法。通過研討、交流的形式，提高教師感悟并駕馭新課程的能力，促進(jìn)我校的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，使我校新課程改革的實(shí)驗(yàn)朝著有序、有效的方向發(fā)展。
二、加強(qiáng)研究，狠抓落實(shí)，實(shí)踐體現(xiàn)教育新理念。
把新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，這是最重要也是最難的。本學(xué)期，我們將全面按照國(guó)家課程改革要求，在課程類型上，從不同的邏輯范疇，做到國(guó)家課程、地方課程和校本課程三位一體;注重分科課程和綜合課程;開設(shè)必修課程和選修課程;重視顯性課程，同時(shí)充分挖掘隱性課程在教育中的作用。
(一)盡心盡力，充分開發(fā)課程資源。
開發(fā)和利用課程資源，并不是去訂購(gòu)教材、編寫教材，教材已經(jīng)不是唯一的課程資源了。
1、教師是最重要的課程資源。本學(xué)期，我們將舉行大規(guī)模的教師基本功競(jìng)賽，以此來推動(dòng)我校教師的全面業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)條件，打通學(xué)科界限，努力尋找新的課程資源。
2、探索創(chuàng)建家校共同參與課程改革的新機(jī)制，是課改深入的關(guān)鍵。如何使新課程好的理念、好的思想、好的設(shè)計(jì)讓每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(zhǎng)都知曉、理解、認(rèn)可，直至參與到其中，這是課改順利的一個(gè)重要方面。為此，在課改實(shí)驗(yàn)中，我校要建立家長(zhǎng)有效參與課改的新機(jī)制，營(yíng)造有利于孩子身心和諧健康發(fā)展的良好課改氛圍。
3、積極利用好校本課程。為各年級(jí)學(xué)生選配了《可愛的家鄉(xiāng)—米家務(wù)》。本學(xué)期，我們要在原有的基礎(chǔ)之上，更有效地加以使用，通過這一重要的課程資源的突破來帶動(dòng)其它課程資源的不斷開發(fā)與優(yōu)化發(fā)展。
(二)注重過程，強(qiáng)化學(xué)科課程管理。
新的課程改革應(yīng)賦予教學(xué)常規(guī)管理體制新的要求和內(nèi)涵，教學(xué)過程著重于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。因此，我們將從以下幾方面進(jìn)行全方位的強(qiáng)化管理。
1、強(qiáng)化集體(合作)備課的管理。
有效的集體(合作)備課活動(dòng)，是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑。要落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，搞好新課程改革實(shí)驗(yàn)，使用好新教材，集體(合作)備課的作用顯得格外重要。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)對(duì)教研組的管理，提高教研組集體(合作)備課的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性，采用“個(gè)人鉆研備課——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，使集體(合作)備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有考核、有效果，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。
2、強(qiáng)化課堂教學(xué)的改革。
新課程所提出的新的教育理念需要轉(zhuǎn)化為可操作的課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂是實(shí)施課改的主陣地。本學(xué)期，我們將多層面、多層次地舉行教研活動(dòng)，通過研討會(huì)、講座、課題研究、合作備課等多種形式，深化課堂教學(xué)的改革，努力使課堂教學(xué)體現(xiàn)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、情趣化，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。
布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異，作業(yè)形式多樣化、作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次化和個(gè)性化，每?jī)芍軕?yīng)布置一次活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)。
4、強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)的多元。
北京師范大學(xué)課程中心蘆詠莉博士曾說，我們的評(píng)價(jià)要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生獲得成功，而不是為難學(xué)生。因而在評(píng)價(jià)中，我們要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與發(fā)展過程進(jìn)行評(píng)價(jià);要關(guān)注對(duì)學(xué)生非學(xué)業(yè)內(nèi)容的評(píng)價(jià);要重視評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性;要注重評(píng)價(jià)主體的多元性，鼓勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)、家長(zhǎng)積極參與到評(píng)價(jià)中來;要給學(xué)生創(chuàng)造多次測(cè)試的機(jī)會(huì)，讓每次測(cè)試都成為一次學(xué)習(xí)過程;要注意發(fā)揮好評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，爭(zhēng)取通過評(píng)價(jià)讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。
(三)全面啟動(dòng)，優(yōu)化非學(xué)科課程的作用。
非學(xué)科課程主要是指活動(dòng)課程和隱性課程，活動(dòng)課程又包括綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育活動(dòng)、課外興趣活動(dòng)等。
1、深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)質(zhì)與價(jià)值。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是為了改革中國(guó)教育弊端而提出來的一種新型的課程，它不同于原有課程結(jié)構(gòu)中的學(xué)科課程，是一種基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系兒童、生活、社會(huì)，在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的了解、對(duì)社會(huì)的了解與參與，密切學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系，建立新的學(xué)習(xí)方式;以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生多方面的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、利用信息的能力和創(chuàng)造精神。
校本研修年度工作計(jì)劃3
一、校本課題：
如何提高學(xué)生的寫作能力。
二、課程意圖：
隨著新目標(biāo)英語全面推廣使用，中考英語對(duì)學(xué)生的寫作水平要求不斷增大，書面表達(dá)占有相當(dāng)大的比重，而許多學(xué)生在這方面失分多。因此，我認(rèn)為要提高學(xué)生的寫作水平是非常有必要的。
三、課程目標(biāo)：
通過詞法，句法等方面基本功的訓(xùn)練，熟悉寫作基本知識(shí)和技巧。能根據(jù)作文題目。提綱和圖表，寫出故事梗概，各種文體的作文，簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語法正確，語言通順，表達(dá)得體。
四、實(shí)施教師具體情況：
朱玉娟老師：中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任初三(一)、(二)班英語教師
五、選課學(xué)生具體情況：
初三(一)、(二)班全體學(xué)生練習(xí)寫作，
六、具體實(shí)施方法：
(1)能熟練的運(yùn)用基本詞匯，擴(kuò)大詞匯量。
(2)鞏固語法和結(jié)構(gòu)，并適當(dāng)加深語法知識(shí)、強(qiáng)化寫作技能;擴(kuò)大英語閱讀量。
(3)通過提綱式寫作，，給出關(guān)鍵詞，寫出完整文章等方法手段。
(4)通過學(xué)生練習(xí)寫作，開發(fā)學(xué)生英語的思維和運(yùn)用英語的各方面的能力。
(5)要求學(xué)生呢個(gè)學(xué)會(huì)概括，總結(jié)文章的主要內(nèi)容，進(jìn)而培養(yǎng)篇章結(jié)構(gòu)，書寫較長(zhǎng)篇幅作文。
(6)、給學(xué)生更多機(jī)會(huì)展示自已，授課過程主要以學(xué)生的自主寫作為主，每寫一個(gè)話題都要給學(xué)生大量的`時(shí)間自己寫，自己練。
七、工作安排：
1、時(shí)間安排：4月份至6月份
2、課時(shí)安排：倆周一課時(shí)。
3、內(nèi)容安排：通過對(duì)招領(lǐng)，日記，書信，通知，以及說明文，記敘文，看圖說話等的寫作來提高學(xué)生們的寫作能力。
4、組織形式：班級(jí)授課制
5、授課地點(diǎn)：教室
八、評(píng)定方式與方法：采用形成性評(píng)價(jià)。
形成性評(píng)價(jià)的任務(wù)是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。形成性評(píng)價(jià)有利于學(xué)生從被動(dòng)接受便主動(dòng)。通過學(xué)生的作品給出優(yōu)或良等。
九、達(dá)到效果：
通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、使學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)會(huì)和掌握英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應(yīng)用文，以及一般內(nèi)容的其它文體的文章。為學(xué)生今后進(jìn)一步深造或進(jìn)入社會(huì)，用英語進(jìn)行交際打下良好基礎(chǔ)。
校本研修年度工作計(jì)劃4
化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，尊重和滿足不同學(xué)生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，掌握最基本的化學(xué)知識(shí)和技能，了解化學(xué)科學(xué)研究的過程和方法，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、尊重和滿足學(xué)生發(fā)展需要
在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改變教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程。另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、已有的化學(xué)知識(shí)水平、能力發(fā)展水平以及興趣、愛好和潛能，對(duì)學(xué)生安排學(xué)習(xí)順序給予指導(dǎo)。
2、合理選擇教學(xué)策略和教學(xué)方式
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的基本要求。教師要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。同時(shí)還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
3、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的情境，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新，善于接受學(xué)生新的合理化的建議，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和能力，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識(shí)。興趣是的.老師，只有學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望和對(duì)化學(xué)知識(shí)及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活造福人類的動(dòng)機(jī)，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
在教學(xué)中，教師要結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N條件，組織學(xué)生開展參觀、討論、觀看影像、聽報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際問題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來認(rèn)識(shí)生產(chǎn)、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題。
校本研修年度工作計(jì)劃5
新的學(xué)年又開始了，在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，能夠創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。
現(xiàn)將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作一計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)等各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，廣闊的知識(shí)背景，較高的業(yè)務(wù)水平，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。2、基本形式：
(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué)，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。使讀書成為我的自覺行動(dòng)，對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。
(2)小組研討：本學(xué)期我會(huì)積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì)，在研討中讓自己的各方面能力得到相對(duì)的提高。
(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課、評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題，讓我的'教學(xué)更具特色。
3、課題研究。定期參加學(xué)校及小組交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富。積極進(jìn)行教學(xué)反思，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行更好的教育教學(xué)工作。
總之，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐。
校本研修年度工作計(jì)劃6
校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對(duì)象的研究。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式。因此在新課程理念的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修內(nèi)容；
1、多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、做創(chuàng)新型的教師，在今后的.教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
4、在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
三、研修目標(biāo)：
1、規(guī)范ｘｘ課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身教學(xué)水平。
3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效。
四、研修主題：
以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
五、研修措施：
1、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《ｘｘ課程標(biāo)準(zhǔn)》，寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實(shí)踐相結(jié)合，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實(shí)效。
2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力不斷提高。
3、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考等各項(xiàng)工作，并及時(shí)做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
六、研修步驟：
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�1）堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
�。�3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)
2、多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
（1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
校本研修年度工作計(jì)劃7
一、普及與推廣工作
1、利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會(huì)議、報(bào)告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，理論指導(dǎo)工作的必要性。
2、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。
3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1——2次有針對(duì)性的教科研講座;
4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。
二、管理工作
1、制訂《東昌東校教科研管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;
2、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化;確保按期完成，出好成果。
3、與檔案室合作建立課題檔案資料。
4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。
三、研究工作
1、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計(jì)劃，積極申報(bào)區(qū)級(jí)課題，在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題，并完成開題立項(xiàng)工作。
2、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)校本研修。本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行校本研修公共必修課專題講座1-2次;組織教師通過教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)開展自主研修學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí);加強(qiáng)教研與科研的`整合，通過教研活動(dòng)進(jìn)行研修，累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)。
4、籌備開展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過賽課和評(píng)課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。
5、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程。
四、具體工作安排
第一周
1、對(duì)學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié);
2、做好參加xxxx年春季教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的落實(shí)和動(dòng)員;
3、積極籌備區(qū)級(jí)課題的申報(bào);
4、反饋上學(xué)期校本研修手冊(cè)的完成情況，布置本學(xué)期校本研修任務(wù);
第二周
1、做好參加xxxx年春季語文教師全員培訓(xùn)的教師工作;
2、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)學(xué)校區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作;第三周
1、討論學(xué)校教育科研管理制度(草案);
2、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào);
3、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期籌備
第四周
1、校本研修(教育理論)個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布);
2、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)籌備;
3、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期籌備;
4、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論
第五周
1、xxxx學(xué)年度校報(bào)第3期出版、下發(fā);
2、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況檢查;
3、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)
第七周
1、學(xué)校教育科研管理制度定稿;
2、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排;
3、學(xué)�！扒嗄杲處熃虒W(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)籌備;
第九周
1、校本研修手冊(cè)階段檢查;
2、學(xué)校各學(xué)科研究項(xiàng)目討論：
3、學(xué)校“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)安排
第十周
1、xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況匯總;
2、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”(部分教師)
第十一周
1、校本研修(教師德修養(yǎng))個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布);
2、各學(xué)科研究項(xiàng)目立項(xiàng);
3、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”(部分教師)
第十六周
1、校本研修(心理輔導(dǎo)技術(shù)專題講座);
2、課題研究階段成果整理;
3、學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”工作匯總;
4、校本研修手冊(cè)匯總、檢查、上報(bào)。
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