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      2. 幼兒園園本教研工作計劃

        時間:2022-11-30 20:27:30 工作計劃 我要投稿

        幼兒園園本教研工作計劃

          日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的幼兒園園本教研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園園本教研工作計劃

          一、指導思想:

          根據我園“十二五”規劃要求和本學期幼兒園工作內容,以培養幼兒良好行為習慣為特色,開展常規教研與年級專項教研相結合的規范有效的教研活動。

          二、形勢分析:

          我們公園有兩個小班,包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教,但是專業素質也很強。年級組的成員都很認真負責

          1、開展有效的專題研究活動,帶領全組教師在理論學習的基礎上,討論設計兩個關于培養孩子良好行為習慣的教學案例,開展高質量的教學展示活動,努力收集園本課程,突出本年級組的科研特色。

          2、開展扎實有效的經常性教研活動,根據班級孩子的實際情況,提高教師自主備課水平,及時反思。

          3、帶領年級組老師組織各種家庭互動活動,增加家長與老師的交流機會,獲得家長對我們教研工作的支持與配合。

          三、內容和措施

          (一)有效開展行為習慣專題研究

          1、提高教師的理論素養

          加強主題理論的學習,動員教研組全體教師從相關書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養相關的信息,采用引導學習和相互交流學習相結合的方法,組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎。

          2、提高教師的實踐能力

          理論最終要付諸實踐,因此開發有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此,我們主要從以下幾個方面入手:

          (1)扎實的備課活動,精心設計和討論每一次教學活動的組織。

          (2)提供多種形式的培訓活動:研討會、示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結合。

          (3)提高教師評價質量,應注重發現和解決問題,促進教育理論落實到教育實踐中。

          (二)開展扎實有效的日常教學和科研活動。

          每周兩次的集體教研活動,保證質量和數量,保證每次課程復習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽課、評課,通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽、積極地發言,對自己的教學活動進行自我評價,并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為,以提高教師的反思能力。

          (3)組織各種形式的家庭互動活動

          我們圍繞主題,通過以下三種形式進行家庭互動:

          (1)講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的'方式方法,為家長提供家庭教育的理論依據和良好策略。

          (2)調查表。通過一些問卷調查,家長可以深入了解孩子,了解幼兒園從哪些方面關注孩子的發展。

          (3)母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。

          四、具體工作安排

          二月:

          1、新學期開家長會。(2月10日)

          2、制定年級組教研計劃。(上傳于2月17日完成)

          3、討論這學期專題研究的內容和方法,做好資料的收集和整理。

          4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》

          5、主題理論研究:小班幼兒良好行為習慣的培養

          6、基本功展示:自彈自唱

          三月:

          1、中小學教師職業道德。

          2、基本功展示:折紙

          3、特殊教案的設計與交流(準備:每人設計一個關于孩子行為習慣的教案)

          4、家長講座(主持人:陶紅英內容待定)

          四月:

          1、家長開半天活動。(第十二周)

          2、理論研究:浮橋學前教育中心管理手冊

          3、政治學習:太倉市學前教育五年行動計劃

          4、參觀完中心新建的花園后交流。

          5、特別研討會

          五月:

          1、政治學習:關于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見

          2、“兒童自助能力”展覽活動

          3、5年以上,將觀察和討論教師的評估課程

          4、母公司交換會議

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