小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃（通用14篇）
光陰如水，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃（通用14篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)陜西省教育廳辦公室《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》及市、區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定活動(dòng)計(jì)劃。
二、目標(biāo)要求
1、樹立“安全第一”的意識(shí)，確保參與課后服務(wù)學(xué)生在校安全。
2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供滿意的課后服務(wù)；
3、達(dá)到“高效服務(wù)”的要求，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
1、安全原則
學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案和管理措施，根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿需求（優(yōu)先保障留守學(xué)生、家庭困難學(xué)生自愿需求）落實(shí)責(zé)任教師，安排活動(dòng)場(chǎng)所，規(guī)范作息時(shí)間，加強(qiáng)管理措施，確保參加課后服務(wù)的每一名學(xué)生在校期間安全。
2、規(guī)范原則
杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為，堅(jiān)持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑等工作原則，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度，建立監(jiān)管工作臺(tái)賬。
3、自愿原則
學(xué)校開設(shè)的課后服務(wù)，完全采取學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參加，由家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排，以學(xué)期為周期統(tǒng)一組織實(shí)施，杜絕一切強(qiáng)制行為。
四、實(shí)施程序
1、大力宣傳，正確導(dǎo)向
學(xué)校召開全體教職工會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)《課后服務(wù)告家長(zhǎng)書》，大力宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、服務(wù)原則、服務(wù)辦法、服務(wù)費(fèi)用等系列問題，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到我校課后服務(wù)工作的'組織管理中來。
2、書面申請(qǐng)，審核確認(rèn)
有課后服務(wù)需求的學(xué)生在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，填寫《碑壩中學(xué)課后服務(wù)協(xié)議書》，由家長(zhǎng)簽字認(rèn)可后，提交學(xué)校，學(xué)校審核通過。
五、學(xué)生課后服務(wù)的時(shí)間和形式
1、在校日中午：午自習(xí)（以春秋冬季作息時(shí)間為準(zhǔn)）組織學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、補(bǔ)缺補(bǔ)差。
2、在校日下午：第七節(jié)課后（以春秋冬季作息時(shí)間為準(zhǔn)）組織學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、勞動(dòng)教育等。
3、在校日晚上：晚自習(xí)四（以春秋冬季作息時(shí)間為準(zhǔn)）組織學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)等。
4、返校日：學(xué)生到校直至當(dāng)日晚餐時(shí)段，組織學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科活動(dòng)。
六、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)
學(xué)校成立有家長(zhǎng)委員會(huì)參與的的課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：家委會(huì)負(fù)責(zé)人、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、
組員：校委會(huì)成員、各班班主任、家委會(huì)主要成員
具體責(zé)任：
教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作方案擬定、推進(jìn)實(shí)施、過程監(jiān)管、績(jī)效考核評(píng)估：
安保處負(fù)責(zé)課后服務(wù)活動(dòng)安全管理方案制促實(shí)施并定期開展檢責(zé)協(xié)助、指導(dǎo)各年級(jí)組、班級(jí)相關(guān)工作的落實(shí)。
政教處負(fù)責(zé)課后服務(wù)活動(dòng)學(xué)生行為規(guī)范要求的制定并督促實(shí)施課后服務(wù)管理相關(guān)工作的落實(shí)。
總務(wù)處根據(jù)相關(guān)制度和方案，負(fù)責(zé)課后服務(wù)備案及報(bào)賬工作的推進(jìn)、落實(shí)。
2、建立預(yù)案、保障安全
�。�1）樹立“安全第一”思想。課后服務(wù)期間學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)、教師值班，負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間紀(jì)律巡視和安全檢查，及時(shí)研究解決課后服務(wù)過程中可能存在的安全隱患問題，及時(shí)處理突發(fā)事件。
�。�2）建立安全應(yīng)急預(yù)案，完善安全事故處理程序，避免安全責(zé)任事故。
3、完善制度，加強(qiáng)管理
（1）加強(qiáng)教師管理
課后輔導(dǎo)教師要樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；按照規(guī)定時(shí)間組織“課后服務(wù)”活動(dòng)，做到不遲到、不早退，因故不能按時(shí)到崗的要及時(shí)請(qǐng)假；做好學(xué)生的考勤和交接工作，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理；督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，組織開展學(xué)科、社團(tuán)、勞動(dòng)教育等活動(dòng)；主動(dòng)與家長(zhǎng)、班主任取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生管理
�、賹W(xué)生請(qǐng)假制度：學(xué)生如果有特殊情況必須寫請(qǐng)假條向班主任請(qǐng)假，班長(zhǎng)必須清點(diǎn)人數(shù)并在黑板上寫明應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、和請(qǐng)假人數(shù)及學(xué)生姓名。
�、诮處熤蛋嘀贫龋褐蛋嘟處煴仨毎凑罩蛋嘁笱惨暋⒂涗浗處熀蛯W(xué)生情況，及時(shí)處理各種情況并及時(shí)匯報(bào)。
4、加大宣傳、加強(qiáng)監(jiān)管
學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)開展課后服務(wù)政策宣傳，營造良好的輿論環(huán)境，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)支持，形成教育合力，確保工作順利推進(jìn)。學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范課后服務(wù)行為，對(duì)課后服務(wù)進(jìn)行職責(zé)明確和界定，嚴(yán)禁變相補(bǔ)課。學(xué)校加強(qiáng)過程管理，對(duì)課后服務(wù)的內(nèi)容、人數(shù)、時(shí)間等進(jìn)行檔案資料留存，做到過程清晰，有案可查。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 2
為更好地滿足學(xué)生急需課后服務(wù)的需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦有溫度的教育，根據(jù)省教育廳、市教育局、縣教育局的相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下我校學(xué)生延時(shí)服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
為解除家長(zhǎng)后顧之憂，滿足社會(huì)客觀需求，切實(shí)辦好人民滿意的教育，特制定本延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，建立機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)職責(zé)，以保證規(guī)范、有序、高效地實(shí)施延時(shí)服務(wù)工作。
二、延時(shí)服務(wù)原則
1、堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請(qǐng)。
2、堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的，要以堅(jiān)持服務(wù)群眾為宗旨，不得向?qū)W生家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用。
3、堅(jiān)持安全至上原則。學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化“安�！惫ぷ�，做到“集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保師生安全。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書，共同承擔(dān)責(zé)任，做好安全保障工作。
三、延時(shí)服務(wù)時(shí)間
周一至周五的早操，早讀，早飯、午飯、晚飯課后，晚自習(xí)，晚自習(xí)后學(xué)生就寢值班。
四、延時(shí)服務(wù)形式
內(nèi)容以公益服務(wù)為主，在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，優(yōu)先安排集中完成作業(yè)、自由閱讀、學(xué)習(xí)交流、體育、藝術(shù)、科普、勞動(dòng)教育等活動(dòng)。
五、延時(shí)服務(wù)實(shí)施程序
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
�。ǘ┕ぷ鳒�(zhǔn)備。
1、認(rèn)真做好宣傳。學(xué)校召開會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)工作精神，公布學(xué)校實(shí)施方案，確保全校師生及家長(zhǎng)知曉。
2、組織自愿報(bào)名。學(xué)校建立“家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校審核、統(tǒng)籌安排”的課后服務(wù)工作制度，在充分征求學(xué)生、家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，立足需求，科學(xué)合理確定課后服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，組織家長(zhǎng)代表全程參與，定期收集學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見和建議，推進(jìn)信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作。
4、成立年級(jí)服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)。安排校內(nèi)教師輪流值班參與學(xué)生延時(shí)服務(wù)。
�。ㄈ┙M織實(shí)施。
1、早晨校領(lǐng)導(dǎo)、班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生上早操
2、晨讀時(shí)間集中安排語文、英語等老師輔導(dǎo)學(xué)生的語文和英語等閱讀。
3、早、中、晚飯后由政教處和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的自由閱讀及學(xué)習(xí)。
4、晚自習(xí)由各年級(jí)各科任老師輔導(dǎo)學(xué)生集中完成作業(yè)。
5、晚自習(xí)結(jié)束后，值班領(lǐng)導(dǎo)和班主任、宿管老師負(fù)責(zé)靜校、學(xué)生的就寢。
六、延時(shí)服務(wù)工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。延時(shí)服務(wù)工作是一項(xiàng)民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的思想，積極創(chuàng)造條件，為確實(shí)有困難的學(xué)生家庭排憂解難，把好事辦好。
2、規(guī)范操作，強(qiáng)化管理。要切實(shí)增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的`原則，規(guī)范開展延時(shí)服務(wù)工作；要落實(shí)好“不講授新課、不集體補(bǔ)課、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”原則，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生交接程序，確保學(xué)生安全。
3、集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職員工要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展各項(xiàng)適合于少年兒童的有益活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)研究和探索，使延時(shí)服務(wù)既滿足家長(zhǎng)的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī)律。要與家長(zhǎng)及學(xué)生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實(shí)踐中不斷完善延時(shí)服務(wù)工作。
七、安全防范措施
1、加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
2、完善門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)禁外來人員和不法分子進(jìn)入學(xué)校。
3、加強(qiáng)行政和教師值班制度，細(xì)化值班人員職責(zé)，以便學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解延時(shí)服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅速作出反應(yīng)。
4、落實(shí)考勤制度，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)。每天服務(wù)教師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真考勤，發(fā)現(xiàn)無故脫管的學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告及跟蹤制度。托管學(xué)生有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。
5、沉著應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等），應(yīng)立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度降低突發(fā)事件造成的傷害，確保課后延時(shí)師生的安全。
6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則，每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué)生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。
措施：
�。�1）認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。
（2）開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（3）規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、加強(qiáng)過程管理，提高精細(xì)化程度。
措施：
�。�1）各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。
�。�2）加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的`“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理；藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
�。�3）積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
�。�4）改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。
�。�5）提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。培養(yǎng)優(yōu)等生，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，（6）繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
（7）加強(qiáng)聽評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽促教、以觀促研。（任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)）
3、扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作
措施：
�。�1）教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。（周一閱讀，周二班會(huì)，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng)）
�。�2）任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。
�。�3）班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，（眼操由當(dāng)堂課教師組織）。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級(jí)部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。
�。�4）堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次（期中、期末）校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。
措施：
�。�1）積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與。
（2）積極開展校本培訓(xùn)。
以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
（3）以教研活動(dòng)日為載體，認(rèn)真開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”教育之下學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過各類評(píng)比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。
（4）開展讀書活動(dòng)。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。
5、強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
措施：
�。�1）進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
�。�2）展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�3）組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長(zhǎng)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運(yùn)會(huì)及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率；解決孩子放學(xué)早無人看管、家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)比較困難的問題，我們積極響應(yīng)上級(jí)教育部門的要求，科學(xué)、合理、有效安排課后服務(wù)工作。希望通過課后服務(wù)既達(dá)到減輕學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的效果，又達(dá)到提高學(xué)生作業(yè)效率，提高成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)的.效果，實(shí)現(xiàn)雙贏。
二、課后服務(wù)內(nèi)容
作業(yè)輔導(dǎo)
社團(tuán)活動(dòng)
三、課后服務(wù)教師配備（共計(jì)48位教師）
1、小學(xué)部：語文：13人；數(shù)學(xué)13人；英語老師9人，社團(tuán)活動(dòng)教師：13人。
2、初中部：語文5人；數(shù)學(xué)5人；英語5人；化學(xué)：1人；物理：1人；政治：1人；生物1人；地理1人；歷史2人；社團(tuán)活動(dòng)教師：13人。
四、課后服務(wù)開展時(shí)間：
周一到周五下午放學(xué)后至下午6：00開展。共計(jì)兩課時(shí)。
五、課后服務(wù)參與形式
學(xué)生自愿申請(qǐng)報(bào)名參與
六、課后服務(wù)具體安排
課后作業(yè)輔導(dǎo)：以年級(jí)為單位開班，每班不超過30人。每班安排一名教師進(jìn)行學(xué)生組織管理及答疑解惑。教師安排具體根據(jù)新學(xué)期學(xué)生報(bào)名情況進(jìn)行。本學(xué)期擬開展啦啦操社團(tuán)、沙畫社團(tuán)、足球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、水粉畫社團(tuán)、軟筆硬筆社團(tuán)、拉丁舞社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、吉他社團(tuán)、創(chuàng)客社團(tuán)、電子琴社團(tuán)等，分別由專業(yè)老師代課，每個(gè)社團(tuán)學(xué)生人數(shù)不超過30人。具體班次安排根據(jù)新學(xué)期報(bào)名學(xué)生人數(shù)進(jìn)行安排。
七、課后服務(wù)管理辦法及要求
每位輔導(dǎo)教師需按照具體安排提前寫好學(xué)期計(jì)劃，具體到每周的安排，便于課后服務(wù)能夠落到實(shí)處。每位輔導(dǎo)老師需在指定地方與班主任進(jìn)行學(xué)生的交接，首先清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)，然后安全有序帶領(lǐng)學(xué)生到指定教室開展活動(dòng)。結(jié)束后，由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生列隊(duì)在校門口，將學(xué)生一一親手教與家長(zhǎng)手中方能離開。確保每一位參加課后服務(wù)學(xué)生的安全。作業(yè)輔導(dǎo)教師每天按照統(tǒng)一表格，記錄學(xué)生作業(yè)完成情況、完成質(zhì)量，存在問題，便于每個(gè)學(xué)生情況熟知于心，能夠有針對(duì)性地進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)，確保輔導(dǎo)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生的參與情況定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)能夠更清楚地了解，同時(shí)也取得家長(zhǎng)理解和支持。加強(qiáng)檢查。課后輔導(dǎo)每天由各年級(jí)負(fù)責(zé)人檢查、反饋、校正。社團(tuán)活動(dòng)每天由社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查、反饋和校正。社團(tuán)活動(dòng)每學(xué)期末進(jìn)行一次匯報(bào)展示或演出，并對(duì)優(yōu)秀社團(tuán)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，促進(jìn)社團(tuán)質(zhì)量不斷提升。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合縣教育局的相關(guān)要求，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長(zhǎng)、挖掘?qū)W生藝術(shù)天賦，滿足新時(shí)代家長(zhǎng)對(duì)豐富多彩課后服務(wù)的需求。
二、服務(wù)原則
1、安全第一原則。課后服務(wù)要堅(jiān)持安全第一的原則，保證學(xué)生安全的同時(shí)順利開展課后服務(wù)項(xiàng)目。
2、堅(jiān)持自愿選擇原則。學(xué)生參加課后服務(wù)由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇。學(xué)校要先征求家長(zhǎng)意見，并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書》。
3、堅(jiān)持服務(wù)公開原則。課后服務(wù)公開服務(wù)時(shí)間，服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。
4、學(xué)校統(tǒng)籌組織的原則。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，組織安排，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，全面落實(shí)課后服務(wù)。
三、服務(wù)目標(biāo)
1、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。
2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。組織學(xué)生開展形式多樣的課后服務(wù)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
四、確立組織機(jī)構(gòu)
為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立課后服務(wù)工作小組。
五、工作小組主要工作內(nèi)容：
1、制訂好課后服務(wù)工作實(shí)施方案，落實(shí)具體的課后服務(wù)開展，提出明確的活動(dòng)要求。
2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整有關(guān)課后服務(wù)。
3、每天查看各課后服務(wù)是否開展，活動(dòng)是否正常，存在什么問題，定期，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使課后服務(wù)開展的富有成效。
六、相關(guān)事項(xiàng)安排
1、召開課后服務(wù)籌備會(huì)。每學(xué)期開學(xué)前召開課后服務(wù)籌備會(huì)，完成課后服務(wù)注意事項(xiàng)及相關(guān)工作的`安排，保障開學(xué)后課后服務(wù)的順利進(jìn)行。
2、完成相關(guān)通知發(fā)放，協(xié)議書的簽訂。按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成《自愿服務(wù)協(xié)議書》的簽訂，發(fā)放《關(guān)于課后服務(wù)工作致家長(zhǎng)的一封信》、《關(guān)于開展課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目的通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項(xiàng)目學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書》。
3、課后服務(wù)家長(zhǎng)自愿報(bào)名。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施服務(wù)，服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。社團(tuán)活動(dòng)本著“自愿選擇”的原則，按照“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程組織實(shí)施。
4、課后服務(wù)內(nèi)容。以班級(jí)和社團(tuán)為單位進(jìn)行課后服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、習(xí)字、繪本閱讀、科普知識(shí)、趣味英語、數(shù)學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、口才社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、合唱社團(tuán)、田徑社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、棋藝社團(tuán)9個(gè)興趣社團(tuán)。
5、課后服務(wù)開展時(shí)間和地點(diǎn)。各課后服務(wù)，于周一至周五下午3：30至放學(xué)開展。
6、課后服務(wù)開展地點(diǎn)。各班級(jí)和專用教室。
7、課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。詳細(xì)記錄每天服務(wù)地點(diǎn)、服務(wù)教師、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)效果。
七、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，根據(jù)上級(jí)部門的要求，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育。各課后服務(wù)教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好、服務(wù)好，真正讓“延時(shí)服務(wù)”成為學(xué)校的實(shí)事工程。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 6
開展教學(xué)督導(dǎo)工作，是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉(zhuǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識(shí)，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評(píng)教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
4、做好對(duì)各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的'監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
5、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對(duì)性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。
6、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內(nèi)容
1、隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。通過聽課與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評(píng)點(diǎn)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對(duì)教學(xué)改革的建議和意見。
4、通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6、深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。
四、主要措施
1、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和要求。
4、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
1、全期隨機(jī)抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。
2、第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。
3、第五周為高級(jí)教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽高級(jí)教師示范課一節(jié)以上。
4、第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。
5、第十六周為青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)周。
6、第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評(píng)選優(yōu)秀教案。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
《數(shù)學(xué)課標(biāo)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)，注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀，體會(huì)圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動(dòng)中提高動(dòng)手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識(shí)，感受圖形之美。
二、學(xué)情分析
在此以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了長(zhǎng)方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學(xué)生掌握了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱的表面積計(jì)算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問題，解決問題的經(jīng)驗(yàn)，初步具有類比的思想和知識(shí)遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力，所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問題對(duì)學(xué)生來說并不難，只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，很多問題就會(huì)迎刃而解。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在探究長(zhǎng)方體、正方體、圓的相關(guān)活動(dòng)中發(fā)展空間觀念。
2、經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過程；體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。
3、在問題解決的過程中，能清楚地表達(dá)自己的思考與結(jié)果
四、教學(xué)措施
�。�1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。�2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
�。�3）課堂訓(xùn)練形式的`多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
�。�4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。
（5）學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
�。�6）教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴�、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
（7）利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
�。�8）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
�。�9）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
�。�10）教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉(xiāng)教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅(jiān)持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)，理的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規(guī)范上做文章；加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理，繼續(xù)在探索中高年級(jí)的“自主、合作、探究”，低年級(jí)的“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習(xí)的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，走學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)之路。
三、工作目標(biāo)：
1、學(xué)前班入學(xué)率達(dá)100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。
3、小學(xué)生鞏固率達(dá)100%。
4、小學(xué)生合格率達(dá)100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達(dá)100%。
8、上級(jí)組織的各級(jí)各類師生競(jìng)賽參加率達(dá)100%，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭(zhēng)達(dá)全縣農(nóng)村小學(xué)中上游水平。
11、加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一、嚴(yán)把備、教、輔、批教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。每月都要對(duì)教師的教學(xué)工程進(jìn)行細(xì)致的檢查，每次檢查后都要認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)，問題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評(píng)定分。善于總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎(chǔ)。要把檢查評(píng)比工作成為教學(xué)過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴(yán)格的管理，在量化管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。
備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫教案，根據(jù)教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應(yīng)寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現(xiàn)“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級(jí)）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二、要嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把教師會(huì)教，學(xué)生會(huì)學(xué)，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級(jí)中體現(xiàn)新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導(dǎo)力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習(xí)深度，知識(shí)掌握廣度，知識(shí)運(yùn)用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過兩個(gè)措施來保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì)《學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準(zhǔn)備工作（學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，教學(xué)教具準(zhǔn)備等），盡量用《標(biāo)準(zhǔn)》來完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準(zhǔn)解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭(zhēng)取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現(xiàn)因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學(xué)習(xí)互相請(qǐng)教的研究風(fēng)氣（有必要的話學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件到其他學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）�？傊餍Ｒ谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識(shí)當(dāng)堂消化，問題當(dāng)堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學(xué)要質(zhì)量。
第三、要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)跟蹤問題的教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統(tǒng)一組織。其次做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過檢測(cè)解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對(duì)策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四、要嚴(yán)把差生輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補(bǔ)差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來。再次是教師對(duì)差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)差生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)�？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下使差生的成績(jī)盡快提高。
第五、嚴(yán)把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導(dǎo)和教師中樹立科研興�？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的'教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長(zhǎng)要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內(nèi)設(shè)立課改信息專欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息（案例、反思）。
（二）全面實(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注重從四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力：
一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；
二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，（提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)），提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；
三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng)新的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；
四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
總之，在教育教學(xué)過程中，要努力做到四個(gè)尋求：
一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛好的教學(xué)方法；
二是尋求有效激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教育方法；
三是尋求對(duì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究；
四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì)知識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著重解決教學(xué)方法滯后的問題，各學(xué)校都要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、激勵(lì)者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
3、學(xué)校要努力創(chuàng)造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是各學(xué)校都要開展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到健康發(fā)展；再次是在中心小學(xué)組建各種活動(dòng)隊(duì)，全面開展藝體活動(dòng)。最后是要開放圖書室，班班建立圖書角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開一次以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)。
總之，通過課內(nèi)外的各項(xiàng)有益的活動(dòng)，來培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。
本著“提高現(xiàn)有的，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)未來的”培訓(xùn)原則。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己”的理念，徹底改變?cè)瓉淼淖屛覍W(xué)的思想意識(shí)，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習(xí)。其次是抓培訓(xùn)過程抓起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，培訓(xùn)后要在學(xué)校為全校教師輔導(dǎo)或做課講座。有必要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)講座。積極參加鄉(xiāng)里組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。組織教師做好校級(jí)的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學(xué)習(xí)要和反思結(jié)合起來，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應(yīng)教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習(xí)信息技術(shù)，從而來輔助教學(xué)�？傊�，要通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)程教育組織教師參觀學(xué)習(xí)等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)我鄉(xiāng)，來更新我們的教育觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)信息化建設(shè)，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。
（五）加強(qiáng)幼兒教育，辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續(xù)辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中，每月都要對(duì)學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)�？傊訌�(qiáng)學(xué)前教育的規(guī)范建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)前教育制導(dǎo)、管理和監(jiān)督、提高教育水平。
�。┳骱谩捌站拧惫ぷ�。
1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì)“普九”意識(shí)。
2、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計(jì)工作，各種情況掌握詳細(xì)，數(shù)字填寫準(zhǔn)確無誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴(yán)格管理。
5、嚴(yán)格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和休學(xué)的工作。
6、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)，不得因師德原因?qū)е聦W(xué)生輟學(xué)。
�。ㄆ撸┳龊脵n案管理工作。
（八）加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為力度。
各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，堅(jiān)決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現(xiàn)象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習(xí)資料，搞題海戰(zhàn)術(shù)等不合乎教學(xué)規(guī)律的做法。
月工作運(yùn)行表
九月：
1、做好教師分工，明確教師工作職責(zé)和工作量。
2、制定《教學(xué)計(jì)劃》和《教研教改計(jì)劃》。
3、完成各種表冊(cè)的印刷工作。
4、教師寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
十月：
1、定其他的計(jì)劃。
2、組織備課。
3、做好單元檢測(cè)。
4、辦好學(xué)習(xí)園地。
十一月：
1、組織兩次教研活動(dòng)。
2、組織期中測(cè)試，開好質(zhì)量分析會(huì)。
3、教學(xué)工作檢查。
十二月：
1、開好主題班會(huì)。
2、組織兩次教研活動(dòng)。
3、做好單元檢測(cè)。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)字寫字：認(rèn)識(shí)常用漢字250個(gè)，會(huì)寫常用漢字250個(gè)。能用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。
2、閱讀：
�。�1）能用普通話、流利、有感情地朗讀課文。能試著一邊讀一邊想象畫面。
�。�2）能運(yùn)用多種方法理解難懂的句子，并借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意，了解課文是怎樣圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚的。
�。�3）讀寓言故事，能明白其中的意思，詳細(xì)進(jìn)行復(fù)述。
（4）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
3、習(xí)作：
�。�1）樂于書面表達(dá)，大膽想象，能不拘形式地寫下自己的想象故事。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。
�。�2）能用修改符號(hào)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用句號(hào)、逗號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�。�3）嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、口語交際：
�。�1）能用普通話交談。能說出清楚想法和理由，能耐心聽人說話，尊重不同的想法，就不同的意見與人商討。
�。�2）能用合適的語氣，從別人的角度著想勸告別人。
5、綜合性學(xué)習(xí)：能小組分工合作，用不同的方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄、展示這些節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗，能對(duì)其他小組的展示活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、識(shí)字寫字：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法自主識(shí)字，重視“雙姿”和寫字指導(dǎo)。
2、閱讀：
（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�2）根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)主題，落實(shí)單元語文要素，結(jié)合課后習(xí)題和學(xué)生的的實(shí)際情況進(jìn)行詞句段的訓(xùn)練。
�。�3）針對(duì)略讀提示進(jìn)行略讀課文的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀、討論。
3、習(xí)作：結(jié)合本單元要求，引導(dǎo)學(xué)生講自己想表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)清楚，運(yùn)用所學(xué)的修改符號(hào)進(jìn)行自我修改，與他人分享習(xí)作的快樂。
4、口語交際：依據(jù)不同的口語交際類型，有側(cè)重點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)或應(yīng)對(duì)能力，多給學(xué)生創(chuàng)造當(dāng)眾表達(dá)的機(jī)會(huì)。
5、綜合性學(xué)習(xí)：小組分工明確，成員用不同的方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的.資料，有序地進(jìn)行展示，評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。
三、學(xué)情了解：
三年級(jí)共有12個(gè)班，每班約有70名學(xué)生。學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣比較高，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，兩極分化較大。大部分學(xué)生對(duì)于習(xí)作易產(chǎn)生恐懼心理。針對(duì)三年級(jí)的學(xué)情分析，在本學(xué)期的教學(xué)中要做細(xì)課堂教學(xué)，做足課外積累與閱讀，尤其是在習(xí)作教學(xué)中要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，將“聽”、“說”整合起來，從聽中學(xué)讀、讀中學(xué)寫。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。
四、教學(xué)措施：
1、識(shí)字寫字：重視識(shí)字寫字教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分類指導(dǎo)，特別是難字、容易出錯(cuò)的字，用恰當(dāng)?shù)姆椒右渣c(diǎn)撥。
2、閱讀：
�。�1）重視朗讀，進(jìn)行持續(xù)的默讀練習(xí)，在默讀的同時(shí)思考問題，結(jié)合課后習(xí)題進(jìn)行詞句段的訓(xùn)練。
（2）準(zhǔn)確把握略讀課文、文言文等不同類型課文的目標(biāo)定位，避免拔高要求。
（3）重視課外閱讀，充分利用“快樂讀書吧”欄目，通過讀前的指導(dǎo)、讀中的監(jiān)督和讀后的交流，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，將課外閱讀課程化落到實(shí)處。
3、習(xí)作：準(zhǔn)確把握三年級(jí)習(xí)作的要求，定位在“寫清楚”。特別重視習(xí)作單元的教學(xué)，準(zhǔn)確把握習(xí)作單元的編排意圖，對(duì)單元中的“交流平臺(tái)”“初試身手”等相關(guān)資源進(jìn)行有效組合，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力這條主線開展教學(xué)。
4、口語交際：依據(jù)不同的口語交際類型，設(shè)計(jì)符合交際話題的情境；重視交際方法、策略的學(xué)習(xí)；重視日常教學(xué)中無處不在的口語交際活動(dòng)。
5、綜合性學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)生特點(diǎn)與特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組分工合作；引導(dǎo)學(xué)生用多種方式開展收集和介紹，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表對(duì)展示活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。
五、后進(jìn)生輔導(dǎo)工作：
1、與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力，從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定計(jì)劃，每天克服一點(diǎn)兒壞習(xí)慣。經(jīng)常鼓勵(lì)、適時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)信心。
2、教師要科學(xué)備課，課堂教學(xué)難易適中，用心組合學(xué)習(xí)小組和學(xué)習(xí)伙伴，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓后進(jìn)生融入良好的學(xué)習(xí)氛圍和課堂環(huán)境，起到激勵(lì)的作用。
3、教師在授課的過程中既要重視知識(shí)性傳授，更要注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的指導(dǎo)，有的放矢強(qiáng)化今日所學(xué)知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行知識(shí)的掌握、運(yùn)用和鞏固，及時(shí)檢查、反饋。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 10
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實(shí)際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的'教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級(jí)班主任
學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。開展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍
學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長(zhǎng)生活動(dòng)、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排
根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu)，大部分學(xué)生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時(shí)間安排：
1、每周下午5：30—6：00，六個(gè)年級(jí)同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè)，各年級(jí)安排教師值班負(fù)責(zé)紀(jì)律；
2、每周從5：30—6：00進(jìn)行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)，低年級(jí)采用年級(jí)班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理，所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗(yàn)收；高年級(jí)晚5：30—6：30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，但不得講授新課內(nèi)容。
3、每周專門根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課，同時(shí)開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，供學(xué)生自愿選擇參加。
5、把六年級(jí)和一年級(jí)培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇，根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名，安排每天晚上5：30—6：00作為輔導(dǎo)時(shí)間。
六、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級(jí)部門的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。
七、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對(duì)在這項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰，對(duì)不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 11
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長(zhǎng)幫助家長(zhǎng)解決無法按時(shí)接送孩子的難題根據(jù)《宿州市關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)、幼兒園課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，《關(guān)干做好人學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)干進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗昌把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無人看管的社會(huì)性難題。
二、總體目標(biāo)
1、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求提供高質(zhì)量的服務(wù)：不斷提升我校公信力。
2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)組織學(xué)生開展形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
成員：
四、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)工作有學(xué)校安排教值日直接看管也可由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工進(jìn)行看管。
3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后到17：30
4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。
5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的'活動(dòng)包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練、開展社團(tuán)及興取小組活動(dòng)等教育娛樂活動(dòng)。
（1）快樂游戲課程。鑒干放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如一年級(jí)可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業(yè)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助，或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
�。�2）社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興取小組和課外拓展訓(xùn)練。社團(tuán)課程共分三大類即藝術(shù)類：唱歌、繪畫、書法、手工制作；語言類：演講、朗誦等：體育類：圍棋、象棋、足球、田徑等。
6、服務(wù)流程。調(diào)查摸底——家長(zhǎng)申請(qǐng)一一學(xué)校審核合理安排志愿教師——重新組班——無縫銜接
�。�1）調(diào)查摸底。通過家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晚、無法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。
�。�2）家長(zhǎng)申請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的要由家長(zhǎng)書面向?qū)W校申請(qǐng)：學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書》。
�。�3）學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的。要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
�。�4）合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)里和效果。
（5）重新組到。將不同班級(jí)的參加證時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時(shí)班”設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后：臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
（6）無縫街接。臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后才能離開校園。
五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認(rèn)真負(fù)責(zé)切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作組織好服務(wù)好。真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)”原則嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
�。�2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
�。�3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
�。�4）看管教師要做好看管記錄詳細(xì)記錄每天看管情況。出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人確保學(xué)生安全。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
為滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以豐富學(xué)生課余生活、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，制定本課后服務(wù)工作計(jì)劃。
二、服務(wù)對(duì)象
小學(xué)二年級(jí)全體學(xué)生。
三、服務(wù)時(shí)間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日。
四、服務(wù)內(nèi)容
作業(yè)輔導(dǎo)
安排教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確的書寫姿勢(shì)、認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等。
閱讀活動(dòng)
設(shè)立閱讀角，提供適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，如童話故事、科普讀物等。
組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會(huì)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。
興趣拓展
根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)繪畫、手工、音樂、體育等興趣小組，讓學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)間發(fā)展自己的`特長(zhǎng)。
定期組織興趣小組展示活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。
主題教育
結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等，開展主題教育活動(dòng)，如愛國主義教育、安全教育、環(huán)保教育等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的品德。
組織學(xué)生觀看有教育意義的影片、紀(jì)錄片等，拓寬學(xué)生的視野。
五、服務(wù)安排
人員安排
安排有責(zé)任心、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參與課后服務(wù)工作，確保服務(wù)質(zhì)量。
根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)，合理安排教師的工作任務(wù)。
場(chǎng)地安排
利用教室、圖書館、操場(chǎng)等校內(nèi)場(chǎng)地，為學(xué)生提供良好的服務(wù)環(huán)境。
確保場(chǎng)地安全，定期檢查設(shè)施設(shè)備，消除安全隱患。
時(shí)間安排
合理劃分課后服務(wù)時(shí)間，確保作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀活動(dòng)、興趣拓展和主題教育等各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。
留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生放松身心。
六、服務(wù)保障
安全保障
制定課后服務(wù)安全管理制度，明確教師的安全職責(zé)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
定期檢查服務(wù)場(chǎng)地的安全設(shè)施，確保學(xué)生的人身安全。
質(zhì)量保障
建立課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。
聽取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和方式。
溝通保障
建立家校溝通機(jī)制，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課后服務(wù)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)工作的意見和建議。
七、總結(jié)與反思
定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)，分析工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
針對(duì)工作中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量和水平。
通過以上課后服務(wù)工作計(jì)劃的實(shí)施，我們將努力為小學(xué)二年級(jí)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、豐富的課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的多樣化需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
為學(xué)生提供安全、有序、有效的課后服務(wù)，解決家長(zhǎng)接送難的問題。
培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、服務(wù)對(duì)象
小學(xué)二年級(jí)全體學(xué)生。
四、服務(wù)時(shí)間
周一至周五放學(xué)后至20xx年xx月xx日。
五、服務(wù)內(nèi)容
作業(yè)輔導(dǎo)
安排教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，解答學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題。
督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如獨(dú)立完成作業(yè)、認(rèn)真書寫、仔細(xì)檢查等。
興趣培養(yǎng)
開設(shè)繪畫、手工、書法、音樂、舞蹈等興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加。
定期組織興趣小組活動(dòng)成果展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
閱讀指導(dǎo)
設(shè)立班級(jí)圖書角，提供適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。
安排教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。
體育活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行跳繩、踢毽子、跑步等體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
開展小型體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
六、組織實(shí)施
成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的組織、協(xié)調(diào)和管理。
制定課后服務(wù)工作管理制度，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)人員職責(zé)等。
安排專業(yè)教師和志愿者參與課后服務(wù)工作，確保服務(wù)質(zhì)量。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的`學(xué)習(xí)和生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。
七、安全保障
制定課后服務(wù)安全管理制度，明確安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育。
安排專人負(fù)責(zé)課后服務(wù)期間的學(xué)生安全管理，確保學(xué)生在校期間的安全。
與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確家長(zhǎng)的安全監(jiān)管責(zé)任。
定期對(duì)課后服務(wù)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。
八、評(píng)價(jià)與考核
建立課后服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核。
評(píng)價(jià)內(nèi)容包括服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)質(zhì)量、學(xué)生滿意度等方面。
根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和志愿者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的及時(shí)進(jìn)行整改。
九、注意事項(xiàng)
尊重學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后服務(wù)活動(dòng)。
關(guān)注學(xué)生的身心健康，避免給學(xué)生造成過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。
我們相信，通過我們的努力，一定能夠?yàn)槎昙?jí)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
以豐富學(xué)生課余生活、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，開展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)提供有力保障。
二、服務(wù)目標(biāo)
幫助學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
三、服務(wù)內(nèi)容
作業(yè)輔導(dǎo)
�。�1）安排專門的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，解答學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)生正確完成作業(yè)。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。
興趣培養(yǎng)
�。�1）開設(shè)繪畫、手工、音樂、舞蹈、體育等興趣課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加。
（2）組織興趣小組活動(dòng)，如書法小組、閱讀小組、科技小組等，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力。
課外閱讀
（1）設(shè)立班級(jí)圖書角，提供適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀。
（2）組織閱讀分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會(huì)，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。
戶外活動(dòng)
（1）安排適量的戶外活動(dòng)時(shí)間，如跳繩、踢毽子、跑步等，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
�。�2）組織戶外游戲活動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓學(xué)生在游戲中放松身心，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
四、服務(wù)安排
服務(wù)時(shí)間
每周一至周五下午放學(xué)后至20xx年xx月xx日。
服務(wù)地點(diǎn)
二年級(jí)各班教室及學(xué)校操場(chǎng)、多功能室等場(chǎng)所。
人員安排
�。�1）由二年級(jí)各學(xué)科教師輪流負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作，確保每個(gè)班級(jí)都有教師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和活動(dòng)組織。
�。�2）邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)或社會(huì)志愿者參與興趣課程的教學(xué)和指導(dǎo)。
五、服務(wù)保障
安全保障
（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
�。�2）制定課后服務(wù)安全管理制度，明確教師的`安全職責(zé)，確保學(xué)生在課后服務(wù)期間的安全。
�。�3）定期對(duì)服務(wù)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。
質(zhì)量管理
�。�1）建立課后服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。
（2）加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理，提高教師的服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，確保課后服務(wù)質(zhì)量。
溝通協(xié)調(diào)
�。�1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和意見，不斷改進(jìn)課后服務(wù)工作。
�。�2）與學(xué)校各部門密切配合，共同做好課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
六、總結(jié)與反思
定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)，分析工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的工作提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
鼓勵(lì)教師和學(xué)生提出意見和建議，不斷完善課后服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
總之，小學(xué)二年級(jí)課后服務(wù)工作是一項(xiàng)重要的民生工程，我們將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真做好課后服務(wù)工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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