幼兒園年級組長個(gè)人工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園年級組長個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園年級組長個(gè)人工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作重點(diǎn)：
1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。
5、組織好每周三和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施
1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生――如何解決問題――反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。
2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本教研的研究。
3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務(wù)計(jì)劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，
4、做好家長工作。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會(huì)和家教座談會(huì)；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排
二月底
1、主題活動(dòng)：難忘的春節(jié)。
2、穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。
3、組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃。
4、正式啟動(dòng)家園聯(lián)系冊。
5.搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。
三月份
1、根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng)，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間。
2、學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊，堅(jiān)持同年齡段一起規(guī)范動(dòng)作。
3、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
4、組織大班年級組體育比賽。
四月份
1、預(yù)設(shè)主題：美麗的春天等
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、園內(nèi)任務(wù)：迎接省示范園驗(yàn)收，做好各項(xiàng)檔案材料準(zhǔn)備工作。
4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。（以后每月相同）
五月份
1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
2、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。
六月份
1、六一文藝表演節(jié)目。
2、預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我等
3、幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。
七月
1、做好幼兒暑期安排。設(shè)計(jì)迎奧運(yùn)活動(dòng)，和幼兒一起參與活動(dòng)。準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目。
2、準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。
幼兒園年級組長個(gè)人工作計(jì)劃2
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作要求及教導(dǎo)處工作安排，根據(jù)八年級的實(shí)際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異，打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)年級團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，我做如下的計(jì)劃
一、八年級情況分析
八年級開始有六個(gè)班，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，將6個(gè)班變成4個(gè)班，在四個(gè)班中，沒有分好班與差班，都是平行班。學(xué)生逃課、曠課較為嚴(yán)重。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)積極性不高，整個(gè)年級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差。有各別同學(xué)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。教師在教育教學(xué)中任務(wù)比較艱巨，有些教師所任的科目較多，任務(wù)較重。
二、工作目標(biāo)
年級組管理目標(biāo)：
強(qiáng)化年級組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，工作到位。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生受學(xué)習(xí)，勞動(dòng)的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
整體穩(wěn)步推進(jìn)，盡力做好啊較差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓較好的學(xué)生和后進(jìn)生、為進(jìn)入年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、工作措施
1、提高年級組管理水平和班主任水平，重視班級管理工作，促進(jìn)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、全體教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作，無論是班主任還是任課教師都要以“育人”為首。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育與養(yǎng)成教育，特別是語言文明、個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)校園、安全防范，形成良好的個(gè)人習(xí)慣。
4、加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。
5、突出學(xué)生思想工作工作及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
6、各學(xué)科(單元成章節(jié))測試要統(tǒng)一時(shí)間，這樣有利于各班平時(shí)能夠找到差距，明確彌補(bǔ)方向，認(rèn)真組織期中檢測。
7、各學(xué)科齊抓，教師認(rèn)真組織好教育教學(xué)工作，全面落實(shí)集體備課，取長補(bǔ)短，成立小組。(具體方案見附表)
8、每月召開一次年級會(huì)議，不定期地召開班主任會(huì)和年級教師會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同努力，多溝通，交流，共同進(jìn)步。
9、積極配合好教務(wù)處工作，認(rèn)真貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)方針政策并落實(shí)到位，統(tǒng)一思想，顧全大局。
四、集體備課活動(dòng)安排
第一次
時(shí)間：20xx年10月27日下午17:00-17:40
語文組：陳雙池張葵龍江徐麗萍白俊黃甫愛花主備人：黃甫愛花
課題：
思品組：杜中平劉芳鄭會(huì)菊主備人：鄭會(huì)菊課題：
生物組：趙麗花黎志成付天蓮主備人：黎志成課題：
物理組：張興富鄒國民
主備人：鄒國民課題：
第二次
時(shí)間：20xx年11月10日下午17:00-17:40
數(shù)學(xué)組：杜中平三爬趙麗花劉芳張興富鄒國民葉麗卿主備人：三爬課題：
歷史組：龍江黃麗春徐麗萍寸靜淑周梅許啟蓮羅永武楊應(yīng)寬主備人：寸靜淑課題：
地理組：趙耐有白發(fā)珍主備人：趙耐有課題：
英語組：巖三罕楊忠純劉熙巢愛華鐘小輝
主備人：楊忠純課題：
第三次
時(shí)間：20xx年11月24日下午17:00-17:40
語文組：陳雙池張葵龍江徐麗萍白俊黃甫愛花主備人：白俊課題：
思品組：杜中平劉芳鄭會(huì)菊主備人：杜中平課題：
生物組：趙麗花黎志成付天蓮主備人：趙麗花課題：
物理組：張興富鄒國民
主備人：張興富
第四次
時(shí)間：20xx年12月8日下午17:00-17:40
數(shù)學(xué)組：杜中平三爬趙麗花劉芳張興富鄒國民葉麗卿主備人：葉麗卿課題：
歷史組：龍江黃麗春徐麗萍寸靜淑周梅許啟蓮羅永武楊應(yīng)寬主備人：龍江課題：
地理組：趙耐有白發(fā)珍主備人：白發(fā)珍課題：
英語組：巖三罕楊忠純劉熙巢愛華鐘小輝
主備人：劉熙
幼兒園年級組長個(gè)人工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、班級基本情況：
我班共有學(xué)生40人，其中男生22人，女生18生。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動(dòng)的小精靈。行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應(yīng)緊張而有序的學(xué)校生活，并使他們形成良好的習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到輔優(yōu)補(bǔ)差，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的小朋友都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
四、具體措施
1、充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、利用早讀和午休時(shí)間，配合學(xué)校的輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高他們的行為水平。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從愛出發(fā)。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。
4、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立班級主人翁思想，讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
6、更好的實(shí)行小紅花競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識(shí)。要每周評出小紅花優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級里的地位，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到小紅花的想法。
7、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
幼兒園年級組長個(gè)人工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
從本年級的實(shí)際情況出發(fā)，以園教研計(jì)劃為核心，以提高教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為中心任務(wù)，以區(qū)域活動(dòng)日�；癁橹攸c(diǎn)，繼續(xù)以新《綱要》為教學(xué)依據(jù)，制定有針對性的計(jì)劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動(dòng)中去，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)與措施
（一）以提高新教師教學(xué)能力為基點(diǎn)，促進(jìn)年級組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。
1、通過多種活動(dòng)提高教師教育教學(xué)能力。
本學(xué)期大班段共有6名教師。新教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是新教師所不具備的，這兩樣正是現(xiàn)在幼兒教師所必須具備的素質(zhì)。我們大班段充分利用現(xiàn)有的資源新老教師相互幫扶，共同進(jìn)步。
�、俨杉{前學(xué)期幼兒園大教研組集體備課的方案，新教師在本年級組開一個(gè)展示活動(dòng)――自己選材――年級組老師幫助修改教案――試教――自評、他評――修改教案――再次展示――自評、他評，在相互研討中新老教師共同提高備課、評課能力。
②新教師由于缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)教案時(shí)會(huì)受經(jīng)驗(yàn)限制，本學(xué)期要求其早一周備課，由年級段各老師幫助其修改教案，根據(jù)需要也可提前在鄰班試教，以提高第二次教學(xué)的教學(xué)效果。
�、蹖τ趧偺と牍ぷ鲘徫坏男陆處焷碚f，班級事務(wù)顯得有些陌生，可能會(huì)感到插不上手，這一點(diǎn)請配班老師幫助其順利融入班級工作之中。而關(guān)于周計(jì)劃、班級活動(dòng)方案等的制定，新教師可在每次年級組或各班定訂計(jì)劃時(shí)進(jìn)行觀摩或參于探討。
�、転榱四芨咦灾餍缘靥岣�，新教師除在師傅帶徒弟中聽課開課外，還可以自由選擇年級組老師預(yù)約聽課評課，被聽課老師在認(rèn)真?zhèn)湔n中也再一次提高了教學(xué)能力。
⑤在幼兒園大教研組的教研思想指導(dǎo)下，本學(xué)期教師要對幼兒心理健康活動(dòng)進(jìn)行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個(gè)明晰的概念，年級組老師將在展示活動(dòng)之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對性地進(jìn)行選材。老師可根椐需要進(jìn)行試教，其她老師幫助分析優(yōu)點(diǎn)和不足之處，結(jié)合自己的教學(xué)反思，進(jìn)一步修改完善教案。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教師基本功功底。
結(jié)合教師青年基本功比賽和園內(nèi)基本功各單項(xiàng)任務(wù)，大班段青年教師在基本功上發(fā)揮自己特長，不足之處請教和幫扶并行，共同探討，共同提高。在彈奏幼兒歌曲時(shí)往往譜子上沒有伴奏，需要教師自己即興伴奏，那么關(guān)于樂理的基礎(chǔ)知識(shí)，如，大小調(diào)式，和弦，伴奏音樂節(jié)奏型等等，教師有必要再次進(jìn)行回憶、鞏固。本學(xué)期將在開學(xué)初組織年級組老師集中學(xué)習(xí)探討關(guān)于即興伴奏方面的樂理知識(shí)。
3、制定學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，使教學(xué)更具系統(tǒng)性。
新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域，其中各領(lǐng)域又細(xì)分為具體的許多方面，如：語言領(lǐng)域有講述、欣賞、復(fù)述、兒歌等，數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序、分類、加減運(yùn)算等，……那么，怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了。本學(xué)期各大班要求根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)期目標(biāo)制定每周教學(xué)計(jì)劃，我們把語言和數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域?yàn)榍锌冢贫ǜ靼嗾Z言領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)，明確教學(xué)計(jì)劃的制定方向，使教學(xué)更具全面性和系統(tǒng)性。
（二）充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動(dòng)，并重視自然角和主題墻的開設(shè)。
�、倨叫邪嘀g，往往有很多教學(xué)內(nèi)容是相同的，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復(fù)，為了更好地利用空間，給幼兒更多的觀察探索環(huán)境機(jī)會(huì)，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角采取種植比賽，幼兒自己照料，定期測量、記錄，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)和測量能力。
�、诖蟀嗟挠變河辛艘欢ǖ慕煌芰Γ谟變簣@里只限于與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合幼兒區(qū)域活動(dòng)情況，每個(gè)班結(jié)合主題開設(shè)區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，選擇適當(dāng)時(shí)期每班區(qū)域活動(dòng)相同時(shí)間，幼兒可以自由選擇進(jìn)某個(gè)班級某個(gè)區(qū)域活動(dòng)，每班兩位老師配班指導(dǎo)。環(huán)境不同，伙伴不同，這樣的區(qū)域活動(dòng)刺激了幼兒各個(gè)感官，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要。如此一來，每個(gè)區(qū)域活動(dòng)周期可以適當(dāng)延長，在促進(jìn)幼兒發(fā)展同時(shí)也減輕了教師工作負(fù)荷量。
�、墼诿恐芄潭〞r(shí)間開設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上，為了緩解人多開放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經(jīng)常更換活動(dòng)區(qū)的現(xiàn)象，每班在每個(gè)區(qū)域領(lǐng)域開放內(nèi)容相關(guān)的多個(gè)內(nèi)容，減少幼兒流動(dòng)的現(xiàn)象。活動(dòng)內(nèi)容周期延長，這也是給教師減負(fù)的另一個(gè)途徑。同時(shí)教師和幼兒共同制定區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，為區(qū)域活動(dòng)日�；於己玫某Ｒ�(guī)基礎(chǔ)。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下，例如，操作材料用好不整理，有必要對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠幸饬x的懲罰。
④區(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸。學(xué)前班為走廊區(qū)角，大班有兩個(gè)班為室內(nèi)區(qū)角，地面鋪設(shè)地毯，受環(huán)境的影響，班級一般只開設(shè)益智、數(shù)學(xué)、語言、美工、建構(gòu)之類容易保持活動(dòng)區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角。年級組將在原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)各班級開設(shè)可實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)類的內(nèi)容，各班級也可根據(jù)需要將科學(xué)探索融入自然角中。
幼兒園年級組長個(gè)人工作計(jì)劃5
一.指導(dǎo)思想：
落實(shí)學(xué)校及學(xué)部工作計(jì)劃中的重要思想，秉承學(xué)校先進(jìn)的辦
學(xué)理念，堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校三項(xiàng)中心工作，以理想教育為核心，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班改和課改工作為重點(diǎn)，著力于班級文化建設(shè)和學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，著力于做好初二年段的學(xué)習(xí)和思想過渡期工作。在班級教育小組的工作過程中，講究合作和分工，統(tǒng)一思想和理念，力爭成為推進(jìn)明顯班級。
二.努力創(chuàng)建班級特色：
經(jīng)過我們班級教育小組的商討，本學(xué)期班級工作的目標(biāo)，明確如下：
1.凈美班級;
2.推進(jìn)率高班級。
三.具體內(nèi)容及工作措施
首先，科學(xué)管理，提高管理的有效性。
除了按照學(xué)校的各項(xiàng)要求進(jìn)行常規(guī)教學(xué)之外，針對本班具體情況，在原有的基礎(chǔ)之上確定初三常規(guī)管理方案，提高考核的科學(xué)性有效性，明確考核對學(xué)生的積極意義。人人有事做，時(shí)時(shí)有人做，做好班級凈化、美化工作。爭取多次獲得“凈美班級”稱號(hào)。力求初三的學(xué)習(xí)生活平穩(wěn)而有序。
其次，以中考為目標(biāo)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
嚴(yán)肅班級紀(jì)律，加強(qiáng)思想教育，明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的'重要性和緊迫性，利用班會(huì)開展“我為誰學(xué)習(xí)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)，但同學(xué)也應(yīng)使學(xué)生明確，學(xué)習(xí)的目的并不是僅是為了升學(xué)考試。以目標(biāo)卡為抓手，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)開展競爭，讓每一位同學(xué)為自己合理定位，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生完成自我超。
第三，細(xì)化細(xì)化牽手工作的過程。
開學(xué)初，我們已經(jīng)通過教育小組會(huì)議確立了每個(gè)成員的牽手學(xué)生名單，兩周內(nèi)所有學(xué)生的目標(biāo)卡制定好上墻。但是，我們每位教育小組的成員要做到對自己的牽手對象心中有數(shù)、對牽手學(xué)生的目標(biāo)心中有數(shù)，并且時(shí)刻關(guān)注牽手學(xué)生的目標(biāo)實(shí)施過程，對目標(biāo)達(dá)成的同學(xué)及時(shí)得以換卡，力求讓目標(biāo)對學(xué)生的引領(lǐng)作用最大化。
另外，在平時(shí)每月至少找牽手學(xué)生談話一次，每個(gè)月和牽手學(xué)生的家長溝通一次，讓家長清楚孩子的牽手老師是哪位老師，以此加強(qiáng)老師與學(xué)生、老師和家長之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。本學(xué)期為了，促進(jìn)這項(xiàng)工作的力度，我們教育小組的成員將和學(xué)生一起制定目標(biāo)并上墻，師生共同監(jiān)督，共同促進(jìn)，我們每一位教育小組的成員如果能把這項(xiàng)工作都做得非常到位，我想，穩(wěn)中有升地度過關(guān)鍵的這一學(xué)期就已經(jīng)有了很大的保證。
第四，加強(qiáng)對小組化管理模式的建設(shè)力度。
學(xué)期初，我們已經(jīng)對班級小組進(jìn)行了新的整合，此次整合以學(xué)生意見為主體，小組數(shù)額調(diào)整為9個(gè)，小組組成由教育小組確定小組長名單，組長和組員雙向選擇組成新的小組。以兩個(gè)星期為考核周期評選出優(yōu)勝小組、優(yōu)勝個(gè)人等，力求將常規(guī)考核管理的積極作用發(fā)揮到更加。班委及小組長例會(huì)要及時(shí)召開，小組管理中存在的問題及時(shí)解決。統(tǒng)一小組長思想，明確具體職責(zé)，小組內(nèi)部管理細(xì)則明確，制定自我管理方法，充分發(fā)揮學(xué)生主題的作用。在組內(nèi)開展“一幫一”活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的提高
第五：關(guān)注學(xué)生的心理，初二是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。
學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中會(huì)有諸多的矛盾：學(xué)生之間的、學(xué)生與任課老師之間的、學(xué)生與家庭成員之間的、來自于學(xué)習(xí)的??這些積壓于心理的憤悶，久而久之就成為了學(xué)生的心理壓力，他們渴望理解、渴望尊重，但有時(shí)候可能不太會(huì)正確表達(dá)自己的情緒惟一的辦法是讓學(xué)生發(fā)泄出來，以減緩心理壓力。從班級教育小組老師的角度來看，要走近學(xué)生，近點(diǎn)再近點(diǎn)，了解他們的內(nèi)心所想，給他們提供訴說內(nèi)心痛苦、發(fā)泄心理憤悶的平臺(tái)。發(fā)揮好班級心育委員的作用。愉快的心情是保證學(xué)習(xí)效率高的重要條件，教育小組的老師也要不斷調(diào)整心態(tài)，耐心地與學(xué)生溝通，盡量達(dá)到有效溝通，讓學(xué)生感受到班級生活的溫暖和快樂，這也是我們班級教育小組的工作重點(diǎn)之一。
以上是本學(xué)期初三(2)班教育小組的工作重點(diǎn)，我們整個(gè)班級教育小組的成員力求認(rèn)真踐行，促進(jìn)班級的發(fā)展。
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