大興中學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生幫扶工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的大興中學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生幫扶工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大興中學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生幫扶工作計劃1
為全面貫徹我�！白屆總�同學(xué)都能享受平等教育，讓每個同學(xué)都能獲得最大成功”的辦學(xué)理念，我校本學(xué)期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求，即要動員全體科任教師參與學(xué)生教育和管理，逐步形成“大德育、大管理”的氛圍。為此，學(xué)校決定在全校任教師與學(xué)生中開展“師愛助我成長--愛心幫扶活動”，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、幫扶對象
1、結(jié)對幫扶學(xué)困生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級后10名的學(xué)生作為幫扶對象。通過幫扶，使其脫離學(xué)困生之列。
2、合作幫扶邊緣生，即科任教師在所任教班級聯(lián)合幫扶班級15-30名的學(xué)生。通過幫扶，使其進入優(yōu)秀生之列。
3、重點幫扶行為習(xí)慣較差的學(xué)生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級經(jīng)常違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生作為幫扶對象，通過幫扶使其樹立正確的人生觀、世界觀，邁上不擾亂課堂紀(jì)律能認真學(xué)習(xí)之列。
二、幫扶措施
1、學(xué)習(xí)幫扶。 通過課堂補差、課后輔導(dǎo)和交流談心等方式，幫助他 們樹立自信心，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績。
2、品行幫扶。隨時了解、關(guān)注幫扶對象的日常表現(xiàn)，定期找?guī)头鰧ο笳勗挘鶕?jù)需要與學(xué)生家長保持聯(lián)系，促使幫扶對象不斷提高品德修養(yǎng)。
3、心理幫扶。關(guān)注幫扶對象的心理變化，對其心理困惑和矛盾及時給予科學(xué)有效的輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態(tài)，提高他們的心理健康水平。
4、生活幫扶。要深入了解幫扶對象的家庭情況，掌握幫扶對象在日常生活中存在的困難，為其提供必要的幫助，使其感受到學(xué)校和老師的關(guān)心。
三、活動安排
1、在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在征得學(xué)生本人同意的基礎(chǔ)上，所有任課教師須在任教班級內(nèi)確定一名幫扶對象，然后于一周內(nèi)報教導(dǎo)處備案，教導(dǎo)處將建立幫扶對象轉(zhuǎn)化檔案 。
2、活動開始后，教導(dǎo)處將根據(jù)幫扶對象轉(zhuǎn)化檔案隨時進行跟蹤調(diào)查，通過與幫扶對象、班主任談話等形式，掌握、了解教師的幫扶活動措施。
3、本學(xué)年結(jié)束后，教務(wù)處將幫扶對象的學(xué)習(xí)成績與上學(xué)期期末成績進行比較，并在全校范圍內(nèi)公布，對幫扶成績優(yōu)異的教師給予表彰和獎勵。
四、要求
1、全體教師要充分認識這次活動的重要意義，這既是貫徹落實我校辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的`重要突破口，同時也是提升我校管理層次的重要措施。
2、所有科任教師均須參加本次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)亦參加幫扶活動。確定幫扶對象時，班主任、任課教師要有針對性地考慮學(xué)生的學(xué)科成績、性格、家庭情況等因素，不能草率決定，更不能應(yīng)付了事。
3、幫扶對象確定后，幫扶活動即正式開始， 要認真落實幫扶措施，爭取顯著幫扶效果，在校內(nèi)、校外形成良好影響，樹立我校教師良好形象。
大興中學(xué)年度上學(xué)期學(xué)生幫扶工作計劃2
為了提高z學(xué)校z校區(qū)的管理和師資隊伍整體業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，服務(wù)好廣大學(xué)生，根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實際情況，制定好幫扶結(jié)對工作方案，并將嚴格按照工作方案做好各項工作。
一、成立以z校長、z主席為組長，兩所學(xué)校的中層干部為組員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，直接參與結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)。
二、認真分析兩所學(xué)校在管理、教師隊伍和學(xué)科發(fā)展上的特點，通過結(jié)對幫扶，開放校園、開放課堂、發(fā)揮各自長處，輻射四周，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù)。
三、圍繞共同的理念、價值的追求以及共同關(guān)注的教育教學(xué)問題或話題，積極尋求對方的資源支持，以項目合作的形式進行校際協(xié)作，包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動與結(jié)對互助相結(jié)合。
四、主要做好如下工作：
在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下，各科成立聯(lián)動學(xué)科中心組。聯(lián)動學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長為組長，負責(zé)管理和指導(dǎo)工作。
五、結(jié)對幫扶活動安排：
時間 結(jié)對幫扶內(nèi)容
九月份
1、結(jié)對雙方共商結(jié)對幫助工作；
2、制訂結(jié)對幫扶工作計劃；
十月份
1、校長互訪、交流辦學(xué)理念；
2、指導(dǎo)z學(xué)校老師上好常態(tài)課；
十一月份
1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗交流；
2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動；
3、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流。
十二月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動；
2、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流。
三月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動；
2、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流。
3、學(xué)科組經(jīng)驗交流；
四月份
1、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動；
2、集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材分析，年級目標(biāo)，單元要求及教案設(shè)計。
五月份
1、分析調(diào)研中段檢測情況，調(diào)整后半段工作思路；
2、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動；
六月份
1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動；
2、培優(yōu)補差經(jīng)驗交流；
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