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      2. 七年級語文備課組工作計劃

        時間:2022-08-23 20:12:04 工作計劃 我要投稿

        七年級語文備課組工作計劃范文

          時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,一起對今后的學習做個計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的七年級語文備課組工作計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        七年級語文備課組工作計劃范文

        七年級語文備課組工作計劃范文1

          一、現(xiàn)狀分析

          分析上學期期終考試情況,七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處:學習語文的習慣性差,學習比較盲目,目標性不強,學習的主動性、合作探究意識不強,基礎參差不齊,學生積累較少,閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學,不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,更好地為學生服務,根據(jù)學生的情況和我校的實際,七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃:

          二、指導思想

          為全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作,積極推進課堂教學改革,努力提高語文課堂教學質(zhì)量。

          三、工作目標

          重視教學常規(guī)工作:充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性,團結奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,平時做好教學常規(guī)工作,使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。

          1、總攬教材,利用團隊資源,精心搞好教案的編寫工作,上好每一節(jié)課,全力打造高效能課堂。

          2、精心設計作業(yè),合理安排學生的作業(yè)量,確實做到減負增效。

          3、做好單元過關檢測工作,做到有考必改,有改必評,不斷總結提高。

          4、做好每兩周一次的作文訓練,做到有練必評。

          5、本學期要求學生閱讀課外文學作品至少3本,每周寫400字左右的讀書筆記,

          6、消除低分率,力爭及格率達95%以上,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

          7、充分利用現(xiàn)代教育技術,在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施,利用現(xiàn)代教育技術,讓網(wǎng)絡的豐富資源為語言語教學服務。

          四、具體措施

          1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量,加強集體備課。

          2、每周集體備課一次,討論教材及教學中的問題,交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語文教學的整體水平。

          3、學生作業(yè)做到精心設計、科學、適量。

          4、開展古詩文背誦、名句積累,等系列活動,提高學生學習語文的興趣。

          5、堅持每兩周一次的作文訓練,并堅持認真批閱。

          6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間,并對摘抄積累作出細則要求。

          總之,我們六位老師盡我們所能,想方設法提高課堂教學效率,提高七年級全體學生的語文成績,提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)

        七年級語文備課組工作計劃范文2

          一、指導思想:

          全面貫徹落實學校和教研組工作計劃,配合學校工作重點,以教學為中心,向德育要質(zhì)量,加強課堂教學研究,切實提高本備課組語文教師的業(yè)務素質(zhì),努力構建有效課堂,堅持把知識傳授與能力培養(yǎng)落到實處,不斷提升教育教學質(zhì)量。

          二、學生情況分析:

          七年級學生目前的語文學習習慣、態(tài)度總體較好,但個別學生對學習還是很馬虎,習慣差,家長配合不理想。上學期期終考試平均分74.7分,離縣平均分77.3分,有一段距離。本學期又如以往學期一樣,有好學生轉(zhuǎn)出,又從外校轉(zhuǎn)進較差的學生,對總體成績帶來負面影響,在前行路上又添阻力。

          三、具體工作及主要措施:

          (一)、多加學習。利用各種渠道,網(wǎng)絡、雜志、組織學習先進的教學理念、教學方法,提升自己的業(yè)務水平,提高備課上課質(zhì)量。

          (二)、聚焦課堂,抓好備課上環(huán)節(jié)。認真專研教材,每周利用時間,對教學案例進行探討,相互學習,并分工協(xié)作,實現(xiàn)資源的優(yōu)化共享。積極參與語文組教研活動,落實上好研討課,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進。

          (三)、抓學生。適當分層。關注學習困難生,給予更多的鼓勵、幫助,做到當天任務,當天解決。及時表揚,讓困難學生能樹立信心,在原有基礎上有進步。對優(yōu)秀學生提出自主學習要求。

          (四)、抓基礎與能力。重視字詞的積累,重視文言實詞的積累,在閱讀教學中落實語文的諸如“借景抒情、托物言志、襯托、鋪墊、類比、人物描寫”等知識點,平時的訓練中加強理解思考解題寫作能力的培養(yǎng)。重視作文的選材、構思、審題,加強敘事能力。

          (五)、抓活動。通過一系列的語文活動,結合語文綜合練習,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,拓展知識面,促進思維能力的提高。

        七年級語文備課組工作計劃范文3

          本學期,我們語文教研組根據(jù)教導處的教學計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,全面貫徹實施新課標,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效果,為此開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

          一、重視學習語文新課程標準,轉(zhuǎn)變教學觀念,努力提高教師專業(yè)水平。

          本學期組織初中部全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及《教學通訊》、《教學參考》上的教育理念,正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手,將教改落到實處。因很多老師兼職,任務繁重,所以教研活動每兩周安排一次,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。例如:'中考傳經(jīng)送寶會'上,上屆初三教師獻計獻策。'課堂教學觀摩',從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。

          通過各級各類學習聽課,教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:語文學科涉及的知識面廣泛,教改對教師提出了更高的'要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學改革任重道遠。根據(jù)本校學情,課堂容量不宜太大,要落實一課一得。

          二、重視初三迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。

          初三語文備課組七位老師,都是經(jīng)驗豐富的中年教師,在語文教學工作中都已有一套自己的教學方法,初步形成自己的教學風格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,他們都把中考考好作為工作的壓力和動力,但又不缺團結合作的品質(zhì),所以我們是一個團結競爭的小集體,工作中合作得很愉快。

          三、平時,認真開展集體備課活動,發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。

          我們的集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念--'以學生為本',盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境,讓學生多動、多思,展開聯(lián)想,開展合作學習、探究學習,形成了有'生命'的課堂。教師教學行為的顯著變化,由'灌輸'轉(zhuǎn)變?yōu)?探究',讓學生學得主動,學得有效果。

          有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復習備考時,更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復習的計劃和方案,然后彼此分工充分準備,整個備課組人人出謀獻策,提前準備相關資料,使復習備考的過程能講練結合,有序進行。

          四、加強教改與教學科研,積極承擔課題,努力出成果。

          教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教導處的帶領下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多撰寫教學反思、多撰寫教學論文,董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學期組內(nèi)上交的教學論文和個人專題研究共六篇。

          積極開展每周輪流聽課、評課活動,加強評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風氣。教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進,共同提高。上學期未開課的語文教師,本學期都上了公開課。

          每位老師都能貫徹教研組的要求,重視導優(yōu)輔差工作,努力做到:

          (1)輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,發(fā)揮特長。對中差生要有輔導計劃,分析原因要中肯,措施要得力;輔導形式可多樣化,大多數(shù)的問題集體輔導,個別問題個別指導,也可采用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

          (2)切實抓好語文綜合性學習和課外活動:本學期因時間較緊,我們主要以年級或班級為單位,開展了以下一些課外活動:硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

          總之,本學期,我們?nèi)齻備課組在同安一中相對應的備課組幫助和支持下,做好語文教學工作。在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課到會人員沒有完全落實,沒有嚴肅教研時間。教科研究與積累還沒有真正重視起來,少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。今后,語文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個腳印地前進。

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