考試工作計(jì)劃模板
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的考試工作計(jì)劃模板,歡迎大家分享。
考試工作計(jì)劃模板1
為了切實(shí)通過考風(fēng)促學(xué)風(fēng),通過誠信考試,反映真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)結(jié)果;通過誠信考試,特?cái)M定如下工作計(jì)劃:
1.堅(jiān)持“為學(xué)須篤行,為人重誠信,為學(xué)如為人”,在考試中講誠信,在誠信中講考風(fēng),營造出“誠信者受尊重,不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。
2.公正、公平、公開。在紀(jì)律面前,實(shí)行人人平等;凡作弊者一律報(bào)送學(xué)院處理;歡迎同學(xué)們監(jiān)督舉報(bào)。
3.監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),考前宣讀考場(chǎng)規(guī)則,嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律;每次考前應(yīng)合理安排學(xué)生座次,認(rèn)真組織收交教材、參考書籍、作業(yè)簿、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的材料;學(xué)生應(yīng)積極配合,自覺將所有資料上交,若不全部交出,一經(jīng)在考試中查出,負(fù)責(zé)由其本人承擔(dān)。
4.為了維護(hù)誠實(shí)守信、文明而有序的考場(chǎng)秩序,監(jiān)考教師將積極為同學(xué)們營造出寬松而嚴(yán)格的考試氛圍,若有人不遵守紀(jì)律而作弊,監(jiān)考教師將依據(jù)事實(shí)給予認(rèn)定,不再給予警示或警告。
5.對(duì)于誠信考試成功的班級(jí)將給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生將給予嚴(yán)肅處理。
考試工作計(jì)劃模板2
各學(xué)院:
本學(xué)期各類課程仍進(jìn)行期中考試(不含紅山學(xué)院),具體安排如下:
一、考試時(shí)間
本學(xué)期期中考試時(shí)間安排在第8—9教學(xué)周。
教務(wù)處安排的課程考試在4月16、17日兩天進(jìn)行,具體安排另行通知。
二、考試課程
1、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課
本學(xué)期期中考試由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課有:微積分Ⅲ(下)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(含工科)、高等數(shù)學(xué)Ⅱ(下)、大學(xué)英語(下)(不含藝術(shù)學(xué)院)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)(14級(jí))。其余課程由開課學(xué)院負(fù)責(zé)安排。
2、專業(yè)主干課期中考試由各學(xué)院自行組織,報(bào)教務(wù)處備案。
3、法學(xué)院、外語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、新聞學(xué)院學(xué)生的期中考試由學(xué)院負(fù)責(zé)組織,報(bào)教務(wù)處備案。
三、命題
1、本學(xué)期教務(wù)處統(tǒng)一組織的期中考試,考試時(shí)間安排2小時(shí),請(qǐng)學(xué)院組織教師命題出卷,只需一卷。
2、期中考試命題由學(xué)院和任課教師依據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度、課程的教學(xué)內(nèi)容而定,教務(wù)處不做統(tǒng)一要求。
四、過程管理
1、請(qǐng)學(xué)院秘書準(zhǔn)備好期中考試試卷及印刷清單,于4月6日交于印刷廠,并做好后續(xù)接受、核驗(yàn)、保密等工作。
2、期中考試監(jiān)考、試卷發(fā)放由課程所在學(xué)院承擔(dān)。
3、請(qǐng)各學(xué)院通知跟班重修的學(xué)生,按要求參加期中考試。
教務(wù)處
20xx年3月11日
考試工作計(jì)劃模板3
一、報(bào)名條件
河北省20xx年春季外語導(dǎo)游人員資格考試面向全社會(huì)招考。凡具有高級(jí)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué);蛘咭陨蠈W(xué)歷,身體健康,無違法和不良行為記錄,有適應(yīng)外語導(dǎo)游需求的基本知識(shí)和語言能力的中華人民共和國公民均可報(bào)名。
二、報(bào)名時(shí)間及方式
本次導(dǎo)游人員資格考試實(shí)行計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)管理,即報(bào)名、交費(fèi)、上傳照片、打印準(zhǔn)考證、安排考場(chǎng)等工作實(shí)行計(jì)算機(jī)管理并網(wǎng)上進(jìn)行。網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為20xx年2月20日至3月10日。網(wǎng)址:http/xxx。網(wǎng)上交費(fèi)等事宜將在該網(wǎng)站陸續(xù)發(fā)布,請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注。
三、考試科目、內(nèi)容和分值
(一)筆試
1、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí):包括全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、河北省導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫委員會(huì)編輯、中國旅游出版社20xx年5月出版的《導(dǎo)游基礎(chǔ)》。
該科目分值150分。其中客觀題(標(biāo)準(zhǔn)化試題)100分,主觀題50分。
2、導(dǎo)游綜合知識(shí):包括旅游政策法規(guī)、旅游職業(yè)道德、導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范、短句短文翻譯。參考教材為河北省導(dǎo)游人員資格考試參考教材編寫委員會(huì)編輯、中國旅游出版社20xx年5月出版的《旅游政策法規(guī)與職業(yè)道德》、《導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范》和中國旅游出版社20xx年1月出版的《河北經(jīng)典旅游景點(diǎn)英語導(dǎo)游詞》。
該科目分值150分。其中客觀題(標(biāo)準(zhǔn)化試題)100分;筆譯題50分,即用所報(bào)考語種進(jìn)行短句、短文筆譯。
(二)面試
筆試結(jié)束后次日即進(jìn)行面試。
面試內(nèi)容為導(dǎo)游模擬講解、導(dǎo)游應(yīng)變能力知識(shí)問答等。分值為100分。
考生須用所報(bào)考的語種進(jìn)行面試。
(三)加試
已取得《導(dǎo)游人員資格證》申請(qǐng)加考其他語種的考生,須與初考人員同時(shí)網(wǎng)上報(bào)名?荚嚂r(shí)只參加筆譯和面試。
四、考試時(shí)間、地點(diǎn)
(一)考試時(shí)間:20xx年3月22日至23日。
具體安排如下:
略
(二)考試地點(diǎn):石家莊市(具體地點(diǎn)以準(zhǔn)考證所注明地點(diǎn)為準(zhǔn))。
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)河北省財(cái)政廳、河北省物價(jià)局批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),考試收費(fèi)為300元/人。加試考生收費(fèi)210元/人。
六、考試組織、資訊發(fā)布及咨詢、監(jiān)督
河北省20xx年春季外語導(dǎo)游資格考試由河北省旅游局統(tǒng)一組織?荚囅嚓P(guān)資訊將在河北省導(dǎo)游考試網(wǎng)及河北旅游網(wǎng)發(fā)布。
考試工作計(jì)劃模板4
一、命題的指導(dǎo)思想
今年我市中考語文命題,認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的意見》,以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓(xùn)會(huì)議精神,力圖體現(xiàn)四個(gè)“有利于”:有利于全面貫徹國家的教育方針,進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于面向全體學(xué)生,體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì),努力提高普及水平;有利于深化教育教學(xué)改革,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),積極主動(dòng)發(fā)展;有利于為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生,推進(jìn)高中階段的普及和發(fā)展。
二、學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在20xx年中考改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上,南京市20xx年中考繼續(xù)實(shí)行“兩考分開”。堅(jiān)持20xx年南京市中考命題的原則和導(dǎo)向,滲透新課標(biāo)精神,緊扣教學(xué)大綱和教材對(duì)學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的基本要求,切合南京市初中教學(xué)的實(shí)際,考查學(xué)生初步的觀察、積累、理解、討論、質(zhì)疑、調(diào)查、分析、綜合、應(yīng)用、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右,試題的難度結(jié)構(gòu)仍然是3:4:2:1:(由易到難),以體現(xiàn)“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重能力、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、有所創(chuàng)新”的命題原則,發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)初中教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、管理功能和甄別功能。
三、學(xué)科評(píng)價(jià)內(nèi)容(考試說明)
《20xx年南京市中考語文升學(xué)考試說明》
根據(jù)教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革指導(dǎo)意見》、《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱(試用修訂版)》和《九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)語文教科書(人教版)》,結(jié)合我市初中語文教學(xué)實(shí)際,擬訂20xx年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍、內(nèi)容及要求如下。
一、考試能力要求
中考語文要求測(cè)試識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和欣賞感受五種能力,這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí):
A.識(shí)記指識(shí)別和記憶,是語文能力最基本的層級(jí)。
B.理解指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋,是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
C.分析綜合指分解剖析和歸納整理,是在識(shí)記和理解基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
D.應(yīng)用指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用,是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ),在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
E.欣賞感受指對(duì)閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫,優(yōu)美精辟語言的欣賞和感受能力。
對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查,但均以《大綱》為依據(jù),在《大綱》所要求的能力范圍之內(nèi)(滲透新課標(biāo)精神)。
二、考試范圍及考試內(nèi)容
考試范圍:
1、《大綱》規(guī)定的初中階段語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)要求。
2、現(xiàn)代文閱讀的考查范圍:與精讀課文程度相當(dāng)?shù)恼n外現(xiàn)代文讀物(記敘文、說明文、議論文和文學(xué)作品)。
3.文言文(詩文)閱讀的命題范圍,以南京市兩套語文教材中所涉及的共同篇目為依據(jù)(見“附錄”)。
考試內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下:
(一)語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用
(語文基礎(chǔ)知識(shí)著眼于應(yīng)用,不考名詞術(shù)語。)
能識(shí)記基本的語文基礎(chǔ)知識(shí),掌握一定的語言表達(dá)技能。
1、識(shí)記A
、僮R(shí)記現(xiàn)代漢語普通話(3500個(gè)常用字)的字音。
②識(shí)記現(xiàn)代漢語(3500個(gè)常用字)的字形。
2、應(yīng)用D
①正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
、谡_理解和使用常用詞語(包括常用的成語、同義詞、反義詞),并注意詞語的感情色彩。
、壅_使用短語。
、鼙孀R(shí)并修改常見病句。
(病句類型:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或重復(fù)羅嗦、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語)
⑤選用、仿用和變換句式。
3、理解B
了解常見修辭格(比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)的一般用法。
(注:語法修辭不列入考試范圍)
(二)文學(xué)文體知識(shí)和文學(xué)的欣賞感受
1、識(shí)記A
、僮R(shí)記第一冊(cè)至第六冊(cè)精讀課文的重要作家和作品。
、诒痴b默寫初中語文第一冊(cè)至第六冊(cè)精讀課文(現(xiàn)代文)和文言文課后練習(xí)中要求背誦的內(nèi)容。
2、理解B
①了解文學(xué)體裁常識(shí)(小說、散文、詩歌)。
②了解記敘文一般常識(shí)(要素、人稱、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說明、描寫、抒情等表達(dá)方式及作用)。
、哿私庹f明文的一般常識(shí),包括說明對(duì)象的特征、說明順序、說明方法(分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種)。
、芰私庾h論文的一般常識(shí),包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證(舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等四種方法)。
(記敘文、說明文、議論文等文體知識(shí)的考查與讀寫能力的考查相結(jié)合,不單純地考知識(shí)。文體常識(shí)不列入考試范圍。)
3、欣賞感受E
①會(huì)欣賞文學(xué)作品,感受作品中的形象。
②會(huì)欣賞、品味優(yōu)美、精彩、富于表現(xiàn)力的語言。
③欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),并能從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。
、軐(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。
(三)口語交際
應(yīng)用D
1、口語交際要講究文明和修養(yǎng),態(tài)度自然,尊重對(duì)方,注意對(duì)象和場(chǎng)合。
2、耐心專注傾聽,了解對(duì)方的意思,領(lǐng)會(huì)意圖,抓住中心和要點(diǎn)。
3、講普通話,做到語言清晰,語句連貫,條理清楚,能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法與心情,并努力使對(duì)方理解。
4、復(fù)述轉(zhuǎn)述,力求完整準(zhǔn)確;討論發(fā)言,圍繞話題,簡潔明了;講述見聞,內(nèi)容具體,語言生動(dòng)。
(四)語文實(shí)踐活動(dòng)
遵循在生活中學(xué)語文、用語文的原則,并據(jù)此命題。
(五)文言文閱讀
1、理解B
、倮斫馕难哉n文中常見的實(shí)詞和虛詞(之、其、于、而、以)在具體語境中的意義。
、谡_把握文言課文的文意、重要句子的句意。
、勰茼槙车乩首x文言基本課文。
、軐(duì)古人的觀點(diǎn),能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),有自己的評(píng)價(jià)。
(六)現(xiàn)代文閱讀
能閱讀一般的現(xiàn)代文(含文學(xué)作品)。
1、理解B
、僬w感知文章的內(nèi)容,理解作者的思路和中心意思,感受文章的語言所表達(dá)的思想感情,體會(huì)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。
、诶斫馕恼轮兄匾~句在具體語境中含義和作用。
2、綜合分析C
、俑鶕(jù)不同文體的特點(diǎn),簡要分析文章(或語段)。
、谀芨鶕(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想和想象。
、勰苓\(yùn)用瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記等方法閱讀文章。
、軐(duì)課文的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得,能提出看法或疑問。
、菡n外閱讀推薦書目,除《名人傳》外,其他篇目應(yīng)組織閱讀。中考將體現(xiàn)點(diǎn)評(píng)式考查。
(七)寫作
能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般應(yīng)用文。
作文考試的要求分為基礎(chǔ)、發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。
1、基礎(chǔ)等級(jí)D
、俜项}意。
、诜衔捏w要求。
、鬯枷虢】,感情真摯。
④中心明確,內(nèi)容充實(shí)。
、萁Y(jié)構(gòu)完整,條理清晰,語言通順。
、迺鴮懸(guī)范,標(biāo)點(diǎn)正確。
2、發(fā)展等級(jí)D
、贅(gòu)思、立意
立意新穎,構(gòu)思精巧,有獨(dú)到的見解及個(gè)性特征,有創(chuàng)新,有創(chuàng)意。
②語言
記敘文:記敘生動(dòng)、形象,善于描寫,善于運(yùn)用修辭手法,表達(dá)豐富的'意蘊(yùn)。
說明文:說明語言準(zhǔn)確、簡明,能抓住事物的特征。
議論文:議論語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、深刻,有一定的論證氣勢(shì)。
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試形式
1、答卷方式:閉卷、筆試。
2、全卷滿分為120分(其中作文50分),考試時(shí)間為120分鐘。
(二)試卷結(jié)構(gòu)
第一部分,考查語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用;第二部分,考查課外現(xiàn)代文閱讀、課內(nèi)文言文閱讀;第三部分考查作文。
(三)試卷內(nèi)容比例
1、語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用約占20%
2、現(xiàn)代文閱讀約占30%
3、文言文閱讀約占10%
4、寫作約占40%
(四)試卷題型比例
1、單項(xiàng)選擇題約占15%
2、填空題
3、簡答題約占85%
4、作文題
作文題題型
按照多種命題方式作文:命題作文、半命題作文、話題作文、根據(jù)所給材料(含文字與圖片)作文、能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象,進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。
五、命題與審題工作
(一)命題工作
1、在命題過程中堅(jiān)持命題的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):①科學(xué)性②一致性③教學(xué)的導(dǎo)向性④注重選拔性
2、命題人員一覽表
姓名單位職稱參加命題情況
吳福娣南京市教研室初中語文教研員中學(xué)高級(jí)①參加教育部主辦的20xx年、20xx年全國初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習(xí),獲結(jié)業(yè)證書。②參加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考語文命題工作,南京市中考語文命題組負(fù)責(zé)人。
靳賀良南京市第十二中學(xué)中學(xué)高級(jí)南京市名師/
袁源南京市第九中學(xué)中學(xué)高級(jí)南京市名師/
郭永寧江蘇省教院附中中學(xué)高級(jí)市兼職教研員/
(二)審題工作
審題:孫芳銘老師,南京市第一中學(xué)教師,江蘇省資深特級(jí)教師、省名師、南京市課程改革特聘專家。曾參加過10次以上的審查中考語文試卷工作。審查后對(duì)此套試卷總體滿意,改動(dòng)極少。
試題來源:均為集中封閉后,現(xiàn)場(chǎng)確定試卷材料,現(xiàn)場(chǎng)命題,四人命題小組反復(fù)推敲,慎之又慎。采取命題小組集體負(fù)責(zé)制,集思廣益,杜絕個(gè)人行為。
六、評(píng)卷工作
1、作文實(shí)行四人評(píng)卷制。南京市中考作文試卷工作自20xx年開始實(shí)行兩人背靠背評(píng)卷。卷面上不出現(xiàn)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)填在AB卡上,待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者,均交質(zhì)檢組重閱。重閱時(shí)仍為兩人一組,共同討論,達(dá)成一致意見后,方可改動(dòng),并簽署兩人的姓名。20xx、20xx年依然如此。基本保證了作文評(píng)卷的公平性,杜絕了隨意性,實(shí)現(xiàn)了在作文評(píng)卷方面,一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國來說,還是走在前面的。
2、在閱卷模式上,有重大改進(jìn)。
①改變以往江寧區(qū)、六合區(qū)、浦口區(qū)、高淳縣、溧水縣獨(dú)立閱卷的模式,自20xx年起至今,全部收歸市里統(tǒng)一閱卷,以利統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),保質(zhì)保量,掌握第一手資料,更好地進(jìn)行教與學(xué)的研究。
、诟淖円酝锌奸喚矸纸M模式(語知、作文混合編組),為有利于作文兩人背靠背評(píng)卷的需要,分語知組、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面,在命題期間,就合理安排好大小組長及各組人選。挑選那些各區(qū)縣推薦批閱作文的教師,以利保證作文批閱質(zhì)量。實(shí)踐證明,這樣的分組模式,無論是從招辦管理、保密的角度,還是教師閱卷周轉(zhuǎn)的角度都非常合理,不誤工誤時(shí),無需滿場(chǎng)子找改過的作文AB卡。閱卷效果,經(jīng)市招辦抽查、考核,均十分滿意。市局局長衛(wèi)懋勤認(rèn)為,近兩年來的中考語文閱卷工作,是歷年來組織得最好的。這種評(píng)價(jià)對(duì)我們廣大教師是最好的激勵(lì)。20xx年我們的閱卷數(shù)已達(dá)70000萬份左右,閱卷教師共250名,可謂任務(wù)重、人數(shù)多,但組織得井井有條。
、壅J(rèn)真、細(xì)致、科學(xué)地做好閱卷試批工作。和去年一樣,今年我們用一天半的時(shí)間,組織大小組長參加試批工作,完善既定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),形成文字后,視同法律文件,任何人不得隨意更改標(biāo)準(zhǔn)。閱卷期間,不搞質(zhì)量分析,以杜絕那種因抽樣分析的數(shù)據(jù)或高或低而影響、改動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況出現(xiàn)。閱卷從頭至尾,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、公平公正地對(duì)待每一位考生。
全市中考語文各項(xiàng)數(shù)據(jù),至20xx年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調(diào)出。各項(xiàng)真實(shí)的數(shù)據(jù)反映出試卷的合理性、有效性。
七、試題特點(diǎn)及考試效果
(一)試題特點(diǎn)
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,滲透新課標(biāo)精神,強(qiáng)化語文與生活,語文與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系,重視語文課程資源的開發(fā)與利用,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。
例如語文基礎(chǔ)知識(shí)部分,試題涉及人生哲理,環(huán)境保護(hù)(招貼畫),名著點(diǎn)評(píng),抗擊“非典”,品德修養(yǎng)等,為學(xué)生今后關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注生活,自主參與語文課程資源的開發(fā)有積極的導(dǎo)向作用。
閱讀部分,課內(nèi)文言文結(jié)合學(xué)生自身的生活體驗(yàn),考查對(duì)文中名句的品評(píng),體現(xiàn)了我市《中考語文指導(dǎo)用書》中所提的考查要求:對(duì)古人的觀點(diǎn),能結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際,與時(shí)俱進(jìn),有自己的評(píng)價(jià),課外的三篇選文,力求文質(zhì)兼美,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí),關(guān)注人類、關(guān)注自然,有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。例如散文《丁香賦》;科普說明文《氣流功能充滿奇妙》;還有倡導(dǎo)真誠、閃耀著正確人生觀、價(jià)值觀光輝的議論文
《說真誠》。在題目的設(shè)計(jì)上重視知識(shí)、能力、情意之間的有機(jī)融合,著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。對(duì)發(fā)展學(xué)生思維,提高審美情趣,培養(yǎng)健康個(gè)性,形成健全人格,起到了積極的導(dǎo)向作用。例如第13題、第17題等。
2、重視語言的積累、品味和感悟。
例如文言詩文名句的默寫;《丁香賦》中品味句子的精彩之處;《說真誠》中第21題仿寫的設(shè)計(jì)等均可見一斑。
3、重視文學(xué)的欣賞與感受,引導(dǎo)學(xué)生能有自己的情感體驗(yàn),并能從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示;對(duì)作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。例如第3、11、12、13題等。
4、重視《中考語文指導(dǎo)用書》的復(fù)習(xí)指導(dǎo)作用,實(shí)踐證明:用與不用大不一樣。通過“指導(dǎo)用書”體現(xiàn)由課內(nèi)向課外延伸,課內(nèi)外相結(jié)合的方向,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的實(shí)際能力。
5、重視學(xué)生評(píng)價(jià)能力的考查,體現(xiàn)了試題較高的思維含量。“評(píng)價(jià)”似一根紅線,貫穿其中。
6、中考作文具有較強(qiáng)的包容性和開放性,將材料作文、話題作文、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體,做到了限制性和開放性的和諧統(tǒng)一。
作文命題獨(dú)具特色。在貼近生活、回歸人本、回歸自然、返樸歸真、寫出個(gè)性特征的寫作教學(xué)理念的指導(dǎo)下,讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想,思索作文。讓所有的學(xué)生都有話可說,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累、知識(shí)積累、情感積累,寫出對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。改變了較長時(shí)間以來,“文體不限”后只能寫記敘文類、議論文類的狀況,說明文終于有了自己的一席之地。試題開放度更大,思維空間更廣闊。
整個(gè)閱卷過程,好作文不斷涌現(xiàn),閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿合理想象的、飽含哲理的寓言、童話;有雋永優(yōu)美的散文;有對(duì)人類敲響警鐘的說明文;有切中時(shí)弊的議論文。可謂在“泥土”的滋潤下,百花齊放,異彩紛呈。
(二)考試效果
1、全市中考語文各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、比例一覽表。
名稱考試人數(shù)均分各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、比例
分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例
全市67030 82.8 120-108分184 0.27
107-96分10782 16.09
95-84分25135 37.50
83-72分18707 27.91
71-48分11303 16.86
47-0分919 1.37
優(yōu)秀15026 22.42
2、社會(huì)影響及初三任課教師、高一年級(jí)教師評(píng)價(jià)。
我們?cè)陂喚斫Y(jié)束后就召開了初三教師對(duì)試卷的反饋信息會(huì)議,本學(xué)期開學(xué)初又聽取了部分高一教師的意見,總的評(píng)價(jià)如下:
整套試卷均體現(xiàn)了語文課程的特征,滲透了新課標(biāo)精神,體現(xiàn)了較強(qiáng)的人文性內(nèi)涵,能將知識(shí)、能力、情意有機(jī)融合,符合學(xué)生認(rèn)知的幾個(gè)層次?此坪唵危瑢(shí)則含而不露。重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、學(xué)會(huì)思考。在考查中調(diào)動(dòng)了學(xué)生的知識(shí)積累、生活積累、情感積累,非常好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的深層思維,無偏題、怪題,考查學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力,能力層級(jí)要求高。對(duì)今后的語文教學(xué)起了非常好的推動(dòng)作用。
社會(huì)各界(含媒體)對(duì)今年南京市的中考語文命題工作,贊譽(yù)不少,贏得了很好的社會(huì)反響。
八、改進(jìn)建議
中考改革不是一朝一夕的事情,尤其是這套教材,20xx年是最后一屆所用教材,20xx年就是新課標(biāo)教材。因此,也不能突飛猛進(jìn)。我們遵循市教育局領(lǐng)導(dǎo)的意見,注重雙基能力的考核,滲透新課標(biāo)精神,體現(xiàn)素質(zhì)教育的導(dǎo)向,不刻意地為了求新而求新。在穩(wěn)中求進(jìn),在穩(wěn)中求新。我們根據(jù)南京市初中學(xué)生的實(shí)際情況,提出如下教學(xué)建議:
1、認(rèn)真掌握新大綱精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,“以人為本”,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓語文課程在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2、在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,扎實(shí)打好基礎(chǔ)。
教師要切實(shí)讓學(xué)生掌握記敘、說明、議論、抒情等表達(dá)方法,提高學(xué)生記敘、說明、議論、抒情等書面表達(dá)能力。教學(xué)工作不搞花架子,一切從實(shí)效出發(fā)。
重視語言積累,提高語言感悟、分析綜合、篩選信息等方面的能力。
3、重視語文課程資源的開發(fā)與利用,溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教師應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著,背誦有關(guān)課外詩詞。教師與學(xué)生在教與學(xué)中,都應(yīng)增強(qiáng)在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí),將火熱的社會(huì)生活,溶入我們的語文學(xué)習(xí)之中。關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,學(xué)會(huì)思考。
4、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上,要將“重視”二字落實(shí)在行動(dòng)上。①教師要嚴(yán)格按照大綱上所要求的目標(biāo)去訓(xùn)練;作文每學(xué)年一般不少于14次,字?jǐn)?shù)不少于0.7萬,其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成500字左右的習(xí)作。②重視作前指導(dǎo)、作文批改、作后評(píng)析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié),要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中來,讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,變被動(dòng)作文為主動(dòng)作文,變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣,才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
考試工作計(jì)劃模板5
一﹑期中考試
1、考試時(shí)間:20xx年11月10日—11月14日
2、考試年級(jí):高一、高二(高三自行安排)
3、考試科目:高考科目(高二會(huì)考科目另行安排)
4、各科考試時(shí)間:語文150分鐘、數(shù)學(xué)120分鐘、英語120分鐘(含聽力),其他科目90分鐘。
5、各科考試分值:語、數(shù)、外(含聽力)150分,其他100分。
6、命題要求:基礎(chǔ),中等;能力=6:3:1(難度系數(shù)控制在5.5——6.5)。
7、命題老師:各年級(jí)備課組長
8、交題時(shí)間:第10周星期一(11月3日)之前將試題及答案(答案要附有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),英語要有聽力測(cè)試光盤或磁帶,命題要注明命題人和審題人)交到教務(wù)科xx老師(高一)、xx老師(高二)處。
9、命題教師在該科目考試前一天到校油印室檢查試卷是否存在問題。
10、考試時(shí)間及科目安排:
11、考試座位和試室安排:xx(年級(jí)有要求要及時(shí)與某某同志聯(lián)系)
12、考務(wù):xxxx、各年級(jí)長助理
13、考試信號(hào):xx
14、主考:xx
副主考:高一:xx高二:xx
15、課程調(diào)整:高一年級(jí)期中考試后開始軍訓(xùn),高二年級(jí)星期一至星期三按課表上課,考試期間晚修按安排表執(zhí)行。
二、復(fù)習(xí)要求
各學(xué)科根據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況至少安排一周時(shí)間有針對(duì)性地輔導(dǎo)訓(xùn)練,幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,鞏固所學(xué)知識(shí),提高應(yīng)試能力。
三、評(píng)卷及統(tǒng)分
1、各備課組應(yīng)統(tǒng)一根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行集中流水評(píng)卷。
2、12周星期二,各學(xué)科把考試成績送交班主任,把試卷分析送交教務(wù)科。
3、12周內(nèi)各年級(jí)做好總分統(tǒng)計(jì)、考試分析并把年級(jí)總成績發(fā)送教務(wù)科郵箱(xx)。
四、教學(xué)檢查與反饋
1、檢查時(shí)間:第12周
2、檢查內(nèi)容與方式:
(1)作業(yè)。各班把指定的五位學(xué)生(班長、學(xué)習(xí)委員、學(xué)號(hào)07、12、17)的各科作業(yè)星期二上午送到教師閱覽室。
(2)問卷調(diào)查。(時(shí)間待定)
3、反饋時(shí)間:第13周
4、反饋內(nèi)容與方式:期中考試成績分析、教學(xué)檢查情況、問卷調(diào)查情況、平時(shí)巡查情況。方式為全校教師會(huì)、年級(jí)教師會(huì)、科組教師會(huì)、網(wǎng)上公布等。
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