幼兒工作計劃匯編5篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的幼兒工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
20xx年,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,認真學(xué)習(xí)全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神,堅持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,突出改革創(chuàng)新兩個方面,以保教結(jié)合為原則,以師資隊伍建設(shè)為重點,以實施素質(zhì)教育,促進幼兒發(fā)展為根本,努力推進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,提高本園保教質(zhì)量和辦園水平,傾力打造幼兒園特色,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作思路
20xx年實驗幼兒園工作思路是:以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長,成就教師,提升效能”為教育理念,以幼兒的養(yǎng)成教育為核心,突出藝術(shù)體操、武術(shù)、英語、早期閱讀等特色教育,抓好園所文化、教師隊伍、家長社區(qū)、幼小銜接、教科研等五項工作建設(shè),規(guī)范管理,逐步形成辦園特色,促進均衡,優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力“營造一個快樂家園,讓每一個孩子健康成長”。
三、工作重點:
1、加強隊伍建設(shè),提高人員的整體素質(zhì)。
2、認真解決一日活動中的聚焦問題,繼續(xù)開展“園本”教研活動,促進教師更好地關(guān)注幼兒各方面的潛能,并充分挖掘幼兒的潛能。
3、抓好幼小銜接工作,為孩子入小學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用,開展0-3歲早教工作,支持區(qū)早教中心的各項工作,力求有自己的特色。
5、后勤工作優(yōu)質(zhì)服務(wù),進一步樹立服務(wù)思想,落實安全責(zé)任與措施,加強園資、園產(chǎn)管理。
6、規(guī)范管理,通過檢查督促使制度真正落實。
四、具體要求和措施:
。ㄒ唬⒓訌婈犖榻ㄔO(shè),提高工作的科學(xué)性和高效性,提升園所的發(fā)展后勁。
。1)注重學(xué)習(xí),明確目標(biāo)。
A、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè):重點加強思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)等三方面的建設(shè)。
①組織教師認真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)以及全國、省、市、區(qū)的教育規(guī)劃綱要,深入領(lǐng)會“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”方針的內(nèi)涵,倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型隊伍”,通過學(xué)習(xí)實踐不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立科學(xué)的教育觀和發(fā)展觀,做到心往一處想,勁往一處使,提高服務(wù)意識,建立共同愿景。
、诩訌娮黠L(fēng)建設(shè),班子成員要在群眾中起到表率作用,保教人員要在幼兒家長面前起到表率作用,努力做到踏實而不漂浮;勤懇而不懶散;積極而不拖拉;進取而不消極,民主而不專制,具有高尚的師德。
、奂訌娔芰ㄔO(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要有超前的決策能力,要克服“一言堂”、“感情用事”和“從眾心理”;縝密的計劃能力:計劃能力是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的能力,領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)實際情況,提出在未來的一定時間內(nèi)要達到的目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的途徑。領(lǐng)導(dǎo)者能根據(jù)目標(biāo)、環(huán)境及資源條件制定較為緊湊、合理的計劃,實施有效的控制,并在過程中適時修正計劃。良好的組織能力:組織能力是指領(lǐng)導(dǎo)者組織人們?nèi)ネ瓿捎媱澞繕?biāo)的能力,只有具備了授權(quán)下屬、處理沖突、激勵下屬等能力,才能發(fā)揮團體組織功能的作用,調(diào)動員工的積極性,形成良好的工作氛圍。有效的溝通能力:溝通能力是一個人生存和發(fā)展的必備能力,也是決定一個人成功的必要條件,所以認真學(xué)習(xí)溝通方法、技能非常重要,真誠智慧的溝通能夠使工作更有效,人與人之間更和諧。細致的協(xié)調(diào)能力:協(xié)調(diào)能力是指決策過程中的協(xié)調(diào)指揮才能,領(lǐng)導(dǎo)者能夠指揮自如,控制有方,協(xié)調(diào)人力、物力、財力,以獲得最佳效果。個人的力量是有限的,領(lǐng)導(dǎo)者要履行好自己的職責(zé),必須把周圍教師的積極性調(diào)動起來,潛能發(fā)揮出來,靠集體的力量攻克難關(guān)。
B、教師隊伍建設(shè):努力打造一支具有良好專業(yè)品質(zhì)、豐富專業(yè)知識和較強專業(yè)能力的師資隊伍。
、倭己玫膶I(yè)品質(zhì):師生關(guān)系融為一個“愛”字,教育活動追求一個“樂”字,常規(guī)教育堅持一個“恒”字,觀察評估做到一個“細”字,家長工作注重一個“誠”字。
、谪S富的專業(yè)知識:深入領(lǐng)會幼兒園工作規(guī)程、幼兒園綱要精神,掌握教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識,了解現(xiàn)代幼兒身心發(fā)展規(guī)律,掌握各年齡段的特征,尤其是0—3歲孩子護理知識和身心發(fā)展規(guī)律。
、圯^強的專業(yè)能力:具備會說、會寫、繪畫、會做、會唱、會跳等專業(yè)技能、與家長溝通的能力、組織教學(xué)、游戲、活動的能力,做到教育觀念新,知識視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,并掌握現(xiàn)代教育手段,具有較高的教學(xué)和科研能力,保育、教育活動個性鮮明的專業(yè)型、研究型的教師隊伍。
(2)開展“爭優(yōu)創(chuàng)先”活動,使師德師風(fēng)建設(shè)真正落到實處。
圍繞“做人民滿意的教師”、“我為實幼添光彩”主題,開展師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。鼓勵幼兒園黨員、團員、青年教師從身邊好教師學(xué)起,從點滴小事做起,努力塑造青年人奮發(fā)向上的形象,為幼兒園發(fā)展貢獻自己的力量。
①組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒教師正確用語100例》,
、诿吭麻_展教養(yǎng)筆記交流,反思教育行為,優(yōu)秀教養(yǎng)筆記刊登在校園網(wǎng)站上。
、坶_展向全國優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動,要求教師處處以先進為榜樣,不斷改進自我。
④園內(nèi)35周歲以下的教師開展“講團結(jié)、講奉獻、賽學(xué)習(xí)”師德演講活動。
⑤繼續(xù)沿用師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,在校園網(wǎng)站上進行師德師風(fēng)公開承諾;期末組織家長進行問卷,接受家長監(jiān)督,評選出園師德標(biāo)兵。
、尴冗M事跡交流活動,并將其事跡以展板的形式加以宣傳。
、咦ズ弥驹刚哧犖榻ㄔO(shè),樹立服務(wù)于社會思想,開展走進社區(qū)、走進敬老院等活動,積極倡導(dǎo)奉獻精神。
。3)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素質(zhì)。
、倥e辦讀書活動:每位教師在研讀各種幼教書刊的同時,同讀二本教育專著-----蘇霍姆林司基的《給教師的建議》《卡爾威特的教育》;學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》《幼教博覽》《幼兒教育》等幼教報刊雜志;每月抓住重點至少做300字左右的讀書筆記,。以年級組為單位每月檢查評比一次,評出讀書標(biāo)兵,文章貼在網(wǎng)站上,期末給予獎勵,期末評選園讀書標(biāo)兵。教師通過讀書確實有進步,有所獲,切實讓讀書成為教師的習(xí)慣,而不是負擔(dān)。
、趯嵤┯行Ы萄,促進教師專業(yè)發(fā)展。
A、加強教育實踐,積極探索教育規(guī)律,學(xué)會反思。2月-3月以教研組為單位每周利用教研會加強對新《綱要》的研讀和學(xué)習(xí),4月份開展園內(nèi)教研課觀摩,教師對自己的策略選擇和行為方式能用《綱要》進行清晰地理念解釋和行為描述。
B、積極組織參加各種培訓(xùn)。一是組織教師參加各級各類的培訓(xùn),如:信息技術(shù)電子白板培訓(xùn)、育嬰師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)及其他與幼教有關(guān)的培訓(xùn)。二是組織教師“走出去”,外出參觀學(xué)習(xí),三是運用錄像資料向?qū)<、?yōu)秀教師的觀摩課學(xué)習(xí)先進的教育理念和教育教學(xué)技能,四是鼓勵教師利用業(yè)余時間,通過自主學(xué)習(xí)、年級組織的方式請本園有特長教師擔(dān)當(dāng)教員,學(xué)習(xí)配班教學(xué)技能、幼兒游戲、溝通技能、舞蹈等,切實提高教師教學(xué)基本技能。
、鄞罱ㄆ脚_,為教師成長創(chuàng)造條件。
A、加大對骨干教師的培養(yǎng)力度,通過壓擔(dān)子的方式,促進他們在業(yè)務(wù)方面再上臺階。符合條件的老師做好申報工作。骨干教師除完成送課到園考核指標(biāo)外還要發(fā)揮其在園內(nèi)的引領(lǐng)作用:舉行一次園內(nèi)的專題講座(1小時左右);指導(dǎo)1名教師上好公開課或教研課,并進行點評;參與市級課題研究。
B、開展各種聽評課活動。觀摩優(yōu)秀教師的錄像資料;幫帶課:期末徒弟在師傅的幫助下上好匯報課,引領(lǐng)新教師盡快熟悉和掌握教育教學(xué)技能;行政每周深入班級聽取隨堂課;以年級教研組為單位開展經(jīng)常性的集體備課、交流教學(xué)困惑活動;研究課:教研組結(jié)合實際情況組織同上一節(jié)課和研究課活動。3月份參加評優(yōu)課選拔賽以及省電教課比賽,4月份向區(qū)公開展示社會領(lǐng)域觀摩研討。
、茏灾靼l(fā)展:教師要根據(jù)自身的素質(zhì),從自己的弱項著手,制定出個人自主發(fā)展計劃,并按計劃采用各種學(xué)習(xí)方式,提高自己的專業(yè)素質(zhì),為培養(yǎng)一專多能的教師打下堅實的基礎(chǔ)。
。ǘ┘訌妶@務(wù)管理,嚴格管理制度,建立以人為本、科學(xué)管理、和協(xié)發(fā)展的管理體制。
1、優(yōu)化老師管理。
①制度規(guī)范行為。眾所周知,幼兒園規(guī)章制度是用來規(guī)范每位教職工的行為,是幼兒園的“法”,是規(guī)范管理幼兒園的重要保證。本學(xué)期我們將重溫幼兒園的規(guī)章制度,讓老師進一步規(guī)范自己的行為,做到心中有“法”,并依“法”辦事。
、讵劻P分明,優(yōu)勝劣汰。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的前提是必須擁有一支穩(wěn)定的且業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。眼前,基于我園老師60%都是園合同制老師,相對可隨便選擇工作單位,特別是優(yōu)秀老師的流動性較大,所以幼兒園將逐步完善考核機制,本著待遇留人的原則,即在實施“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)得”的基礎(chǔ)上對年考核優(yōu)秀的、對幼兒園有突出貢獻的老師實施額外的嘉獎。對在平江區(qū)工作滿3年以上的教師,今后評優(yōu)、參賽等均與在編老師一樣,機會均等。在想方設(shè)法留住優(yōu)秀老師的同時,我們也將對師德表現(xiàn)差,專業(yè)技能弱,工作實績低的老師進行末位淘汰,保證師資隊伍整體水平。
、郯l(fā)揮每個人的作用,管理工作責(zé)任到人。
為了增強全體教職工的責(zé)任意識,提高領(lǐng)導(dǎo)隊伍的管理、協(xié)調(diào)能力,我們要求每個人、每個班集體必須獨當(dāng)一面,對人、對事負責(zé),做到以強烈的責(zé)任感面對孩子,面對家長。本學(xué)期我們將繼續(xù)以養(yǎng)成教育為核心,圍繞幼兒出勤率、安全與事故、衛(wèi)生保健、幼兒生長發(fā)育、家長工作、.教研觀摩、課題研究等多方面工作為衡量標(biāo)準(zhǔn),客觀評價各個班集體的工作,評出綜合性的文明班級或單項獎的優(yōu)勝班級,以此來肯定和鼓勵大家。
、芊e極鼓勵以年級組為單位組織開展給類活動,提供活動經(jīng)費給年級組,對參與年級活動表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的成員將由年級內(nèi)給予獎勵,被評到園優(yōu)秀年級組的活動經(jīng)費增加1倍。
2、優(yōu)化保教管理。
、傩姓嘧映蓡T要堅持深入第一線,參與并指導(dǎo)各年級教研組建設(shè),整理并完善本園的園本課程內(nèi)容。每周深入班級聽取隨堂課,幫助教師提高制定計劃、執(zhí)行計劃的能力。
、诿繂沃芙處熣螛I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),雙周各年級教研組活動在時間上、內(nèi)容上加以保障,加強園本教研的力度。
、鄹髂昙壗萄薪M長根據(jù)保教工作制定本學(xué)期的園本教研的計劃,確定本學(xué)期研究的重點和每一次研究的內(nèi)容與時間,組織落實研究實踐活動,不斷提高教研質(zhì)量。
④圍繞聚焦問題繼續(xù)開展“園本”教研活動,堅持教育的生活性、游戲性、操作性的原則。積累有價值的個別化學(xué)習(xí)資料,并再實踐再完善再積累。各年級教研組要讓組內(nèi)的青年教師有更多的機會在實踐中接受鍛煉。教研工作要突出教和研兩個字,教而不研或研而不教,均無法提高教學(xué)的有效性。
、輬猿直=滩⒅氐脑瓌t,克服重教輕保思想,加強對保育工作的檢查力度,對保育工作的要求要具體化、細化;經(jīng)常性地開展保育培訓(xùn),提高服務(wù)意識和服務(wù)能力。
3、優(yōu)化民主管理。
、僬J真貫徹落實教代會、家委會、園務(wù)會等制度,加強民主管理,虛心聽取多方意見,不斷改進工作方法,使監(jiān)督保障制度得到真正的落實。
每學(xué)期由園長向全體教師述職,接受評議;以金點子的方式聽取教職員工的意見;每單周五下午13:00和雙周上午10:00召開行政人員會議,反思一周工作,商議下周工作的重點。年級組長實行周上報和月交流制度。
、诜e極推進園務(wù)公開:按照市園務(wù)公開條例要求進一步完善公開內(nèi)容,拓寬公開渠道,使各項工作更透明化,并接受督查。
(三)、抓好幼小銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打好扎實的認知基礎(chǔ),使大班孩子均能適應(yīng)小學(xué)生活,成為一名合格的小學(xué)生。(計劃另定)
(四)、抓好特色教育,發(fā)展幼兒個性。
1、文明禮儀教育
、俳處熞訌娮陨硇摒B(yǎng),做好榜樣示范,以莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、文明禮貌的語言潛移默化影響幼兒。
②每周開展國旗下的講話,針對文明禮儀提出要求。
③結(jié)合文明禮儀、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等多方面進行展示評比,評選出評選禮儀寶寶、文明教師、文明家長和文明班級。
、軐嵺`活動:一是節(jié)日、主題滲透。如:“三八”“清明”教育幼兒尊敬長輩、熱愛祖國等。二是融入生活。如:保教人員要時時提醒、處處引導(dǎo),杜絕幼兒出現(xiàn)打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象。三是社會實踐。如:春游、掃墓、參觀社區(qū)等,充分體現(xiàn)我園文明禮儀教育的良好風(fēng)貌。四是小手拉大手。如:“我是文明小公民”。
⑤創(chuàng)設(shè)禮儀墻,將禮儀規(guī)范以圖片、童謠的形式展出,使禮儀教育深入人心。
2、特色班:以英語、早期閱讀為基本教學(xué)特色,滲透于一日活動之中;將藝術(shù)體操、武術(shù)操等藝術(shù)活動作為辦園亮點,形成多元化的辦園特色。
3、做好市級課題的申報工作,通過課題研究,促進幼兒多元化的發(fā)展,達到開發(fā)智力、挖掘潛能的目的,同時培養(yǎng)幼兒對蘇州傳統(tǒng)文化的熱愛。課題初步擬定為:開發(fā)蘇州童謠與幼兒社會性發(fā)展的關(guān)系研究。
。ㄎ澹、后勤方面:以提高后勤服務(wù)水平作目標(biāo)。
保教合一,后勤工作千頭萬緒。本學(xué)期,后勤管理人員須認真制定出學(xué)期工作計劃,進一步完善和加強考核機制,提高后勤人員的工作積極性,提高服務(wù)質(zhì)量。
1、明確崗位職責(zé):衛(wèi)生、飲食等后勤工作做到分工明確,通力合作,不折不扣地做好各崗位工作。
2、規(guī)范后勤管理:特別是開學(xué)初,為確保幼兒飲食安全,要嚴格按照與市婦幼保健所簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任書中的具體要求開展一系列工作,供確保食堂食品進貨渠道證件齊全,幼兒飲食供應(yīng)萬無一失。
3、按時供應(yīng)飯菜:食堂工作人員要規(guī)范操作,按時供應(yīng)衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口的餐、點,保證幼兒健康成長。做好膳食烹飪后的驗收及留樣。
4、加強保健工作:保健人員要認真按要求做好晨檢,衛(wèi)生消毒等常規(guī)工作,確保一日活動安全。
5、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn):為全面提高后勤人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
組織她們學(xué)習(xí)《兒童保健工作規(guī)范》,開展業(yè)務(wù)競賽交流,加強對幼兒的生活用品、用具的清洗、消毒,保潔工作,護理,保證幼兒用餐安全,有效杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、完成萌芽保健屋的創(chuàng)建工作。
。⒓议L工作方面:
本學(xué)期,要把家長工作的重點放在與家長的深度溝通和教育觀念的影響方面。家長工作的主要途徑與方法有:家庭走訪、電話訪問、個別交流、家長沙龍等,新生的家庭走訪率要求達到100%。利用家長會的形式,圍繞一個主題開展交流活動,共同分享教育經(jīng)驗;同時,定期對家長進行培訓(xùn),舉行理論講座,提高家長科學(xué)育兒的水平;開放半日活動,讓家長了解學(xué)校教育的目標(biāo)、手段以及孩子的發(fā)展情況。組織親子活動,增進家園之間的感情。發(fā)放家長調(diào)查表可以讓家長參與幼兒園工作的評定,及時了解家長對幼兒園工作的評價與要求,使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息,適時地調(diào)整工作重心,使工作更貼近實際。同時將家長訪談、家訪、家園活動等以量化的形式納入考評,以促進家園工作的發(fā)展。通過有效的家長工作,形成教育合力,促進幼兒健康成長。
制訂切實的“0-3”歲早教工作計劃,組織實施并反思調(diào)整,進行工作總結(jié)。積累社區(qū)早教工作資料,做到活動有計劃,有小結(jié),各類資料齊全(計劃另定)。
。ㄆ撸┬纬珊椭C的校園文化:樹立和諧共融的理念,形成人與人相互的信任;人與自然共存;人與社會共融;人與自我完善的氛圍,創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。
1、建立和完善教師行為規(guī)范,完善教師的教學(xué)行為,樹立教師形象組織教工學(xué)習(xí)江蘇省教師行為規(guī)范,結(jié)合幼兒園實際,完善我園教師的行為規(guī)范,并制定教師在帶班中的適宜行為,教師的忌語,作為教師的師德培訓(xùn)內(nèi)容。
2、建立幼兒與家長的行為規(guī)范,構(gòu)建有序的校園秩序
為了形成文明校園環(huán)境,規(guī)范家長的形象和行為,通過家長委員會,制定家長入園行為規(guī)范。
3、建立節(jié)約資源細則和保育員操作要求,提高全員環(huán)保意識
為加強全園人員的環(huán)保意識,加強節(jié)水、節(jié)能細則,完善保育員操作細則。
4、執(zhí)行一日活動操作細則,建立安全和諧的工作秩序
加強班組成員間的合作意識,執(zhí)行班一日活動操作細則工作制度,保障幼兒的健康安全。
五、具體安排:
二月份:
1、寒假生活交流總結(jié),舉辦家鄉(xiāng)美展覽
2、各班級、年級、各部門完成學(xué)期計劃與幼小銜接計劃的制定
3、穩(wěn)定幼兒情緒,進行常規(guī)教育
4、市少兒故事大賽
三月份:
1、師幼開展慶“三八”親子活動、愛樹、護綠活動
2、大班級組啟動幼小銜接計劃
3、交流園務(wù)工作計劃、班級工作計劃
4、組織春游活動(3月底)
5、招生預(yù)報名登記工作
6、國家級視頻課評優(yōu)活動(周璽、王琳)
7、市區(qū)評優(yōu)課(呂薇、錢淑賢)--第四周
四月份:
1.開展“美麗的春天”主題活動
2.園內(nèi)骨干教師引領(lǐng)活動(一)
3、家長半日活動春季親子運動會(中旬)
4、園內(nèi)教研課展示
5、區(qū)社會領(lǐng)域研討活動(下旬)
五月份:
1、節(jié)日教育(“五一”勞動節(jié)、母親節(jié))
2、開展安全周教育活動
3、園內(nèi)骨干教師引領(lǐng)活動(二)
4、市藝術(shù)體操比賽
5、慶六一活動
6、招生工作
7、教師基本功競賽:演講—淺談溝通的藝術(shù)
六月份:
1、師徒結(jié)對交流活動
2、出刊園報第四期(中班級組)
3、班級環(huán)境布置評比
4、大班幼兒畢業(yè)典禮
5、學(xué)期工作總結(jié)、評比、考核
6、幼兒園年檢、目標(biāo)管理綜合考評
7、暑期班和親子班招生
8、園內(nèi)師德標(biāo)兵事跡交流。(9月份展出)
七月份—八月份:
1、暑假班和0—3歲親子班開班
2、資料歸檔整理
3、園舍維修保養(yǎng)
幼兒工作計劃 篇2
一、本周工作重點:
周總要求:能圍繞暑假生活,新教室、新老師等內(nèi)容,與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流,樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;
2、能用完整的話講述暑假高興的事情,并學(xué)會安靜傾聽別人講話;
3、知道自己長大了,是幼兒園的中班小朋友,有做哥哥姐姐的光榮感;
4、認識新教室的環(huán)境,了解各區(qū)域的位置(說說新教室與以前教室的異同),并與新老師建立良好的關(guān)系,形成信賴感;
5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力,養(yǎng)成細致有條理的做事習(xí)慣,及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī);
6、認識班上的標(biāo)志,有小腳丫的地方不可以亂跑,并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;
7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序,知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動
談話活動:快樂暑假;
語言活動:我們的新教室;
社會活動:值日生分工;
值日生歌數(shù)學(xué)活動:順數(shù)、倒數(shù);
英語活動:復(fù)習(xí)簡單的問候語;
戶外活動:復(fù)習(xí)列隊,要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn));
游戲活動:一起玩玩以前的游戲,學(xué)會新游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒能加入到活動中(以老帶新);
漢語拼音:單韻母a;
安全工作:帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方,我們不可用手去觸摸。
三、其他工作
1、環(huán)境布置:
布置新教室環(huán)境。
2、日常生活:
帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格,熟悉新安排的床位與座位。
3、常規(guī)教育:
繼續(xù)對幼兒進行三輕教育,即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作:
。1)準(zhǔn)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
(2)準(zhǔn)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆,課外書、圖畫書、本子等。
。3)進入中班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(4)與家長溝通堅持送幼兒來園。
幼兒工作計劃 篇3
一、教師基本情況分析
優(yōu)勢:
1、骨干梯隊建設(shè)顯現(xiàn)成效
園所關(guān)注骨干教師的發(fā)展和成長,以創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)機會、搭建展示平臺、動態(tài)考核反饋相結(jié)合進行助推,不少骨干教師在課堂駕馭上已逐見其風(fēng)格,保證了較高的課堂質(zhì)量,顯現(xiàn)出園所在骨干梯隊建設(shè)上的成效。
2、良好氛圍營造展現(xiàn)風(fēng)貌
園所抓實對教師的師德師風(fēng)建設(shè),向外界展現(xiàn)機幼人“敬業(yè)美、團結(jié)美”的風(fēng)貌。
薄弱:
1、助推自身成長的專業(yè)自覺性有待提高
對于園內(nèi)的項目組、骨干教師展示活動,在開展的過程中發(fā)現(xiàn)部分教師自主前往觀摩的主動性、積極性不夠。
2、成長教師培訓(xùn)需細化更具操作提示性
在整合精細化管理項目推進中,在實踐、觀摩、反思中幫助成長教師梳理出可對照、檢測的操作提示,來扎實成長教師的班級常規(guī)管理基本功。
二、指導(dǎo)思想
繼續(xù)全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,圍繞松江區(qū)學(xué)前教育十三五規(guī)劃、幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃,以“減負增效、整合優(yōu)效”的管理理念,以“對照標(biāo)準(zhǔn),立足常態(tài),優(yōu)化課程實施”為工作要求,聚焦師訓(xùn)工作中的薄弱點加強園本研修,進一步促進教師專業(yè)知識和能力的發(fā)展,提升幼兒園教育教學(xué)的整體水平。
三、工作目標(biāo)
1、配合做好創(chuàng)全工作,繼續(xù)開展“尚美”活動,。
2、完善骨干教師管理方案,。
3、繼續(xù)加強對教師個人發(fā)展規(guī)劃的動態(tài)管理與評估。
4、扎實開展項目組研究。
5、繼續(xù)發(fā)揮一級園示范、輻射的作用。
四、主要措施
(一)師德修養(yǎng)專題培訓(xùn)
1、加強每月政治理論學(xué)習(xí)。
2、與工會協(xié)作開展“多彩尚美活動”,陶冶教師的情操,提升教師追求美、崇尚美、傳播美的人文素養(yǎng)。
。ǘ⿲I(yè)能力分層培訓(xùn)
教研組長、項目組組長
1、定期召開組長例會。
2、蹲點指導(dǎo)
3、關(guān)注監(jiān)控與反饋。一線教師
1、敦促專業(yè)達標(biāo)
。1)嚴把聘用關(guān)審核相關(guān)證件是否齊全。
。2)監(jiān)管與激勵敦促教師完成相關(guān)的市、區(qū)培訓(xùn),獲取相應(yīng)學(xué)分。
2、激勵專業(yè)發(fā)展
(1)預(yù)告協(xié)助,突破自身
。2)評估與反饋40歲以下教師的發(fā)展規(guī)劃
。3)搭建平臺,創(chuàng)設(shè)機會
A、借助“區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)!,有質(zhì)量地完成區(qū)見習(xí)教師培訓(xùn)工作。
B、繼續(xù)以“走出去培訓(xùn),請進來學(xué)習(xí)“的形式,提升教師課堂實踐能力。
c、承擔(dān)任務(wù),激發(fā)潛能。
3、項目組培訓(xùn),以點帶面推進研究
正副園長蹲點,繼續(xù)在園首席任項目組組長的引領(lǐng)下,定期開展語言、音樂、美術(shù)、計算項目組活動素材收集、分析及研討實踐活動,注重過程中優(yōu)質(zhì)素材和課的積累。
4、針對性培養(yǎng),加速教師梯隊發(fā)展
。1)成長教師
。2)成熟教師
目標(biāo)人群——工作5年以上的一級教師
專業(yè)達成目標(biāo)——具備執(zhí)教各年段教學(xué)的能力。能學(xué)習(xí)自我反思、自我診斷、自我規(guī)劃,有效激活提升專業(yè)的內(nèi)驅(qū)力。在班級管理工作及家長工作上發(fā)揮引領(lǐng)、經(jīng)驗分享的作用。承擔(dān)區(qū)級、園內(nèi)帶教任務(wù)。
任務(wù)——撰寫教育教學(xué)論文和案例;每學(xué)期有區(qū)或園內(nèi)1~2次公開教學(xué),每年有1篇及以上的教科研論文在園、區(qū)或市交流、發(fā)表。
(3)骨干教師
。ㄈ﹨^(qū)內(nèi)輻射引領(lǐng)
1、定期開展基地園見習(xí)教師培訓(xùn)工作。
2、階段性開展好姐妹園結(jié)對聯(lián)動活動。
3、根據(jù)區(qū)內(nèi)、結(jié)對園等需求進行相關(guān)展示、交流、評析、記錄等活動。
五、制度與機制
1、在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由業(yè)務(wù)園長主要負責(zé)幼兒園的師訓(xùn)工作,制定針
對性的計劃,具體的活動有相應(yīng)的老師具體負責(zé)。
2、按時進行各項活動,各項培訓(xùn)活動有計劃、有記錄、有反思、有總結(jié),并做好資料的整理工作。
3、制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)期末對各層次的培訓(xùn)進行評價和評比活動。
六、月具體安排
幼兒工作計劃 篇4
“課程改革就是教師發(fā)展,沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實踐者和楷模,才能適應(yīng)教改的需要,才能順應(yīng)時代的發(fā)展. 本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,作為一名的幼教工作者,我在認真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,結(jié)合本人實際,作了以下計劃.
一、個性修養(yǎng)
提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.
二 、個人風(fēng)格
好學(xué)上進,團結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意.
三、具體成長目標(biāo)
1、嚴謹治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.
(1) 平時“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階.
(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,并不斷進行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實際都落到實處.
2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.
(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.
(2) 向有經(jīng)驗的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.
3、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:
堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實際,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.
四、增進家園聯(lián)系
本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關(guān)系。
以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
1 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然!
其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育本學(xué)期,我將腳踏實地地實現(xiàn)。
2 不斷挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師,應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功,甚至要撞擊。
3 善于合作,具有人格魅力。
作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵,做一個受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
4 充滿愛心,受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。追求卓越,富有創(chuàng)新精神。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格!帮L(fēng)格即人”,只有形成風(fēng)格,才能成為“大家”。
5 勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
幼兒工作計劃 篇5
堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”的理論為指導(dǎo),進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以樹立新形象為重點,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點,以“讓每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,讓每個孩子健康快樂成長”為目標(biāo),按照“以人為本,強化管理,”的基本思路,進一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量,不斷開創(chuàng)我園各項工作的新局面。
工作目標(biāo)
1、加強科學(xué)管理,提高辦園效益。
2、實踐創(chuàng)新,深化教育教學(xué)
3、注重職工培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、家園共育,形成幼兒教育合力。
5、后勤保障,促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展 。
6、加大宣傳力度,樹立良好的園所形象。
具體措施
一、加強科學(xué)管理,提高辦園效益
1、完善硬件設(shè)施。為使我園順利通過內(nèi)蒙古示范幼兒園的驗收,將對園所的設(shè)施設(shè)備進行完善:為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。
2、為了確保我園的生源,這學(xué)期我們利用大班“家長開放周”、“快樂體驗日”、教學(xué)觀摩、親子班課程觀摩等形式,讓家長了解孩子們在園的一日生活,為我園下學(xué)期的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3、開展形勢教育。進一步樹立全局觀念、效益觀念、發(fā)展觀念,促進職工優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的提高,為我園吸引更多的生源。
4、繼續(xù)完善我園工資分配方案,加大考核兌現(xiàn)的力度,多帶孩子多拿錢,切實發(fā)揮好工資的激勵和約束功能,調(diào)動職工工作的熱情和積極性。
5、繼續(xù)深入開展素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動。
(1)強化教書育人、為人師表、教師言行的規(guī)范意識和責(zé)任意識,深刻理解師德的內(nèi)涵,熱愛每一位幼兒,要遵章守紀(jì),樹立敬業(yè)愛崗無私奉獻、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)的精神,對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理,在評優(yōu)晉級、職稱評定等方面要嚴格執(zhí)行師德一票否決制,嚴重的不在原崗位上留用,給予編外處理,真正達到明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,為打造“節(jié)約型幼教”、 “和諧”幼教做出應(yīng)有的貢獻。
。2)在幼兒中間開展“感恩教育”。感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。“感恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。讓他們學(xué)會“感恩”,就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人,幫助他人,時時刻刻都懷有感激之心。感恩教育讓孩子知道,每個人都在享受著別人通過努力付出而創(chuàng)造的快樂生活,當(dāng)孩子感謝他人的付出時,第一反應(yīng)常常是自己今后也應(yīng)該這樣做,讓他們從小知道要關(guān)愛別人、幫助別人。結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動,我們將從九月份開始,利用二個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動,讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的`幫助,并對他(她)說一句感激或祝福的話;開展一次“禮物送給親人”的制作活動,并結(jié)合主題教學(xué)活動與一日各環(huán)節(jié)的活動,對幼兒進行有關(guān)感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹,增強幼兒的感恩意識。如:教幼兒學(xué)唱《感恩的心》等,通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之情、同伴的關(guān)愛之誼,從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結(jié)果!
(3)結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建設(shè)活動,正式啟動家庭禮儀的學(xué)習(xí),使全園各個家庭都加入到禮儀學(xué)習(xí)當(dāng)中,使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈。
6、加強黨支部建設(shè),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,提高黨支部工作水平。
7、工會要強化民主管理與民主監(jiān)督作用,有效開展園務(wù)公開、合理化建議等活動,搞好職工“建家”活動,切實為教職工辦實事、辦好事。
8、團總支要加強自身建設(shè),鞏固團員意識主題教育活動的成果,通過在青年中間開展豐富多彩的活動,為青年提供成長發(fā)展的平臺,為培養(yǎng)骨干教師做出積極地貢獻。
二、實踐創(chuàng)新,深化教育教學(xué)
1、日常教學(xué),規(guī)范管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),開展推門聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,相互學(xué)習(xí),共同提高。
2、教學(xué)評優(yōu)、促師成長。
。1)新學(xué)期我園將采用多元智能創(chuàng)意課程教材,為了使教師很快熟悉教材,我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),認真領(lǐng)會其精神,掌握新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式。并在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí),努力探索,處處體現(xiàn)新的教育觀。我們準(zhǔn)備加大教育反思分析,從做中有思,思中有悟,悟中有變上下功夫,使每位教師成為學(xué)習(xí)型、鉆研型的教師;另一方面,每月向家長進行新教材的展示活動,讓家長了解我園教材改革后的教學(xué)情況,使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比,感受不一般的教學(xué)效果。
。2)開展評比活動。在園級教學(xué)評比的基礎(chǔ)上,多與姐妹園之間的交流,更要積極參加各級各類評比活動:本學(xué)期我們將結(jié)合新教材開展教學(xué)同題交流活動、準(zhǔn)確把握各年齡階段的目標(biāo),杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),逐步形成自己個性化的教學(xué),結(jié)合評比把“備課-聽課-說課-評課-議課”一體化,把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例,以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),對教師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑,找出開展活動中的長處和不足,并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題,應(yīng)該怎么做,為什么要這么做,用理論詮釋我們的教育行為,使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)教師的過程。全體教師要在轉(zhuǎn)變觀念的前提下,改革教法與學(xué)法,創(chuàng)造性地使用教材。
4、規(guī)范課題管理,深化教育教學(xué)改革。
我園的課題本學(xué)期都將進入結(jié)題階段,因此要進一步加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,促進研究的規(guī)范化、科學(xué)化,做好經(jīng)驗的總結(jié),資料的收集、整理、匯總工作,提高科研的實效性。
5、親子班在開設(shè)好園內(nèi)班的基礎(chǔ)上,擴大宣傳,開設(shè)園外班,并制定切實可行的教學(xué)計劃,要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外,還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛(wèi)生保健、科學(xué)營養(yǎng)等知識。
6、積極參加社會實踐活動,豐富師生的感性認識。為了使孩子們在學(xué)會認知的同時,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存,我們將充分挖掘環(huán)境中的教育因素,對幼兒進行社會實踐教育,為培養(yǎng)幼兒的社會性而努力創(chuàng)造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍墻,到田野、村莊、商店去學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛伙伴、愛勞動、愛生活的情感,積極社會實踐經(jīng)驗。
三、開拓進取,打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。
在幼兒園發(fā)展進程中,有活力、有創(chuàng)造力、有品牌的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園,必須建立學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
1、倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期從教師的不同需求出發(fā),嘗試組建“學(xué)術(shù)沙龍”,為骨干教師進行學(xué)術(shù)交流活動提供舞臺,參加的對象為全體教師,要求各個課題的負責(zé)人匯報課題研究進展,在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,是如何在實際教學(xué)實踐中解決的,取得的研究成果,以及產(chǎn)生的困惑等等。教師匯報自己在課題研究和課程改革中的實踐、探索和思考。
在自主學(xué)習(xí)中教師要做到“三個一”:讀一本自己認為的好書(或一篇好文章),以“好文章發(fā)布會”形式定期舉行交流活動,說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點。每個月至少撰寫2篇教學(xué)筆記,每個學(xué)期結(jié)合課題研究至少寫一篇專題性論文。學(xué)期結(jié)束,每位教師要針對自己的成長檔案進行整理,對自己的學(xué)習(xí)工作進行反思。
2、激勵教師撰寫論文,參加論文的評比。積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆,爭取讓60%的教師有一篇教科研論文在區(qū)級以上雜志上發(fā)表或獲獎。
3、加強師德師風(fēng)建設(shè)!暗赂邽閹煟碚秊榉丁,師德是教育的靈魂,師愛是師德的核心。打造學(xué)習(xí)型教師隊伍,就要求每一位教師在學(xué)習(xí)和實踐活動中提高政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強教書育人的責(zé)任感、使命感。開展師德討論 、交流活動,開展“微笑教育”、“我講我的教育故事”活動;繼續(xù)開展教師評教師、家長評教師“雙評”活動。本學(xué)期還將繼續(xù)開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)明星”、“優(yōu)秀班級體”、“工作幸福獎”的評選活動。
4、提高班級管理的藝術(shù)。班級是進行教育教學(xué)工作的基本單位,班長是班級活動的直接組織者和指導(dǎo)者。班長工作的能力和水平直接關(guān)系到幼兒的素質(zhì),關(guān)系到幼兒園的形象和品牌。
。1)舉行班長工作沙龍活動。
。2)在學(xué)期末評選優(yōu)秀班長,通過考核評優(yōu),倡導(dǎo)班長日常班級管理細微化,幼兒教育細致化,從而切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
5、 提高教師素質(zhì)。
。1)制定培訓(xùn)計劃,讓富有工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的老師掛鉤結(jié)對,實行“一對一,近距離”指導(dǎo)培養(yǎng)。
。2)加強平時隨堂聽課,強化過程管理,對所有的聘用教師的基本功、課堂教學(xué)、班級管理等進行全面的考核,提高聘用教師的業(yè)務(wù)水平。
(3)努力創(chuàng)造條件,搭建平臺,積極鼓勵聘用教師參加各級各類的比賽。
。4)加強教師技能技巧的訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我根據(jù)新教材內(nèi)容開展技能技巧分項過關(guān),如:先后安排各年齡段的講故事,自彈自唱,簡筆畫等考核。
。5)教研工作除了繼續(xù)完成本園《通過泥工活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力》的結(jié)題工作外,還根據(jù)新教材申請有關(guān)多元智能創(chuàng)意課程的研究課題。
(6)教師隨筆是教師對教學(xué)過程的觀察與記錄,在教師的教學(xué)隨筆中有不少閃光點,本學(xué)期我們要每月進行一次教師教學(xué)隨筆交流活動,并選出優(yōu)秀隨筆參加每年中國教育報舉辦的全國教師讀書隨筆大賽。
四、家園共育,形成幼兒教育合力。
1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持與主動參與!痹诠ぷ髦薪處煈(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。
2、開學(xué)初,各班精心設(shè)計班級墻壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。 根據(jù)本班幼兒的實際情況,及時召開家長會,十一月份向家長開放半日活動,展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”,通過家長問卷調(diào)查等形式積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
4、結(jié)合新教材,各班成立家長互助沙龍,宣傳我園新教材。
5、繼續(xù)建全家長資源庫,充分利用家長資源,使更多的家長熱情、積極地參加到幼兒園教育及生活中,讓家長感悟到自己的行為對幼兒發(fā)展的價值與意義,讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點、認知特征和發(fā)展情況,使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者,達到家園共育的目的。
五、加大宣傳力度,樹立良好的園所形象。
1、開學(xué)初,我園準(zhǔn)備走入社區(qū),大力宣傳,為我園爭取更多的生源。為園所樹立良好的社會形象。
2、加大宣傳力度,號召職工們將自己的教學(xué)筆記、教學(xué)中的好的經(jīng)驗及做法、特色活動等稿件積極投稿,為自身及園所起到良好的宣傳作用。對于發(fā)表的文章,園所將根據(jù)發(fā)表的刊物予以獎勵。
3、繼續(xù)開展“快樂體驗日”活動,不僅是園內(nèi)的孩子,對園外也要加大宣傳力度,使更多的園外孩子走進幼兒園,體驗我們的快樂日,讓更多的孩子們喜歡集體生活、集體游戲,喜愛幼兒園和幼兒園的生活,從而達到宣傳幼兒園的目的。
六、后勤保障,促進幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展 。
1、繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的體育場和管理,嚴格按照《包頭市托幼園所衛(wèi)生保健驗收標(biāo)準(zhǔn)》進行充分的準(zhǔn)備,迎接包頭市衛(wèi)生保健一類幼兒園的驗收。認真落實《幼教處食品一日流程管理及考核辦法》,加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。
2、落實財產(chǎn)管理責(zé)任制。繼續(xù)執(zhí)行財產(chǎn)登記和維修申報制度,制定財產(chǎn)管理、使用、賠償?shù)燃殑t,提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產(chǎn)的意識。
3、衛(wèi)生環(huán)境,責(zé)任到人。簽定保育員安全衛(wèi)生責(zé)任書。衛(wèi)生環(huán)境,具體分工,責(zé)任到人。
4、安全工作,保證落實。
【幼兒工作計劃匯編5篇】相關(guān)文章:
【推薦】幼兒工作計劃匯編8篇05-21
【精選】幼兒工作計劃匯編6篇05-26
【精選】幼兒工作計劃匯編7篇05-26
精選幼兒工作計劃匯編六篇04-30
幼兒春季工作計劃匯編5篇04-21
幼兒秋季工作計劃匯編4篇05-02
幼兒中班春季工作計劃匯編八篇05-27
幼兒中班安全工作計劃匯編8篇05-26
幼兒園家庭教育工作計劃(匯編15篇)01-22
幼兒園家庭教育工作計劃匯編15篇01-06