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      2. 初中物理教師新學期工作計劃

        時間:2022-03-25 11:31:09 工作計劃 我要投稿

        初中物理教師新學期工作計劃【精選】

          時間過得真快,總在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的初中物理教師新學期工作計劃【精選】,希望能夠幫助到大家。

        初中物理教師新學期工作計劃【精選】

        初中物理教師新學期工作計劃【精選】1

          一、指導思想

          以學校和年級組工作計劃為指導,以全面提高教學質量為宗旨,面向全體學生,關注每一個學生的全面發展,激發他們學習的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,培養他們邏輯思維能力、運算能力。

          二、教學目標

          通過分析學生的實際情況,加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練,養成良好的學習習慣,掌握好物理的學習方法,加強實驗操作能力培養,進一步打好基礎。做好學生的競賽輔導工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復習工作,爭取中考全面獲勝。

          三、具體措施

          1、堅持集體備課,加強各教師間的聯系,互相取長補短,發揮群體力量。加強教法研究和發揮最高效益。

          2、教學中應做到由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結合,逐步擴展。

          3、強化月考,關注教學成果。

          4、加強試題收集與研究,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

          四、復習計劃

          第一輪復習,以課本以及能力訓練為依據,復習初中物理的基礎知識與基本實驗。

          第二輪復習,以自編講稿為依據,分類復習。

          第三輪復習,收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進行綜合練習。

        初中物理教師新學期工作計劃【精選】2

          為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務,我對本學期的工作作如下的計劃:

          本屆學生,通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,特別是五、六兩個班不夠靈活。這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力。

          另外,八年級學生剛接觸物理,這是新開設的一門科目,新科目,新起點,新觀念,難教難學,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。

          鑒于此,我總結上學期的經驗著重從以下幾個方面著手:

          1、認真學習《新課程標準》,領會本科目在教學中的具體要求。

          新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

          2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。

          新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作。

          3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。

          教學不能默守陳規,應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優秀。

          4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。

          學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業、少做作業,嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

          5、開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。

          課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,要注重利用業余時間,組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力,鞏固學生所學的知識。

          6、加強教師自身的業務進修,提高自己的教學水平。

          本期我在教學之余,要認真學習大學有關的物理課程,擴大自己的學識范圍,學習有關教育教學理論,豐富自己的教學經驗,增進教學藝術。多聽課,吸取他人教學之長,全期力爭聽課達20節以上,還要上了一堂教學觀摩課。

          7、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。

          教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優秀品質。

          一分耕耘就有一分收獲,期待我們八年級物理成績的提高。

        初中物理教師新學期工作計劃【精選】3

          九年級是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃:

          一、教材分析

          1、教材從全面提高學生素質的要求出發,在知識選材上,適當加強聯系實際、適當降低難度,既考慮現代生產發展與社會生活的需要,又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能

          在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力、情感和態度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高。

          2、教材把促進學生全面發展作為自己的目標

          在內容選配上,注意從物理知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁,以學習發展水平為線索,兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律,又保持了知識的結構性。

          3、教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料

          本期共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

          二、教學總目標和總的教學要求

          1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會發展中的重要作用;

          2、培養學生初步的觀察、實驗能力,初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

          3、培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神,結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

          三、改進教學,提高教學質量的主要措施

          1.在教學中體現“以學生為本”

          在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。

          2.課堂教學中注意“三基”的訓練

          由于九年級的內容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。

          對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

          3.加強演示和學生實驗

          初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗

          4.重視物理概念和規律的教學

          物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象,引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規律,繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律,多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

          5.做好課后輔導工作

          很多學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

          所以,和學困生交談時,對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足,加強師生交流,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。做好課后輔導工作,還要注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。

        初中物理教師新學期工作計劃【精選】4

          我是叫物理課的老師,說實話,現在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里,有一句話是“學好數理化,走遍天下都不怕”。可是這句話明顯的已經過時了,被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是很多,所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。

          不過我既然要教學生物理,那么我就一定要教好。教好物理的基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃,按照計劃來,那么教課就明顯輕松許多,也更有成效。

          一、學科、班級情況分析

          我所教的年級,有兩個教學班,經過上一學期的接觸,對他們的情況有了一定的了解,每班學生成績參差不齊,兩極分化較突出?偟膩碇v,學生學習的積極性的主動性都有待加強,需要對學生進行思想工作。

          二、學情分析

          經過一個學期的學習,大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法,但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些,所以就必須要求他們

         。1)課前認真預習,做好分材導學案的預習部分,把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。

         。2)主動高效率的聽課,帶著預習的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預習時的不懂之處時,就非常主動、格外注意聽,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

         。3)及時做作業,作業是學好物理知識必不可少的環節,是掌握知識熟練技能的基本方法。

          三、教材內容分析

         。ㄒ唬┬抡n程教科書的特點:

          1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發,設計教材結構;

          2、注重探究活動,提倡學習方法多樣化;

          3、形式生動活潑,激發學生的學習興趣;

          4、聯系實際,貼近生活;

          5、注意學科間的綜合,擴大學生的知識面。

          (二)教材內在結構的意義:新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比,不僅有知識與技能的目標,還有其他領域的目標,為了實現新課程標準的課程目標,新教材在編寫上追尋著討論、探究、創造三位一體的有機結構。

          (三)新教材知識體系的特點:我們知道,八年級下冊的內容包括了電和磁的內容,而傳統的力學內容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣,通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣,也有利于增加學生對物理的感性認識。

          四、本學期教學目標、任務和要求

          1、知識與技能

          a、初步認識物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

          b、認識電學基本知識,了解這些知識在生產和生活中的應用。

          c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學發展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態度和科學精神。

          2、過程和方法:

          a、經歷觀察物理現象的過程,能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征,有初步的觀察能力。

          b、能在觀察物理現象或學習物理的過程中發現問題的能力。

          c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

          d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。

          五、提高教育教學質量的具體措施

          1、鼓勵科學探究的教學

          a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

          b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

          c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。

          2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

          3、進行分才教學,實施分材教學導學案,對不同學生進行采取不同方法,針對優、中、差生,分層布置作業,個別輔導。在教學中加強學法指導:

          ①、新課開始前,提前一天發放導學式學習案,讓學生利用預習時間認真學習內容,為新課做好準備。

         、凇⒔虒W過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

          ③、教學速度以適應大多數學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

         、、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。

          4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

          a、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。

          b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。

          c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

          六、實施素質教育計劃措施

          積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。同時多讀關于素質教育的書籍,多聯系家長,了解學生的心理,以利于提高素質教育。

          七、實驗電教安排

          本學年的試驗探究比較多,有串、并聯電路電壓規律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現象等實驗。

          總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

          學生的現在就是我們祖國的未來,教好學生我責無旁貸,我一定要繼續的努力下去,把學生的物理教好,真的是這樣的。雖然現在物理不是很熱門,但是物理也是關系到人類發展的大局,我們不能輕易的等閑視之。

          將物理課教好,把學生帶好,是我畢生工作的最根本。

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