學(xué)校明年工作計(jì)劃（精選5篇）
時(shí)間一晃而過，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)工作計(jì)劃。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校明年工作計(jì)劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)校明年工作計(jì)劃1
指導(dǎo)思想：
20xx年學(xué)校工作的基本定位是安全年、質(zhì)量年、創(chuàng)新年。在今年的全年工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，和諧發(fā)展，堅(jiān)持“三個(gè)有利于”的學(xué)校發(fā)展理念，樹立“建一流隊(duì)伍，爭(zhēng)一流服務(wù)，創(chuàng)一流佳績(jī)，樹一流形象”的品牌意識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、服務(wù)水平、教育質(zhì)量和文化環(huán)境品位，積極推進(jìn)學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)。
工作重點(diǎn)：
�、彘_展“打造昌平教育品牌，創(chuàng)建一流城市教育”為主題的大討論活動(dòng)。
�、鎳@“讓每一位教師都精彩”的主題，深化干部、教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)的能力和水平。
�、缫浴凹倚Ｒ惑w，和諧共建”為品牌特色，進(jìn)一步深化推進(jìn)家校工作開展。
㈣加強(qiáng)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加大教學(xué)指導(dǎo)力度，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
�、橹匾曮w育、美育、衛(wèi)生工作，充分利用發(fā)揮各種資源，開發(fā)校本課程，培育特色優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，發(fā)展學(xué)生興趣、愛好、特長(zhǎng)。
�、陿淞⑷珕T德育思想，深化德育管理的研究，充分發(fā)揮德育功能，培育良好的學(xué)校文化和學(xué)生的文明素養(yǎng)、習(xí)慣。
�、爰訌�(qiáng)項(xiàng)目管理，改善環(huán)境條件。做好學(xué)校衛(wèi)生、安全、后勤服務(wù)保障等工作，保證學(xué)校的安全穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。
�、熳龊檬聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理改革和義務(wù)教育階段績(jī)效工資分配制度改革工作。
工作主要內(nèi)容及措施：
一、開展“打造昌平教育品牌，創(chuàng)建一流城市教育“為主題的大討論活動(dòng)。
�、鍖W(xué)習(xí)貫徹區(qū)教委的文件精神，認(rèn)識(shí)理解其內(nèi)涵意義。
�、嫦到y(tǒng)總結(jié)霍小發(fā)展的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，定位學(xué)校發(fā)展方向和目標(biāo)。
㈢通過反思、診斷、規(guī)劃，明確目標(biāo)、思路、措施，制定工作方案。
二、圍繞“讓每一位教師都精彩”的主題，深化干部、教師隊(duì)伍管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)能力水平。
�、謇^續(xù)實(shí)施分層次培養(yǎng)教師戰(zhàn)略，抓兩頭，帶中間，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，使之盡快成長(zhǎng)為學(xué)校后備中堅(jiān)力量。
�、鎳@課堂教學(xué)，很抓教師基本功培訓(xùn)，優(yōu)化素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)價(jià)和管理，強(qiáng)化激勵(lì)作用，培養(yǎng)骨干，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)水平。
㈢加強(qiáng)師德教育，更加關(guān)注教師的態(tài)度、情感、價(jià)值觀，更加關(guān)注教師個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，營(yíng)造積極向上，和諧奮進(jìn)的學(xué)校特色文化。
�、璐罱ㄆ脚_(tái)，拓寬渠道，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
⒈繼續(xù)落實(shí)新任青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，開好三個(gè)會(huì)，聽好三輪課，定期召開新任青年教師工作交流會(huì)。
�、布訌�(qiáng)對(duì)教研組管理，發(fā)揮教研組長(zhǎng)作用，繼續(xù)組織上好研究課、評(píng)優(yōu)課。
⒊繼續(xù)堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的做法，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。
�、蠢^續(xù)加強(qiáng)對(duì)區(qū)、校級(jí)骨干教師的考核管理，進(jìn)一步明確骨干教師的目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任，推進(jìn)骨干教師向更高層次發(fā)展。
�、瞪罨嘀魅喂ぷ鳎ヒ�(guī)范管理，抓措施落實(shí)，抓與家長(zhǎng)的交流，加強(qiáng)推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。
�、栋l(fā)揮科任教師特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，培育優(yōu)勢(shì)特色項(xiàng)目。
㈤繼續(xù)以提高干部五種能力為核心，深化干部管理、培養(yǎng)、考核工作。
1、進(jìn)一步明確干部工作的職責(zé)要求，強(qiáng)化誰主管，誰負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、效益和責(zé)任的`統(tǒng)一。
2、繼續(xù)完善干部例會(huì)學(xué)習(xí)、集體研討、月工作匯報(bào)，考核評(píng)價(jià)等干部管理制度。
3、認(rèn)真開展干部政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到有主題、有記錄、有筆記、有反饋。
4、加強(qiáng)對(duì)新任干部培養(yǎng)，使之盡快適應(yīng)崗位要求。
三、繼續(xù)倡導(dǎo)德育為先，全員德育，全過程德育思想，強(qiáng)化德育的育人功能。
㈠以建國(guó)60周年為契機(jī)，開展弘揚(yáng)民族精神的教育活動(dòng)。
�、骒柟虋W運(yùn)成果，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育。
㈢以“家校一體，和諧共建”為品牌特色，推進(jìn)家校工作深入開展。
㈣以德育促學(xué)習(xí)，開展豐富教育活動(dòng)，營(yíng)造活潑向上學(xué)校文化氛圍。
㈤重視加強(qiáng)少先隊(duì)工作，使少先隊(duì)工作更加規(guī)范，特色效果更加鮮明突出。㈥重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)、走廊、餐廳等處的校園文化環(huán)境、學(xué)校網(wǎng)站、心里咨詢室建設(shè)。
四、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教學(xué)管理工作。
�、寮訌�(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，保證開足開齊課程，保證每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
㈡加強(qiáng)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，強(qiáng)化過程管理，加大教學(xué)指導(dǎo)力度，進(jìn)一步提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�、缰匾暳昙�(jí)教學(xué)工作，要多做研究分析，明確目標(biāo)要求，提早安排部署，落實(shí)責(zé)任，協(xié)調(diào)力量，開好學(xué)生、家長(zhǎng)、教師會(huì)，確保六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提升。
�、鑷@體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平，抓好體育常規(guī)，積極開展群眾性體育活動(dòng)，加強(qiáng)足球、籃球優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目，推動(dòng)學(xué)校體育工作的提升。
㈤做好學(xué)校衛(wèi)生教育和衛(wèi)生管理工作。
�、昙訌�(qiáng)藝術(shù)、美育工作，充分利用資源，開展豐富的教育活動(dòng)，營(yíng)造藝術(shù)的環(huán)境氛圍。
�、胱龊脠D書、信息技術(shù)的資源管理和使用工作，發(fā)揮應(yīng)有的效益。
五、做好后勤服務(wù)保障和學(xué)校安全工作。
�、遄龊瞄_學(xué)初辦公用品的購(gòu)置、分配和管理工作。
�、嬷匾晫W(xué)校資產(chǎn)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資產(chǎn)錄入工作的監(jiān)管指導(dǎo)。健全財(cái)產(chǎn)財(cái)物管理制度，賬目須清楚，使用有管理，責(zé)任要落實(shí)，處置有意見。
�、鐖�(jiān)持依法依規(guī)做好財(cái)務(wù)、收費(fèi)管理和校務(wù)公開工作。
�、杓訌�(qiáng)對(duì)后勤服務(wù)人員，食堂、供暖、綠化、保安、保潔人員的思想教育，明確職責(zé)，落實(shí)要求，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)。
�、樽龊媒ㄔO(shè)項(xiàng)目管理工作，立項(xiàng)審批、合同簽訂、采購(gòu)實(shí)施、驗(yàn)收結(jié)款等按照程序落實(shí)，注意做好檔案管理。
�、曜龊冒踩芾砉ぷ�，對(duì)學(xué)校設(shè)施設(shè)備定期檢查，完善設(shè)施，消除隱患，杜絕各類安全責(zé)任事故發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)司機(jī)、自駕車教師的交通安全教育，定期維護(hù)保養(yǎng)車輛，保證行車安全。
�、胱龊霉�(jié)假日值班安排，督促檢查責(zé)任落實(shí)情況。
六、做好其它重點(diǎn)工作。
㈠事業(yè)單位崗位設(shè)置管理改革和義務(wù)教育階段績(jī)效工資分配制度改革工作。
㈡半截塔小學(xué)建設(shè)工程和操場(chǎng)建設(shè)工程。
�、鐚W(xué)習(xí)落實(shí)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案，小學(xué)規(guī)范化建設(shè)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校明年工作計(jì)劃2
為突出校本教研，提升教學(xué)能力學(xué)校的中心工作始終是教學(xué)，要堅(jiān)持質(zhì)量立校，特色強(qiáng)校，教研興校，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)、優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段、提高課堂效率為核心，以規(guī)范教師教學(xué)行為、狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)為重點(diǎn)，研究教學(xué)和管理工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程計(jì)劃，全面提高教育質(zhì)量。
1、搭建教育教研平臺(tái)，鍛造研究型教師隊(duì)伍。
本期要突出教師的主體地位，不斷為教師搭建施展才能的舞臺(tái)，要堅(jiān)持以"打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)"為目標(biāo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，把他們培養(yǎng)成"師德上做人師、教學(xué)上做能師、教研上做名師"的骨干。繼續(xù)加大校本培訓(xùn)制度和校本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí)，促進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)深入發(fā)展。利用各種形式參與交流學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)施新課改能力。倡導(dǎo)教師打磨自己的教學(xué)技藝，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，使自己真正成為教學(xué)的行家里手。特別是學(xué)科帶頭人和骨干教師，應(yīng)認(rèn)真履行教學(xué)示范職責(zé)，在工作中充分發(fā)揮"骨干與帶頭"作用，高質(zhì)量完成教學(xué)和教育教研工作任務(wù)，創(chuàng)造一流的教學(xué)業(yè)績(jī)。
2、狠抓業(yè)務(wù)督導(dǎo)，加強(qiáng)師能提升。
本學(xué)期，在教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)上要在"研"字上下功夫，要特別關(guān)注教師課改理念的落實(shí)，關(guān)注教師專業(yè)的提升，關(guān)注研修文化的形成。要通過競(jìng)賽、課改、培訓(xùn)和考核等多種行之有效的方法和舉措，引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己教學(xué)和工作，努力提升教師隊(duì)伍的專業(yè)水平，凸現(xiàn)教師的主體地位。一是加強(qiáng)對(duì)新教師的教育和培養(yǎng)工作。突出對(duì)青年教師的教育，積極創(chuàng)設(shè)青年教師干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，重實(shí)績(jī)，樹典型，獎(jiǎng)骨干，讓年輕人才脫穎而出，勇挑重?fù)?dān)，施展才華。本學(xué)期我校新教師較多，學(xué)校將加大對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)落實(shí)"廣河一中青藍(lán)工程"計(jì)劃。倡導(dǎo)新教師與中學(xué)一級(jí)或縣級(jí)以上骨干教師、教學(xué)能手建立師徒關(guān)系,由教研室負(fù)責(zé)簽訂合同書,在工作中進(jìn)行傳、幫、帶,相互交流,以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。青年教師要嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處、教研室繼續(xù)開展好青年教師培訓(xùn)工程，積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃、有步驟地提高教師的教學(xué)能力和教研水平，實(shí)現(xiàn)一年站住講臺(tái)、兩年站穩(wěn)講臺(tái)、三年站牢講臺(tái)、六年形成特色、九年成為骨干的目標(biāo)。定期對(duì)青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核，考核結(jié)果作為轉(zhuǎn)正定級(jí)、定職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。二是強(qiáng)化教師專業(yè)功底，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)等活動(dòng)，深化"五課"教研活動(dòng)，加強(qiáng)他們對(duì)教材的認(rèn)知水平，對(duì)中考方向的準(zhǔn)確把握，提高解題能力，盡快勝任日新月異的課程改革，成長(zhǎng)為學(xué)校的中堅(jiān)力量；通過實(shí)行"三查"(查教案、查聽課、查作業(yè)批改)"三課"(匯報(bào)課、研討課、觀摩課)制度，把精神激勵(lì)與制度調(diào)控有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步完善自我成長(zhǎng)、崗位成才、競(jìng)爭(zhēng)上崗等制度，提高師資水平和執(zhí)教能力。三是加大骨干教師培養(yǎng)力度，發(fā)揮引領(lǐng)作用。按照"主題學(xué)習(xí)-工作總結(jié)-經(jīng)驗(yàn)交流-實(shí)踐創(chuàng)新"的培訓(xùn)模式，人人有課題,個(gè)個(gè)有任務(wù),切實(shí)提高骨干隊(duì)伍的教育教研能力，評(píng)選校級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，使骨干教師真正發(fā)揮帶頭作用。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重研究實(shí)效性。
(1)研究教材。各年級(jí)要認(rèn)真研究教材的編寫理念，編寫體例，呈現(xiàn)方式，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方式，在如何使用新教材，提高駕馭教材能力等方面注重研究。
(2)研究課堂教學(xué)效益提高。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了三維目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，因此，要研究如何進(jìn)一步細(xì)化課程目標(biāo)，準(zhǔn)確定位課堂的教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益。
(3)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。關(guān)注學(xué)生，倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
(4)建立以校為本的教研制度。教研室要結(jié)合教學(xué)工作,針對(duì)我校的薄弱環(huán)節(jié)擬定參考題目，確立教研課題，組織教師積極參與教育教學(xué)專題研討活動(dòng)，撰寫高質(zhì)量的論文，開展1次全校教師論文評(píng)選活動(dòng)，篩選優(yōu)秀論文參加州上舉行的評(píng)選活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作。
進(jìn)一步做好新課程培訓(xùn)，開展現(xiàn)代教育技術(shù)手段的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引導(dǎo)教師科學(xué)運(yùn)用校園網(wǎng)、多媒體技術(shù)，增加課堂科技含量，學(xué)會(huì)課件的制作與使用，力爭(zhēng)成為現(xiàn)代化的教學(xué)能手，通過專題講座、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，努力提高全體教師的課堂教學(xué)理論水平，實(shí)現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)由知識(shí)傳承型向創(chuàng)新教育型、經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型、教研藝術(shù)型轉(zhuǎn)變，達(dá)到培訓(xùn)為新課程改革服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5、有計(jì)劃地開展教研組活動(dòng)。
各教研組要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，立足本學(xué)科，確定具有針對(duì)性的教研課題，組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)及提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，提高教研質(zhì)量。各備課組要在教研組的統(tǒng)一安排下立足于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，主抓本年級(jí)集體備課、課堂教學(xué)、聽課、練習(xí)設(shè)計(jì)和配套練習(xí)檢測(cè)等各項(xiàng)工作。本學(xué)期要求各年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三大組每周安排觀摩、指導(dǎo)課1節(jié)，其他每組每2周不少于1節(jié)，并認(rèn)真組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，教研室組織檢查，并作為學(xué)科教研組評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
6、對(duì)全體教師進(jìn)行分類定位，定向培訓(xùn)，提高我校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。
�、俦緦W(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)請(qǐng)進(jìn)來、送出去的教研培訓(xùn)策略，適時(shí)邀請(qǐng)專家來校進(jìn)行專題輔導(dǎo)，組織班子成員、省州縣骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步促進(jìn)我校名師、骨干教師隊(duì)伍的形成。
②積極動(dòng)員教師通過培訓(xùn)、進(jìn)修、自學(xué)、函授、電大、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等形式學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高學(xué)歷層次。
③充分利用中英項(xiàng)目、校本教研和"五項(xiàng)"達(dá)標(biāo)活動(dòng)，組織新一輪教師全員培訓(xùn)，形成邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐的合作機(jī)制和群體發(fā)展的局面。
7、繼續(xù)實(shí)施好"五課"活動(dòng)。
有計(jì)劃地組織任課教師進(jìn)行集體備課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng),重點(diǎn)安排優(yōu)秀教師示范課,青年教師匯報(bào)課,組織全校英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，及時(shí)有針對(duì)性地組織聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。迎接全縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，組織參加全州初中物理、化學(xué)、生物、歷史、地理五科的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。
8、認(rèn)真落實(shí)"五項(xiàng)達(dá)標(biāo)"活動(dòng)。
要求教師上課講普通話，寫規(guī)范的粉筆字，大練教學(xué)實(shí)踐中的基本功，并在檢查過程中做好記載，將檢查結(jié)果納入教師考核。本學(xué)期學(xué)校將45歲以下未達(dá)標(biāo)教師按其使用現(xiàn)代教育手段的能力與水平分三個(gè)等級(jí)，繼續(xù)進(jìn)行分類培訓(xùn)，爭(zhēng)取任課教師(45歲以下)至少要自己獨(dú)立制作課件上多媒體課，完成達(dá)標(biāo)任務(wù)。
9、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，深入開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，力爭(zhēng)在全校普及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育知識(shí)，做到人人能用，人人愿用，人人想用。遠(yuǎn)程教育控制室要及時(shí)收集遠(yuǎn)程教育資源，建立資源庫(kù)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、有組織地開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
10、加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組、教研組備課制度，集體備課要堅(jiān)持每期活動(dòng)有內(nèi)容、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人、有記錄、有落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參加備課活動(dòng)，共同圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題認(rèn)真展開討論，集思廣益，充分發(fā)揮團(tuán)體教研優(yōu)勢(shì)，使各成員之間形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使集體備課活動(dòng)成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)新課程理念堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
11、 組織開展語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)取如期通過州級(jí)驗(yàn)收。
聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、更新教育觀念，創(chuàng)新工作思路。
全體教師要牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，教給學(xué)生一滴水，自己要有長(zhǎng)流水、純凈水，不斷更新觀念，更新知識(shí)；樹立以學(xué)生為主的理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更新與培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)；樹立全新的師生觀，強(qiáng)調(diào)師生間的平等交往，形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體"；樹立全新的教材觀念，要學(xué)會(huì)"用教材"而不只是"教教材"，發(fā)揮教材的工具性作用。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理層工作，提高策略的有效性。
一是主管校長(zhǎng)要狠抓教學(xué)工作的管理，把主要精力用于管理教學(xué)，搞好調(diào)查研究，掌握教學(xué)管理工作第一手資料，進(jìn)一步督促指導(dǎo)教學(xué)工作。二是中層管理人員要身先士卒，發(fā)揮組織、管理、示范、引領(lǐng)作用，不能浮在表面，必須成為抓教學(xué)的行家，抓質(zhì)量的表率；三是班主任要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，使之真正成為學(xué)習(xí)的主人。
3、狠抓教學(xué)流程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在教學(xué)工作上要側(cè)重于管理，著力于課堂，著眼于發(fā)展，要進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制度、常規(guī)教學(xué)管理制度、課堂教學(xué)督導(dǎo)制度，教學(xué)效果評(píng)價(jià)制度，校本教研管理制度，構(gòu)建起教學(xué)工作的全程監(jiān)控機(jī)制，保障教學(xué)有效、環(huán)節(jié)有效、活動(dòng)有效、指導(dǎo)有效、訓(xùn)練有效。要認(rèn)真貫徹教育部頒布的課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí)。合理配置教育資源,充分發(fā)揮每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)。強(qiáng)化教導(dǎo)處的職能作用,不斷細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,精心組織安排常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,嚴(yán)格質(zhì)量考核評(píng)估,剛性落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴(yán)把備課關(guān)，發(fā)揮好教案的指導(dǎo)性作用。備課繼續(xù)采用活頁(yè)教案，要實(shí)現(xiàn)由重"教"向重"學(xué)"轉(zhuǎn)變，既要備教材，又要備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)法，力爭(zhēng)做到目標(biāo)。備課要目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，突出針對(duì)性和實(shí)用性，鼓勵(lì)超前備課，落實(shí)備課檢查反饋制度。充分發(fā)揮教案作業(yè)的實(shí)質(zhì)性作用。學(xué)校在啟用活頁(yè)教案的基礎(chǔ)上,重視教案的質(zhì)量和利用率。要求備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo),正確處理好三維目標(biāo)關(guān)系,教學(xué)目標(biāo)的確立主要體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一，教學(xué)流程要遵循學(xué)生發(fā)展需要，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)心理規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)。
學(xué)校明年工作計(jì)劃3
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)�！眲�(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色文明示范學(xué)�！惫ぷ饔�(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)校”為載體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
二、奮斗目標(biāo)：
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)規(guī)范化、制度化建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
�。ǘ┙逃ぷ鲀�(yōu)質(zhì)化充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
�。ㄈ﹦�(chuàng)建活動(dòng)多樣化以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)。
三、總體要求：
把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。
四、主要措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組名單為：
組長(zhǎng)：田淼
副組長(zhǎng)：曹衛(wèi)國(guó)、嚴(yán)國(guó)章
成員：王德勝、魏方平、譙延春、邱小春、陳文杰、王家勇
程興全、陳東、韓貴華、李昌林等
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展教育活動(dòng)。
4、定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。
�。ǘ┩晟骗h(huán)保隊(duì)伍建設(shè)
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的`教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。
�。ㄈ┚G化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到60％以上。
2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品、增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學(xué)�！惫ぷ�，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“生態(tài)植物園”建設(shè)，增設(shè)地理室，完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
�。ㄋ模┒鄬用�、全方位，開展環(huán)保教育活動(dòng)。
1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為。
2、大力開展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)�；顒�(dòng)。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展教育活動(dòng)。
學(xué)校明年工作計(jì)劃4
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風(fēng)，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過反思、討論、提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任，以更新教育觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教育教學(xué)成績(jī)。
主要工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
學(xué)習(xí)，是知識(shí)汲取與更新的先決，是一個(gè)人不斷完善、充實(shí)自我的需要，是一切工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的重要條件。本學(xué)期要以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，組織教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、掌握最前沿的教改信息、關(guān)注教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷提高自身的文化素養(yǎng)、理論水平、管理水平及教科研能力，樹立新的課程觀、教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀，著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
1、保證時(shí)間。一是利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全校教師學(xué)；二是利用各校每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間分科組學(xué)；三是自學(xué)，要求領(lǐng)導(dǎo)和教師每周應(yīng)有不少于２小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資源，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進(jìn)入視野，把學(xué)習(xí)、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織教師參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修活動(dòng)，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)。
2、充實(shí)內(nèi)容：
（1）本學(xué)期學(xué)校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導(dǎo)、借鑒作用的學(xué)習(xí)資料印發(fā)到老師手中，供交流學(xué)習(xí)；
（2）開展學(xué)刊用刊活動(dòng)。學(xué)校每年為教師們訂閱幾種教育教學(xué)理論書刊，每位教師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報(bào)刊的作用，時(shí)時(shí)研讀，及時(shí)獲取教育科研信息。每學(xué)期起碼學(xué)好一本理論書籍，用以指導(dǎo)自己的教育思想和教學(xué)實(shí)踐。
（3）學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭(zhēng)使45歲以下教師會(huì)使用計(jì)算機(jī)。老師們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為我們進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，了解最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研成果，不斷更新知識(shí)，用新的理念和新的知識(shí)充實(shí)自己、武裝自己的不可缺少的工具。
3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。培訓(xùn)方式是培訓(xùn)內(nèi)容的載體，學(xué)校和各科組要想方設(shè)法創(chuàng)建靈活、科學(xué)的培訓(xùn)方法，采勸互動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、反思構(gòu)建”等培訓(xùn)方式，通過學(xué)教育理論、學(xué)新課標(biāo)、學(xué)優(yōu)秀案例；談學(xué)習(xí)心得、談實(shí)踐體會(huì)，談師生變化；上實(shí)驗(yàn)課、上研究課、上觀摩課；評(píng)教育思想、評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)手段、評(píng)教學(xué)效果、評(píng)角色轉(zhuǎn)變、評(píng)學(xué)習(xí)方式等多種類型的教研活動(dòng)。
4、落實(shí)檢查。學(xué)校為每位教師配備業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)筆記本，要求邊學(xué)習(xí)邊記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，思有所得。
二、以課改為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革。
1、實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價(jià)值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)研究型的教師。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革，在推進(jìn)新課程中，教師要真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，必須做好八個(gè)轉(zhuǎn)變：
�。�1）教學(xué)目標(biāo)：由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變——樹立課程目標(biāo)意識(shí)；
（2）教學(xué)觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變——樹立個(gè)性教育意識(shí)；
�。�3）教學(xué)關(guān)系：由以教論學(xué)向以學(xué)論教轉(zhuǎn)變——樹立主體意識(shí)；
�。�4）教學(xué)活動(dòng)：由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變——樹立發(fā)展意識(shí)；
�。�5）師生關(guān)系：由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變——樹立情感意識(shí)；
（6）教學(xué)結(jié)構(gòu)：由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變——樹立創(chuàng)造意識(shí)；
�。�7）信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變——樹立反饋意識(shí)；
�。�8）教學(xué)評(píng)價(jià)：由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變——樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。要求教師們把新課改精神滲透于當(dāng)前的教育教學(xué)之中。
2、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。針對(duì)基礎(chǔ)教育過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動(dòng)參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的的五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。三是獨(dú)特性。有效的學(xué)習(xí)方式都有著個(gè)性化的，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式；四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)參與，重視直接經(jīng)驗(yàn)。五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子，問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素。以上五點(diǎn)特征我們必須從整體的.高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。
以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，積極提倡學(xué)校開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必須強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后鼓勵(lì)寫案例分析，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問題，組織研討，各抒己見，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確地的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。本學(xué)期開展下列活動(dòng)：
�。�1）開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀教師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。
�。�2）聯(lián)區(qū)教研究站安排聯(lián)區(qū)每個(gè)課題組圍繞課題上一節(jié)研討課。
�。�3）開展教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。各校要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課、普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、電腦操作、撰寫課堂教學(xué)案例等的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過開展競(jìng)賽活動(dòng)促教師基本功的提高。
�。�4）舉辦家長(zhǎng)開放日。
�。�5）期末上復(fù)習(xí)研討課，各科組推選2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
�。�6）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。
（7）走出去，請(qǐng)進(jìn)來。聯(lián)區(qū)將積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；邀請(qǐng)專家、教授或有經(jīng)驗(yàn)的教師來校講座和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)。
�。�8）繼續(xù)開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以新促老。每周及對(duì)子老師互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時(shí)評(píng)課。每周一受幫教的老師要上交教案給指導(dǎo)老師檢查，指導(dǎo)老師閱后簽名。（結(jié)對(duì)子老師同上學(xué)期，一幫一落實(shí)情況與期末績(jī)效掛鉤）
�。�9）聯(lián)區(qū)本學(xué)期要組織安排1~2次學(xué)科活動(dòng)或競(jìng)賽。
三、常規(guī)教學(xué)管理常抓不懈，確保教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校要求教師牢固樹立質(zhì)量立校意識(shí)，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校命脈，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。建立了與課改相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校要堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則，對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開課堂，任意拖堂，隨意換課的教師要從考核分?jǐn)?shù)中扣除相應(yīng)的分值。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按《寶井聯(lián)區(qū)常規(guī)教學(xué)細(xì)則》的要求嚴(yán)格管理。
3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。
�。�1）實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。
�。�2）加強(qiáng)教學(xué)工作的督導(dǎo)。各校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力用于抓教學(xué)，深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
�、傺蔡弥贫龋褐等战處熀皖I(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時(shí)解決問題；
②聽課、評(píng)課制度：聯(lián)區(qū)和學(xué)校采用打招呼或不打招呼的形式進(jìn)行聽各科教師的課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。每位領(lǐng)導(dǎo)全期聽課都不少于35節(jié)。
③聯(lián)區(qū)工作人員和各校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持參加本聯(lián)區(qū)和本校的教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展，使教研活動(dòng)能有效地、蓬勃地開展。
④聯(lián)區(qū)和學(xué)校要定期檢查各校老師的備課、作業(yè)批改情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，推廣好的做法；
�、葙|(zhì)量監(jiān)控制度：小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科任課教師和初中各主要學(xué)科任課教師，每單元測(cè)試后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析表，并及時(shí)反饋信息給有關(guān)人員。
�、蘼�(lián)區(qū)對(duì)各校的常規(guī)質(zhì)量檢查每學(xué)期至少舉行一次，各校要對(duì)本校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行經(jīng)常的檢查。
4、規(guī)范教研活動(dòng)。教研是青年教師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果。聯(lián)區(qū)工作人員和各校骨干教師要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的“5 1”和“10 1”教研活動(dòng)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，使教研活動(dòng)不走過場(chǎng)，不圖形式，并從中提高自己的威信。單周教研活動(dòng)安排為理論學(xué)習(xí)，雙周為集體備課，以校為單位進(jìn)行，每次有中心發(fā)言人，擬寫好中心發(fā)言稿進(jìn)行說課。教研組活動(dòng)必須遵循三個(gè)原則：一是解決當(dāng)前教學(xué)中亟待解決的問題原則；二是理論聯(lián)系實(shí)際，明確教改方向的原則。三是以課堂教學(xué)為中心，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為手段，給人以直接教益的原則。每位教師應(yīng)積極參加每次的教研活動(dòng)，不遲到，不早退，確實(shí)不能參加教研活動(dòng)的，要請(qǐng)假，否則當(dāng)曠課處理。
四、認(rèn)真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研。
教育科研是推動(dòng)教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的動(dòng)力，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的有效途徑，也是創(chuàng)辦特色學(xué)校的必由之路。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教育科研的力度，以教育科研為先導(dǎo)，把教研工作和科研工作緊密結(jié)合起來，使教研工作逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研，帶頭主持學(xué)校教育科研課題研究，要為課題研究創(chuàng)設(shè)良好的條件。
寶井聯(lián)區(qū)科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張萬鎖
副組長(zhǎng)：李繼忠武豐義張新民
成員：牛春固郭力玲潘國(guó)珍郭小黑王偉民李英信
2、抓好教育科研知識(shí)的普及工作，重視科研骨干教師的培養(yǎng)，舉辦各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行教育科研理論知識(shí)和教育科研方法的指導(dǎo)，使教師認(rèn)識(shí)教育科研的重要意義，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。每位教師都要有成為科研型教師的志向，樹立“教師即研究者”的觀念，逐步建立起一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍。
3、規(guī)范教育科研管理，提高科研成效。進(jìn)一步健全和完善我校科研管理的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，并組織教師學(xué)習(xí)，使科研課題負(fù)責(zé)人、組長(zhǎng)和研究人員明確自己的工作職責(zé)，使學(xué)校的科研工作有章可尋，有條可依，逐步正規(guī)化，穩(wěn)步健康發(fā)展。
4、突出課題的過程管理，期末對(duì)各課題組進(jìn)行評(píng)估考核，考核結(jié)果與教師的績(jī)效聯(lián)系。圍繞課題，各課題組要定期開展活動(dòng)，做到研究有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄、總結(jié)，并及時(shí)做好各類資料檔案的整理和積累。本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)工作（圍繞課題）：
（1）每學(xué)期每人寫一篇個(gè)案；
（2）每學(xué)期每人寫一個(gè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；
（3）每學(xué)期每人上一堂研究課；
�。�4）每學(xué)期每人寫一篇研究論文；
�。�5）每學(xué)期每個(gè)課題組寫一份階段性研究報(bào)告。
學(xué)校明年工作計(jì)劃5
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的`業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。
把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
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