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      2. 四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-03-16 17:29:10 工作計(jì)劃 我要投稿

        四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃

          時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,很快就要開展新的工作了,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃

        四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃1

          一、學(xué)生情況分析

          本學(xué)期所接任的班級轉(zhuǎn)眼進(jìn)入四年級的學(xué)習(xí)中了,不知不覺中孩子們已經(jīng)是中高年級的學(xué)生了了。教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了不少問題,現(xiàn)將近期我所任教年段學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況分析如下:四年級學(xué)生的年齡在十歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語不久,有可能說的不好,有的還不敢說,課堂下要以表揚(yáng)為主,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱!讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。這個(gè)年級的學(xué)生的學(xué)生認(rèn)真對待老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè),但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略下還有很大差距,尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。因此本學(xué)期在實(shí)施英語教學(xué)的過程中我在教授學(xué)生新知的同時(shí)更重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的培養(yǎng)。一心爭取讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力在原有的基礎(chǔ)下能大幅度提高。激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣十分重要。學(xué)生處于英語的啟蒙學(xué)習(xí)階段,起點(diǎn)是相同的,但其對新知識(shí)的接受能力和理解能力因人而異。所任三個(gè)班級的學(xué)生大部分來自本鎮(zhèn)農(nóng)村,還有很多是外來學(xué)生,他們各自的自覺程度也不盡相同。一部分學(xué)生缺乏積極發(fā)言的習(xí)慣,部分學(xué)生比較膽小,害怕開口說英語。四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們好動(dòng),注意力不強(qiáng)等習(xí)慣。同時(shí),我們還應(yīng)注意到一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,學(xué)生家長普遍不太懂英語,且有許多家長在外工作,對學(xué)生的監(jiān)督不能到位,導(dǎo)致有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,不能及時(shí)鞏固所學(xué),不能聽錄音跟讀。這就要求教師在教學(xué)過程中要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),多與家長溝通,督促學(xué)生課前課后認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),對新授內(nèi)容及時(shí)鞏固。

          二、本冊教材分析

          出版社四年級下冊《英語》教材分為10個(gè)單元,八個(gè)新授單元和兩個(gè)Project,即復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā)。本冊教材主要分以下幾個(gè)板塊:Story time是單元核心板塊。通過生動(dòng)的課文,幫助學(xué)生掌握基本的英語語言知識(shí),發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能,初步形成用英語與他人交流的能力,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。Fun time是句型操練板塊。通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生熟練掌握Story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型,以提高他們用英語進(jìn)行簡單交流的能力。Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識(shí),訓(xùn)練語言技能,提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。Sound time是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音。Song time/Rhyme time是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍學(xué)生的身心,幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容,形成良好的語感,提高聽說能力和思維能力。Checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學(xué)目標(biāo),通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動(dòng),幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。Ticking time是自我評價(jià)板塊。通過自我評價(jià),引導(dǎo)學(xué)生了解自己對本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況,體驗(yàn)進(jìn)步與成功,反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程。

          三、本冊教材教學(xué)目標(biāo)

          技能目標(biāo):聽、做

          1、能根據(jù)教師的語言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。

          2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

          3、能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、編排圖片順序、做手工等。

          說、唱:

          能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。

          四、教改措施

          1、重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說英語的興趣,以唱、游、演貫穿始終。

          2、讓學(xué)生仔細(xì)聽音,認(rèn)真模仿,鼓勵(lì)學(xué)生回家后使用好錄音磁帶。

          3、利用多種輔助工具活躍課堂氣氛,激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,勇于實(shí)踐,爭取機(jī)會(huì)發(fā)言

          5、互幫互助,尊重學(xué)生的發(fā)言,不嘲笑別人,平時(shí)進(jìn)行一些小競賽。

          6、嚴(yán)抓后進(jìn)生,做好課后輔導(dǎo)工作,在班中開展一對一互幫互助的活動(dòng)。

        四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃2

          一、班級概況

          本班有學(xué)生15人,其中男生7人,女生8人,男女生比例比較均勻。這樣的小班化人數(shù),比較適合英語的教學(xué)。上課時(shí)很多活動(dòng)也可以很好開展,顧及到每位同學(xué)。通過一年半的英語學(xué)習(xí),雖然我們班的孩子在數(shù)學(xué)、語文上的表現(xiàn)很差,但在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很高的興趣,而且每次的考試成績也不錯(cuò)。在去年的考試中,優(yōu)秀合格率都還是比較好的?傮w而言,除了張景婷,陳普金,柳文燕存在一定的問題之外,其他同學(xué)表現(xiàn)的都還好。

          但問題還是存在的,在去年的教學(xué)中,因?yàn)闀r(shí)間比較緊,活動(dòng)也少了,學(xué)生對英語的興趣也相對有了一定的減少。再加上自己對他們個(gè)別學(xué)生的把關(guān)不嚴(yán),對他們的`基本技能的考察也沒有抓的很緊,導(dǎo)致學(xué)生的英語興趣以及成績有了一定的下降。所以在接下去的教學(xué)中,我應(yīng)該盡量增加課堂的實(shí)效和趣味性,增加學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng),增加對作業(yè)、拼寫、背誦、聽力的鍛煉。盡量讓學(xué)生在樂趣中學(xué),利用好第二課堂,抓好教差學(xué)生的補(bǔ)差,以及增加優(yōu)秀生的數(shù)量。

          本學(xué)期的目標(biāo),爭取全部學(xué)生能夠合格,毛慧玲、陳建寧、毛柳芳、嚴(yán)玲、嚴(yán)劍鋒、徐文倩等幾位同學(xué)優(yōu)秀,其他學(xué)生合格。爭取關(guān)注率為零。

          二、教材分析

          PEP教材在設(shè)計(jì)時(shí),體現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用、注重能力培養(yǎng)、突出興趣激發(fā)、重視雙向交流、融合學(xué)科內(nèi)容、重視靈活擴(kuò)展、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)等幾大特點(diǎn)。教材分為6個(gè)單元及一個(gè)復(fù)習(xí)。

          三、教學(xué)目的

          激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)為:

          1.能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

          2.能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并簡單運(yùn)用。

          3.能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

          4.能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

          5.能聽懂、跟唱8首歌曲。

          6.能聽懂、會(huì)吟唱7首歌謠。

          7.能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

          8.能聽懂6個(gè)幽默小故事。

          9.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

          四、教學(xué)措施

          (一)會(huì)話教學(xué)(Let's talk / Let's play)

          本教材的會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于表演。四年級兒童的特征就是愛玩,好表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)。在?huì)話教學(xué)中,教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

          1.融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中(Let's talk),師生一起在表演中教,在表演中練,在交際活動(dòng)中用,而不要將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念,跟錄音讀,集體、小組、個(gè)人讀的枯燥無味的形式。在會(huì)話表演中,教師的角色既是導(dǎo)演,又是演員。

          需要更加強(qiáng)調(diào)的是每單元都有兩組句子在四線格中以手寫體呈現(xiàn),為學(xué)生提供了正確的書寫規(guī)范。教師在指導(dǎo)學(xué)生書寫句子時(shí)不可忽略而過也無需太煩瑣,強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)即可:

         、倬渥哟蝾^單詞的第一個(gè)字母要大寫;

         、诰渥幽┪惨訕(biāo)點(diǎn)。需要特別指出的是英語中的句號(hào)為實(shí)心點(diǎn),漢語中的句號(hào)是空心小圈;

         、劬渥赢(dāng)中的單詞間距約為一個(gè)字母寬。

          教師批改作業(yè)時(shí)要仔細(xì)檢查學(xué)生的書寫是否規(guī)范,要逐漸培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣。

          教師在引導(dǎo)學(xué)生聽、說、讀、寫各單元四會(huì)掌握句子時(shí)需要著重強(qiáng)調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu),這是本冊學(xué)生用書的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生替換句型中的關(guān)鍵詞語造新句,以達(dá)到靈活運(yùn)用熟練掌握的目的,為五、六年級集中學(xué)習(xí)組句做好準(zhǔn)備。

          (二)詞匯教學(xué)(Let's learn / Let's do)

          1.巧用實(shí)物、頭飾和卡片(Let's learn)

          2.融詞匯于會(huì)話教學(xué)中

          3.充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(Let's do)

          TPR活動(dòng)深受兒童喜愛。節(jié)奏和動(dòng)作能刺激大腦皮層,激活記憶,使學(xué)生在對各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語言。

          TPR活動(dòng)的操作方式:

          1)Listen,look and guess (聽音、看圖、猜意)

          2)Listen and point (聽音指圖)

          3)Listen and do(聽聽做做)

          4)Put them in random order(打亂順序做)

          4.注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音

          (三)語音訓(xùn)練

          教師在課堂教學(xué)當(dāng)中無需強(qiáng)調(diào)五個(gè)元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)的不同讀音,而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)閱讀自己總結(jié)出長、短音的規(guī)律,并鼓勵(lì)他們找到更多學(xué)過的單詞印證這一規(guī)律或者按照讀音規(guī)則讀出沒有學(xué)過的生詞,從而給予學(xué)生成功感,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

          (四)歌曲與歌謠教學(xué)(Let's sing / Let's chant)

          1.在每節(jié)課中滲透

          2.靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中

          3.唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)

          (五)趣味故事教學(xué)(Story time)

          1.教師讓學(xué)生聽錄音、看圖,猜圖意。

          2.教師在演示中略教擴(kuò)展性語言。

          3.教師讓學(xué)生聽錄音,模仿語音、語調(diào),扮演角色。教師使用錄音機(jī)暫停鍵,讓學(xué)生跟讀并表演不同角色,可采用兩人,小組,半班對半班,男生對女生等多種表演形式。

          4、優(yōu)秀者自我展示。請自愿者上前戴頭飾表演,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提倡他們預(yù)習(xí)。

        四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃3

          一、學(xué)情分析

          本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個(gè)班,共有學(xué)生(159)人。通過三年級一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難,學(xué)習(xí)興趣隨之減弱,因此兩極分化比較嚴(yán)重,而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

          6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認(rèn)真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

          7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。

          8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

          三、教學(xué)重難點(diǎn)

          1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

          2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

          3、能使用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

          4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

          5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

          四、教學(xué)方法和措施

          1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

          3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

          4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

        四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃4

        一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

          在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

          二、在課堂教學(xué)中

          第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。

          第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

          第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

          總之,本學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

        四年級下半年英語教學(xué)工作計(jì)劃5

          一、學(xué)情分析:

          在經(jīng)過一年多時(shí)間的英語學(xué)習(xí),學(xué)生對英語有了一定的了解,大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲,課堂上,他們舉手積極,氣氛活躍,絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成課后作業(yè)。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律松懈,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效果差,又缺乏家長的積極配合,學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

          二、教學(xué)目的和要求

          本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

          三、教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo):

          本冊教材的特點(diǎn)是:

          1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

          2、注重能力培養(yǎng)

          3、突出興趣激發(fā)

          4、重視雙向交流

          5、融合學(xué)科內(nèi)容

          6、重視靈活擴(kuò)展

          7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊教材分為六個(gè)單元,兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)和主要目標(biāo):

          1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。

          2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),并簡單運(yùn)用。

          3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

          4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

          5、能唱8首歌曲。

          6、能聽、說、唱7首歌謠。

          7、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。

          8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

          9、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

          四、教學(xué)方法及措施:

          鑒于以上原因,本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué):

          1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

          2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

          3、利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。

          4、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法,幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中,同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué),以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量。在課堂上盡力運(yùn)用小組競賽法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

          五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排:

          周安排二課時(shí)每個(gè)單元共12頁,第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí));第3-8頁為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,各用一課時(shí),共6課時(shí)完成。第9-12頁為選學(xué)內(nèi)容(不占用課時(shí))。

          課時(shí)安排如下:

          教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

          Unit 1 Our School 6課時(shí)

          Unit 2 What Time Is It? 6課時(shí)

          Unit 3 Is This Your Skirt? 6課時(shí)

          Recycle 1 3課時(shí)

          期中復(fù)習(xí)檢測3課時(shí)

          Unit 4 It’s Warm Today 6課時(shí)

          Unit 5 How much Is It? 6課時(shí)

          Unit 6 At a Farm 6課時(shí)

          Recycle 2 3課時(shí)

          總復(fù)習(xí)6課時(shí)

          共計(jì)51課時(shí)

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