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      2. 指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-11-15 10:30:45 志華 工作計(jì)劃 我要投稿

        指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃(通用18篇)

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,何不好好地做個工作計(jì)劃呢?好的工作計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃(通用18篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃(通用18篇)

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 1

          新教師是學(xué)校教育和教學(xué)工作的新生力量,為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,經(jīng)學(xué)院認(rèn)定我與李晨曦老師結(jié)對子。為加大傳幫帶力度及共同學(xué)習(xí),共同成長,共同進(jìn)步,共同提高教育科研能力,共同構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,針對李晨曦老師的特點(diǎn),結(jié)合我本人的實(shí)際情況,將進(jìn)行以下幾方面的指導(dǎo)。

          一、指導(dǎo)思想:

          1.新老教師間相互促進(jìn),在尋求“青出于藍(lán)更勝于藍(lán)”的同時(shí),追求師徒的雙贏進(jìn)步,做到教學(xué)相長。鼓勵新教師積極創(chuàng)先爭優(yōu),形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的競爭意識。

          2.在專業(yè)教學(xué)中少走彎路,提升課堂教學(xué)水平。充分利用聽課、評課活動等平臺,向課堂要質(zhì)量、要效益,加大新老教師隨堂聽課力度,相互交流,共同成長。

          3.加強(qiáng)教育教學(xué)理論研究,在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中共同提升。

          二、指導(dǎo)內(nèi)容

          (一)教育教學(xué)工作

          1、目標(biāo):

          與教師們一同學(xué)習(xí)新的教育理念,新的教育教學(xué)方法,將教改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升,形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色,適應(yīng)教學(xué)工作。

          2、內(nèi)容:

          (1)學(xué)習(xí)理論知識,集體備課。

          (2)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,探究教改的'實(shí)效性。

          3、措施:

          (1)進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。并探索教改,共同探討教法學(xué)法。課余時(shí)間多交流,多溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。及時(shí)幫助解決教學(xué)中出現(xiàn)的困惑和問題。若有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,帶上李晨曦老師一起去學(xué)習(xí),一起探討名家名師是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。

          (2)利用每周進(jìn)行的一次集體備課,在備課過程中,深入理解課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐教改理念于課堂之內(nèi)。推薦一些專業(yè)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,深入領(lǐng)會高職教育教學(xué)理念。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,共同提高對教材的理解、處理能力。

          (3)每個月至少聽李晨曦老師8節(jié)課,聽課要認(rèn)真記錄,并按照一節(jié)好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課,評議優(yōu)缺點(diǎn)。并填寫“聽課評價(jià)”,點(diǎn)評一份教學(xué)設(shè)計(jì);ハ嗦犝n,取長補(bǔ)短,引導(dǎo)形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

          (4)鼓勵并指導(dǎo)李晨曦老師多參加各級各類的教師技能比賽。

          (5)每月能有一到兩次的時(shí)間共同聽取同仁們的課,而后共同分享那堂課的優(yōu)缺點(diǎn),每人至少說出五個優(yōu)缺點(diǎn)。

          (二)教研教改

          1、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識,積極開展教研教改,及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題,及時(shí)記錄,及時(shí)總結(jié)反思,形成經(jīng)驗(yàn)文章。

          2、能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究。增強(qiáng)科研意識,撰寫教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),開創(chuàng)文章發(fā)表新局面,提升質(zhì)量,提升數(shù)量,展示新教師奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

          總之,作為指導(dǎo)教師,我要認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使李晨曦的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 2

          為進(jìn)一步提高新教師教學(xué)水平,加大對新老師的傳幫帶力度,針對體育學(xué)科的特點(diǎn),本學(xué)期我將重點(diǎn)從這幾個方面對楊超教師進(jìn)行指導(dǎo):

          一、在政治思想上要嚴(yán)格要求

          做一個教師首先應(yīng)該在學(xué)生中樹立一個較好的形象,也應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)。所以我對楊超老師首先在政治思想上給以指點(diǎn),要求做到在政治思想上能嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),在各方面都要注意自己教師的形象。

          二、教育教學(xué)工作上熱心輔導(dǎo)

          教師的中心工作是教書育人,對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),而教育教學(xué)也是一門藝術(shù)。教師所掌握的`各類知識水平當(dāng)然重要,而如何把課本的知識教給學(xué)生,讓學(xué)生牢固掌握,并能應(yīng)用的教學(xué)方法更為重要。

          1、為更好的掌握新教師的教學(xué)情況,我決定每月至少聽新老師四節(jié)課,并認(rèn)真分析,與老師討論,共同進(jìn)步。我會利用課余時(shí)間與她們共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討課程新的教學(xué)方法。

          2、引導(dǎo)楊超老師找準(zhǔn)自己的特色、特長,并結(jié)合到教育教學(xué)實(shí)際之中,成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。我會利用教研活動,聽他的公開課,及時(shí)評課指出優(yōu)點(diǎn),找出不足,并要求他寫出教學(xué)反思,來彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。

          3、引導(dǎo)青年教師用眼積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。我的指導(dǎo)對于楊超老師的成長是外因,而真正的成長是需要內(nèi)因的。為此,我會引導(dǎo)他積極靈去感悟教育,用熱忱去打動童心。作為剛從教的教師,我會引導(dǎo)他學(xué)會做工作中的有心人,發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié),拿捏教育分寸與火候。不能因一時(shí)的心頭之火,造成不必要的傷害——對孩子,對自己。

          4、引導(dǎo)青年教師,通過筆,記錄自己的實(shí)踐與思考,并持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)新老師,在積極觀察之余,還應(yīng)學(xué)會用自己的筆,記錄自己的行,書寫自己的思考。

          總之,作為指導(dǎo)教師我會認(rèn)真負(fù)責(zé),通過相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí),相互切磋,達(dá)到共同提高的目的,使新教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 3

          根據(jù)學(xué)校要求,為盡快提高該青年教師的教育教學(xué)水平,使其成為學(xué)校教學(xué)的主力軍,特制定制定本學(xué)期新教師指導(dǎo)計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以教育教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn),圍繞敬業(yè)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、管理水平等展開培訓(xùn),全面提升青年教師的學(xué)科素質(zhì)、心理素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研能力,使其迅速成長為教學(xué)骨干。

          二、培養(yǎng)目標(biāo)

          根據(jù)學(xué)校的安排,本人作為新教師韓興菊的指導(dǎo)老師,通過培訓(xùn),達(dá)到目標(biāo)如下:

          1、師德教育

          具有端正的教育教學(xué)思想,高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,良好的師德修養(yǎng)。

          2、教學(xué)能力

          練就過硬的教學(xué)基本功,提高教育教學(xué)水平。

          3、教研能力

          掌握教育科研的基本方法,增強(qiáng)科研意識,提高教研能力。

          4、教育教學(xué)管理能力

          掌握班級管理的技巧,提高班級管理能力,勝任班主任工作。

          5、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合的能力

          三、本人指導(dǎo)的'具體措施

          (一)師德教育

          指導(dǎo)其在教學(xué)工作過程中,努力做到:

          1、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,樹立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念,以模范的言行去教育和培養(yǎng)學(xué)生;

          2、熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自覺服從組織安排,對工作要有高度的責(zé)任心。

          (二)教學(xué)能力

          1、指導(dǎo)備課:培養(yǎng)其駕馭教材的能力與教學(xué)設(shè)計(jì)能力

          指導(dǎo)其全面深入地分析、研究教材、教參,做到每一模塊認(rèn)真研究,每一課時(shí)精心備課,在備課之前先分析教參,最后確定重難點(diǎn)。確保備課中能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),制定切合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

          要求精心設(shè)計(jì)每一課時(shí)的教學(xué)活動,做到結(jié)合學(xué)生實(shí)際,以學(xué)生為主體組織教學(xué)內(nèi)容,掌握教學(xué)節(jié)奏進(jìn)程;不能為完成任務(wù)而不顧學(xué)生掌握情況。在上課之前要先寫好每一課時(shí)教案并檢查。

          2、聽課--分析--再上課:鍛煉實(shí)施教學(xué)能力

          上每一課時(shí)之前盡量先聽課,課后就本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析、指導(dǎo)再準(zhǔn)備上課。要求其聽課過程中要注意學(xué)習(xí)鍛煉實(shí)施教學(xué)能力,包括:

         、僦v解能力,即語言具有科學(xué)性、邏輯性、感染性、趣味性。

          ②提問能力,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提出實(shí)際可行的問題,靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲;能有效地引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力;③板書能力,即書寫規(guī)范、準(zhǔn)確、合理、美觀、適時(shí);內(nèi)涵具有條理性,概括性,啟發(fā)性。

         、軆x態(tài)控制能力,即神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,有條不紊等。

          ⑤展示能力,即展示教學(xué)內(nèi)容正確,熟練。

          3、批改—評判—講解:教學(xué)效果的反饋指導(dǎo)

          指導(dǎo)作業(yè)批改,試卷評判,確保其學(xué)會從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果及掌握情況。

          4、先說到寫:培養(yǎng)說課能力

          從研究教材、備課、聽課到評課都讓其先說到寫,培養(yǎng)說課能力。即課前說課做到對教學(xué)目標(biāo)的確定,教學(xué)過程和具體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有充分的依據(jù),有明確的意圖;課后說對教學(xué)的實(shí)施情況有客觀全面的判斷與評價(jià),從而正確地總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),進(jìn)而明確今后的提高與探索方向。

          (三)教研能力

          由思到寫,提高教研能力。

          1、說課--教學(xué)后記—反思—總結(jié)—案例

          使其學(xué)會反思和總結(jié),寫體會寫收獲。要求其對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,每課時(shí)完成后有教學(xué)后記,每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫篇反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。

          2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐深入開展課題研究。

          掌握課題研究的基本方法,增強(qiáng)科研意識,提高教研能力。

          (四)教育教學(xué)管理能力

          指導(dǎo)老師每聽完一節(jié)課,進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和課堂管理的點(diǎn)評。

          1、指導(dǎo)掌控課堂的技巧,使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

          2、指導(dǎo)班級管理的技巧,提高管理能力,使其勝任班主任工作。

          (五)教學(xué)基本功訓(xùn)練

          布置其每周教學(xué)基本功練習(xí),包括:

          1、普通話說得準(zhǔn)確流暢

          2、板書,鋼筆字書寫規(guī)范美觀

          3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

          4、善與學(xué)生交流,善與同事溝通。

          四、平旭老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃

          1、研究教材每一模塊,參加集體備課,學(xué)習(xí)教參,認(rèn)真?zhèn)湔n,既備模塊,也備每一課時(shí)。寫好規(guī)范教案。

          2、每一個教案經(jīng)指導(dǎo)老師審閱、指導(dǎo)。

          3、上課之前盡量先聽指導(dǎo)老師的同一課時(shí)。

          4、聽課后與指導(dǎo)老師一起議課。

          5、接受指導(dǎo)老師對其聽課及評議指導(dǎo)。

          6、每課時(shí)寫好教學(xué)后記,反思。

          7、積極做好匯報(bào)課的準(zhǔn)備。

          8、每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例。

          9、每學(xué)期學(xué)習(xí)出一份試卷。

          10、每學(xué)期閱讀一本教育理論書籍,寫出心得體會。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 4

          一、培訓(xùn)目標(biāo)

          通過對新入職教師開展有目的有計(jì)劃的'培訓(xùn),進(jìn)一步提升新入職教師的綜合素養(yǎng),逐步形成并提高教育教學(xué)能力,及時(shí)規(guī)劃促進(jìn)職業(yè)發(fā)展,盡快適應(yīng)社會角色轉(zhuǎn)換,傳承融入學(xué)校文化氛圍,為提升辦學(xué)水平提供后續(xù)人才支撐。

          二、培訓(xùn)對象

          20xx年新入職教師以及部分20xx年入職未接受培訓(xùn)的教師。(如有特殊情況培訓(xùn)者請與教師發(fā)展中心聯(lián)系)

          三、培訓(xùn)時(shí)間

          新入職教師培訓(xùn)時(shí)間為期一年。本次培訓(xùn)為集中培訓(xùn),時(shí)間初步定為20xx年8月30日—9月3日。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容

          新入職教師培訓(xùn)分為三個模塊:工作適應(yīng)、技能培訓(xùn)、素質(zhì)提高。內(nèi)容涵括師德教育、校情教育、職業(yè)規(guī)劃、高等教育學(xué)心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教學(xué)實(shí)務(wù)、科學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、教師禮儀修養(yǎng)、媒介素養(yǎng)及其它業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)等。

          五、培訓(xùn)形式

          新入職教師培訓(xùn)時(shí)長為一年,分兩個階段進(jìn)行:第一階段為集中培訓(xùn),采取集中授課的形式;第二階段為全年常規(guī)培訓(xùn),采取開設(shè)學(xué)術(shù)講座、經(jīng)驗(yàn)交流會、工作坊、分散自學(xué)等形式。

          六、培訓(xùn)要求

         。ㄒ唬┬氯肼毥處熍嘤(xùn)主要針對每年新錄用教師,當(dāng)年新錄用教師必須參與培訓(xùn),如有缺席、延誤培訓(xùn)等情況需向教師發(fā)展中心提出申請。

         。ǘ┘信嘤(xùn)以教師發(fā)展中心下發(fā)的培訓(xùn)安排表為準(zhǔn),參訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間要求參加培訓(xùn),每次培訓(xùn)要做好教師出勤登記、組織討論、培訓(xùn)記錄等。

          (三)參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,教師發(fā)展中心在培訓(xùn)過程中應(yīng)做好跟蹤管理、督促檢查等工作。對在培訓(xùn)中態(tài)度不端正,存在弄虛作假、敷衍了事等現(xiàn)象的老師,將酌情通報(bào)各相關(guān)部門和二級教學(xué)單位,視情處理。

         。ㄋ模┡嘤(xùn)結(jié)束后,每位參訓(xùn)教師應(yīng)按照培訓(xùn)要求按時(shí)完成相應(yīng)的培訓(xùn)成果,所有資料將存入教師成長檔案。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 5

          本學(xué)期,我們學(xué)校新招進(jìn)數(shù)控教師趙振,被安排在我們機(jī)電教研組。為促進(jìn)其迅速進(jìn)步和成長,我們幾個年長教師擬定以下幫扶計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)備課

          備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工,并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。

          備課應(yīng)提前一周完成,根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容,做好課時(shí)分配,明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況,根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn),制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法,進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。

          具體方案:趙振先周備課,之后交由我查看,并提出問題詢問其理由,從中看出他對學(xué)生和課程的'掌控。提出建議,幫助他修整成合理的教案。

          二、指導(dǎo)課堂教學(xué)

          1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念,閱讀《解密高效課堂》一書,寫出讀后感或者心得,并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。

          2、聽課。組織老教師聽趙振的課,對其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解,再到教學(xué)方法的運(yùn)用,再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對等等都一一做下記錄。

          3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評,闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn),及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因;然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn),并提出建設(shè)性意見,以幫助該教師健康快速成長,為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。

          4、及時(shí)寫教學(xué)反思。進(jìn)行自我對話,對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃,自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,制定對策。

          三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱

          布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué),使學(xué)生鞏固所學(xué)知識并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè),在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,難易適度,類型多樣。

          教師要對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評價(jià),批閱要認(rèn)真,評價(jià)要真心,可以采用跟學(xué)生交流的形式,曉之以理,動之以情,反饋給學(xué)生,督促學(xué)生及時(shí)更正錯誤。

          具體操作:

         。1)通過學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況;

         。2)查看作業(yè)批閱情況,了解該教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見,幫助其改正。

          總之,希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下,趙振老師能夠少走彎路,健康成長,最大限度的補(bǔ)充我們機(jī)電專業(yè)的師資力量,為學(xué)校的發(fā)展和強(qiáng)大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 6

          一、理論指導(dǎo)方面

          作為教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師,僅有幾年的教學(xué)實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的課改要求的,還要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力學(xué)習(xí)新課程教育理念,用新的教育理念武裝頭腦,走進(jìn)新課程。不斷提高自身素質(zhì),做年輕教師的表率。并且力爭每學(xué)期做二————三個專題講座,把自己通過自學(xué)掌握的先進(jìn)教育教學(xué)理論、工作中積累的經(jīng)驗(yàn)、參加培訓(xùn)學(xué)到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀念,提高素質(zhì)。

          二、課堂教學(xué)指導(dǎo)方面

          在課堂教學(xué)方面,積極探索勇于創(chuàng)新,每學(xué)期至少講授四節(jié)示范課,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。每周至少要聽二節(jié)課,而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學(xué)中的得失,幫助他們積累經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步,要積極推薦、輔導(dǎo)年輕教師講公開課,幫助他們備課、設(shè)計(jì)方案,力爭每學(xué)期推薦2——3名年輕教師講公開課。參加縣級以上教學(xué)競賽。

          三、科研工作指導(dǎo)方面

          要發(fā)揮自己的.骨干教師作用,帶動、指導(dǎo)年輕教師搞教改實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中幫助青年教師克服實(shí)際困難,積極探索,取得的點(diǎn)滴成績隨時(shí)記載,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的開展實(shí)驗(yàn)工作,指導(dǎo)青年教師撰寫實(shí)驗(yàn)論文向上級推薦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)論文,使青年教師日漸成熟及時(shí)總結(jié)失敗與成功,做教學(xué)工作的有心人不斷積累、不斷提高。

          以上是本人制定的帶動青年教師計(jì)劃,在實(shí)際工作中要不斷充實(shí)和完善,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 7

          為了增強(qiáng)校園教科研氛圍,蘇院小學(xué)教導(dǎo)處積極搭建了“師徒結(jié)對”這一平臺——以“傳、幫、帶”為主要手段,開展了師徒結(jié)對活動;顒右潦紟熗诫p方簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議書》,明確了雙方的職責(zé)和義務(wù)。

          我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),以及陳陽老師的'實(shí)際情況,特制定指導(dǎo)計(jì)劃如下:

          一、陳陽老師情況概述:

          陳陽,女,本科學(xué)歷,擔(dān)任二年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高,團(tuán)結(jié)同事,工作熱情,富有愛心,深得家長及同學(xué)們的喜愛。

          二、陳陽老師培養(yǎng)目標(biāo):

          力爭早日將其培養(yǎng)成蘇小數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。

          三、培養(yǎng)措施:

          A聽課指導(dǎo):

          經(jīng)常聽其上課,課前幫其鉆研教材,共同備好課,課后提出建議,互相探討交流,促使其不斷提高教學(xué)水平。

          B開課研討:

          經(jīng)常開示范課,邀其聽課,帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動或外出聽課學(xué)習(xí),課后評議,互相取長補(bǔ)短。

          C督促理論學(xué)習(xí):

          推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志,尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的,督促其常讀多讀,并寫好心得筆記,以供平時(shí)教學(xué)參考。

          D撰寫論文指導(dǎo):

          督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,共同探討修改,以求完善。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 8

          受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)羅寶娥老師。羅老師于20xx年x月經(jīng)考試錄入明溪二實(shí)小工作,她是一位積極向上,有努力進(jìn)取精神的教師,但他因在農(nóng)村工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高,針對這一情況,為使他在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長,我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo):

          一、指導(dǎo)工作方法:

          年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法缺少針對性,會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高。

          二、指導(dǎo)聽課、備課:

          在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù):每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每學(xué)期聽五節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià),通過聽課,評課能有所收獲,不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,寫好教學(xué)反思。

          三、指導(dǎo)與師生融洽相處:

          一位合格的'教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

          四、指導(dǎo)練習(xí),出題及作業(yè)講評:

          上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且,要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面

          面的學(xué)生,使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

          五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合:

          近年來,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī)。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù),為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我決定指導(dǎo)羅老師學(xué)會制作PPT課件,能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

          六、檢查、評價(jià):

          每兩周檢查一次被指導(dǎo)老師的備課本;并寫出檢查的意見。每個月檢查作業(yè)批改情況;要求羅老師對重點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)一定要全批全改,并對個別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏,以激勵他們學(xué)習(xí)的積極性。

          通過以上方式經(jīng)常溝通,共同促進(jìn)。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 9

          受學(xué)校的安排,由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)王老師。王老師于20xx年x月分配到我校,從接觸中發(fā)現(xiàn)是位積極向上、努力進(jìn)取的青年老師。為了青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王老師結(jié)為師徒,將做以下幾方面的指導(dǎo):

          一、培養(yǎng)目標(biāo)

          1、熱愛教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),教書育人,為人師表。

          2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,能獨(dú)擋一面的勝任各年級的教育教學(xué)工作,熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合。

          3、具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較深厚的教育理論修養(yǎng),具備一定的教科研能力。

          二、培養(yǎng)措施

          1、指導(dǎo)備課。

          要想做好“傳、幫、帶”工作,言傳身教,率先垂范很重要。在理論上加以指導(dǎo),把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)效益。指導(dǎo)其根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有效備課,同時(shí)參加教研組的聽課與評課研討。

          2、上課。

          經(jīng)常關(guān)心王老師的教育教學(xué)情況,及時(shí)了解她在課堂的操控能力,能針對性地提出問題,共同解決問題。能夠盡快地“入門”,在此基礎(chǔ)上再逐漸創(chuàng)新教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。引導(dǎo)他們注重對課堂教學(xué)難點(diǎn)的`突破,重點(diǎn)進(jìn)行深入淺出地講解,對學(xué)生課堂上知識的掌握情況及反饋,針對課上存在的問題進(jìn)行建議,幫助完善課堂教學(xué),牢牢樹立“以學(xué)促教”的思想,努力構(gòu)建高效課堂。

          3、聽課評課。

          跟蹤王老師的教學(xué)過程,并作好講評分析,幫助她逐步掌握和提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指出值得商討的地方進(jìn)行探討,使之在實(shí)踐中完善自己的課堂教學(xué),并精心準(zhǔn)備上好示范課。通過聽課、評課,我想一定會有所收獲。除此之外也要多利

          用空課的時(shí)間與王老師進(jìn)行即時(shí)教研,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,客觀評價(jià)老師的教學(xué)行為,并提出改進(jìn)建議。

          4、理論學(xué)習(xí)

          建立在豐富理論知識儲備之上的實(shí)踐,才會堅(jiān)實(shí)、持久、有力,會讓一個人成長得更快。作為一名教師,專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)是不能間斷的,這也是教師創(chuàng)新教學(xué)的源泉。作為指導(dǎo)老師,除了與新教師共同學(xué)習(xí)、鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),參加語文教研組的理論學(xué)習(xí)外,抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受,這也是必不可少的,惟有如此,方能跟上時(shí)代的步伐,加速自己的專業(yè)成長,服務(wù)于自己的教學(xué)。

          5、檢查、評價(jià)

          在日常工作中,對新老師的教案進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。檢查新老師的作業(yè)批改情況,對學(xué)生的輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查,指導(dǎo),并針對出現(xiàn)的一些問題及時(shí)反饋,督促其改正、提高,幫助他們在日常教學(xué)中落實(shí)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),“落實(shí)也是效果之基”。

          6、自我總結(jié)與反思

          教師成長的捷徑就是自我總結(jié)與反思,因此要求新老師對于自己執(zhí)教的課,能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),做到“見微知著,見端知末”,努力、及時(shí)地梳理自己教學(xué)中遇到的有價(jià)值的信息,修改、完善教案,學(xué)會自我評估。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 10

          為了青年教師迅速、穩(wěn)定的發(fā)展,縮短新教師的探索時(shí)期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用,有效的促進(jìn)老師在專業(yè)知識技能之間的相互發(fā)展,不斷提高自身教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),我與賈二玲老師結(jié)為了師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,更好的相互學(xué)習(xí),我們兩人特制訂此計(jì)劃。

          一、實(shí)施目標(biāo):

         。ㄒ唬⿴煾狄(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得,展示課教案及教學(xué)簡介。規(guī)劃好學(xué)期幫帶計(jì)劃,提前備好展示課的教案,積極聽評徒弟的教學(xué)活動,并進(jìn)行指導(dǎo)和簡單評點(diǎn),通過這樣的互聽評活動,師傅不僅可以鍛煉自己,還可以把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識,

          (二)師傅要不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

          二、實(shí)施措施:

         。ㄒ唬⿴煾狄趲煹、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

         。ǘ⿴煾狄笇(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

         。ㄈ╆P(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況,及時(shí)幫助徒弟了解和研

          究幼兒,幫助她及時(shí)分析和處理教育教學(xué)中的`事件。

          (四)努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

         。ㄎ澹┍局虒W(xué)相長、互動共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍,師徒定期相互交流。

         。橥降苌鲜痉督虒W(xué)活動。

          三、在師徒結(jié)對活動中,我要努力做到:

          平時(shí)嚴(yán)格要求自己,樣樣做好帶頭作用。賈二玲有朝氣、有創(chuàng)意、有想法,作為師傅,在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,我要給她思考的時(shí)間,想像的空間,給徒弟一些發(fā)揮的機(jī)會,看看她的創(chuàng)意,我作為一名老教師,在引導(dǎo)和促進(jìn)徒弟成長的同時(shí),我也要不斷的反思自己的每一次教學(xué)活動,促進(jìn)自己各方面的提升。

          總之,總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),把做的好的地方繼續(xù)交流和發(fā)展,把不足的地方進(jìn)行改進(jìn),爭取在這學(xué)期中我們在教學(xué)等方面都有不同程度的進(jìn)步,大家共同促進(jìn)、共同監(jiān)督。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 11

          一、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指引,真正落實(shí)“以人為本”的理念,立足于學(xué)生文化的視角,組建學(xué)生社團(tuán),開展豐富多彩的社團(tuán)活動,促進(jìn)學(xué)生自主、多元發(fā)展,積極主動地交往,努力使學(xué)校成為學(xué)生幸福生活和快樂學(xué)習(xí)的樂園。圍繞“素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯”這一核心目標(biāo)豐富和完善社團(tuán)活動程設(shè)置和組織工作,確保社團(tuán)活動收到預(yù)期的效果。

          二、工作重點(diǎn):

          1、從面上大力推廣社團(tuán)活動,通過講座、報(bào)告會、演出活動、比賽等形式讓更多的學(xué)生感受和參與社團(tuán)活動,從而豐富學(xué)生校園生活,滿足學(xué)生交往需求,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

          2、進(jìn)一步擴(kuò)大社團(tuán)工作的校外影響力。通過聘請校外名人擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師、建立校外社團(tuán)活動基地、校際社團(tuán)工作交流、社團(tuán)成果展示等形式廣泛宣傳我校社團(tuán)工作,從而進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)特色,提升學(xué)校形象。

          三、具體工作:

          我們將緊扣“指導(dǎo)思想”,大處著眼,小處入手,確保工作重點(diǎn)的目標(biāo)達(dá)成。

         。ㄒ唬┎粩嘭S富社團(tuán)主題,滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求。

          為了滿足更多學(xué)生的需求和發(fā)展特長的愿望,為保障社團(tuán)活動的有效開展,首先必須確保有豐富的社團(tuán)主題吸納興趣不同的學(xué)生,切實(shí)提高社團(tuán)活動的質(zhì)量,形成社團(tuán)的特色文化。

          結(jié)合上學(xué)年的社團(tuán)活動情況、學(xué)校的師資力量及學(xué)生的意愿,進(jìn)行有目的的調(diào)整、補(bǔ)充,既要弘揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)特色,又要體現(xiàn)學(xué)校新的育人理念,為學(xué)生提供更多的自主選擇空間。擬增加電影藝術(shù)欣賞社團(tuán)、中學(xué)生辯論社團(tuán)、模擬法庭社團(tuán)、環(huán)保小衛(wèi)士社團(tuán)等社團(tuán),以滿足不同學(xué)生主動發(fā)展、提升素養(yǎng)的需求。此外,在社團(tuán)的組織形式上也將有所改變,擬準(zhǔn)備安排部分班級創(chuàng)建自己的班級特色文化社團(tuán),如“學(xué)習(xí)傳承弟子規(guī)”社團(tuán)。

         。ǘ┛茖W(xué)統(tǒng)籌社團(tuán)活動,保障每次活動的有序開展。

          1、充分保證活動場地。盡管學(xué)校場地較小,教室有限,但合理安排仍能確保每個社團(tuán)有相應(yīng)的活動地點(diǎn)。所有的功能教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、報(bào)告廳、學(xué)校操場和攬?jiān)潞优隙伎捎糜谏鐖F(tuán)活動的開展。

          2、合理安排活動時(shí)間;顒訒r(shí)間統(tǒng)一集中于每星期三下午3:30——4:30,一方面可減少與其他活動的沖突,另一方面可減輕指導(dǎo)教師的工作負(fù)擔(dān)。

          3、有機(jī)安排社團(tuán)成員。我們將延續(xù)上學(xué)年報(bào)名的做法,在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有機(jī)調(diào)配,既滿足學(xué)生需求,又尊重學(xué)生的.意愿。

          4、不斷提升師資力量。針對社團(tuán)主題,在充分利用本校師資力量的基礎(chǔ)上,可借助有一定技能的校外機(jī)構(gòu)人員力量,確保各社團(tuán)活動至少配備一名能承擔(dān)指導(dǎo)職責(zé)的教師,使社團(tuán)活動能順利開展。

          5、加強(qiáng)與校本課程的整合。以學(xué)生社團(tuán)的方式實(shí)踐和豐富校本課程,不僅能推動校本課程的有效實(shí)施,還能減輕社團(tuán)指導(dǎo)教師的工作負(fù)荷,保障社團(tuán)活動的有效開展。

         。ㄈ┓e極營造社團(tuán)文化,確保每個社團(tuán)的活動質(zhì)量。

          1、完善并落實(shí)《社團(tuán)管理辦法》。本學(xué)期,我們將繼續(xù)組織部分學(xué)生代表進(jìn)行座談會,結(jié)合學(xué)校管理層的意見,對上學(xué)期擬定的《社團(tuán)管理辦法》(試行稿)進(jìn)行完善,組織各社團(tuán)成員認(rèn)真學(xué)習(xí),在活動中能嚴(yán)格遵守社團(tuán)規(guī)章制度。同時(shí),在活動過程中對社團(tuán)進(jìn)行有效管理,努力提升社團(tuán)活動的質(zhì)量。

          2、建構(gòu)社團(tuán)評價(jià)體系。在對社團(tuán)加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)上,建構(gòu)有效的評價(jià)體系,努力從社團(tuán)組織、社團(tuán)主題、社團(tuán)活動過程、社團(tuán)成果展示等方面對各學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行評價(jià)和考核,對考核合格以上的社團(tuán)的指導(dǎo)老師由學(xué)校頒發(fā)聘任證書,對考核優(yōu)秀的社團(tuán)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)獎勵。

          3、加強(qiáng)社長的選拔培養(yǎng)。社長應(yīng)是一個社團(tuán)的靈魂,既要承擔(dān)組織者的角色,具備一定的管理、組織、協(xié)調(diào)能力,又要積極營造社團(tuán)的文化氛圍,與指導(dǎo)教師一同引領(lǐng)社團(tuán)積極健康地發(fā)展。作為社長,應(yīng)具備“開放的心態(tài)”和“領(lǐng)袖的氣質(zhì)”。加強(qiáng)對社長的培養(yǎng),就是要充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,從而提升社團(tuán)活動的質(zhì)量。

          四、工作安排:

          二、三月份

          1、制定學(xué)校社團(tuán)工作計(jì)劃。

          2、正常有序開展社團(tuán)活動。

          3、增加新的社團(tuán)。

          4、聘請校外名人擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師。

          四月份

          1、舉辦講座、報(bào)告會及演出活動。

          2、走出校園開展社團(tuán)活動。

          3、開展校際交流活動,優(yōu)化我校社團(tuán)工作。

          五月份

          1、各社團(tuán)做好成果展示和匯報(bào)工作。

          2、督促各社團(tuán)做好基礎(chǔ)資料的整理和上報(bào)工作。

          3、指導(dǎo)相關(guān)社團(tuán)編寫校本課程。

          六月份、七月份

          1、督促各社團(tuán)做好工作總結(jié)。

          2、督查和評價(jià)各社團(tuán)的工作。

          3、做好社團(tuán)考核工作。

          4、布置和安排好暑期社團(tuán)工作。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 12

          本學(xué)期我擔(dān)任大一班的班主任和江老師的指導(dǎo)教師,我將從以下幾個方面對她進(jìn)行指導(dǎo):

          1、在班級常規(guī)的管理上,我將與她一起商量決定常規(guī),并指出其中特別需要注意的地方。在開學(xué)初幾天一同帶班,養(yǎng)成共同的習(xí)慣和常規(guī)要求,為以后更好的開展活動做好準(zhǔn)備。這也是今年指導(dǎo)的重點(diǎn)。

          2、在制定各種計(jì)劃和教育活動中,我將為江老師提供她所需要的幫助,并定期觀看她的教案,提出疑問和建議,兩人共同商討,一同進(jìn)步。

          3、本學(xué)期還將每月開一節(jié)不同類型的示范課,要求江老師每月上一節(jié)匯報(bào)課。平時(shí)上好每一節(jié)教育活動,隨時(shí)做好被觀摩的準(zhǔn)備,不定時(shí)下班聽課,關(guān)注張艷老師的進(jìn)步。

          4、結(jié)合大班幼兒的特點(diǎn),和江老師共同制定拼音和識字的教學(xué)進(jìn)度,一同商討注意點(diǎn),解答疑問。共同制定特色教學(xué)的進(jìn)度和重難點(diǎn)。

          5、提供更多機(jī)會,讓江老師獨(dú)立完成班級工作,以觀察者的角度提出自己的意見和建議,幫助她更快更好的開展工作。

          具體實(shí)施安排:

          1、每周不定時(shí)到班上聽課,請江老師自評,再指出江老師的進(jìn)步和不足。

          2、注重一日生活常規(guī)的'培養(yǎng),采用觀摩和被觀摩的方法,使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

          3、每月針對一個領(lǐng)域開一節(jié)示范課,再請江老師上一節(jié)匯報(bào)課,結(jié)合自評和他人評等方式,不斷提高聽評課水平。

          4、每半學(xué)期進(jìn)行一次匯報(bào)活動,聽取園領(lǐng)導(dǎo)的指示,更好的開展工作。

          總之,在今后的工作中我會更好的和江老師配合,互幫互助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 13

          20xx年x月至x月,社會體育系社會體育專業(yè)xx級學(xué)生進(jìn)行了為期四個月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:

          一、宣傳動員,做好思想工作,深化學(xué)生對實(shí)習(xí)工作的理解

          頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,頂崗實(shí)習(xí)目的是,透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,校園與社會的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力,獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識,實(shí)習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對于實(shí)習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實(shí)際狀況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),同他們進(jìn)行談話,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅(jiān)持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)

          為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),實(shí)習(xí)伊始,就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會。透過努力,同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。

          三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。

          為了實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)期間,盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生能順利度過頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況,掌握各實(shí)習(xí)單位對學(xué)生的評價(jià),保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨

          時(shí)撥打,取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計(jì)透過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的.管理,最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

          四、處理問題,保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行

          學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,難免會出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來,我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初,對實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,透過溝通啟發(fā),使他很快安下心來,并透過自己積極主動工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),也得到了必須的報(bào)酬,同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),由于一些原因,實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動,我就立刻督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長共同,使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時(shí),多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會,提高自己的認(rèn)識,不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會遇到很多問題,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

          五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作

          本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,做好每一個學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評語評價(jià),也是我必然完成的一個任務(wù),為了給每一個學(xué)生評語能客觀公正,除了我前階段要對每一個學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,還要對同學(xué)有一個總體比較,從而定出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績,讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。

          在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會體育專業(yè)20x級學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 14

          一、先讓實(shí)習(xí)教師熟悉教材一周。

          二、第周隨堂聽指導(dǎo)教師講課,學(xué)習(xí)課堂教學(xué),聽課中盡可能有電化教學(xué),指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師恰當(dāng)、熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),第三周實(shí)習(xí)教師開始登臺講課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)習(xí)老師的課堂教學(xué)能力。

          三、匯報(bào)課

          與xxx老師共同設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,聽取本學(xué)校其他老師的意見和建議,進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)教師的教育教學(xué)能力。

          四、在理論學(xué)習(xí)方面:

          抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的`刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),抄寫筆記,談體會,寫反思,交流感受,共同提高理論知識水平,并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

          五、檢查、評價(jià):

          在平時(shí)的工作中,我會對實(shí)習(xí)老師的教案進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

          六、班務(wù)工作:

          平時(shí)一同處理班級日常事務(wù),熟悉班級管理技巧,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

          總之,通過這三個月的時(shí)間我將盡力幫助安小翠樹立立足本職工作,牢固樹立專業(yè)思想,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。我要使她盡快適應(yīng)班級教學(xué),提高教育、教學(xué)水平,在實(shí)習(xí)期間內(nèi)成長明顯,并成為學(xué)生喜愛的好老師。

          加強(qiáng)教學(xué)交流,掌握最新動態(tài)。開展校本培訓(xùn)除了練好內(nèi)功,還要派出去與請進(jìn)來相結(jié)合,以開拓視野和思路。因此,學(xué)校積極為廣大教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期,學(xué)校抓住每次機(jī)會派教師到兄弟學(xué)校參加聽課、聽講座、參觀交流等各種形式的學(xué)習(xí)活動,并把優(yōu)秀教師送出去參加骨干教師培訓(xùn)班、研討班,從而開闊了教師們的視野,拓寬了教師們的思路,并把他們所學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教育信息帶回學(xué)校,使學(xué)校的發(fā)展充滿生機(jī)。

          總之,本學(xué)期我校校本教研工作取得了不錯的效果,但仍處于起步階段,大量工作尚待在今后工作中努力完成。我們將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 15

          轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)踏上工作崗位第七個春秋了。當(dāng)年自己實(shí)習(xí)的場景,好像在昨天一樣。而今天,我也成為一名實(shí)習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師。

          由畢業(yè)到工作是個重要的過渡時(shí)期,我深知實(shí)習(xí)階段對一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄,能力有限,但我會盡我的努力和能力,讓這名學(xué)生在這短短的兩個月中,學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

          1、觀摩教學(xué)

          除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外,并觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)、有教學(xué)特色教師的課。并在觀摩前,了解教學(xué)內(nèi)容,介紹這個老師的教學(xué)特點(diǎn),以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn),有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

          2、教學(xué)實(shí)踐

          觀摩后的第二個星期起,針對本周的觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在上課前,實(shí)習(xí)教師應(yīng)對本班學(xué)生有初步了解,實(shí)習(xí)教師初步備課,然后與該教師共同備課,并把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié),預(yù)測教學(xué)效果。總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下次教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。

          3、輔導(dǎo)學(xué)生

          多給實(shí)習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式,糾正普遍問題,對個別問題,個別輔導(dǎo)。

          4、班級管理工作

          在引導(dǎo)教學(xué)的過程中,滲透班主任管理方面的.技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法。例如通過了解學(xué)生、處理班級的日常工作、組織文體活動、布置班委會工作等方面,使實(shí)習(xí)教師得到全面的發(fā)展。

          5、教學(xué)相長

          我也要向?qū)嵙?xí)教師學(xué)習(xí)她的謙虛謹(jǐn)慎,善于研究的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓自己在教學(xué)和班級管理上再上一個新的臺階。

          6、具體安排

          第一周聽課觀摩聽課后體會、簡單評課

          第二周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)

          第三周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)

          第四周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)

          第五周聽課觀摩、參與班級管理上課、參與管理班級日常事務(wù)

          第六周總結(jié)實(shí)習(xí)收獲上交總結(jié)報(bào)告

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 16

          為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力,使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求,按照獨(dú)山子小學(xué)的實(shí)際情況,由我來指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師雷穎超,根據(jù)教學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:

          一、備課方面:

          我將指導(dǎo)他們,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序,使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課,通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流,找出自己的不足,吸取各位老師的意見,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身的課堂教學(xué)能力。

          二、教學(xué)方面:

          1、在本學(xué)期中,讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課,課前我將跟他們一起研究教材,給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性,給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議,課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思,認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案,每天跟隨我一起到教室上課,聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會課),學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué),體會老師該如何開展學(xué)生活動,如何做好學(xué)生管理工作。

          2、在這過程中,提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,提升自己,爭取在有限的'時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉,使他們在我及學(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。對他們的具體要求安排如下:

         。ㄒ唬┯^摩見習(xí),跟班聽課:

          1、觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評價(jià)方式)。

          2、協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷,找出學(xué)生易錯的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。

          3、認(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作,配合學(xué)校及老師的安排,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在我的指導(dǎo)下,擔(dān)任部分教學(xué)工作。

         。ǘ﹤湔n授課:

          1、做好課前工作,認(rèn)真聽取老師意見。

          2、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究教學(xué)教材,根據(jù)新課標(biāo)要求,確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn),認(rèn)真完成不少于20篇的教案,并從中選取不少于5篇的教案進(jìn)行授課,課后聽取聽課老師的評課,認(rèn)真反思,做好再教設(shè)計(jì),適時(shí)進(jìn)行再教。

          3、授課前參加集體備課,聽取備課組老師所提出的建議,找出不足并進(jìn)行修改,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法,授課后同備課組老師進(jìn)行交流,認(rèn)真聽取老師寶貴建議。

          4、閱讀一些教學(xué)方面的教案教材,吸取其中有效的教育教學(xué)方法,并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 17

          一、介紹我校對教師的基本要求,指導(dǎo)工作方法

          實(shí)習(xí)教師初來我校,對我校的教學(xué)基本情況不清楚,作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況,介紹她將任教班級學(xué)生的專業(yè)等情況,并向她說明學(xué)校對教師的基本要求,使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)教師年輕,具備干勁足的優(yōu)勢,但對授課對象不了解,教學(xué)基本功尚不足,教學(xué)方法不夠妥當(dāng),對教學(xué)缺少針對性等客觀因素會制約其教學(xué)的效果,因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,盡可能完成教學(xué)任務(wù),完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。

          二、指導(dǎo)聽課、備課

          針對實(shí)習(xí)教師對教材(學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》)尚不熟悉,作為指導(dǎo)教師,首先要求其先把教材通讀一遍,通過自己通讀教材全面了解教材,通過指導(dǎo)教師的詳細(xì)介紹,基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱;再第二步指導(dǎo)其備課,首先要求其寫詳案,在備課過程中備好教材的同時(shí)也要備學(xué)生,先前幾節(jié)課必須進(jìn)行試教,通過后才能上講臺;要求她理解新課程的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際,特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué),盡可能地把化學(xué)原理講透,運(yùn)用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)要求課后寫好教學(xué)反思;第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討,促進(jìn)自己教研能力的提升;第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢,充分運(yùn)用信息技術(shù)多做課件來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第六就是制定硬性任務(wù):我每周聽她的課1—2節(jié),并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,使之課堂教學(xué)日趨完善,同時(shí)我自己會注重給實(shí)習(xí)教師上好示范課,要求其每周聽課一節(jié)以上,并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià),通過聽課、評課使其揚(yáng)長避短,使其教學(xué)能力不斷提高,各方面不斷進(jìn)步。

          三、指導(dǎo)與師生融洽相處

          一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導(dǎo)老師,除了要教會實(shí)習(xí)教師與教研組的老師融洽相處,還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生、與家長溝通與交流,使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

          四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評

          上課固然重要,但是教學(xué)的多個環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會實(shí)習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的'技巧,通過這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,鞏固所學(xué)知識。

          五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

          近年來,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著計(jì)算機(jī)。作為教師,更應(yīng)該在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù),同時(shí)自己指導(dǎo)她學(xué)會制作PPT課件,能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

          六、具體安排

          1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課,課后及時(shí)點(diǎn)評;

          2、要求其每周一前把教案寫好,下午批閱她的教案并及時(shí)反饋信息

          3、每周至少聽我的課一次,歡迎她隨時(shí)聽課;

          4、每周不定期交流一次,了解她的教學(xué)動態(tài)。

          指導(dǎo)新教師工作計(jì)劃 18

          一、指導(dǎo)思想

          青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍。重視對青年教師的培養(yǎng),加快對青年教師的建設(shè)步伐。我校每年都有青年教師選調(diào)進(jìn)入。為此,根據(jù)我校教師培養(yǎng)的要求,以“教師與學(xué)校一起發(fā)展,教師與學(xué)生一起成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循青年教師的培養(yǎng)規(guī)律,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型青年骨干教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

          二、青藍(lán)人員

          指導(dǎo)教師:陽秀娟培養(yǎng)對象:劉玲燕

          三、具體措施

          教學(xué)能力方面:

         。1)認(rèn)真?zhèn)湔n

          對青年教師備課定期檢查,對教案中問題及時(shí)整改,同時(shí)要認(rèn)真積累資料,要在個人備課基礎(chǔ)上,積極參與備課組集體備課。聽取別人的意見,相互討論,取長補(bǔ)短,最終寫出自己的'詳細(xì)教案,并寫好教后記,從而使教學(xué)水平日臻完善。

         。2)教學(xué)方法

          數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體現(xiàn)以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則,師生互動效果好,推進(jìn)有效課堂的實(shí)施。堅(jiān)持主動聽課,認(rèn)真進(jìn)行交流和總結(jié)。積極參加各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。

         。3)課后輔導(dǎo)

          做好課后輔導(dǎo)的指導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)訂正糾錯,課后輔導(dǎo)時(shí)有針對性。注重學(xué)生雙基的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

          教研能力方面:

         。1)每周指導(dǎo)教師與青年教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究;在一起經(jīng)常研討教學(xué)實(shí)際中遇到的問題,逐步提升解決問題的能力。

         。2)定期檢查、指導(dǎo)青年教師的備課情況,觀察課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)交流,指導(dǎo)改進(jìn),共同提升。

         。3)結(jié)合校本教研組織青年教師上好公開課,提供青年教師展示自我的機(jī)會。

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