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      2. 幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-12-15 15:55:19 工作計(jì)劃 我要投稿

        2022年幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃(精選7篇)

          時(shí)間過得飛快,我們又有了新的工作,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的2022年幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        2022年幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃(精選7篇)

          幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想:

          以今年我校創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

          二、工作目標(biāo):

          我園將以《以文化浸潤(rùn),促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中。以省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

          三、工作措施:

          (一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè),進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。

          1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

          2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

          3、加強(qiáng)日常的深入化,做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班級(jí)評(píng)選及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

          (二)積極營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。

          1、營(yíng)造推普宣傳氛圍:

         。1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。

         。2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。

         。3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,并每班推選2—4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

          2、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

         。1)堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”活動(dòng),通過師幼互動(dòng)、*互動(dòng),提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。

         。2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及QQ群向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

         。3)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

         。4)對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查。

          (5)組織開展講故事比賽

         。6)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

         。7)積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)民族文化。

          (三)積極配合,全力以赴,迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。根據(jù)要求,今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

          幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃2

          語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排:

          一、指導(dǎo)思想:

          繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》精神,積極營(yíng)造規(guī)范語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。

          二、工作要求:

          1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

          2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,努力了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。

          3、將語言文字規(guī)范使用,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。

          4、加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。

          5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

          6、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

          7、普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,并融入校園文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富。

          三、具體工作:

          (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)

          開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

          (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

          1、美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號(hào),形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

          2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,做好推普宣傳。

          3、以本備課組為單位,開展“說、上、評(píng)”比賽活動(dòng),在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

          4、開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。

          5、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。

          6、繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)

          7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,各班開展“推普周詩歌朗誦會(huì)”、“迎新年兒歌賽”、大班“故事大王”。

          幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃3

          迎著開學(xué)的步伐,推普宣傳周的腳步也離我們?cè)絹碓浇楦米龊谜Z言文字的宣傳和教育工作,現(xiàn)就下半年我園語言文字工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想

          繼續(xù)以青浦區(qū)語委辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以今年推普周宣傳通知要求為下半年主要內(nèi)容,繼續(xù)以鞏固成果,創(chuàng)新活動(dòng)形式為抓手,營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園語言環(huán)境。

          二、主要工作與措施

          (一)積極開展推普周宣傳教育活動(dòng)。

          根據(jù)本屆推普周的主題“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,幼兒園要積極開展宣傳教育活動(dòng)。如通過利用電子大屏幕、海報(bào)、小星星報(bào)以及橫幅等途徑來進(jìn)行主題宣傳。同時(shí),幼兒園還可發(fā)放相關(guān)宣傳資料。

          除了做好相關(guān)的宣傳教育外,幼兒園還在師生間開展系列教育活動(dòng):

          1、國(guó)旗下講話,圍繞宣傳主題進(jìn)行。

          2、開展古詩誦讀活動(dòng),大班年級(jí)組進(jìn)行。

          3、教師鋼筆字書寫競(jìng)賽。

          4、向家長(zhǎng)和老師發(fā)放“國(guó)家通用語言文字法”而宣傳資料。

         。ǘ┤粘P麄髦笇(dǎo)教育

          1、家長(zhǎng)層面:

         。1)利用小星星報(bào)語言文字專欄,向家長(zhǎng)繼續(xù)進(jìn)行《國(guó)家通用語言文字法》系列宣傳。

         。2)利用幼兒園班級(jí)班級(jí)網(wǎng)頁,每月向家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)典童話指導(dǎo)的宣傳指導(dǎo)。

         。3)利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)典童話內(nèi)容的推送。

          2、教師層面:

         。1)創(chuàng)新“語言文字宣傳欄”的版面和內(nèi)容,讓宣傳版面更生動(dòng),更貼近生活。

         。2)上海市實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》。

          3、幼兒層面

          利用“國(guó)旗下講話”的契機(jī),通過幼兒、教師講話,結(jié)合文明禮貌、愛國(guó)愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)節(jié)日教育等,向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)中華美德教育。

         。ㄈ┘訌(qiáng)日常語言教育,提高幼兒語言表達(dá)能力

          1、各班要充分閱讀區(qū),提供與主題相關(guān)的圖書以及豐富的操作體驗(yàn)材料等,讓幼兒在講講、玩玩、演演中學(xué)習(xí)大膽表達(dá)表現(xiàn)的能力。

          2、繼續(xù)開展語言課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)及教案設(shè)計(jì)活動(dòng)。

          3、開展古詩詞的誦讀活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)誦讀活動(dòng)的興趣。

         。ㄋ模├^續(xù)引導(dǎo)五位教師做好漢字應(yīng)用水平測(cè)試的準(zhǔn)備工作,順利完成漢字應(yīng)用水平測(cè)試。

         。ㄎ澹╅_展專題活動(dòng)

          1、面向中班家長(zhǎng)開展《中班家庭早期閱讀指導(dǎo)》講座。

          2、開展親子故事表演活動(dòng)。

          3、開展小劇場(chǎng)活動(dòng):邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)人員為幼兒進(jìn)行童話故事的表演。

          幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃4

          語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排:

          一、指導(dǎo)思想:

          圍繞20xx年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

          二、工作目標(biāo):

          我園將繼續(xù)以《以文化浸潤(rùn),促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手,將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則,積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

          三、措施內(nèi)容

          (一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。

          1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

          2、積極開展《國(guó)家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的`局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

          3、加強(qiáng)日常的深入化,做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。

          (二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。

          1、營(yíng)造推普宣傳氛圍:

          (1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。

          (2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。

          (3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,并每班推選2-4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

          2、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

          (1)堅(jiān)持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播,通過師幼互動(dòng)、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評(píng)比活動(dòng)。

          (2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁,向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

          (3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。

          (4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

          (5)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

          (6)對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查。

          (7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

          (8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

          (9)結(jié)合園本課程,積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)民族文化。

          (10)組織開展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。

          (三)全力以赴,迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

          根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求,今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

          四、每月工作安排:

          二月份:

          1、撰寫語言文字工作計(jì)劃,制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。

          2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。

          3、“小喇叭”廣播開播。

          三月份:

          1、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。

          2、資料準(zhǔn)備,迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

          3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

          4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。

          四月份:

          1、規(guī)范用字、用語的檢查。

          2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

          5、教師硬筆書法比賽。

          五月份:

          1、教師“讀書月”活動(dòng)。

          2、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評(píng)課活動(dòng)。

          3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

          4、“迎六一”童謠誦讀活動(dòng)。

          5、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng)。

          六月份:

          1、“小廣播”評(píng)比。

          2、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。

          3、撰寫讀書心得。

          九月份:

          1、組織開展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。

          2、迎國(guó)慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動(dòng)。

          十月份:

          1、規(guī)范用字、用語的檢查。

          2、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

          十一月份:

          1、教師讀書活動(dòng)。

          2、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。

          3、“推普志愿者”活動(dòng)。

          十二月份:

          1、“小廣播”評(píng)比。

          2、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。

          3、迎新詩歌會(huì)。

          4、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

          以上是我們澧溪幼兒園20xx年的語言文字工作計(jì)劃,我們將在實(shí)施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充,爭(zhēng)取使我園的語言文字工作上一新臺(tái)階!

          幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想:

          全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,推廣使用全國(guó)通用的普通話,正確使用祖國(guó)的語言文字,提高師幼語言文字意識(shí),提升自身文化品位。

          二、工作目標(biāo):

          積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí),提高語言文字應(yīng)用水平,推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射,促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

          三、工作任務(wù)和措施:

          (一)完善體制,提高管理水平

          1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),考核落實(shí),并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理,與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

          2.積極開展《國(guó)家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

          3.加強(qiáng)日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng);。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。

         。ǘ⿵V泛宣傳,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

          1.營(yíng)造推普宣傳氛圍

         。1)將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方,并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。

         。2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營(yíng)造推普宣傳氛圍。

         。3)結(jié)合經(jīng)典誦讀,在公開欄張貼每周一拼,扎實(shí)教師基本功。

          2.充分利用多媒體宣傳

         。1)利用校園戶外音響,在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。

         。2)借助幼兒園網(wǎng)站,向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。

         。3)利用室外電子屏,播放宣傳標(biāo)語,營(yíng)造宣傳氛圍。

          3.開展豐富的推普活動(dòng)

         。1)倡議老師們從身邊做起,找身邊的錯(cuò)別字,如家園之窗,社區(qū)的公告欄。

         。2)在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng),引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

         。3)教師為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”。在一日活動(dòng)中,堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

         。4)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同講普通話”活動(dòng),向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí),從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

         。5)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,精心組織開展第18屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際,不斷拓展宣傳的廣度和深度,創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。

          (三)加強(qiáng)研究,建設(shè)和諧語言生活

          20XX年,我園在語言文字工作方面,將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。

          四、具體安排

          一月份:

          1.全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。

          2.語言文字工作資料收集整理。

          二、三月份:

          1.制定語言文字工作計(jì)劃。

          2.各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。

          3.教師規(guī)范用字測(cè)試。

          四月份:

          1.青年教師講故事比賽。

          2.開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。

          3.語言區(qū)角觀摩活動(dòng)。

          五月份:

          1.開展教師寫字比賽活動(dòng)。

          2.開展“啄木鳥”行動(dòng),進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

          3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

          4.互幫互學(xué)活動(dòng)——教師說規(guī)范普通話。

          六月份:

          1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

          2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng),實(shí)施規(guī)范用字。

          3.開展教師讀書交流活動(dòng)。

          4.開展大班畢業(yè)典禮。

          七、八月份:

          語言文字工作資料收集、整理。

          九月份:

          1.慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng),在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中,滲透文明用語、規(guī)范用語,營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。

          2、推普周活動(dòng),通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,營(yíng)造良好的推普氛圍。

          3、“慶國(guó)慶”師生朗誦大賽。

          十月份:

          1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽?

          2、教學(xué)展示月活動(dòng)。

          3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

          十一月:

          1、讀書交流活動(dòng)

          2、“課內(nèi)比教學(xué)”教師技能大賽

          十二月:

          語言文字工作總結(jié)、資料收集。

          幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃6

          本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。

          本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全

          建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以園長(zhǎng)主管,教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé),全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作;全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由教務(wù)處負(fù)責(zé);班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)及班內(nèi)成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

          二、建章立制,規(guī)范管理

          為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,幼兒園制定了《語言文字工作實(shí)施方案》,明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

          三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳

          幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。

          幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語牌、等途徑和載體,加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

          幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,每位教師積極行動(dòng)起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng),凈化園內(nèi)語言環(huán)境。

          四、抓好普通話的推廣,切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

         。ㄒ唬⿲⒄Z言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

          教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng)使用,以保障語言文字工作順利開展。

         。ǘ⿲⒄Z言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。

          幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競(jìng)賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,營(yíng)造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動(dòng)作用。

         。ㄈ┟嫦蛉w教師,推廣普通話。

          語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。所以,幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。幼兒園要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù),F(xiàn)在我園教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

          為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展,本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范幼兒用語、學(xué)會(huì)說普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓師生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

         。ㄋ模┡浜险n堂教學(xué),舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內(nèi)幼兒間,建立“好書交換站”,的活動(dòng)。

          (五)積極做好每年的“推普周”活動(dòng)。

          “推普周”活動(dòng)中,幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語競(jìng)賽等活動(dòng),各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班級(jí)活動(dòng)。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展,讓師生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

          (六)在語言文字工作方面,幼兒園積極采取有力措施,爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持。

          為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字,由幼兒園到家庭,由家庭輻射社會(huì),擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時(shí)間,組織教師走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村,向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片,向人們進(jìn)行宣傳;對(duì)大街小巷,店名,廣告,路標(biāo),銘牌等用字情況進(jìn)行檢查,查到不規(guī)范用字,及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人,告知正確用法,提醒其及時(shí)更正。同時(shí),為加強(qiáng)家、校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系。幼兒園要求家長(zhǎng)在家和學(xué)生交流都要用普通話交流,同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來。

         。ㄆ撸├矛F(xiàn)代信息技術(shù),開展電子閱讀。

          隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,同時(shí)購買了大量書籍,供孩子和老師閱讀,讓閱讀成為校園時(shí)尚、成為師生生活方式。

          促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長(zhǎng),任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境,培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。

          幼兒園教師語言文字的工作計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          為進(jìn)一步加快我園通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,深入宣傳《國(guó)家通用語言文字法》,以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī),圍繞本園中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進(jìn)我園語言文字工作的深入開展。

          二、工作目標(biāo)

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營(yíng)造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象,展示幼兒園特有的風(fēng)采。

          (二)健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作,對(duì)照語言文字驗(yàn)收指標(biāo),結(jié)合本園中心工作,與各班組工作整合,扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng),按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

          (三)營(yíng)造幼兒園文化氛圍,讓幼兒在各項(xiàng)閱讀、誦讀、講故事、等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,感受祖國(guó)語言文字的魅力,提升幼兒園文化品位,推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化。

          三、工作內(nèi)容及措施

          (一)完善幼兒園語言文字工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

          1、在園長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作,定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,從幼兒園中心工作出發(fā),全面部署本園語言文字工作。

          2、各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員,負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作,注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

          (二)優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

          1、常設(shè)推普標(biāo)語牌,按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,利用班級(jí)墻面、幼兒園博客、宣傳板、會(huì)議等形式,經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

          2、定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,重點(diǎn)檢查各推普角等班容班貌情況。

          3、規(guī)范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平。

          4、規(guī)范幼兒在園文明用語,要求全園學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話,并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

          5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,定期檢查、調(diào)查師幼在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況,并及時(shí)反饋檢查情況。

         。ㄈ┴瀼亍叭{入一滲透”,增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

          1、納入幼兒園常規(guī)管理:將語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中,與幼兒園中心工作整合。強(qiáng)化管理,積極營(yíng)造園內(nèi)推普氛圍。各班組、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,保證工作文字和公示文字的規(guī)范純潔,加大監(jiān)督管理力度,確保園內(nèi)用字用語規(guī)范。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。

          2、納入教學(xué)基本功:重視教師素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,加強(qiáng)過程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平。結(jié)合幼兒園教學(xué)流程考核,把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為重要的評(píng)分項(xiàng)目,以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力,強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作,適時(shí)開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

          3、納入德育內(nèi)容:根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程,圍繞幼兒園“五字五星”評(píng)比活動(dòng),堅(jiān)持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查,把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有講故事比賽;通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

          4、滲透進(jìn)各學(xué)科:教師在活動(dòng)過程中,把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合,在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字,并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中,教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。

         。ㄋ模┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)幼兒語言文字能力的培養(yǎng)

          1、結(jié)合幼兒口語交際課,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。

          2、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動(dòng),激發(fā)幼兒規(guī)范用語和用字的興趣。

          3、教師方面開展“資深教師好書分享會(huì)”、“年輕教師演講”等一系列活動(dòng),旨在進(jìn)一步提升教師對(duì)規(guī)范使用語言文字的能力。

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