2022年教師個人素質(zhì)提升的工作計劃(通用5篇)
時間一晃而過,又解鎖了新的工作,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編精心整理的2022年教師個人素質(zhì)提升的工作計劃(通用5篇),希望對大家有所幫助。
教師個人素質(zhì)提升的工作計劃1
教師是教育教學(xué)工作的承擔(dān)者,是學(xué)生教育的主體,教師的素養(yǎng)高低直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展,關(guān)系著教育教學(xué)工作的成敗。因此,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,應(yīng)成為學(xué)校管理的核心工作。
一、教師應(yīng)該具備專業(yè)素養(yǎng)
1、積極向上、健康陽光的心態(tài)。
2、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。善良,公正,有責(zé)任感,熱愛教師工作,愛學(xué)生,高眼界。
3、豐厚的學(xué)科知識素養(yǎng)。這是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己的知識功底。
4、先進的教育教學(xué)理念和扎實的教育教學(xué)理論知識基礎(chǔ)。
二、核心目標:
讓教師享受教師生活,認同教育教學(xué)工作的價值和意義,主動提高自己。享受工作,享受學(xué)習(xí),享受生活。
三、教師素養(yǎng)提升基本思路:
1、了解教師素養(yǎng)的基本情況,確立明確的教師培訓(xùn)目標。
2、制定明確具體切實可行的教師培訓(xùn)方案。
3、激發(fā)教師自我提高的激情和動力,調(diào)動教師主動參加學(xué)習(xí),主動提高自身素養(yǎng)。
4、按方案有條不紊的堅持實施。
、偌訌妼W(xué)習(xí),多方位,多層面,多角度,多形式的學(xué)習(xí)。
②強化教師基本功訓(xùn)練,形成制度,長抓不懈。
③加強師德培訓(xùn)和教師管理,提升職業(yè)素養(yǎng)。
④堅持開展校本教研活動,以校為本,以活動促發(fā)展。
、轂榻處煷罱ㄕ故镜钠脚_、歷練的舞臺,形成競爭的機制,在競爭中提高。
、迯娀處熂钤u價,設(shè)置適合的教師榮譽,以榮譽感和成功感、自豪感激勵教師不斷進步。
、呓⒔ㄈ、透明、科學(xué)的教師考核評價機制,把教師素養(yǎng)的提高納入教師業(yè)務(wù)考核并使考核結(jié)果發(fā)生作用。
、嘁越炭蒲幸I(lǐng),在課題研究過程中提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師個人素質(zhì)提升的工作計劃2
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
1、將學(xué)時培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合,走“教研訓(xùn)”一體化道路,結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、結(jié)合教師實際發(fā)展需求,精心制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃,實行年度考核制度,促進教師專業(yè)成長。
3、通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動,使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,發(fā)展個性特長,使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;拓寬科學(xué)文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進一步提高理論功底和科研能力,使之成為學(xué)科骨干,為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。
4、努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍。
5、針對上級有關(guān)部門的文件精神,結(jié)合本學(xué)期的具體活動,開展論文撰寫、課題申報與研究等專題培訓(xùn),并以各級課題研究為基礎(chǔ),將過程的`管理和培訓(xùn)結(jié)合起來,提升教師的科研意識和科研能力。
二、主要內(nèi)容和基本形式
(一)主要內(nèi)容
1、師德建設(shè)。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風(fēng)尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,教育政策和法規(guī)教育,組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗,樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。自覺踐行“九個一律”,做到遵紀守法,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。
2、專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,針對教師實際,學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,拓寬和更新專業(yè)知識,以生本課堂的教學(xué)設(shè)計為突破口,訓(xùn)練教育教學(xué)技能,研討教育教學(xué)方法,交流教學(xué)經(jīng)驗,扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。學(xué)校每年開展如下活動:
<1>學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動,做到每次活動有組織、有計劃、有記錄、有成果。
<3>每位教師每學(xué)期聽課至少10節(jié),評課2節(jié),教科室定期檢查,并做到有記錄。
<5>學(xué)校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流;每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動。
3、專題培訓(xùn)。結(jié)合我校實際,每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。
4、根據(jù)我校的辦學(xué)目標和發(fā)展規(guī)劃,結(jié)合教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,以“學(xué)科命題”和“有效課堂教學(xué)”為自主培訓(xùn)內(nèi)容。
。ǘ┡嘤(xùn)形式
1、集體備課。
2、觀摩研討。
3、實踐反思。
4、讀書交流。
5、專題講座。
6、師徒結(jié)對。
三、保障措施和預(yù)期效果
。ㄒ唬┍U洗胧
1、機制保障。加強校本培訓(xùn)的管理,把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理,一是校級決策層,校長是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教務(wù)處(教科室),其主要職責(zé)是:在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓(xùn)水平。
2、制度保障。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度,尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度,確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實的推進。
3、經(jīng)費保障。做好相關(guān)項目的預(yù)算,確保資金到位,保障培訓(xùn)的順利開展。
4、人員保障。內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對”活動,利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助。
。ǘ╊A(yù)期效果
1、逐步修改、完善相關(guān)制度,使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。
2、積累豐富的校本培訓(xùn)資源:課例、教育教學(xué)文稿。
3、促進教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進。
4、促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教師個人素質(zhì)提升的工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實我校的教學(xué)工作計劃和教學(xué)方針政策,以愛國主義教育和集體主義教育為指導(dǎo)思想,深入進行教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,探訪新的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的方法和觀念,面向教學(xué)改革的前沿,使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有更大程度上的提高。
二、實施方案
1.更新教學(xué)理念
以新課程標準為依據(jù),全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生多寫勤練,多聽勤講,拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生多練、多算、多講、多寫,拓寬學(xué)生的思維。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。調(diào)動不同程度的學(xué)生積極性,使知識性與趣味性融為一體。讓研究性學(xué)習(xí),主動性學(xué)習(xí)得到充分體現(xiàn)。知識面,增加數(shù)學(xué)的人文性特征,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過提不同的問題來調(diào)動學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,由過去的學(xué)生被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),教師只不過是一個引路人的作用。
2.踏實備課上課
認真鉆研教材,盡管這套教材我已經(jīng)教學(xué)過一遍,但仍然深感自己知識儲備的欠缺,加上這套人教版教材所滲透的知識體系,非常龐大。認真按學(xué)校規(guī)定的要求書寫教案,做到不備課不進入課堂,同事備課積極參與,教案修改要切合實際,上課要以學(xué)生為主體,充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,問題設(shè)計要合理,以點撥為主,讓更多學(xué)生參與教學(xué)活動,要精講、少講,傳授知識要準確,對四年級的學(xué)生來說一定要打好基礎(chǔ),逐步培養(yǎng)綜合分析問題的能力,充分使用多媒體教學(xué)。
3.認真批改作業(yè)
每課要有基礎(chǔ)的作業(yè),每單元有測驗,批改要及時認真,內(nèi)容與要求同學(xué)校一致。要針對不同程度學(xué)生進行評價,方式要靈活有針對性。每單元都有測試,每講完一課都有對應(yīng)的小考,同時布置有對應(yīng)的拓展性練習(xí),拓展學(xué)生的視野。
4.潛心教學(xué)研究
積極參加教育主管部門舉辦的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真參加學(xué)校組織的各類活動,努力提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做到業(yè)務(wù)精,理論強,為我校的教育改革做出自己應(yīng)有的貢獻。
總之,這學(xué)期我要積極參加學(xué)校的各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研、備課、聽課都力爭達到超過學(xué)校標準,為重新的教育教學(xué)貢獻力量。
教師個人素質(zhì)提升的工作計劃4
為了進一步規(guī)范我園的園本培訓(xùn)工作,有效促進教師的專業(yè)成長。根據(jù)上級主管部門對教師園本培訓(xùn)提出的要求,結(jié)合本園實際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案:
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
培訓(xùn)目標:
堅持以師德建設(shè)為中心,以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標,采用“在教中研,在研中思,在思中得”的培訓(xùn)模式,把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體。通過實踐加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,營造良好的“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團隊氛圍,努力構(gòu)建一支“誠人、真事”和諧的教師隊伍。
培訓(xùn)重點:
。ㄒ唬┻M一步提升教師師德修養(yǎng),形成良好的心理品質(zhì),使之成為一名師德高尚、心理健康、德藝雙馨的優(yōu)秀幼兒教師。
。ǘ┻M一步促進教師更新教育觀念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的.要求。
。ㄈ┻M一步提高教師理論功底和教研能力,發(fā)展教師的個性特長,使之具有鮮明的教育教學(xué)個性,并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,成為優(yōu)秀的幼兒園教師。
二、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容:
。ㄒ唬╅_展師德培訓(xùn),以德聚才,弘揚團隊精神。
用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新,加強教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶,不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),弘揚教師團隊協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊精神。
。ǘ╅_展園本教研,實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長
1.開展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學(xué)觀摩、案例分析、經(jīng)驗交流會、師徒協(xié)作等,搭建起“對話→協(xié)作→共享”的成長平臺。
2.落實幼兒園活動三大步驟“備課、上課和活動反思”,以園本培訓(xùn)為載體,以集體備課活動為形式,提升教師的文本解讀水平。
3.創(chuàng)新集體備課的形式,歷經(jīng)個人→小組→集體→小組→個人,加大對主題教學(xué)的研究工作。
4.以《溫州幼兒園保教工作規(guī)范》為指導(dǎo),加強對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng),重細節(jié),找落實。以教研活動為平臺,以日常的觀察記錄為主題,開展專題研討實踐,提升老師的專業(yè)能力,有效促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.根據(jù)本園教師的實際情況,圍繞教師的專業(yè)成長的所需開展各種專業(yè)知識講座,試圖提升教師的專業(yè)水平,同時注重教師的心理需求,適當?shù)慕o予精神食糧,緩解教師的心理壓力,尋找職業(yè)幸福感。
6.開展教師演講、朗誦等教學(xué)技能培訓(xùn),提高教師的基本功,促進教師的專業(yè)成長,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
。ㄈ┮詫W(xué)習(xí)為動力,開展讀書活動,構(gòu)建濃郁書香的園所文化。
1.學(xué)習(xí)決定眼光,學(xué)習(xí)決定態(tài)度,學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本,創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念,構(gòu)筑學(xué)習(xí)了平臺,創(chuàng)建學(xué)習(xí)機制,營造學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提升團隊學(xué)習(xí)力。
2.加強幼兒園圖書室的建設(shè),購置幼兒教育專業(yè)書刊、課程改革的理論著作,設(shè)立教師讀書專柜,引導(dǎo)老師“多讀書,讀好書,好讀書”,以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺。
3.本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書籍,反思總結(jié),聯(lián)系實際暢談自己的讀書感想和心得。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,構(gòu)建濃郁書香的園所文化,提升幼兒園的文化品位。
基本形式:
。ㄒ唬⿲嵭型榛ブ,堅持在備課研討中協(xié)作,在專題討論中幫助,在活動展示中互動,共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。
。ǘ┕膭罱處煼e極參加進修學(xué)習(xí),完成繼續(xù)教育任務(wù),努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機會,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí);采取階梯式的方法學(xué)習(xí),保教主任、教研組長、年段長、骨干教師、新教師分時段,分領(lǐng)域、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
。ㄈ├^續(xù)開展老帶新活動,資源互補,努力營造有助于教師專業(yè)成長的團結(jié)互助的良好氛圍,發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用,挖掘幼兒園的園本資源,有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。
。ㄋ模┭堄嘘P(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題研究、教師論文做專題指導(dǎo),共同促進教科研培訓(xùn),全面提高教師群體的教科研能力。
。ㄎ澹┮浴叭恕睘楸,尋求教師隊伍的跨越式發(fā)展。關(guān)注引進教師的培養(yǎng),并進一步重視骨干教師的培養(yǎng),逐步形成我園教師梯隊,使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,教師隊伍得到進一步優(yōu)化。
三、保障措施和預(yù)期效果
。ㄒ唬┏闪⑿乱粚脠@本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
。ǘ┱匍_全園教職員工會議,認真學(xué)習(xí)《平陽縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細則》,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”,做到切實落到實處。
。ㄈ┲笇(dǎo)教師認真完成園本培訓(xùn)記錄冊,要求每位教師每學(xué)年必須取得24學(xué)時,其中每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時。
。ㄋ模┩度雽W(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費,為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)了平臺,多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(五)根據(jù)本園實際情況,改進、完善園本培訓(xùn)制度,形成園本培訓(xùn)體系,建立園本培訓(xùn)機制,使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
教師個人素質(zhì)提升的工作計劃5
一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點
根據(jù)《XX省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》、《XX市教育局關(guān)于進一步推進校本培訓(xùn)工作的通知》和《XX縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細則》精神,在市縣教研部門的指導(dǎo)下,以“教學(xué)質(zhì)量提升”為核心,以“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究為龍頭,整合教學(xué)教科研工作,力爭精細化管理,精細化教研,推進課堂變革,從而提升教師素養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展。
二、主要內(nèi)容和基本形式
(一)精細化常規(guī)管理,為教學(xué)質(zhì)量保駕護航。
借市縣教研部門“教學(xué)常規(guī)”措施的推進平臺,落實教學(xué)常規(guī),保證校本教研效率。
1.組織開展《XX市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》專題學(xué)習(xí)會。
2.研究新常規(guī)、新設(shè)計。以“學(xué)習(xí)活動”為要素,改進備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)。要求各教研組、老師結(jié)合學(xué)校“學(xué)為中心視域下學(xué)科關(guān)鍵能力”研究這個課題,圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力,取舍、整合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計學(xué)生關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動,并結(jié)合市縣的備課要求,對備課常規(guī)進行統(tǒng)一明確地規(guī)定,切實提高課堂效率。
3.加強課堂教學(xué)常規(guī)管理。一是結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查,對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進行反饋調(diào)研。二是加強隨堂聽課,隨機抽取各層次教師聽隨堂課,并檢查備課情況。
。ǘ┏掷m(xù)跟進課題研究,推進課程建設(shè)
1.推進龍頭課題研究
。1)繼續(xù)聘請專家跟進指導(dǎo),深入學(xué)科課堂,做進一步深入研究。
。2)繼續(xù)開辟教師論壇,碰撞思想,分享做法。
。3)各教研組圍繞學(xué)校龍頭課題選擇專題在備課、課例研討等方面開展主題研究。要求各學(xué)科圍繞一個主題策劃一次主題展示活動,包括上課、評課、介紹、互動等。
2.借助專家力量,完善課程規(guī)劃。
。1)立足校本聘請專家跟進指導(dǎo),完善各學(xué)科課程進行頂層設(shè)計與規(guī)劃。
。2)分學(xué)科由團隊內(nèi)各學(xué)科骨干牽頭,具體細化學(xué)科課程方案。
。3)繼續(xù)打造精品化校本課程,開展系列深入研討,積累典型課例,為更好推進實施提供一手材料。
。ㄈ┐罱ǜ鞣N平臺,促進教師成長
1.繼續(xù)開展教學(xué)面對面活動。立足本校優(yōu)質(zhì)資源,加強名師對面對面團隊的引領(lǐng)作用,要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科專至少安排1次的教研活動時間供名師面對面活動。研究主題由各學(xué)科帶頭人確定好,提早做好計劃安排,并向?qū)W校申請各級各類展示平臺。
2.整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動和校本培訓(xùn),探索主題研討項目管理,加強校本培訓(xùn)過程管理,優(yōu)化校本培訓(xùn)博客建設(shè)。繼續(xù)開辟教師論壇,開展好“一師一優(yōu)課”活動,促教師專業(yè)成長。
3.組織參加各類評比,做好擇優(yōu)推薦工作。
。1)在校優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上推薦相關(guān)老師參加各學(xué)科市縣優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課評比和教師基本功比賽,并發(fā)揮面對面名師團隊的作用為參賽教師做好充分的參賽準備。
。2)認真推進市教研院聯(lián)合市電教館舉辦的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。學(xué)校成立各學(xué)科指導(dǎo)組,推薦各學(xué)科老師選好題,備好課,磨好課,并在省教育平臺上報名登記曬課。
。3)鼓勵教師積極撰寫論文、課題等,提升教師科研素養(yǎng),并做好擇優(yōu)推薦參賽工作。
三、保障措施和預(yù)期效果
。ㄒ唬┍U洗胧
1.制度保障:學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,對校本培訓(xùn)開展工作進行跟蹤指導(dǎo),確保校本培訓(xùn)的正常開展。同時教師培訓(xùn)工作與教師職稱評定和年度考核緊密掛鉤。
2.資金保障:對培訓(xùn)所需資金,每學(xué)期學(xué)校都進行充分預(yù)算,保證老師的正常培訓(xùn)。
。ǘ╊A(yù)期效果
1.通過加強課堂教學(xué)常規(guī)管理使教學(xué)質(zhì)量得到保障;
2.課題研究更深入,課程建設(shè)更完善;
3.提升教師的教學(xué)能力及科研能力,助推其專業(yè)成長。
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