中學(xué)化學(xué)實工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)化學(xué)實工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)化學(xué)實工作計劃1
化學(xué)一直以來都是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，主要是通過學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、進行演示和做實驗，來獲得具體的、明確的認(rèn)識。這是理解化學(xué)學(xué)科中概念和規(guī)律的必要基礎(chǔ)。做實驗對于培養(yǎng)學(xué)生[ ]的觀察能力和實驗?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生[ ]的實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和主動性，都具有不可替代的作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié)�；瘜W(xué)實驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實驗課，提高學(xué)生的動手、動腦和觀察能力，達(dá)到素質(zhì)教育的初步要求，營造一個良好的求知環(huán)境就顯得十分必要。實驗室采取開放式管理，能夠很好地滿足學(xué)生的求知要求，同時也能更好地培養(yǎng)學(xué)生[ ]動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定計劃如下：
一、強化安全意識，確保實驗室安全
確保實驗室安全，明確實驗室職責(zé)，定期檢查，建立管理責(zé)任人自查，強化安全意識。以實驗室安全責(zé)任人為主，實驗指導(dǎo)教師配合，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故。
二、認(rèn)真做好實驗室的常規(guī)管理工作
開學(xué)初對化學(xué)實驗室進行一次認(rèn)真地整理，以保證演示和分組實驗的'開出�；瘜W(xué)實驗普及工作早已在本校開展了多年，讓實驗教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段。
三、積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作
實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗。為做到這一點，實驗室本著“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課標(biāo)，根據(jù)任課教師的教學(xué)進度，擬定好每個年級的《實驗日志》。根據(jù)教師的實驗通知單，提前準(zhǔn)備好實驗器材，并預(yù)做實驗，向任課教師提供實驗參考數(shù)據(jù)，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；學(xué)生在分組實驗時，深入課堂，糾正學(xué)生的錯誤操作，幫助學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出實驗結(jié)果，總結(jié)實驗的成敗得失。結(jié)合課標(biāo)的要求，大膽地改革[ ]舊實驗，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量，達(dá)到“效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進行實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。
四、盡量開放實驗室，更好地為師生服務(wù)
讓實驗教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生[ ]動手、動腦、科學(xué)思維的重要手段，運用科學(xué)的世界觀，分析、解決問題的能力，化學(xué)實驗室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放實驗室，讓學(xué)生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生的能力，提高認(rèn)識水平。
五、努力實施教改，提倡自制教具
知識在不斷變革，隨著教改的深入，書中那些較為傳統(tǒng)的實驗方法已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。實驗室是一塊很好的實驗田，在這塊實驗田中，教師可以根據(jù)實際需要，對實驗方法、實驗步驟加以改進，使實驗更好地符合教學(xué)的需要，因此，本室將盡力做好實驗教學(xué)中的改進工作，且大力開展教具自制活動。
六、做好實驗室各項工作的請示報告
每期初除向教務(wù)處遞交實驗工作計劃外，還要書面申請購物計劃、各種請示報告，有什么事情及時向?qū)W校請示、匯報，期末向教務(wù)處書面匯報本期各項工作，學(xué)年末向教務(wù)處提供“實驗室工作學(xué)年度統(tǒng)計表”。
中學(xué)化學(xué)實工作計劃2
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰�，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個面向”為導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階。
二、教學(xué)措施：
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進行。
1、備課標(biāo)、明確：
�。�1）實驗教學(xué)的任務(wù)；
�。�2）實驗教學(xué)的目的；
（3）實驗教學(xué)的要求；
（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。
2、備教材。
�。�1）熟悉教材中實驗的分布體系。
�。�2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。
3、備教法。
教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
4、備學(xué)生。
學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進作用。
5、實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備。
�。�1）演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。
�。�2）學(xué)生實驗：a、制定學(xué)生實驗計劃。b、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實驗器材的準(zhǔn)備d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。
6、編寫教案。
第二、仔細(xì)組織教學(xué)。教學(xué)的開始強化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。
第三、組織和開展課外科技活動。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸，能促進師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。
1、組織學(xué)生改進、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。
2、組織學(xué)生進行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動。
3、充分利用實驗室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。
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