【推薦】建設(shè)工作計(jì)劃四篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編精心整理的建設(shè)工作計(jì)劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
建設(shè)工作計(jì)劃 篇1
為加快保障性安居工程建設(shè)進(jìn)度，完善已竣工項(xiàng)目配套設(shè)施，對(duì)達(dá)到入住條件的及時(shí)安排入住，確保20xx年度目標(biāo)任務(wù)的完成。現(xiàn)將我辦20xx年度保障性安居工程建設(shè)工作計(jì)劃匯報(bào)如下：
一、加快推進(jìn)新建工程
20xx年，縣住保辦結(jié)合我縣實(shí)際情況及上級(jí)目標(biāo)任務(wù)下達(dá)，積極推進(jìn)住房保障各項(xiàng)工作：通過(guò)新建、配建等方式完成公共租賃住房任務(wù)400套，實(shí)施棚戶(hù)區(qū)改造1780戶(hù)，其中：基本建成900套，竣工995套。發(fā)放住房租賃補(bǔ)貼共計(jì)900戶(hù)（其中中低收入住房租賃補(bǔ)貼200戶(hù)，低收入租賃補(bǔ)貼700戶(hù)，比20xx年新增中低收入租賃補(bǔ)貼200戶(hù)）。農(nóng)民工住房保障行動(dòng)按照《縣農(nóng)民工住房保障行動(dòng)實(shí)施方案》實(shí)施，并將農(nóng)民工住房保障工作納入常態(tài)化。計(jì)劃安排90套公租房房源定向出租給工業(yè)園區(qū)企業(yè)農(nóng)民工租住，并嚴(yán)格按照相關(guān)保障標(biāo)準(zhǔn)和程序入住，加強(qiáng)分配、入住后的管理工作。
二、繼續(xù)推進(jìn)續(xù)建工程
公租房和祥苑四期公租房建設(shè)規(guī)模10300平方米共196套；總投資2421萬(wàn)元，該工程在完成立項(xiàng)、地勘、設(shè)計(jì)、預(yù)算、評(píng)審及招標(biāo)工作后，20xx年3月初開(kāi)工建設(shè)，目前已完成全部主體施工及內(nèi)外墻裝飾正在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在“一號(hào)莊園”開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中配建104套公租房，目前已完成基礎(chǔ)施工，正在進(jìn)行主體施工；在“頤和蘭庭”三期開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中配建180套公租房，基礎(chǔ)施工已完成，正在進(jìn)行主體施工；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)修建教師周轉(zhuǎn)房60套，20xx年7月開(kāi)工建設(shè)，目前已部分完成改建，新建部分主體施工完成，正在進(jìn)行內(nèi)外墻裝飾；
棚戶(hù)區(qū)改造b區(qū)正在進(jìn)行基礎(chǔ)施工，戶(hù)區(qū)正在進(jìn)行主體施工，財(cái)富廣場(chǎng)正在進(jìn)行施工；
20xx年縣住保辦將按照省、市目標(biāo)任務(wù)要求，制定措施和計(jì)劃，加快推進(jìn)保障性住房的建設(shè)，各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)將如期全面完成。在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門(mén)的緊密配合下，我縣的保障性安居工程一定會(huì)成為群眾滿(mǎn)意的放心工程。
建設(shè)工作計(jì)劃 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，規(guī)范校務(wù)公開(kāi)的操作流程，充分調(diào)動(dòng)廣大師生和家長(zhǎng)群眾的參與熱情，提高民主管理、民主監(jiān)督、民主決策的水平，突出校務(wù)公開(kāi)的真實(shí)性和有效性，根據(jù)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的風(fēng)廉政建設(shè)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持依法治校、民主管理和集體決策，遵循校務(wù)公開(kāi)“合法性、真實(shí)性、時(shí)效性、規(guī)范性、創(chuàng)新性”的原則，注重抓中心、抓重點(diǎn)、解難題、破難關(guān)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育改革健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展。
二、公開(kāi)重點(diǎn)
1．重大決策。各校(園)在出臺(tái)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、工作方案、人事調(diào)整、利益分配等重大決策文件時(shí)，堅(jiān)持征求意見(jiàn)和集體醞釀的辦法，并提交教代會(huì)討論通過(guò)實(shí)施。
2．收支管理。嚴(yán)格按照“一費(fèi)制”和“一支筆”的財(cái)務(wù)管理制度，堅(jiān)持依規(guī)收費(fèi)，節(jié)儉開(kāi)支，凡涉及學(xué)生的校(園)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)及時(shí)向社會(huì)公示，公開(kāi)收費(fèi)批準(zhǔn)文號(hào)、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和范圍；物品添置履行“申報(bào)—研究—審批—報(bào)購(gòu)—核實(shí)—?dú)w位—清查”程序，做到票、物、錢(qián)、賬相符，并在校(園)務(wù)會(huì)上公開(kāi)說(shuō)明。
3．工程建設(shè)。深入調(diào)查，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)對(duì)工程進(jìn)行尋價(jià)、議價(jià)與定價(jià)，規(guī)范招投標(biāo)程序，對(duì)資金的使用情況作實(shí)時(shí)公開(kāi)，接受監(jiān)督。將在xxx職工公寓、xxx開(kāi)發(fā)區(qū)分別建設(shè)一所幼兒園，并對(duì)不符合抗震標(biāo)準(zhǔn)的英山小學(xué)進(jìn)行校舍拆除建設(shè)，此項(xiàng)工程應(yīng)作為公開(kāi)的重點(diǎn)。
4．職務(wù)評(píng)聘。各校(園)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，按照文件的指標(biāo)要求和評(píng)聘條件，進(jìn)行公開(kāi)競(jìng)評(píng)(聘)，體現(xiàn)公平、公正、有說(shuō)服力。
5．學(xué)習(xí)培訓(xùn)。依據(jù)相關(guān)規(guī)定和個(gè)人材料進(jìn)行逐層擇優(yōu)推薦，公示期間有異意的應(yīng)重新選拔或作出明確解釋。
6．師生獎(jiǎng)懲。各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)榮譽(yù)、教學(xué)成果、師生獲獎(jiǎng)等的獎(jiǎng)勵(lì)范圍、對(duì)象、條件、名額、金額、程序以及對(duì)違法違紀(jì)師生的處理等都應(yīng)全面公開(kāi)。
7．其他與師生、群眾密切相關(guān)的內(nèi)容。對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪問(wèn)題，要認(rèn)真分析研究處理，做到件件有著落、事事有回音，合理化建議要及時(shí)采納，并將辦理結(jié)果公開(kāi)。
三、公開(kāi)形式
1．校(園)內(nèi)專(zhuān)門(mén)設(shè)立校(園)務(wù)公開(kāi)欄、投訴箱和意見(jiàn)簿，公開(kāi)監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)。
2．定期召開(kāi)校(園)務(wù)公開(kāi)的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督小組會(huì)議，通過(guò)座談等形式，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，提高監(jiān)督實(shí)效。
3．通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷、入戶(hù)家訪、電話(huà)聯(lián)系等渠道征求社會(huì)各界意見(jiàn)和建議。
4．充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、電子顯示屏、雛鷹電視臺(tái)及紅領(lǐng)巾廣播站等的宣傳作用，使校務(wù)公開(kāi)更加便捷。
5．每年召開(kāi)一次工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì)，學(xué)校的重大事項(xiàng)都要在教代會(huì)上公開(kāi)，接受教代會(huì)的審議或表決。
四、公開(kāi)程序
校(園)長(zhǎng)結(jié)合階段工作和本校(園)實(shí)際，每周召開(kāi)行政例會(huì)，適時(shí)組織全體教師會(huì)議，對(duì)校(園)的主要工作和重大問(wèn)題進(jìn)行商議討論，最后形成公開(kāi)的項(xiàng)目和內(nèi)容，對(duì)于上級(jí)的決策性文件由校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員直接在校園網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)或在校務(wù)公開(kāi)欄上張貼公示，讓廣大師生、家長(zhǎng)群眾及時(shí)了解政策信息，掌握教育動(dòng)態(tài)。
五、保障措施
1．重視領(lǐng)導(dǎo)，建立校務(wù)公開(kāi)長(zhǎng)效機(jī)制
把校務(wù)公開(kāi)作為聯(lián)系師生、密切群眾、促進(jìn)工作提升的重要窗口，擺上議事日程，列入工作計(jì)劃，成立校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督工作小組，不斷修訂完善制度，建立校務(wù)公開(kāi)工作“專(zhuān)人負(fù)責(zé)、全員參與、接受監(jiān)督、共同經(jīng)營(yíng)”的長(zhǎng)效機(jī)制，確保校務(wù)公開(kāi)工作不斷深化、鞏固與發(fā)展。
2．細(xì)化過(guò)程，提高校務(wù)公開(kāi)的運(yùn)作規(guī)范
圍繞學(xué)校教育改革與發(fā)展的突出問(wèn)題和利益需求，不斷拓展公開(kāi)的內(nèi)容與形式，實(shí)行“常性公開(kāi)、點(diǎn)題應(yīng)答、熱點(diǎn)追蹤”的辦法，做到校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容“每周有更新，每月有整檔，每年有考評(píng)”，并與“黨風(fēng)廉政建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)行議、師德師風(fēng)承若”相結(jié)合，融于教育教學(xué)管理、融于體制機(jī)制創(chuàng)新、融于改革發(fā)展進(jìn)程，對(duì)于師生、群眾的意見(jiàn)和建議要及時(shí)分析與整理，做到“件件有著落，事事有回音”，使校務(wù)公開(kāi)工作真正成為提高義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的根本任務(wù)基礎(chǔ)保障。
3．狠抓整改，提高校務(wù)公開(kāi)的督查實(shí)效
對(duì)于校務(wù)公開(kāi)工作中發(fā)現(xiàn)的“熱點(diǎn)、難點(diǎn)、盲點(diǎn)”問(wèn)題，要認(rèn)真梳理、科學(xué)分析、狠抓整改。中心小學(xué)將定期或不定期的組織校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和監(jiān)督員到各校(園)進(jìn)行隨訪督查，堅(jiān)決杜絕一切“過(guò)期公開(kāi)、跑題公開(kāi)、隱性公開(kāi)”的行為，對(duì)于該整改的內(nèi)容與項(xiàng)目，要立即行動(dòng)，馬上整改，力求實(shí)效，不斷把校務(wù)公開(kāi)工作引向深入。
建設(shè)工作計(jì)劃 篇3
學(xué)校特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。目前，我校在學(xué)校特色建設(shè)方面將弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，努力追求真、善、美合一，融詩(shī)詞教學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)為一體的詩(shī)化教育之境界，以此激發(fā)師生課堂的生命價(jià)值，激勵(lì)人的全面發(fā)展，追求“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的理想境界。為把學(xué)校詩(shī)化教育落到實(shí)處，特制定三年發(fā)展規(guī)劃。
一、特色建設(shè)工作優(yōu)勢(shì)及不足：
（一）工作優(yōu)勢(shì)：
1、領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，年富力強(qiáng)，工作有魄力有干勁。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨、本職工作一絲不茍。
3．開(kāi)展省級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生賞析傳統(tǒng)詩(shī)詞能力研究》已有三年時(shí)間，組織過(guò)多次市級(jí)課題研究階段性匯報(bào)活動(dòng)，積累了豐富的資料和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為詩(shī)化教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4．教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)秩序有序。
（二）存在不足：
1、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠過(guò)硬，缺乏引領(lǐng)能力；指令性要求較多，缺乏深入一線(xiàn)了解實(shí)情的態(tài)度。
2、理論大于實(shí)踐。教師對(duì)于詩(shī)化教育研究雖然有所接觸，但不夠透徹，且學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣不夠濃厚，自主發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
3、年輕教師較多，課堂授課水平、活動(dòng)組織能力乃至個(gè)人素質(zhì)都有待于提高。
二、特色建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：
1、通過(guò)視角特色的研究，讓學(xué)生在接受詩(shī)詞文化熏陶的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、想象能力和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華詩(shī)詞文化的情感，提高學(xué)生文化和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過(guò)對(duì)詩(shī)詞教育資源的收集、整理、開(kāi)發(fā)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的詩(shī)詞賞析、創(chuàng)作能力。
3、通過(guò)實(shí)踐與探索，提高教師詩(shī)詞文化的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
4、開(kāi)展豐富多彩的詩(shī)詞教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)校詩(shī)詞文化氛圍，逐步打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色成為品牌，以品牌來(lái)打造特色學(xué)校。
�。ǘ┓蛛A段目標(biāo)：
第一階段（20xx年9月————20xx年12月）制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案，實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程，營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材，開(kāi)設(shè)詩(shī)詞校本課程，同時(shí)與各門(mén)學(xué)科滲透相結(jié)合（詩(shī)畫(huà)結(jié)合、詩(shī)歌結(jié)合、詩(shī)字結(jié)合、詩(shī)謎結(jié)合、詩(shī)與活動(dòng)結(jié)合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合），大力推進(jìn)詩(shī)化教育。初步構(gòu)建學(xué)校特色工作的內(nèi)容體系，實(shí)施途徑和評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞文化的濃厚興趣，學(xué)生素質(zhì)有明顯提高。
第二階段（20xx年1月————20xx年2月）加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開(kāi)展詩(shī)詞文化專(zhuān)題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)校本課程教育資源，建設(shè)校外德育基地，開(kāi)展參觀采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，繼承和弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)期舉行一次階段性匯報(bào)，進(jìn)行階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課，專(zhuān)家講座指導(dǎo)等行動(dòng)研究。積極撰寫(xiě)研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文，資料員匯編《城埤中心小學(xué)教科研通訊》進(jìn)行交流。匯編師生詩(shī)詞集。
第三階段（20xx年3月——20xx年7月）學(xué)生通過(guò)詩(shī)化教育，能對(duì)幾千年積淀下來(lái)的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚(yáng)詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)�！昂霌P(yáng)詩(shī)詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)生的個(gè)性得以培養(yǎng)，整體素質(zhì)得以提高，提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實(shí)踐成果。徹底打響城埤中心小學(xué)詩(shī)詞教學(xué)的`辦學(xué)特色，使特色真正成為品牌，讓品牌來(lái)宣傳學(xué)校。
三、特色建設(shè)具體措施：
�。ㄒ唬┮匝芯啃詫W(xué)習(xí)為主要方式，挖掘富有地域特色的詩(shī)詞文化。
我們把“弘揚(yáng)詩(shī)詞文化”的課程納入校本課程之中，它是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的主要過(guò)程。
我校研究性學(xué)習(xí)的基本范式為：選題策劃————組織實(shí)施（探索、感悟、創(chuàng)造）————評(píng)價(jià)發(fā)展。引領(lǐng)學(xué)生在生活的環(huán)境中進(jìn)行，在收集、參觀、考察、感悟、創(chuàng)造等系列活動(dòng)中，使學(xué)生“在嘗試中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中深入實(shí)踐”，使得學(xué)生能夠關(guān)注詩(shī)詞，豐富社會(huì)閱歷，積淀文化內(nèi)涵。
同時(shí)，每學(xué)期舉辦特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)，匯報(bào)活動(dòng)可分為校級(jí)公開(kāi)課，展示課，對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)與交流（片級(jí)以上），定期舉行詩(shī)詞教學(xué)沙龍，由教科處具體組織，做到每次沙龍有一主題，人人參與，形成濃厚的詩(shī)詞教學(xué)的科研氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生達(dá)到逐漸增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)、啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、健全人格、提高文化和道德修養(yǎng)的目的，并促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和理論水平的提高。每學(xué)期由教科處安排公開(kāi)課和展示課的時(shí)間，落實(shí)開(kāi)展沙龍活動(dòng)。
�。ǘ┮栽�(shī)化教育為主要背景，營(yíng)造富有人文氣息的優(yōu)美校園。
“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這句古語(yǔ)揭示著環(huán)境育人的深刻道理。環(huán)境在接納人的同時(shí)也塑造人，它對(duì)人的影響與作用是潛移默化潤(rùn)物無(wú)聲的。我們加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化建設(shè)，通過(guò)每天中午的詩(shī)詞賞析活動(dòng)，櫥窗、板報(bào)、校園廣播站、電視臺(tái)、詩(shī)教專(zhuān)題網(wǎng)等宣傳陣地，著意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)江南水鄉(xiāng)的園林式學(xué)校：綠樹(shù)成蔭，做到春有花，夏有陰，秋有果，冬有青，令人賞心悅目。
通過(guò)環(huán)境的營(yíng)造，將詩(shī)詞文化元素融入學(xué)校環(huán)境布置，將特有的無(wú)形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生每天浸潤(rùn)在濃郁的詩(shī)詞文化氛圍中，在詩(shī)詞文化的熏陶中茁壯成長(zhǎng)。
�。ㄈ┖椭C發(fā)展，塑造富有個(gè)性特長(zhǎng)的師生群體。
現(xiàn)代學(xué)校教育必須追求和諧發(fā)展，其立足還是“學(xué)生發(fā)展”這個(gè)根本。我們的學(xué)生，未來(lái)的公民，必須面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化。世界是多元的，生活是豐富的。學(xué)校不應(yīng)只給學(xué)生提供單一的“食糧”，要以學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展去哺育多樣化個(gè)性各異的學(xué)生，就單個(gè)學(xué)生而言，應(yīng)該是素質(zhì)全面發(fā)展基礎(chǔ)上追求特長(zhǎng)發(fā)展。但是事實(shí)要求人們承認(rèn)差異、尊重差異，最重要的精神就在于認(rèn)真地考慮人類(lèi)的個(gè)別差異。只有對(duì)與自己不同的事物給予尊重，才能維系世界的多元化發(fā)展。所以，學(xué)校正是從“人本”出發(fā)，正是為了引領(lǐng)學(xué)生走上豐富多彩的人生道路，包括他們的在校生活。
�。ㄋ模┩卣龟嚨�，成立文學(xué)社團(tuán)。
我們將以沃得詩(shī)詞文學(xué)社和班級(jí)文學(xué)社為陣地，吸收學(xué)生中的詩(shī)歌愛(ài)好者，定期進(jìn)行詩(shī)教輔導(dǎo)。詩(shī)詞文學(xué)社將充分利用周五興趣小組活動(dòng)和假日的大好時(shí)光，積極開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)，聯(lián)系市內(nèi)外，省內(nèi)外的知名詩(shī)人，為詩(shī)歌愛(ài)好者進(jìn)行定期講座，引發(fā)師生學(xué)習(xí)、欣賞和創(chuàng)作傳統(tǒng)詩(shī)詞的興趣和積極性，開(kāi)發(fā)資源，交流詩(shī)作，走出校園，走向社會(huì)，走進(jìn)大自然中采風(fēng)體驗(yàn)，開(kāi)拓視野，為詩(shī)歌創(chuàng)作獲取素材。并定期將教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品放入詩(shī)教網(wǎng)中共享和投稿。
四、特色建設(shè)堅(jiān)實(shí)保障：
1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。首先，學(xué)校行政人員要率先垂范，經(jīng)常學(xué)習(xí)詩(shī)詞教育教學(xué)理論，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)。要組織教師學(xué)習(xí)詩(shī)詞賞析、詩(shī)歌創(chuàng)作方法等方面的理論和實(shí)際操作辦法，特別是要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時(shí)向教師提供教學(xué)、學(xué)習(xí)資料，提高教師對(duì)學(xué)校特色的認(rèn)同感，自覺(jué)、主動(dòng)地投身于教育教學(xué)中去。
2、以隊(duì)伍建設(shè)為根本。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)校特色工作小組的組織下，按時(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，使有關(guān)教師盡快在教學(xué)上入門(mén)，并借助詩(shī)詞校本課程的教學(xué)比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)：新教師——著重在學(xué)習(xí)理論，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，促使其盡快在詩(shī)詞教學(xué)上入門(mén)；中間層教師——著重組織其學(xué)習(xí)詩(shī)詞教學(xué)理論，圍繞特色大量收集資料，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教師——著重在幫助其以詩(shī)詞教育理論為指導(dǎo)，反思、總結(jié)其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己特色，發(fā)揮示范作用，努力打出旗幟，隨時(shí)承擔(dān)校級(jí)及以上等觀摩研討活動(dòng)。
3、以課題研究為重點(diǎn)。圍繞省級(jí)課題“培養(yǎng)小學(xué)生賞析中華詩(shī)詞能力的研究”，引導(dǎo)教師把科研的重心放在對(duì)學(xué)生詩(shī)詞賞析能力的研究上，特別是對(duì)教學(xué)中學(xué)生的詩(shī)詞學(xué)習(xí)和創(chuàng)作策略的研究上。
4、以專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作后盾。為順利有效推動(dòng)詩(shī)化教育，每年研究經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，專(zhuān)款專(zhuān)用，能為開(kāi)展活動(dòng)、購(gòu)買(mǎi)資料、展示成果等提供充足的資金。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界的廣泛參與和支持，學(xué)校特色的發(fā)展同樣需要社會(huì)各界以及學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。因此，要向家長(zhǎng)、社區(qū)廣泛宣傳學(xué)校的特色建設(shè)的方向、目標(biāo)和階段性進(jìn)展，征詢(xún)他們的意見(jiàn)和建議，讓社會(huì)、家長(zhǎng)真正理解辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)的重要意義，并取得他們?cè)诰裆�、物質(zhì)上的支持；要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支重要的力量。
建設(shè)工作計(jì)劃 篇4
師德建設(shè)是學(xué)校工作中的重中之重。良好的師德建設(shè)是學(xué)校教育振興的起源。是當(dāng)前的首要任務(wù)。我們根據(jù)上級(jí)的要求，結(jié)合師德建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，來(lái)制定師德工作計(jì)劃，使我們的教師遵章守法。
一、組織教師學(xué)習(xí)，了解相關(guān)的形勢(shì)。要了解《教師師德行為》《師德素質(zhì)》等具體內(nèi)容。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)的有效性。
1、結(jié)合師德建設(shè)中的要求，組織教師開(kāi)展講師德、做奉獻(xiàn)崗上練兵活動(dòng)，全員參與。促進(jìn)教師師德行為達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
2、每?jī)赡暝u(píng)選一次師德建設(shè)標(biāo)兵，注重教師的師德表現(xiàn)。
3、結(jié)合教育工作的實(shí)踐，召開(kāi)專(zhuān)題性的座談交流討論會(huì)。針對(duì)教師的師德素質(zhì)，師德行為展開(kāi)討論，經(jīng)常照鏡子，自查不足，寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，將評(píng)價(jià)的結(jié)果記入教師檔案。
三、專(zhuān)設(shè)家長(zhǎng)接待日，及師德的舉報(bào)制度，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行及時(shí)檢查，監(jiān)督。
四、建立健全師德考核組織機(jī)構(gòu)及制度。
1、按照師德的考核細(xì)則，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核一次。
2、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考評(píng)。
五、加強(qiáng)檔案的管理。
（一）設(shè)專(zhuān)職人員管理檔案。
�。ǘ┙∪珯n案管理制度，制定考評(píng)細(xì)則。
�。ㄈ┙⒔∪�(jiǎng)懲制度。
1、對(duì)違反師德事件的教師要加強(qiáng)教育，嚴(yán)加懲處。
2、對(duì)師德表現(xiàn)出色者要給予表彰鼓勵(lì)。
3、對(duì)素質(zhì)品質(zhì)較低的教師指派專(zhuān)人進(jìn)行幫教，使之盡快的達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)式要求。
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