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初一上學期信息技術教學工作計劃（通用12篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的初一上學期信息技術教學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一上學期信息技術教學工作計劃 1
一、學情分析或工作特點分析
從這兩天上課班級情況調(diào)查來看，七年級學生對信息素質(zhì)參差不齊，有班級只有四分之一學生小學學過電腦，而有班級有一半學生學過電腦，有能利用網(wǎng)絡查找所需資料，有對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機學習不感興趣，沒有目，上課只想上網(wǎng)打游戲等，這給教學將會帶來不便。為此打算采用分層教學，學生互幫互助教學方法，每節(jié)課給出不同難易程序任務，讓學生根據(jù)自己能力來有選擇性完成，但至少會完成一個任務。本學期內(nèi)容要是WORD操作。這對學生來講沒有什么味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。
二、教育教學目標
把握好初中階段信息基礎教育，本期主要以培養(yǎng)學生對信息技術學習興趣意識，最有獲取信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理道德社會等方面問題；了解計算機基本組成，能夠將計算機進行簡單連線組裝；能利用網(wǎng)絡查找到所需信息資料；使學生有個正確使用電腦保持機房清潔衛(wèi)生好習慣。培養(yǎng)學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術其應用對人們?nèi)粘Ｉ羁茖W技術深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等方面問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習合作學習手段，為適應信息時代學習工作生活打下必要基礎。
三、教學措施
1、教學方法一般在多媒體網(wǎng)絡教室內(nèi)教師邊講解邊演示操作，學生時操作練習，期間教師巡回指導，時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力合作精神。信息技術是一門操作性較強課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師講解演示引導下，自我探索發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。
2、在傳授專業(yè)理論知識同時，要加強對學生思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所硬件設施軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版拒絕網(wǎng)上不健康信息。
3、加強微機房日常管理，充分做好課前準備教學軟件示新推檔練習文檔安全上網(wǎng)，確保機器正常運行，保證教學任務順利完成。
4、理論學習上機實踐相結合。
5、采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量任務項目，應用小組合作分組交流作品展示等形式組織學生學習實踐，引導培養(yǎng)學生良好學習興趣。
6、利用因特網(wǎng)絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7、認真?zhèn)湔n上課，嚴格要求學生。
8、利用課余時間組織信息技術興趣小組。
四、教學內(nèi)容工作安排
第一單元信息信息技術共5課6課時
第二單元我新學期共5課6課時
第三單元暢游齊魯共5課6課時
總復習3課時
初一上學期信息技術教學工作計劃 2
一、指導思想
當今人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機網(wǎng)絡通信技術為核心現(xiàn)代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛應用，并逐漸改變著人們學習工作生活方式。信息獲取傳輸處理應用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本能力文化水平標志。
在這種大環(huán)境下，本學期信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際原則，教有用信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調(diào)人人學會，人人動手。狠抓學生基本功基本能力訓練，并引導學生將所學知識運用于實際生活中，同時，教學中多注意培養(yǎng)學生良好學習習慣，以良好思想道德情操，達到教書育人目，為國家培養(yǎng)出合格中學生。
二、學情分析
本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數(shù)較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。
1、學生學習計算機興趣濃厚，熱情較高
2、學生計算機基礎知識掌握不夠牢
3、學生運用電腦能力較差
4、部分學生上機行為不夠規(guī)范
5、有些學生鍵盤不會操作，有不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。
針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。
三目要求
1、培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣
2、提高學生學習計算機理論知識興趣
3、規(guī)范學生上機行為
4、對學生適時進行愛國主義教育
四教材分析
本學期使用計算機教材是x教育廳教研室編著七年級信息，義務教育教看書。
教學目標
①了解信息其特征
�、诹私庥嬎銠C在信息社會中地位作用
③樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德
教學重點:
�、傩畔⒓夹g對人類社會影響，如何迎接信息社會挑戰(zhàn)
�、谠谟嬎銠C中如何表示信息
五教學措施
1、認真鉆研教材，精心備課。
2、仔細講授，進行演示教學+啟發(fā)式教學模式教學。
3、耐心輔導，注重能力培養(yǎng)，加強思想教育，增強信息素養(yǎng)。
4、嚴格要求學生，督促他們按時按質(zhì)按量完成上機任務。
5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。
6、分組教學，互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神
初一上學期信息技術教學工作計劃 3
一、學情分析
通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術基礎情況，由于小學學習基礎有較大差異，所以在初一上學期通過分層教學方式，讓學生快速適應初中階段學習，在信息技術課堂上都能體會學習樂趣。
二、使用教材
人民教育出版社初中信息技術七年級上冊
三、教學目標
1、培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。
2、了解信息信息技術，以信息技術應用。
3、學會利用多種方法獲取多媒體選段。
4、學會信息集成發(fā)布。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
四、教學方法
本學期主要采取課堂教師授課方式學生自學方式動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽課堂評價方式進行教學。其中學生自學動手是最主要。
五、教學行事歷
周次內(nèi)容
1、新學期準備工作
2、認識信息技術
3、認識計算機系統(tǒng)
4、認識計算機系統(tǒng)實踐活動。
5、獲取處理圖像選段一
6、獲取處理圖像選段二
7、獲取處理文字選段一
8、獲取處理文字選段二
9、獲取處理文字選段三
10、獲取處理聲音選段
11、獲取處理視頻動畫選段
12、制作電子報刊一
13、制作電子報刊二
14、制作電子報刊三
15、制作演示文稿一
16、制作演示文稿二
初一上學期信息技術教學工作計劃 4
一、學生基本情況
本計劃針對七年級全體學生，通過上年學習，學生對辦公軟件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握情況不是很理想，參差不齊。
有條件學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對本學科學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào)，也不像歷史政治需要死記硬背。
相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣并不是學習，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機認識還有待提高。要進一步對他們進行正確引導。
二、教材分析
本學期教材是使用x師范大學出版社《信息技術》上冊，內(nèi)容是全新。內(nèi)容包括信息技術信息社會，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”內(nèi)容占本教材50%，可見計算機基礎是這學期學習重點，又是難點。
知識點收集身邊信息，計算機系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡探秘文本處理，設置文字段落。
三、指導思想
根據(jù)學校工作計劃中學信息技術《課程指導意見》以學生具體情況，明確中學信息技術課程任務培養(yǎng)學生對信息技術興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術手段能力，形成良好信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
四、教學目標
1、培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。
2、了解什么是信息信息技術，以信息常用交流方式載體。
3、初步學會使用計算機獲取處理文字技能。能熟練掌握其中一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式學生自學方式動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽課堂評價方式進行教學。其中學生自學動手是最主要。
六、教學進度具體安排如下表
課時內(nèi)容
第一課時收集身邊信息講解學習信息技術方法本學期課程計劃
第二課時縱覽飛速發(fā)展信息技術
第三課時綜合實踐
第四課時計算機系統(tǒng)安全
第五課時使用資源管理器
第六課時畫圖程序使用
第七課時初識因特網(wǎng)
第八課時網(wǎng)絡基礎知識簡介
第九課時綜合實踐
第十課時輸入保存文檔
第十一課時設置文字段落
第十二課時插入圖片文本框
第十三課時制作簡單表格
第十四課時圖文混排
第十五課時綜合實踐
第十六課時復習
初一上學期信息技術教學工作計劃 5
一、教學指導思想
根據(jù)學校工作計劃中小學信息技術《課程指導意見》以學生具體情況，明確信息技術課程任務培養(yǎng)學生對信息技術興趣意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識技能，使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息應用信息技術手段能力，形成良好信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。
二、教材分析
使用教材是x科學教育出版社出版，初中共六冊，每學期一冊。七年級上冊主要內(nèi)容為信息信息技術含義發(fā)展；計算機基本操作常識；文字處理軟件WORD使用。
三、學生情況分析
本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面
一方面，起點不一。有學生在小學有過一些基礎，有家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后超前兩部分學生。
另一方面，學生對本學科學習積極性比較高，因為信息技術課并不像語文數(shù)學那么枯燥單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣并不是計算機知識技能學習，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確引導，提高學生對信息技術課程認識。
四、教學預定目標
1、了解信息技術應用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機感性認識，了解信息技術在日常生活中應用，培養(yǎng)學生學習使用計算機興趣意識。
3、初步學會盲打并用計算機處理文字圖形技能。
4、養(yǎng)成良好計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法技巧，培養(yǎng)學生學習積極性自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、對個別興趣愛好強烈學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學措施設想
本期主要采取理論授課教師提點學生自主學習演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15，讓學生自學演練操作是主要。
由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習實踐操作機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復習前節(jié)內(nèi)容，反復提練習才能達到很好教學效果教學。
初一上學期信息技術教學工作計劃 6
一、教材分析
本教材分為四個單元，四個單元各有特色，是在新課程標準指導下形成一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性新教材。
第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設計目主要有2個一是照顧零起點學生，二是體現(xiàn)信息技術處理完整流程。本單元4個活動選取涉了信息信息技術文字處理網(wǎng)絡應用多媒體表達等方面，盡量覆蓋小學階段信息技術主要內(nèi)容。
第二單元我動畫樂園本單元安排了2個活動，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索欣賞動畫作品，探究動畫原理，制作簡單GIF動畫。設計主要目在不求有于讓學生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理，為以后動畫制作學習打下一定基礎。選取動畫制作工具軟件UleadGIFAnimator簡單易用，界面直觀，便于學生對動畫原理理解。
第三單元我旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃，安排了3個活動，設計目主要有一是讓學生學會得用信息技術解決生活中實際問題；另外在利用信息技術進修，要善于選擇合適信息工具，提高解決問題效率。本單元3個活動涉網(wǎng)絡應用數(shù)據(jù)簡單處理多媒體表達等，既涉到過去所學信息技術知識技能應用，也有新知識拓展學習。
第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識組裝電腦過程中需要掌握知識遵循步驟，安排了2個活動，設計目主要有
一是讓學生明白，首先必須對計算機結構硬件知識有一定了解，這樣才能放矢；
二是對計算機完整裝機過程有個粗略認識，包括硬件軟件方面。這樣對于學生遇到類似問題能夠起到一定指導作用。
二、學情分析
有學生在小學時已接觸過信息技術，有學生在小學階段是沒有開設過信息技術，所以初中學生們情況，有是從零起點開始，有是非零起點學生，但無論是零起點還是非零起點學生，學習本門課知識都不會有太大障礙，重點在于如何調(diào)動學生積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要充分考慮問題之一。由于學生們很少接觸網(wǎng)絡，教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助學習氛圍，讓學生在合作競爭中共同提高。
三、教學目標
1.了解信息技術這門課開展目。
2.了解信息信息技術文字處理網(wǎng)絡應用多媒體表達等方面信息生活。
3.讓學生感受動畫特點了解動畫常識理解動畫原理。
4.引導學生利用網(wǎng)絡資源，學習并學會選擇合適信息技術來處理加工信息，表達觀點。學會利用所學信息技術，解決現(xiàn)實生活中遇到一些問題。
5.引領學生揭開計算機神秘面紗，讓學生能夠較為深入地分析計算機硬件組成以裝機一般步驟，從而提高他們解決實際問題能力。
四、教學措施
1.給學生補充課外知識。多從計算機方面知識來擴充學生們知識面。
2.每天上課前學生們一起回顧一下上節(jié)課教學內(nèi)容。
3.多鼓勵學生，多學生溝通。讓他們喜歡信息技術，從而發(fā)揮他們潛能。
4.理論學習上機實踐相結合。
5.采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量任務項目，應用小組合作分組交流作品展示等形式組織學生學習實踐，引導培養(yǎng)學生良好學習興趣。
6.利用因特網(wǎng)絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7.開展豐富多彩動手活動。讓學生們自主完成一些書本上沒有作品。
8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材，并能夠利用教材，獨立思考，設計教學思路，力爭形成自己教學風格。
9.在集體備課中提高業(yè)務水平。集體備課之前，認真閱讀教材，結合新課程標準準確定位教學目標，大體構思教學過程，并將個人意見主備人進行溝通。集體備課時，就已備好導學案發(fā)表中肯意見，認真聽取他人意見學習他人長處彌補自己不足之處。
10.對于學習有困難同學，采取化整為零方法，提高其任務完成率，增強學習信心成就感。
初一上學期信息技術教學工作計劃 7
一、指導思想
以計算機技術微電子技術網(wǎng)絡通訊技術為主要標志信息技術，作為現(xiàn)代科技革命基礎核心，已經(jīng)滲透到社會各個領域，對當代社會產(chǎn)生著重大影響。它將大大改變我們工作方式學習方式生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會巨大進步。
中小學信息技術教育是現(xiàn)代信息社會對基礎教育要求，是教育適應21世紀挑戰(zhàn)需要，也是當前基礎教育改革發(fā)展一個重要突破口。
二、教學目
信息技術課教學應以學生邊學邊練為主，讓學生進行自主探究式學習。學生在教師指導下完成信息技術課學習后，應能較好地掌握獲取信息傳輸信息處理信息應用信息方法，使信息技術成為支持學生進行終身學習合作學習手段，為學生今后適應信息社會要求打下必要基礎。
三、教材分析
本套教材以國家教育部20xx年11月14日頒布《中小學信息技術課程指導綱要試行》為依據(jù)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為主線，以構建適合學生自主探究式學習模式為目標，內(nèi)容主要包括信息技術基礎知識以計算機技術網(wǎng)絡技術為基礎對信息進行收集處理基本操作技能。
本冊是九年義務教育初中教科書《信息技術》第一冊，共三章。內(nèi)容包括信息計算機技術信息獲取文字信息處理。
四、課時安排
教學內(nèi)容-----------------合計18課時
第一部分信息計算機技術---------共5課時
第1周信息在我們身邊-------------自讀
綜合實踐課題一-----------1
第2周信息計算機技術------------自讀
第3周計算機硬件--------------05
計算機軟件--------------05
第4周初識Windowsxp操作系統(tǒng)---------1
鼠標用法---------------1
第5周認識Windowsxp窗口-----------1
第二部分信息獲取------------共1課時
第6周信息傳遞
信息社會向我們招手
信息工具漫談
第7周綜合實踐課題二。
第8周計算機網(wǎng)絡簡介
走近Internet
第9周WWW
如何瀏覽網(wǎng)頁
第10周信息查詢一點通
第11周下載軟件高手--網(wǎng)際快車
第12周綜合實踐課題三。
第三部份文字信息處理----------共9課時
1文字信息處理發(fā)展------------自讀
2認識你作文幫手-------------自讀
第13周熟悉漢字輸入法--------------1
第14周寫好你作文---------------1
第15周管理好自己文件-------------1
第16周編輯你文檔---------------1
第17周綜合實踐課題四------------1
第18周美化你文檔一------------05
美化你文檔二------------05
第19周綜合實踐課題五------------1
第20周文字信息表格化--------------05
“錦上添花”--手動制表---------05
初一上學期信息技術教學工作計劃 8
一、學生們基本情況
本計劃針對八年級全體學生們，通過上年的學習，學生們對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生們的遺忘性大，大多數(shù)學生們學后沒有注意鞏固，學生們掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生們家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生們純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生們對所學知識遺忘較大，操作生疏;
學生們對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生們覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生們感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生們對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是使用最新2006版本：八年級信息技術第二冊上，內(nèi)容是全新的.。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品
三、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生們的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生們對信息技術的興趣和意識，讓學生們了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學生們對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生們學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生們了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生們的學習積極性和主動性，鼓勵學生們之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生們自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生們自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下表
課時 內(nèi) 容
第一課時 講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃
第二課時 查看計算機的硬件配置，安裝新硬件
第三課時 了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源
第四課時 獲取、安裝和卸載軟件
第五課時 了解病毒，防范惡意代碼
第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧
第七課時 學會處理加工圖像
第八課時 采集、錄制聲音
第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法
第十課時 獲取與剪輯視頻
第十一課時 初步認識powerpoint
第十二課時 籌劃一份演示文稿
第十三課時 添加文字、圖片、圖表
第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻
第十五課時 設置對象的放映效果
第十六課時 設置幻燈片的切換效果
第十七課時 發(fā)布演示文稿
第十八課時 綜合活動：制作演示作品
第十九課時 復習
初一上學期信息技術教學工作計劃 9
一、學生基本情況
本計劃針對初一初二年級一共四個教學班，通過上學期的學習，學生掌握了一定的計算機知識，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性和學習興趣還是比較高的，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
1、初一使用的教材是新編版信息技術第1冊，內(nèi)容是全新的。主要內(nèi)容包括：計算機的基礎知識和網(wǎng)絡的簡單應用兩個方面。其中計算機基礎知識內(nèi)容是這學期學習的重點，又是難點。網(wǎng)絡知識作為基礎知識的延伸，相對受硬件的影響較大，可以視硬件的承受能力而定，適當?shù)慕佑|網(wǎng)絡方面的內(nèi)容。
知識點：計算機的基礎知識的'掌握，以及網(wǎng)絡知識的簡單應用。
重難點：計算機的基礎知識的掌握和視窗操作系統(tǒng)的基本操作。
3、初三使用的教材是新編版信息技術第5冊，教材只有一個模塊：動畫制作模塊，學習的軟件是flash，利用該軟件制作簡單的二維動畫。
知識點：動畫制作操作方法。
重難點：運用flash軟件制作動畫作品。
三、教學指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和電教站制訂的小學信息技術課程教學目標，以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們接受更深一步的信息技術知識打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、了解計算機的一些基礎知識。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
5、熟練掌握計算機的基礎知識，制作相應的信息技術作品。
五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式，教學過程中要以“任務驅動”為主要的教學方法，注重學生自學方式的培養(yǎng)和動手操作能力的形成，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學，其中培養(yǎng)學生的自學能力和動手操作能力是主要目標。
初一上學期信息技術教學工作計劃 10
一、教材分析
本教材分為四個單元，四個單元各有特色，是在新課程標準指導下形成的一本既繼承傳統(tǒng)又具有革命性的新教材。
第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設計目的主要有2個：一是照顧零起點學生，二是體現(xiàn)信息技術處理的完整流程。本單元的4個活動的選取涉及了信息與信息技術、文字處理、網(wǎng)絡應用、多媒體表達等方面，盡量覆蓋小學階段信息技術的主要內(nèi)容。
第二單元我的動畫樂園本單元安排了2個活動，內(nèi)容主要包括上網(wǎng)搜索、欣賞動畫作品，探究動畫原理，制作簡單的GIF動畫。設計的主要目的在不求有于：讓學生感受動畫的特點、了解動畫的常識、理解動畫的原理，為以后的動畫制作學習打下一定的基礎。選取的動畫制作工具軟件Ulead GIF Animator簡單易用，界面直觀，便于學生對動畫原理的理解。
第三單元我的旅游計劃本單元能過制定一份旅游計劃，安排了3個活動，設計目的主要有：一是讓學生學會得用信息技術解決生活中的實際問題；另外在利用信息技術的進修，要善于選擇合適的信息工具，提高解決問題的效率。本單元的3個活動涉及網(wǎng)絡應用、數(shù)據(jù)的簡單處理、多媒體表達等，既涉及到過去所學信息技術知識和技能的應用，也有新的知識拓展和學習。
第四單元走進電腦世界本單元圍繞著計算機系統(tǒng)知識和組裝電腦過程中需要掌握的知識和遵循的步驟，安排了2個活動，設計目的主要有：
（一）、是讓學生明白，首先必須對計算機的結構和硬件知識有一定的了解，這樣才能的的放矢；
�。ǘ�、是對計算機完整的裝機過程有個粗略的認識，包括硬件和軟件方面。這樣對于學生遇到的`類似問題能夠起到一定的指導作用。
二、學情分析
有的學生在小學時已接觸過信息技術，有的學生在小學階段是沒有開設過信息技術的，所以初中學生們的情況，有的是從零起點開始，有的是非零起點的學生，但無論是零起點還是非零起點的學生，學習本門課的知識都不會有太大的障礙，重點在于如何調(diào)動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要充分考慮的問題之一。由于學生們很少接觸網(wǎng)絡，教師要營造一種網(wǎng)上網(wǎng)下交流互助的學習氛圍，讓學生在合作與競爭中共同提高。
三、教學目標
1.了解信息技術這門課開展的目的。
2.了解信息與信息技術、文字處理、網(wǎng)絡應用、多媒體表達等方面的信息生活。
3.讓學生感受動畫的特點、了解動畫的常識、理解動畫的原理。
4.引導學生利用網(wǎng)絡資源，學習并學會選擇合適的信息技術來處理加工信息，表達觀點。學會利用所學的信息技術，解決現(xiàn)實生活中遇到的一些問題。
5.引領學生揭開計算機神秘面紗，讓學生能夠較為深入地分析計算機的硬件組成以及裝機的一般步驟，從而提高他們解決實際問題的能力。
四、教學措施
1.給學生補充課外知識。多從計算機方面的知識來擴充學生們的知識面。
2.每天上課的前三分鐘和學生們一起回顧一下上節(jié)課的教學內(nèi)容。
3.多鼓勵學生，多與學生溝通。讓他們喜歡信息技術，從而發(fā)揮他們的潛能。
4.理論學習與上機實踐相結合。
5.采用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
6.利用因特網(wǎng)絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。
7.開展豐富多彩的動手活動。讓學生們自主完成一些書本上沒有的作品。
8.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。熟悉教材，并能夠利用教材，獨立思考，設計教學思路，力爭形成自己的教學風格。
9.在集體備課中提高業(yè)務水平。集體備課之前，認真閱讀教材，結合新課程標準準確定位教學目標，大體構思教學過程，并將個人的意見與主備人進行溝通。集體備課時，就已備好的導學案發(fā)表中肯的意見，認真聽取他人的意見、學習他人的長處、彌補自己的不足之處。
10.對于學習有困難的同學，采取化整為零的方法，提高其任務完成率，增強學習的信心與成就感。
初一上學期信息技術教學工作計劃 11
一、學生情況分析
信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
我們學校的教材采用的是海南省的信息技術教材，本學期學習1信息與信息技術2信息的獲取與管理3信息的.整理與加工這三個單元的內(nèi)容。
第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網(wǎng)絡基礎知識。
第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。
第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
三、本學期教學的指導思想
1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。
3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
四、本學期教學的目標
1、培養(yǎng)學生自覺遵守社會行為規(guī)范和道德標準，增強技術利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權的習慣。
2、讓學生了解計算機的組成及使用原理等，會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結果進行評價，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。
五、本學期采取的具體措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學過程的具體安排
第1章信息技術基礎知識
說明：我們生活在信息社會，信息無處不在，我們每時每刻都離不開它，信息和信息技術將是我們必須學習的基礎知識。通過本章的學習，應使學生了解信息技術的應用、把握計算機的組成及各部件的作用，激發(fā)學生對信息技術的愛好，培養(yǎng)學生獲取信息的基本能力。
本單元課時安排：
第1課信息與信息技術、計算機系統(tǒng)的基本組成1課時
第1課信息與信息技術及計算機系統(tǒng)的基本組成
教學內(nèi)容：第一冊第1章
教學目的：
1、了解信息的含義，激發(fā)學生對信息技術的愛好，培養(yǎng)學生獲取信息的基本能力。
2、了解計算機的發(fā)展史，把握計算機的組成原理及各部件的作用。
教學重點：
1、了解信息與信息技術的概念及應用，能合理地使用信息技術。
2、認識計算機的組成，并記住各部分的名稱。
教學建議：
本課可在機房進行，對于了解計算機的發(fā)展史部分可讓學生上網(wǎng)進行搜索;注重區(qū)分原理中計算機各部分與實物計算機各部分的區(qū)別
第2章基本操作
說明：目前計算機中最普遍的操作系統(tǒng)軟件是Windows，通過本章學習應使學生掌握Windows操作系統(tǒng)的基本操作，培養(yǎng)學生動手實踐等各種能力。
本單元課時安排：
第2課初識Windows2課時
第4課鍵盤及其操作1課時
第5課漢字輸入1課時
第6課文件和文件夾治理2課時
第8課信息的搜集和下載2課時
初一上學期信息技術教學工作計劃 12
一、教學指導思想：
初中信息技術課程的基本任務是提高學生的信息素養(yǎng)、促進學生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎的信息技術實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術課程不僅注重學生對符合時代需要、與學生生活緊密聯(lián)系的基礎知識與基本操作技能的學習，而且注重學生對信息技術的思想和方法的領悟與運用，注重學生對信息技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在信息技術學習中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學生應對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎。
信息技術課程不僅使學生掌握基本的信息技術技能，形成個性化發(fā)展，還要使學生學會運用信息技術促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力，明確信息社會公民的權利與義務、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。
二、教學基本情況：
由于小學校際之間實施信息技術課程的教學要求參差不齊，學生的信息技術基礎差異很大，因此進入中學后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解，使學生系統(tǒng)的學習電腦知識，并為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。通過了解，學生對學習電腦大部分學生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學生的這種積性，把學生引導到對計算機的基礎知識的`學習上。學生手中與計算機相關的書籍幾乎沒有，課外自行學習有關計算機知識幾乎不可能，對相關知識的學習習慣沒有形成。
教學中針對客觀存在的起點不齊和個性差異因材施教，滿足不同學生的學習需要和興趣。具體到每一堂課的教學，我們將采用這樣一些應對方法。
(1)在學習內(nèi)容上，一方面，針對個性差異設計多種類型的任務內(nèi)容，滿足不同學生的興趣和需要;另一方面，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務，設計基礎任務、進階任務和拓展任務，基礎任務要求所有學生完成，在進階任務中提供不同學生興趣的任務主題，滿足學生的個性差異需求，而拓展任務有一定的挑戰(zhàn)性，這樣可以做到“讓后進生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好”。
(2)在教學組織形式上，根據(jù)實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將集體教學、小組合作與個別指導有機結合，適應不同認知特征和知識水平的學生。如對于基礎性的內(nèi)容以及學生在學習過程中反映出的共性問題，采用集體講授的形式;對于學生學習中出現(xiàn)的特殊問題采用個別輔導的方法;根據(jù)實際需要，采用小組合作方法，變學生的個體差異為優(yōu)勢資源，讓學生在合作交流中互相學習并充分發(fā)揮各自的長處，協(xié)作完成學習任務。
(3)在教學內(nèi)容的選擇上，要貼近學生的已有經(jīng)驗，喚起學生的學習愿望，并以此作為出發(fā)點，更好地改造和拓展學生已有的經(jīng)驗，實現(xiàn)信息技術與日常生活和學習的整合。
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