教師個人科研工作計劃
時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的教師個人科研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
教師個人科研工作計劃1
一、業(yè)務學習
我會終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學習和鉆研。向書本學：多讀書，勤做讀書筆記，遇到問題查資料，多思考；向別人學：積極參加組教研活動，“三人行，必有我?guī)煛保嗾埥�，多討論；知識性的東西，有疑惑的地方就問；多參加科研培訓活動，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學習專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野，并對照自己的教學，通過討論、評課、反思，來促進自己的教學能力的提高。
二、教研專題
本組共有4名教師，袁長贊和閆保群第一次教數(shù)學，對教材不是很熟悉，為此，我們通力合作，以學校開展的“深化教材解讀”活動為載體，展開教研活動，設立了“精解教材，提高課堂教學效果”的專題，圍繞專題我們計劃如下：
實施目標：
本學期的教材解讀在上學期的基礎上，將以課例為載體，進行解讀，即在解讀后，進行講課，以驗證深化解讀。經(jīng)過課堂實踐，使得教師對如何把握教材、如何設計教學的每一個環(huán)節(jié)會深度思考、不斷琢磨、反復改進，從而切實提高教師研究和使用教材的能力，提高課堂質(zhì)量。
實施措施：
�。�1）整體研讀：由組長組織進行教材的整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進行教材培訓，整體通覽把握教材。包括課標理念，年段目標，本冊教材的內(nèi)容、目標。
�。�2）個人解讀：每個人精解本人所選單元教材內(nèi)容，精備每一課時教學內(nèi)容；為了使解讀教材活動進行得更有效，對每人需要解讀的單元，必須提前認真通讀教材和教參，包括例題和習題，能夠說出自己對教材例題和習題設計安排的理解，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討。
�。�3）集體研讀：一人主講，組內(nèi)進行集體研讀；
（4）個人創(chuàng)新：集體研讀后，教師根據(jù)自己的教學風格以及本班學生實際情況修改教學設計；
�。�5）課例展示：每位教師從自己解讀單元內(nèi)容中選擇難以把握的一課進行課例展示，要選擇不同課型，力爭做到一課三講，最后一講教導處和年級段老師參與聽課、研討與評課；
�。�6）實踐反思：每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。組內(nèi)及時組織交流，讓大家在聊天式的你一言我一語中，讀懂、讀通、讀透教材；
�。�7）總結(jié)交流：期末以教研組為單位進行總結(jié)交流匯報。
三、課堂教學
因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討，因此在平時的課堂教學中，將圍繞“精解教材，提高課堂教學效果”這個專題來進行。
1、結(jié)合教材，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的學習興趣。
學生學習數(shù)學是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內(nèi)部動力來達到學習目的。這種目的就是學生學習數(shù)學的強烈愿望。只有當學生有了這種學習欲望時，才能積極地參與整個學習過程。因此，在教學過程中，我們教師要結(jié)合教材，根據(jù)學生的年齡特征，創(chuàng)設學生喜歡的問題情境，激發(fā)學生學習興趣，從而提高課堂教學效率。
2、依據(jù)教材，采用豐富多彩的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣在課堂上，教學方式應該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結(jié)合在一起，為學生提供動手實踐、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動、師生互動�！彼自捳f“教無定法，貴在得法�！敝灰芗ぐl(fā)學生的學習興趣，提高學生學習積極性的方法就都是好方法。
3、善于運用多媒體輔助教學是提高教學效率的有效手段。
多媒體進入了課堂教學，利用它可以把復雜的數(shù)學問題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學知識在計算機的演示下有聲有色地動起來，大大增強了教學的直觀性、趣味性；利用它會使教師的教學更加輕松，富有感染力。
4、聯(lián)系生活實際，提高課堂效率。
數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，加強學生“學數(shù)學，用數(shù)學”的意識。在實踐活動中加深對新學知識的鞏固，從而提高課堂效率。
四、創(chuàng)新培養(yǎng)
�。�1）根據(jù)課內(nèi)所學的知識，提出拓展性、開放性的創(chuàng)新題目。
�。�2）積極的擬定出創(chuàng)新試卷，定期培養(yǎng)學生的擴散思維，和大膽的地想象力。
�。�3）及時地對創(chuàng)新試卷進行仔細的評定。
�。�4）根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測結(jié)果，對學生創(chuàng)新能力進行評定，對創(chuàng)新活動進行總結(jié)。
教育科學研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，不斷更新教育理念
�。ǘ﹨⒓有１九嘤�，提升自身科研水平
利用學校良好學術(shù)氛圍，參加各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術(shù)活動，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。
結(jié)合上級以及學校的各種教研活動，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析、教學論文等，進一步提高教學反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。
�。ㄈ┳龊谜n題研究，做真實的教科研
繼續(xù)參加好課題研究工作活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②參加教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③完成過程性材料工作。
注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導作用，進一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集。
教師個人科研工作計劃2
一、指導思想
教育科學研究是教育工作的'重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學質(zhì)量、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡，規(guī)范課題過程管理，追求實效。
二、具體工作
1、明確目標，解決問題
通過對《如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：
�。�1）在學校范圍內(nèi)調(diào)查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析，提出若干對策；
�。�2）在課堂上強化學生主人翁的意識，督促學生爭做學習的主人；
�。�3）教師的觀念與行為對學生學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的影響；
�。�4）怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價。
2、扎實有效，實施規(guī)范化的課題管理
我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料。同時與學校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務水平的提高。加強課題過程管理，不斷完善方案。
三、工作要點
1、學期初認真學習學校教學常規(guī)。
2、認真鉆研數(shù)學大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒�，設計合理的教案。
3、加強集體備課（每周至少1次），搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。
4、根據(jù)我校指定的課堂教學評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，學好數(shù)學。
5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會，進一步更新觀念，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
7、從實效出發(fā)，嚴密組織教學研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化。
8、以“精講、互動、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
新的學期已經(jīng)開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學習、潛心研究，爭取我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
教師個人科研工作計劃3
非常榮幸地成為我校青年教師培養(yǎng)計劃的成員之一，作為有十年教齡且是初中歷史學科教學能手的我，倍珍惜這樣的長期的有計劃的學習與培訓機會，應發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學習當作一種責任，提升精神追求，拓展學科知識，提高教育水平，努力使自己成為具有獨特教育教學風格和個性的現(xiàn)代教師。根據(jù)學校的要求，結(jié)合本人的實際情況，特制定以下自我發(fā)展計劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
興趣愛好與個性特征：
喜歡安靜，看書、聽音樂是工作之余最大的休閑。所看書范圍較廣，社會科學、文化教育、文學藝術(shù)、自然科學等，都有所涉及。曾經(jīng)編寫過《學習與發(fā)展》等教輔資料，多媒體輔助教學能力強，能夠比較自如的制作課件，并且有多個課件獲獎，有較寬的知識儲備。對所從事的科學教學工作充滿興趣和熱情，喜歡思考問題并形之于筆端，善于學習和模仿，做事積極主動，責任感強，有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個人專心致志地從事教育事業(yè)，促進個人發(fā)展。
潛在劣勢：
師專歷史系畢業(yè)的我，學歷偏低，雖然正在電大學習本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學方面，在教育教學科研中表現(xiàn)出“底氣不足”。工作態(tài)度雖認真、踏實，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長期堅持的品質(zhì)。
二、發(fā)展目標
1、師德：時刻告誡自己要自主創(chuàng)新、追求卓越，崇尚一流、拒絕平庸；注重自身創(chuàng)新精神、實踐能力及情感、態(tài)度、價值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長為有歷史責任感的教師，把自己的全部知識、才華和愛心都奉獻給教育事業(yè)。
2、教學：借本次青年教師培養(yǎng)之力，促發(fā)自己努力學習比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。結(jié)合自己的個性、氣質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和教學現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學風格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在導師的引領(lǐng)下，不斷凸顯。
3、教育：如果說從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年，那么中間的十年應該是對教育“創(chuàng)造”的十年，應全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律，提高教育教學實踐水平和創(chuàng)造水平。進一步明確“人文性科學教育研究”的目標，每年有科研課題的研究和實施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn)。
4、預期成果：
�。�1）每學期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課；每學年在縣級以上執(zhí)教1節(jié)或指導青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課。
�。�2）搭建“人文性科學教育研究”的框架結(jié)構(gòu)，并付之于實踐，主動承擔青年教師的培養(yǎng)和指導工作，爭取培養(yǎng)出一個縣歷史學科教學能手教師。
�。�3）每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文，并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學科學術(shù)期刊上發(fā)表。
�。�4）每年完成一個獲獎課件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
三、措施方法
1、勤于學習
“活到老，學到老”，樹立終身學習觀念，堅持不懈地學習。向書本學習，廣泛地閱讀導師推薦的各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，學習現(xiàn)代信息科技，進一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng)；向同組老師學習，學習他們豐富的教學經(jīng)驗，教育是相通的，不同的學科可以更多地取長補短；向有名望的特級教師學習，學習他們獨特的教學藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學風格，教學模式，并運用到自己的教學實踐，不斷提升專業(yè)水平。
2、善于反思
著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗＋反思=成長。應該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。
3、樂于動筆
動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，充分利用這種自我學習自我提高最廉價最實用的方法。
動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。
墨子說：“志不強者智不達，言不行者行不果。”只有言語的心動，只能永遠紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧�！�
【教師個人科研工作計劃】相關(guān)文章：
科研處工作計劃01-04
科研個人工作總結(jié)01-06
科研室學期工作計劃03-12
英語教科研的工作計劃03-11
科研工作計劃(15篇)01-04
科研工作計劃15篇01-04
科研工作計劃三篇12-23
教師個人年度教科研簡潔工作總結(jié)（精選5篇）12-09
教師個人周工作計劃03-22
教師個人教研工作計劃12-23