學(xué)校工作計劃(通用15篇)
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的學(xué)校工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)校工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教研工作根據(jù)上級教務(wù)工作意見，結(jié)合我校實際情況，扎實推進(jìn)真教育，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。各教研組將以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展校本教研工作。
二、工作目標(biāo)
1.完善管理制度，規(guī)范教研活動，提供研討平臺，創(chuàng)設(shè)良好氛圍，扎實推進(jìn)真教育。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新教學(xué)觀念，著眼專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。
3.加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會課標(biāo)精髓，把握課改方向，總結(jié)實踐經(jīng)驗，提高教研成效。
4.繼續(xù)課題實驗，抓實實施過程，開展個人課題，寫好課題反思，積極總結(jié)教育教學(xué)成果。
三、具體措施
1．重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解和把握新課標(biāo)的變化，領(lǐng)會教材編寫意圖，把握教學(xué)要求。以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律，并將學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會和心得落實到教學(xué)實踐中。努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的專家型、學(xué)者型教師隊伍。
�。�2）加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)具體問題的意識。教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。全員學(xué)習(xí)的《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難，真好》，做好讀書筆記，寫好心得體會進(jìn)行交流。各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫教學(xué)反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文，鼓勵老師積極投稿。
（3）加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。積極搭建優(yōu)秀教師成長平臺，為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會，通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)，使教師形成自己的教學(xué)特點，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過利用骨干教師的帶頭、示范作用，推動我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。
�。�4）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，認(rèn)真開展“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮有經(jīng)驗教師的引領(lǐng)和帶動作用，開展豐富多彩的教研活動，每位幫扶教師至少要為受幫扶對象提供三節(jié)課堂教學(xué)現(xiàn)場、指導(dǎo)撰寫三篇教學(xué)設(shè)計、幫助分析一門學(xué)科質(zhì)量，使青年教師能早日成長起來。
2.扎實開展活動，切實提高實效
�。�1）加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，推進(jìn)團(tuán)隊研究。以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，下設(shè)3個教研組：語文教研組、數(shù)學(xué)、技能科教研組。充分發(fā)揮教研組長的作用，立足本校實際，開展校本研訓(xùn)工作，完善集體備課制度，形成備課、聽課、評課、反思一條龍，把“自我反思、同伴合作、專家引領(lǐng)”落到實處，開展行動研究、反思研究、案例研究、區(qū)域研究等活動。
�。�2）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采取推門聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學(xué)的有效性。
（3）扎實落實“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教導(dǎo)主任和教研組長應(yīng)把好各自分管學(xué)科的`特點，找到教研的突破口，提升教研的質(zhì)量。本學(xué)期每位教師聽課不少于15節(jié)，教研組長、教導(dǎo)主任不少于20節(jié)。
（4）注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。
�。�5）增強(qiáng)集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等）都應(yīng)該以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。
�。�6）繼續(xù)加強(qiáng)各級課題的實驗，課題組定期召開課題組成員會議，通過驗收的，要對研究成果在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，發(fā)揮課題實驗成果在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)質(zhì)量。同時注意材料的搜集整理工作。
（7）探索小課題。從教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后借助教研組提煉成話題，再提升為專題，鼓勵老師申報各級小課題，學(xué)校要逐步規(guī)范對小課題的指導(dǎo)和管理。
學(xué)校工作計劃2
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、多媒體課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動，并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、學(xué)校按專業(yè)教研組，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
（1）教務(wù)科定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
�。�2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教務(wù)科。
3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教務(wù)科。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的'帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；鼓勵教師進(jìn)行課題研究。
四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
1、學(xué)期初第一個月，每位獲校級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平。
2、為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上。
3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生�？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
4、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1）專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。
2）創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
五、組織管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)校采取動態(tài)管理辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽(yù)和待遇。
3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校一次性獎勵，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。
學(xué)校工作計劃3
新學(xué)期，新開始。一個學(xué)校的開始，不僅僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)的開始，也有這些學(xué)生們學(xué)習(xí)環(huán)境重新做好衛(wèi)生工作的開始，現(xiàn)擬定如下衛(wèi)生工作計劃，以保證我們學(xué)校的學(xué)生都能夠在一個良好的環(huán)境里塑造他們的心靈，讓他們能夠得到全面的發(fā)展：
一、環(huán)境衛(wèi)生需保證
作為一所學(xué)校，學(xué)校的整體環(huán)境是最需要得到保證的地方。如果走進(jìn)一所學(xué)校，學(xué)校里面烏煙瘴氣，不像一個能夠使人積極向上的環(huán)境的話，那我們的學(xué)校就是失敗的.。在學(xué)校衛(wèi)生工作計劃中，首先需要得到保證的正是我們學(xué)校整體的環(huán)境，需做到干凈、整潔，如果還能夠有草木繁盛的景象，那就可以稱為一個優(yōu)秀的學(xué)校環(huán)境了。這一點需要所有的教職人員和學(xué)生一起來保持。
二、食堂衛(wèi)生需謹(jǐn)慎
在這個季節(jié)是傳染性疾病盛行的季節(jié)，學(xué)生們又都在學(xué)校食堂里就餐，這就要求我們學(xué)校食堂的衛(wèi)生情況一定要過關(guān)了！學(xué)校會單獨對食堂衛(wèi)生進(jìn)行管理和抽查，以保證所有孩子在學(xué)校里吃飯不會出現(xiàn)任何問題。除了食品衛(wèi)生外，學(xué)校食堂也要多增設(shè)一些洗手池和清潔用品，讓上完了體育課來吃飯的孩子也可以洗干凈了雙手再好好吃飯。這是一項從源頭來杜絕飲食衛(wèi)生的工作，食堂的管理人員需注意。
三、班級衛(wèi)生需加強(qiáng)
除了學(xué)校的整體環(huán)境衛(wèi)生以及食堂用餐衛(wèi)生，再要完善的衛(wèi)生工作就是各個年級的班級衛(wèi)生工作了。這項工作是所有老師和學(xué)生要一起來完成的工作，每天都要進(jìn)行衛(wèi)生打掃，每個月最好也要進(jìn)行大掃除，這樣我們學(xué)習(xí)的環(huán)境才能夠得到有效地保障，學(xué)生們才可以在窗明幾凈的教室里認(rèn)真聽課了。試想天氣炎熱之后，教室里面因為垃圾桶的垃圾招來了許多影響人上課的蚊蟲，學(xué)生們又如何能夠做到專心致志呢？所以這一項工作也要落實到位，不可掉以輕心。
四、個人衛(wèi)生需強(qiáng)調(diào)
最后需要強(qiáng)調(diào)的是個人衛(wèi)生。不僅是老師的個人衛(wèi)生和學(xué)生的個人衛(wèi)生，每一位在校工作和學(xué)習(xí)的人都應(yīng)該保持自己的個人衛(wèi)生，這樣才可以促使我們的整體環(huán)境更加良好。如果我們學(xué)校非常干凈，學(xué)生或者教職人員卻邋里邋遢出現(xiàn)在學(xué)校，這所學(xué)校也不見得是一個多么講衛(wèi)生的學(xué)校吧！這一點可以通過定期查個人衛(wèi)生來保證。
學(xué)校工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學(xué)校”。并以此為載體， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、目標(biāo)和要求
1、“綠色學(xué)�！睆�(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。
2、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。
5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的開展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。
6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡母黜椷^程管理，抓出成效，爭取進(jìn)入市、省、國家級“綠色學(xué)�！钡男辛�。
三、計劃實施時間和工作進(jìn)度安排：
�。ㄒ唬�20xx年3月，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡臎Q定，啟動創(chuàng)建工程，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級、國家級“綠色學(xué)校”邁進(jìn)。
�。ǘ┲贫▌�(chuàng)建“綠色學(xué)�！庇媱�
1、為了計劃切實可行，學(xué)校在計劃前對照“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南及評估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計劃提供依據(jù)。
2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡挠媱�。
�。ㄈ⿲嵤﹦�(chuàng)建“綠色學(xué)校”計劃：
1、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”各項管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睂嵤┓桨浮罚诖朔桨钢笇�(dǎo)下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán)保活動小組章程》《環(huán)保知識十知道》等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當(dāng)作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。
2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡某尚АＲ虼�，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境教育的'理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)校”和環(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。
3、開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)保基礎(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻(xiàn)。
5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導(dǎo)自己的行為。
6、發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)�！彪娨暪�(jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動中成長，達(dá)到自己教育自己的目的。
7、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習(xí)慣”的活動，建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機(jī)制，評比板，對每個學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達(dá)到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進(jìn)。
8、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識。
9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
10、搞好校園的美化綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。
四、經(jīng)費預(yù)算及分配：
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動所需要的資料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。
1、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入： ①書籍、報紙、期刊投入4000元。 ②幻燈片、錄像帶、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫（光盤、掛圖、標(biāo)本、計算機(jī)、實驗儀器等）教學(xué)設(shè)備等項投入：280000元
2、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入： ①活動場所建設(shè)器材投入：198000元。 ②校園環(huán)境改善及布置：426000元。 通過以上的投入，充分開發(fā)校園條件、資源，開展環(huán)境教育，最大限度的保證“綠色學(xué)校”創(chuàng)辦活動有效開展。
3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。
五、檢查考核的方法和要求：
1、日常工作按照學(xué)�！董h(huán)境教育各部門職責(zé)分工》和《創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ骶W(wǎng)絡(luò)》分工進(jìn)行檢查督導(dǎo)，評價創(chuàng)建工作各項指標(biāo)的落實情況，具體要求過程管理嚴(yán)、細(xì)、實，主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。
2、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》的5項條件量化打分，每學(xué)期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。
3、按照《環(huán)境保護(hù)制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進(jìn)。
4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評選活動，調(diào)動教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法。
5、結(jié)合學(xué)�！丢剳蜅l例》中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎勵的有關(guān)條款，對在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作中貢獻(xiàn)大，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰。 綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的動力，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是我們實踐和追求的共同目標(biāo)，讓我們和孩子們一道參與保護(hù)環(huán)境，建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來，讓“綠色學(xué)�！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地！
學(xué)校工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校教育樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德、良好的個性品質(zhì)和終身體育意識。
根據(jù)《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》學(xué)生人人享有體育和健康教育的奮斗目標(biāo)，結(jié)合本校特點，探索多種教學(xué)模式，培養(yǎng)體格健康，具有競爭力的學(xué)生。
二、主要工作：
㈠、提高體育實踐課質(zhì)量。
1、每節(jié)體育課要有明確、詳細(xì)的課堂教學(xué)目標(biāo)。
2、根據(jù)課的目標(biāo)選擇適合的內(nèi)容，采取合理的課型進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生練習(xí)為主。
3、體育課的結(jié)構(gòu)要合理，并能保證基本部分的教學(xué)時間。在課堂教學(xué)中要努力探索新的教學(xué)模式。
4、課堂中要有嚴(yán)密的組織，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教材性質(zhì)、學(xué)生特點和作業(yè)條件來確定組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的形式和方法。
5、對學(xué)生要有科學(xué)、合理、有效的成績評價，充分激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣和提高練習(xí)的勇氣。
�、�、切實提高學(xué)生體育達(dá)標(biāo)水平。
體育達(dá)標(biāo)工作要認(rèn)真、踏實的做好，平時要把達(dá)標(biāo)項目分解到體育課、體育課外活動課中訓(xùn)練，并要采取相應(yīng)的措施，達(dá)到國家規(guī)定的要求。對測試工作要誠實、認(rèn)真、規(guī)范。對成績記載要及時規(guī)范。本學(xué)期將體育達(dá)標(biāo)工作重點檢查。各校要使學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率在98%以上，優(yōu)秀率在30%以上。
㈢、認(rèn)真落實兩操和組織課外活動。
�。�、兩操。要堅持不懈的'抓好兩操，根據(jù)兩操要求，各路隊行進(jìn)必須成直線，拐彎處直角行進(jìn)。踏步精神飽滿一致，做操動作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、到位。每次組織評分，做到科學(xué)、客觀、公正、合理。分?jǐn)?shù)每日一記，每周一結(jié)，每月一通報，并每天有成績記載。
�。�、課外活動。課外活動是體育課的延伸，體育課外活動課按課表做到有組織、有計劃的落實。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)內(nèi)容一方面根據(jù)統(tǒng)一安排表，另一方面復(fù)習(xí)體育課的內(nèi)容，教給學(xué)生身體鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師要充分利用場地、器材。
�、�、重點抓好體育業(yè)余訓(xùn)練。
1、認(rèn)真、科學(xué)選材，堅持常年訓(xùn)練。
2、努力使訓(xùn)練手段科學(xué)化、規(guī)范化，確保訓(xùn)練的成效。
3、對運動隊確立目標(biāo)，做好組織工作，能完成學(xué)校指定的指標(biāo)。
㈤、其它。
1、嚴(yán)格進(jìn)行體育器材的管理，每次體育器材的使用必須有教師親自領(lǐng)取，用完及時歸還，并把器材負(fù)責(zé)放回原處；
2、充分做好迎接市田徑運動會的準(zhǔn)備工作，爭取好的成績。
三、具體工作安排：
第二周 指定計劃
第四周 強(qiáng)化廣播操
第六周 田徑隊訓(xùn)練
第十周 迎接市田徑運動會
第十四周 后備田徑隊訓(xùn)練
第十六周 后備田徑隊訓(xùn)練
第十八周 后備田徑隊訓(xùn)練
第二十周 教研組總結(jié)
大泊中心校體育組
學(xué)校工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
圍繞“為教師生命旅程引航，為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校三年工作規(guī)劃，以愛心特色學(xué)校創(chuàng)建為主題，以課改，書香校園建設(shè)工作為重心，做好語文學(xué)科基地校建設(shè)，微課題研究工作。創(chuàng)設(shè)星級文明校園，努力將我校創(chuàng)設(shè)成溫馨、儒雅的愛心家園。
二、工作目標(biāo)
全力鋪開愛教育，通過多樣化的活動，讓全體師生在尊重中體驗愛，在理解中體驗愛，在寬容中體驗愛。重點抓好教師的分層發(fā)展、課題的有效研究、學(xué)生的自主管理和校園生活的策劃組織。
三、工作措施
(一)、營造愛之校園環(huán)境
1、做好安全工作，防微杜漸，保障校園安全。
2、繼續(xù)完善“做一個有愛的人”校園主題文化，提升辦學(xué)品味。
3、全面推進(jìn)“溫馨教室”建設(shè)，倡導(dǎo)“自主、個性”的環(huán)境布置，并形成富有特色的“班風(fēng)”。
4、搜集整理學(xué)校圖文資料，設(shè)計、制作體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的宣傳手冊。
5、繼續(xù)抓好書香校園建設(shè)，抓實“課間誦讀”和課外閱讀，形成評估體系，激勵學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
6、增加技術(shù)力量，提高圖書、儀器設(shè)備的使用率。
(二)、打造愛之師生團(tuán)隊
1、繼續(xù)營造心齊、氣順、勁足的團(tuán)隊氛圍，倡導(dǎo)做一名陽光教師，把愛灑給每一個學(xué)生。
2、繼續(xù)健全完善規(guī)章制度，推進(jìn)規(guī)范化、民主化、精細(xì)化管理，滲透人性化關(guān)懷。
3、根據(jù)不同教師發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計不同形式的`培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔(dān)子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學(xué)科先鋒。
4、積極推進(jìn)心理咨詢工作，培訓(xùn)一批德育水平高的心理咨詢兼職教師。
(三)、構(gòu)建愛之互動課堂
1、推進(jìn)語文學(xué)科基地校建設(shè)。創(chuàng)立語文學(xué)科優(yōu)勢。
2、形成“五步三查”數(shù)學(xué)課堂特色模式。
3、建立學(xué)校教研資源庫。大力推進(jìn)小課題實踐研究。
4、校本研修突出“實”字，掌握課題研究規(guī)范操作方法，完善教育科研成果獎勵制度，收集整理老師們的研究成果，案例、論文等。
6、加強(qiáng)聽評課制度，從問題出發(fā)，以課例為載體，重點研究教師的教學(xué)理念、教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
(四)、踐行愛之特色社團(tuán)
1、探索社團(tuán)分層教學(xué)、讓每一個學(xué)生得到盡可能的發(fā)展。
2、探索特長星級評定。
(五)、享受愛之校園生活
1、繼續(xù)策劃各種校園活動，讓學(xué)生參與管理。
2、每個班按照學(xué)校和班級特色制訂活動內(nèi)容，開展陽光體育活動。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加各級各類比賽和社會實踐活動，開拓視野，鍛煉品質(zhì)，張揚個性。
4、創(chuàng)編愛心集體舞
附：月工作安排
九月份：1、組織好開學(xué)工作。
2、完成開學(xué)工作檢查，上報各種表格，制定各類計劃。
3、組織開展弘揚民族精神月活動和全國推廣普通話宣傳周系列活動。
4、師德學(xué)習(xí)《給教師的建議》
十月份：1、開展陽光體育運動會。
2、迎中秋慶國慶活動。
十一月份：1、舉辦科技節(jié)活動。
2、師德學(xué)習(xí)《給教師的建議》
十二月份：1、年度考核
2、做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報工作。
學(xué)校工作計劃7
一、狠抓常規(guī)工作，完成制度建設(shè)到文化建設(shè)的順利過渡
在所有的社團(tuán)工作中，常規(guī)工作是我們社團(tuán)工作的主要部分，是培養(yǎng)和鍛煉干部的重要途徑，同時也是社團(tuán)工作成果的重要體現(xiàn)。因此，對于常規(guī)工作，我們不能掉以輕心。不但要完成，而且要認(rèn)真、完美、有突破地完成，在普通的工作中，做出不普通的成績。
制度建設(shè)是一個組織或團(tuán)體成長壯大的必經(jīng)之路。經(jīng)過了幾年的成長和發(fā)展，社團(tuán)聯(lián)合會的各項制度已經(jīng)基本完善，并已略顯成效。當(dāng)然，這其中還存在很多不足。如：部分社團(tuán)的制度建設(shè)嚴(yán)重不足，社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒有制度建設(shè)的意識，沒有一套規(guī)范的理論制度約束和引導(dǎo)社團(tuán)干部的工作等，這還需我們在貫徹、執(zhí)行和引導(dǎo)的過程中不斷價錢和規(guī)范。
事實上，一個組織的健康成長，不光是要有一套完善的工作制度，還務(wù)必得注重它的文化建設(shè)。文化建設(shè)是一個組織的底蘊體現(xiàn)，也是一個團(tuán)體發(fā)展?jié)摿Φ暮诵捏w現(xiàn)。它能增強(qiáng)社團(tuán)干部的團(tuán)結(jié)合作，提高社團(tuán)干部的文化素養(yǎng)和工作素質(zhì)，增長社團(tuán)成長潛力，改善社團(tuán)的內(nèi)部規(guī)劃，壯大社團(tuán)的自身力量。
在文化建設(shè)上，我們將從文化積累、文化傳播和文化繼承三方面開展。其中文化積累方面，以社團(tuán)宗旨，社團(tuán)核心理念，社團(tuán)核心團(tuán)隊結(jié)構(gòu)三點來創(chuàng)造出社團(tuán)文化核心，透過社團(tuán)精品活動，社團(tuán)特色活動，常規(guī)活動，網(wǎng)絡(luò)論壇等方面融入本社團(tuán)文化元素，展現(xiàn)社團(tuán)文化，建設(shè)共同的文化氛圍，使成員的用心性，主動性，創(chuàng)造性限度地得以發(fā)揮，從而產(chǎn)生歸屬感，使命感，構(gòu)成向心力、凝聚力，把社團(tuán)文化融入到日常工作中去。在文化傳播方面，以大眾傳媒(如會刊、報紙、雜志、社團(tuán)文化專題欄)和社團(tuán)活動為文化載體，使廣大會員認(rèn)同社團(tuán)文化。
二、重視干部隊伍的建設(shè)，由內(nèi)而外壯大自我
干部是社團(tuán)的靈魂和基礎(chǔ)，是社團(tuán)工作得以有序開展的有力保證。因此，干部的吸收和培養(yǎng)，是社團(tuán)力量壯大發(fā)展的前提和保障。為增強(qiáng)社團(tuán)聯(lián)合會的生命力和發(fā)展?jié)摿Γ覀儗南路饺齻�方面入手。
1、注重吸收新干部
新的力量，預(yù)示著新的成長;新的成長，彰顯著新的生命活力。新干部的吸收是一個團(tuán)體后續(xù)力量的必要準(zhǔn)備，為了社團(tuán)長遠(yuǎn)發(fā)展，我們將大力注重新干部的發(fā)現(xiàn)和吸收，為此，在09級新會員中，我們將加大宣傳力度，打造一個更寬更好的平臺，用心開展選拔活動，培養(yǎng)新干部隊伍。
2、加大干部的培養(yǎng)力度
干部的培養(yǎng)是社團(tuán)工作得以順利開展的重要保障，社團(tuán)干部工作潛力的高低直接影響到全院社團(tuán)工作成績的好壞。因此我們將與社團(tuán)一齊定期開展一系列的干部培訓(xùn)，在相互了解中增強(qiáng)干部的認(rèn)知感悟潛力，促進(jìn)社聯(lián)和社團(tuán)、社團(tuán)和社團(tuán)、干部和干部之間的交流。社聯(lián)、社團(tuán)在建立良好交流的基礎(chǔ)上，開展人才交換機(jī)制，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。社團(tuán)能夠組織推選部分優(yōu)秀干部進(jìn)入社聯(lián)，與社聯(lián)干部一齊為全院社團(tuán)發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步了解社聯(lián)，了解全院社團(tuán)的發(fā)展趨勢。同時，我們也會照例下放干部深入到社團(tuán)第一線，為我們的社團(tuán)活動出謀劃策。以此為契機(jī)，建立起社團(tuán)與社聯(lián)的長期人才交流機(jī)制，到達(dá)共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。另外，我們也會多為干部帶給機(jī)會，鼓勵和激發(fā)干部的工作用心性和主觀能動性，在實踐中發(fā)揮干部，可能地做到人盡其才。
3、重視社聯(lián)、社團(tuán)的換屆工作
換屆過程中，做到制度化、公平化、開放化。換屆前進(jìn)行必要的宣傳、明白、教育，換屆后也要進(jìn)行必要的`引帶、學(xué)習(xí)、交流。限度的讓更多的人來參與到社團(tuán)工作當(dāng)中來。
三、轉(zhuǎn)變職能，堅持以服務(wù)廣大同學(xué)為工作方向
長久以來，我們一向關(guān)注的一個工作重點是實現(xiàn)社聯(lián)工作職能的轉(zhuǎn)變，由單純的管理職能轉(zhuǎn)化為服務(wù)、扶植、監(jiān)督、管理四位一體的職能運行機(jī)制，我們的理念是源于社團(tuán)、服務(wù)于社團(tuán)，以在維護(hù)社團(tuán)活動正常秩序的前提下，盡可能的為社團(tuán)帶給服務(wù)，將給各個社團(tuán)的承諾落到實處而不單純是一句口號。社團(tuán)的作用是豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，為廣大同學(xué)帶給一個平臺，鼓勵同學(xué)們培養(yǎng)課余興趣愛好。而社聯(lián)是監(jiān)督和引導(dǎo)社團(tuán)開展活動的組織，最根本的宗旨和職能還是服務(wù)于廣大同學(xué)，為同學(xué)們營造一個簡單和諧的文化與娛樂共存的校園環(huán)境。也將必須把服務(wù)堅持到底!這是我們的信念!
學(xué)校工作計劃8
為探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的培訓(xùn)模式，滿足教師專業(yè)發(fā)展個性化、常態(tài)化需求，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，結(jié)合“國培計劃——示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目’實施方案”，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。制定歙縣鄭村中心學(xué)校國培計劃實施方案。
一、現(xiàn)狀分析：
我校地處鐘靈毓秀的黃山南麓，豐樂河畔，東距全國歷史文化名城——歙縣縣城五公里，西與徽州區(qū)接壤，是中外賓朋游覽棠樾牌坊群和鮑家花園等名勝古跡的必經(jīng)之地。我校創(chuàng)建于清光緒三十一年（1905年），至今已有一百多年的歷史，有“歙縣西門第一學(xué)�！敝婪Q。下轄2個完小，6個教學(xué)點。
近年來，隨著課改的實施與深入，我校借農(nóng)遠(yuǎn)工程實施的契機(jī)，在校本研修中，以提高認(rèn)識為先導(dǎo)，以技術(shù)培訓(xùn)為前提，以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以全員應(yīng)用為核心，以課題研究為抓手，狠抓資源整合，強(qiáng)化應(yīng)用研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量。但是，教師在理解新課程理念的同時，把理念轉(zhuǎn)化為實踐存在困難，教師的發(fā)展需求呈多樣化趨勢，科研水平也發(fā)展不平衡。
為此，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，依托網(wǎng)站提供的平臺，圍繞“示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合”的主題，以學(xué)科為載體，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)共同體，探索示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修有機(jī)整合的模式與活動，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，切實提升教師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)成長是下一步學(xué)校校本培訓(xùn)的方向。
二、研修目標(biāo)：
1、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。
2、利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，采取網(wǎng)絡(luò)與校本研修相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過對教師線上線下一年左右的時間的培訓(xùn)研修，打造教師學(xué)習(xí)共同體，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，提升教師教育教學(xué)技能，引領(lǐng)專業(yè)成長。
3、結(jié)合教師發(fā)展的實際需要與20xx年我縣“有效教學(xué)模式”主題，豐富校本研修主題，切實幫助教師診斷和解決教學(xué)中的實際問題，提高研修的質(zhì)量，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。
4、建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊伍。
三、研修對象：xx中心學(xué)校全體教師共計xx人。
四、研修措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)提高——認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。
1、培訓(xùn)工作常態(tài)化。
學(xué)校把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每月至少組織開展一次“有效課堂模式”學(xué)科教學(xué)專題研討活動，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)融入學(xué)校日常工作中。
2、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛性。
學(xué)校一方面參加“20xx國培的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的引領(lǐng)性研修等培訓(xùn)；另一方面學(xué)校開展多種自主性研修培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面、豐富、詳實，力求讓教師對當(dāng)前的教育改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解。
3、培訓(xùn)形式多樣化。
我們力求做到培訓(xùn)形式多樣，貼近教師工作實際，體現(xiàn)“新、活、實”三個字：內(nèi)容新（新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）；方法活（采用專家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、網(wǎng)絡(luò)研修等研討形式）；效果實（備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到）。
�。ǘ⿲I(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺。
沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還可以從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。
1、校內(nèi)：
開展新老教師傳幫帶活動，教師每學(xué)期上一節(jié)研究課，互相聽課，匯報交流研究的情況，通過歙縣教育資源網(wǎng)、鄭村中心學(xué)校網(wǎng)站、鄭村中心學(xué)校教育資源網(wǎng)站分享研究的成果，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍，實現(xiàn)同伴互助、共同發(fā)展。
2、校外：
走出去，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是中青年教師，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長。二是給教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展“教學(xué)技能比賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采等。請進(jìn)來，學(xué)校邀請專家、教研員定期來我校作報告、座談、指導(dǎo)。
3、校際：
學(xué)校通過聯(lián)誼交流方式，充分利用國培平臺和聯(lián)誼學(xué)校的豐富資源，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。
（1）教研主題專題化。
在開展教研活動時，各學(xué)科都事先定好計劃、確立研究主題。
�。�2）教研行為自主化。
教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。每一位教師都要主動參與各類教研活動，主動與同事交流實踐中的`成功與失敗。及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動時進(jìn)行交流分析。同時，學(xué)校將繼續(xù)組織開展教學(xué)案例評比活動，為教師提供交流的空間。
�。ㄋ模┱n題研究——實踐教科研一體化。
結(jié)合學(xué)校實際，將課題研究與校本培訓(xùn)、校本教研融合起來，實踐教科研一體化，提升實施新課程的水平，實現(xiàn)生態(tài)課堂。
1、凝煉課題，扎實研究，再上臺階。
學(xué)校在校本教學(xué)模式研究的總課題引領(lǐng)下，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點開展了各種子課題的研究，特別是結(jié)合我校的班班通與各學(xué)科的整合的研究，使教學(xué)與研究合一，深入研究課堂教學(xué)，朝著一堂好課“教得有效、學(xué)得愉快”的目標(biāo)努力。
（三）反思交流——積極開展形式多樣的教研活動。
�。�1）堅持課題研究過程化管理，不斷提高課題研究水平；堅持課題研究系列化，不斷豐富課題研究成果。
�。�2）繼續(xù)實行教學(xué)反思撰寫制度。教育教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動研究與教學(xué)反思活動，逐步讓教學(xué)反思成為我們每位教師的一種習(xí)慣、一種需要。
（3）開展小型多樣的主題式研討活動。圍繞各相關(guān)主題開展教學(xué)研討活動�；顒忧耙ê醚芯恐黝}，觀摩后圍繞主題進(jìn)行評議。
2、聚焦有效課堂，追求校本，落實學(xué)科規(guī)劃。
�。�1）加強(qiáng)集體備課。
①以教研組為單位，進(jìn)行集體備課活動。主備教師要提前把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進(jìn)行上課。
�、趪L試我校的電子備課系統(tǒng)里的電子集體備課。
（2）加強(qiáng)教師研討學(xué)習(xí)。
�、倜吭旅课唤處熉犝n3節(jié)；
②鼓勵教師校內(nèi)跨學(xué)科、跨年級聽課；
�、蹖嵭型獬雎犝n學(xué)習(xí)回校匯報交流制度。要求聽課或培訓(xùn)老師回校后，做到“取經(jīng)”回來，大家分享。
�、芨愫脤W(xué)科活動，以活動促發(fā)展。
�、輨�(chuàng)設(shè)課題研究的舞臺，促進(jìn)研究成果的形成和轉(zhuǎn)化。
五、研修分段：
（一）第一階段研修主題：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共同體，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)家園
1、擬定培訓(xùn)時間：20xx年9月。
2、體驗網(wǎng)絡(luò)研修，初步熟悉操作平臺：登錄、了解方案、完善信息、學(xué)會操作、體驗、上傳研修資源等。
3、階段小結(jié)。
�。ǘ┑诙A段研修主題：主題待定。
1、擬定培訓(xùn)時間：20xx年10月——11月。
2、學(xué)習(xí)課程，實踐研修。
3、階段小結(jié)。
（三）第三階段研修主題：主題待定。
1、擬定培訓(xùn)時間：20xx年12月—20xx年4月。
2、學(xué)習(xí)課程 實踐研修。
3、階段小結(jié)。
�。ㄋ模┑谒碾A段研修主題：主題待定。
1、擬定培訓(xùn)時間：20xx年5月。
2、自學(xué)研修 集中答疑。
3、階段小結(jié)。
�。ㄎ澹┑谖咫A段：成果展示 總結(jié)評優(yōu)。
1、擬定培訓(xùn)時間：20xx年6月。
2、成果展示 全面總結(jié)：自薦優(yōu)秀成果上報，撰寫并提交研修總結(jié)等。
六、保障措施：
1、組織到位。
學(xué)校將形成一個校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度到位。
學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質(zhì)量。
3、獎勵到位。
對優(yōu)秀的教師給予獎勵。
4、經(jīng)費到位。
為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費上予以大力支持。
學(xué)校工作計劃9
一、意義和宗旨
環(huán)保事業(yè)是我國的一項基本國策，少年兒童環(huán)保意識關(guān)系人類未來的前途，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。
學(xué)校重視環(huán)境教育工作，認(rèn)真組織學(xué)生搞好各種環(huán)保教育活動。學(xué)校主要結(jié)合勞動教育、綜合實踐，在培植花木，綠化校園中做了大量工作。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。
培養(yǎng)少年兒童認(rèn)識自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識和道德行為，幫助他們從小樹立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨，保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。
二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境
本著處處有教育的思想，利用春季大好時機(jī)，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使學(xué)生從中了解花木具有消除和抵抗污染的特性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性。制作宣傳標(biāo)語，規(guī)范師生綠色行為。嚴(yán)格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護(hù)工作，創(chuàng)設(shè)美麗清新的校園環(huán)境，形成環(huán)境教育氛圍。
三、認(rèn)真搞好環(huán)保培訓(xùn)工作
為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。
四、認(rèn)真做好環(huán)境教育工作
通過學(xué)校宣傳欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學(xué)生家長及社會進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、新農(nóng)村扎根、開花、結(jié)果。
五、認(rèn)真做好課內(nèi)教育。
1、各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育，寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實際生活，做好環(huán)境教育工作。
2、加強(qiáng)環(huán)境教育，使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。
3、充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專題或滲透教育。
4、聘請縣環(huán)保局班干部來校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識。
六、認(rèn)真組織課外實踐活動
1、以班為單位成立環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)教師，能夠定期搞好環(huán)保活動。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展“筑起一片綠色天地”活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動。
�。�1）、組織學(xué)生對附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語，宣傳綠色行為。
�。�2）、組織學(xué)生對道路護(hù)綠。
（3）、組織學(xué)生對浦陽江進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，尋找污染源，并寫出調(diào)查報告。
4、認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動。
充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。
（1）、3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動，調(diào)整花木布局。并開展我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠和節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)等活動。
�。�2）、4月20日－26日，愛鳥周。每班做5個鳥巢，共做30個鳥巢掛在校園東面的'楊樹上，增強(qiáng)了學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識。由于校園花木比較繁茂，校園成了各種鳥類棲息之地。今年楊樹上又增加了三個喜鵲窩。
（3）、4月22日，地球日。少先隊開展了熱愛我們的地球媽媽的主題隊會活動，并向全體師生宣講只有一個地球教育活動，使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。
�。�4）、6月5日，環(huán)境日。少先隊開展了世間萬物，生命之網(wǎng)大型主題隊會，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。
�。�5）、9月11日－21日開展了保護(hù)環(huán)境，熱愛地球的系列活動，評環(huán)保小衛(wèi)士共44人，使學(xué)生的環(huán)保意識更加濃厚。
5、進(jìn)行垃圾分類處理。
開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。
6、收集信息，整理資料。
組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。
七、積極參加環(huán)保征文活動
鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評獎。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。
環(huán)境保護(hù)是一項長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校工作計劃10
一、加強(qiáng)愛衛(wèi)組織建設(shè)，建立健全愛衛(wèi)工作長效機(jī)制
各校要建立健全愛國衛(wèi)生月制度、周末衛(wèi)生日制度、環(huán)境衛(wèi)生整治制度及病媒生物防制和檢查評比等各項衛(wèi)生管理制度，同時要建立獎懲等激勵機(jī)制。愛國衛(wèi)生工作每年要有計劃、有部署、有落實、有總結(jié)，并納入學(xué)校的目標(biāo)管理，制定切實可行的長效管理機(jī)制。通過建立一整套愛衛(wèi)工作長效管理機(jī)制，使愛國衛(wèi)生工作經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。
二、積極做好病媒生物防制工作
1、加強(qiáng)培訓(xùn)。
開展病媒生物防制工作等相關(guān)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)不斷提高專兼職病媒生物防制工作人員的'業(yè)務(wù)能力和工作水平。
2、繼續(xù)開展春、秋季病媒生物防制工作。
各校在繼續(xù)做好春、秋兩季除害防病工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)鞏固和創(chuàng)文明活動積極開展以除“四害”為重點的病媒生物防制工作。繼續(xù)鞏固滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑螂達(dá)標(biāo)成果，堅持開展春秋季滅鼠，夏季滅蚊蠅和滅蟑螂活動。5—6月份開展大規(guī)模的集中滅殺蟑螂活動；7—8月份開展夏季滅蚊蠅活動；根據(jù)季節(jié)變化特點，制定出以環(huán)境控制為主的綜合防制措施，清除“四害”孳生地，降低“四害”密度。不斷提高病媒生物專業(yè)隊伍的管理水平，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，嚴(yán)格殺蟲劑監(jiān)管，切實做好各校園病媒生物防制工作。
三、積極開展愛國衛(wèi)生月活動
各校要統(tǒng)一安排部署，制定切實可行的實施方案；要集中時間、人力和物力，認(rèn)真組織開展活動；要積極開展以“校園環(huán)境衛(wèi)生整潔”為主要內(nèi)容的愛國衛(wèi)生月活動，重點治理臟、亂、差現(xiàn)象。
以“愛國衛(wèi)生月”活動為契機(jī)，重點整治突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步凈化校園環(huán)境，提高學(xué)校整體衛(wèi)生水平，大力開展以孳生地治理和藥物殺滅為重點的春季滅鼠、滅蟑活動，對校園食堂、餐廳、垃圾場、下水道等部位進(jìn)行重點滅殺；通過衛(wèi)生知識宣傳教育活動，不斷提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健意識，努力營造參與愛國衛(wèi)生運動的濃厚氛圍。
學(xué)校工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為挈機(jī)，以課題研究為平臺，以有效課堂教學(xué)建設(shè)為方向，使教育科研與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，教學(xué)實踐與教師需要相結(jié)合，豐富“科研興校，科研興教，科研興師，科研興生” 的內(nèi)涵，以基礎(chǔ)教育課程改革的理念為先導(dǎo)，以教研工作“為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)研究型的教師，為鳳羽小學(xué)創(chuàng)品牌學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。進(jìn)一步提升本校的全面教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作的目標(biāo)
營造濃郁的科研氛圍，組建精干的科研團(tuán)體，開發(fā)特色的課題資源，結(jié)出豐碩的科研果實；建構(gòu)有效課堂教學(xué)流程；促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展；教學(xué)論文質(zhì)量爭取區(qū)領(lǐng)先位置。
三、工作的思路
做規(guī)范，重實在，求創(chuàng)新。圍繞“提升教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”這一總目標(biāo)，堅持教研為教育決策服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的方向，開展有效的教研工作。以課程改革的經(jīng)驗總結(jié)和問題研究為重點，著力開展“有效課堂”教學(xué)研究，在內(nèi)容、形式和效益上進(jìn)行專項指導(dǎo)，推動學(xué)校有效發(fā)展；逐步形成為改進(jìn)課堂效率的教學(xué)模式，成為我校的品牌。讓每一個學(xué)生都得到心靈的放飛、都喜愛自己的學(xué)校。
四、主要工作與措施
開展多種形式的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長；每月撰寫好教學(xué)敘事，教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)活動的開展，讓孩子真正擁有健康、快樂、完善、本真的童年；根據(jù)教學(xué)研究撰寫好教育教學(xué)論文；與城區(qū)開設(shè)互動課，進(jìn)行教學(xué)沙龍，形成互動式發(fā)展；開展同上一堂課教學(xué)研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)論壇。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)骨干培養(yǎng)，促成教師專業(yè)成長教師是新課程的實施者，也是新課程的建構(gòu)者。新課程下教與學(xué)方式的改變，要求教師不斷地形成新的基本技能，與學(xué)生共同成長。在新學(xué)年里，加大骨干教師培養(yǎng)力度，搞好素質(zhì)提升工作，促進(jìn)教師加速實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
1、開展專業(yè)學(xué)習(xí)。鼓勵教師每學(xué)期“讀一本書、研究一個問題、總結(jié)一份心得”，針對自己的教育教學(xué)實際，開展有效的學(xué)習(xí)。在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)行積極的實踐探索，努力向“研究型”、“學(xué)者型”教師的目標(biāo)邁進(jìn)。
2、搭建平臺，擴(kuò)大骨干教師隊伍。既要發(fā)揮教研大組成員的積極作用，更要多關(guān)注青年教師的成長，健全各學(xué)科青年教師的學(xué)習(xí)制度，為他們提供更多的全市性或區(qū)域性教研活動“亮相”機(jī)會、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和參加教學(xué)技能競賽的機(jī)會，鼓勵他們脫穎而出，形成鳳羽越來越大的骨干教師群體。
3、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“領(lǐng)頭羊”作用。學(xué)校擁有市級骨干教師，教研大組成員和教壇新秀，要充分利用這些優(yōu)秀的教育資源，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。讓他們“說一說”，“帶一帶”。說：介紹他們在日常的教育教學(xué)中如何做到科研與教學(xué)相結(jié)合，如何從教學(xué)中提升課題；帶：一個學(xué)科帶頭人帶兩個青年教師，一起確定研究的`課題，一起制定開展研究的方案，一起探討研究的進(jìn)程，促使青年教師盡快在研究中成長。
�。ǘ┰鰪�(qiáng)教科研意識，營造濃郁的教科研氛圍
隨著課程改革的進(jìn)一步深入，學(xué)校“科研興教，科研興師”的意識越來越強(qiáng)烈，培養(yǎng)研究型的教師成了學(xué)校師資資隊伍建設(shè)目標(biāo)。教師的教學(xué)科研水平參差不齊，特別是來自農(nóng)村小學(xué)的教師，以前一心撲在教學(xué)上，科研與教學(xué)相分離，孤立的為科研而科研，功利性較強(qiáng)，對科研望而生畏。我室應(yīng)擔(dān)當(dāng)起轉(zhuǎn)變教師觀念的職責(zé)。加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科研意識；引導(dǎo)科研與教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)科研意識；吸引教師參與到學(xué)校重大課題的研究中來，增強(qiáng)科研意識；擴(kuò)大科研成果的宣傳面，建立考核制度，激勵措施，讓教師既有壓力，又品嘗到教科研的成果的甜頭，從而營造濃郁的教科研氛圍。
學(xué)校工作計劃12
一、督導(dǎo)工作主要內(nèi)容
1、督促檢查減負(fù)增效工作。切實做到一科一輔，杜絕一科多輔。
2、與教務(wù)處共同做好教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)質(zhì)量評價等項工作。督促檢查備課、上課、作業(yè)布置與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時接聽手機(jī)，在課堂上玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生。
3、繼續(xù)關(guān)注課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，開展期中質(zhì)量抽測活動等。
4、加強(qiáng)對青年教師和教學(xué)骨干的培養(yǎng)工作。
5、督促、檢查教研組、備課組活動開展情況。
6、督促、檢查學(xué)生社團(tuán)活動開展情況。
7、關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)迎考工作，做好�？挤治�、反饋等工作。
8、配合區(qū)督學(xué)來校聽課、指導(dǎo)教學(xué)工作。
二、督導(dǎo)工作主要措施
1、進(jìn)一步落實教育部《關(guān)于全面貫徹教育方針，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》精神，“作業(yè)的分量和難度要適當(dāng)。小學(xué)一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時�！�
2、按照區(qū)《課堂教學(xué)常規(guī)實施辦法》意見精神，開學(xué)初、期中、期末檢查備課、作業(yè)布置與批改等，希望老師們及時認(rèn)真批改作業(yè)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
3、配合校長室、教導(dǎo)處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，及時開展評課議課活動。
4、教研組、備課組、學(xué)生社團(tuán)要做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人或主持人，活動前要有計劃、出通知，活動后要有總結(jié)，并及時上傳有關(guān)資料。社團(tuán)活動將作為本學(xué)期重點檢查的`內(nèi)容。
5、畢業(yè)班新課應(yīng)于5月上旬結(jié)束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。
三、督導(dǎo)工作行事歷
二月份：
1、超周課與學(xué)科計劃制定情況檢查。
2、了解教研組、備課組計劃制定情況。
三月份：
1、督促開展語文學(xué)科青年教師開展白板運用課堂教學(xué)評比活動。
2、督促社團(tuán)活動正常開展。
3、了解教輔資料使用與星月書屋開放情況。
4、迎接區(qū)督學(xué)組來校檢查。
四月份：
1、督促做好第17屆家長開放周活動。
2、期中抽測與總結(jié)反饋。
3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
4、督促開展數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師開展白板運用課堂教學(xué)評比活動。
五月份：
1、督促開展綜合學(xué)科青年教師開展白板運用課堂教學(xué)評比活動。
2、畢業(yè)班一模。
3、督促、指導(dǎo)藝術(shù)節(jié)活動正常開展。
六月份：
1、畢業(yè)班二模。
2、開展復(fù)習(xí)研討活動。
3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。
4、配合教導(dǎo)處、教研組做好期末質(zhì)量檢測與總結(jié)反饋活動。
七月份：
1、配合做好招生工作。
2、配合做好暑期校本研修工作。
學(xué)校工作計劃13
一、指導(dǎo)思想：
按照要求全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個性的發(fā)展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。
二、意見與設(shè)想：
加強(qiáng)組織建設(shè)。
1、班子組織健全。
成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開會研究部署環(huán)境教育工作，做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章、影視。
積極開展好校園創(chuàng)建活動的同時，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手、校園、家園、社區(qū)、社會的環(huán)保工作的`開展，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊的社區(qū)宣傳、重大紀(jì)念日的社會活動。通過創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球、心中有人類。
總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)�！�，使莘莘學(xué)子在這里溢智成才。
學(xué)校工作計劃14
1、認(rèn)真開展免疫預(yù)防工作
免疫預(yù)防是預(yù)防傳染病的最經(jīng)濟(jì)、最有效、最簡便的手段。各級各類學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按北京市規(guī)定的'計劃免疫程序?qū)π氯雽W(xué)的學(xué)生的預(yù)防接種證進(jìn)行查驗，對流動人口及外地兒童要進(jìn)行重點查驗，發(fā)現(xiàn)漏種
兒童，要立即通知家長和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心預(yù)防保健部門進(jìn)行補(bǔ)種，使學(xué)校形成有效的免疫屏障，降低傳染病暴發(fā)流行的可能
2、查驗接種證
各級各類學(xué)校在辦理新生入學(xué)手續(xù)時應(yīng)查驗預(yù)防接種證。凡無預(yù)防接種證、未種或未按程序完成接種者，必須補(bǔ)辦預(yù)防接種證，按程序補(bǔ)種。
3、接種前組織與宣傳工作
各學(xué)校校醫(yī)按照免疫程序，組織兒童到轄區(qū)預(yù)防保健部門（或提供適宜的接種場所）按時進(jìn)行預(yù)防接種。
在組織學(xué)生實施疫苗接種前對全校師生宣傳動員，提供的接種場所人均不低于2平方米（含工作人員）。室內(nèi)寬敞清潔、光線明亮、通風(fēng)保暖；接種前使用紫外線對接種室消毒60分鐘，消毒情況應(yīng)及時記錄。
4、接種后核實工作
將接種對象填寫在預(yù)防接種登記本，并做好核實工作。
5、免疫規(guī)劃疫苗免疫程序
表是北京市免疫規(guī)劃疫苗免疫程序，學(xué)生應(yīng)該按照免疫程序的要求接種疫苗。
學(xué)校工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹“全國環(huán)境宣傳教育行為綱要”，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識，提高環(huán)境道德水平，強(qiáng)化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)�？破罩R，弘揚環(huán)境文化，形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的社會新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
開設(shè)專門課程，并將環(huán)境保護(hù)專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。
三、實施途徑
1、加強(qiáng)宣傳
利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章。
2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護(hù)知識，在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識。讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)大自然。
綜合運用各種教學(xué)途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會環(huán)境知識，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗與所學(xué)知識，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。
3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教育層次。
各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動，進(jìn)行評比、獎勵做出貢獻(xiàn)的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學(xué)校生活的`各個方面，要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護(hù)的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護(hù)的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動。
4、以環(huán)境保護(hù)節(jié)日為契機(jī)，開展環(huán)境專題教育。
精心組織開展“六個一”活動：
（1）舉行一次國旗下講話；
（2）開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環(huán)保知識競賽等；
�。�3）組織學(xué)生進(jìn)行“彎腰精神，美化校園，從我做起”的美化凈化校園勞動
�。�4）舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識，開展環(huán)保警示教育等；
�。�5）舉行一次“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城”簽名活動。
�。�6）進(jìn)行一次環(huán)境保護(hù)實踐活動。
5、加大常規(guī)教育
學(xué)校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡，維護(hù)學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。
總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)�！�，使每一位學(xué)生在這里茁壯成長。
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