德育處工作計(jì)劃（通用13篇）
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的德育處工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
德育處工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)上級和學(xué)校德育工作精神，圍繞學(xué)校中心工作，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，以繼續(xù)深化精細(xì)化管理為管理杠桿，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校德育工作。更新德育觀念，進(jìn)行德育常規(guī)評價(jià)體系的進(jìn)一步完美，加強(qiáng)對德育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑及運(yùn)作機(jī)制的創(chuàng)新。加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，提高德育工作層次及水平，形成良好的校風(fēng)校紀(jì)。
二、工作目標(biāo)
學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，堅(jiān)持抓好常規(guī)、突出重點(diǎn)的方針結(jié)合班級文化建設(shè)形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校德育水平的進(jìn)一步提高。進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。認(rèn)真討論、精心組織本學(xué)期全校重大活動(dòng)：結(jié)合建國xx周年的“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“新年迎新晚會(huì)”。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、建好“三支隊(duì)伍”。一是建好學(xué)校德育工作隊(duì)伍，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，要重點(diǎn)抓好學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化管理。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)，強(qiáng)化班主任的崗位職責(zé)，要求班主任以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)�？茖W(xué)評價(jià)班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加大對學(xué)生會(huì)、團(tuán)支委各專業(yè)部學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校、班級正常運(yùn)轉(zhuǎn)中的作用，使其成為學(xué)校民主管理的一支重要力量。
2、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生常規(guī)，加強(qiáng)精細(xì)化管理，形成良好的校風(fēng)。讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，作什么，不能作什么。注重細(xì)節(jié)管理，把常規(guī)落實(shí)到實(shí)處，把落實(shí)常規(guī)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)。
3、強(qiáng)化年段管理功能。各年段圍繞學(xué)校中心工作，由段長組織年段老師的各種教育活動(dòng)，督促并落實(shí)班主任、學(xué)生常規(guī)工作，做到年段工作的自主性、創(chuàng)造性、相對獨(dú)立性開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會(huì)、傳達(dá)學(xué)校工作要求，加強(qiáng)年段教師凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高整體管理水平，同時(shí)根據(jù)本年段學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，有針對性地組織有關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。
4、配合學(xué)校整體工作，充分發(fā)揮三個(gè)育人隊(duì)伍的合力，即由德育處、年段長和班主任組成的管理育人隊(duì)伍，由教務(wù)處、教研組長和任科教師組成教書育人隊(duì)伍，由總務(wù)處和行政后勤人員組成的服務(wù)育人隊(duì)伍。
5、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，從學(xué)校、班級的實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)生管理，積極展示班級風(fēng)采、反映班級變化、學(xué)生思想變化。利用好多媒體，加強(qiáng)主題班會(huì)的改進(jìn)和開展。各班每周三下午第三節(jié)課召開班會(huì)，班主任和學(xué)生共同探討，精心安排。有計(jì)劃地開展班會(huì)活動(dòng)，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正起到班會(huì)的德育功能。
6、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對問題突出的學(xué)生要通過建立師生幫扶對于、進(jìn)行專題教育、不斷激勵(lì)等方法，班主任、任科老師要重視并在實(shí)踐中探索行之有效的教育方法，幫助學(xué)生找回自尊，學(xué)會(huì)自律，發(fā)奮圖強(qiáng)。利用好心理輔導(dǎo)教室。
7、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極開展主題教育活動(dòng)。通過升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等教育形式著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德、文明意識(shí)、公民意識(shí)、守紀(jì)守法意識(shí)教育。
8、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通過邀請有關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)、專家來校進(jìn)行法制教育安全教育講座以及政治課、觀看影視資料、參觀等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、社會(huì)公德意識(shí)及安全防范意識(shí)，對違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生嚴(yán)肅處理，做好受處分學(xué)生及單親家庭學(xué)生的思想工作，使之感受關(guān)懷、增強(qiáng)自信、樹立正確人生目標(biāo)、改正缺點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，使學(xué)生以良好的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活。
9、充分利用好社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會(huì)對學(xué)校德育工作的支持與參與，進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人思想道德建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，積極組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，以六大基地（福州德育基地、愛國主義教育基地、法制教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、科普基地、國防教育基地）為資源，使社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。以此使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。
德育處工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“讓綠色充盈著生命的快樂”理念，在學(xué)�？傮w工作思路的指導(dǎo)下，堅(jiān)持德育為先、貼近實(shí)際、注重實(shí)踐、提高質(zhì)量的基本原則，健全管理機(jī)制，優(yōu)化德育常規(guī)，狠抓行為規(guī)范教育，強(qiáng)化生命教育，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，努力發(fā)展德育特色，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，堅(jiān)持做有根的德育，打造有底氣的教師，培養(yǎng)具有勤學(xué)、綠色的水小“十好貝貝”。
二、工作目標(biāo)及主要思路：
1、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
2、加強(qiáng)少先隊(duì)管理力度，重點(diǎn)抓好少先隊(duì)有形化建設(shè)
3、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步務(wù)實(shí)德育工作基礎(chǔ)。在德育工作中力求做到：
求精：進(jìn)一步推進(jìn)班主任工作的考核制度，重視班主任、年級組隊(duì)伍建設(shè)，開展優(yōu)秀班主任師徒結(jié)對，進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用。
求新：從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，抓好豐富多彩的體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，牢固特色品牌活動(dòng)。
求真：抓好晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課為主渠道的育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，注重德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。
求實(shí)：抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。結(jié)合每月的主題教育活動(dòng)，以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；以“十好”為突破口，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。
4、考核與引領(lǐng)并重，規(guī)范德育過程管理，挖掘中隊(duì)資源，創(chuàng)新德育活動(dòng)，塑造學(xué)校德育特色品牌。
三、主要工作及措施：
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營造和諧育人的教育環(huán)境。
1、彰顯骨干引領(lǐng)作用
新學(xué)期，擬在優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，壯大教師隊(duì)伍，進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期擁有優(yōu)秀班主任稱號(hào)的老師希望能從高處引領(lǐng)學(xué)校德育教師深入思考總結(jié)，帶領(lǐng)班主任老師充實(shí)教育理論，撰寫高質(zhì)量的德育論文，參加德育論文評選活動(dòng)。在本學(xué)期的班主任例會(huì)中，帶領(lǐng)班主任老師，觀察、思考教育教學(xué)中的問題，創(chuàng)新班主任工作的新思路、新方法，加快德育骨干教師成長的步伐。
2、提升班主任綜合素質(zhì)
�。�1）加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。班主任的思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責(zé)任感，班級管理工作要規(guī)范化。本學(xué)期開始，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教代會(huì)新通過的《水北小學(xué)班主任工作考核條例》，每月對班主任工作進(jìn)行考核，將每個(gè)班級的常規(guī)管理水平、校內(nèi)活動(dòng)的參與、獲獎(jiǎng)情況、德育課等開展情況、班主任工作手冊記載等作為考核內(nèi)容，并將考核結(jié)果每月在校網(wǎng)上予以公布，留檔作為班主任績效工資、評優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。
（2）提升班主任工作理論水平，提高班主任工作藝術(shù)。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，在每月的班主任例會(huì)上開展班主任沙龍（班級管理、一班一品經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)），充分發(fā)揮“優(yōu)秀班主任”的帶頭力量，從如何做好家校聯(lián)系、如何設(shè)計(jì)班團(tuán)活動(dòng)等方面開展班主任校本培訓(xùn)，認(rèn)真組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，推廣優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）充分利用班主任工作QQ群，提高德育工作效率。由于受時(shí)間的限制，班主任不可能有很多的時(shí)間坐在一起研討，班主任QQ群突破了時(shí)間的限制，讓班主任能跨越時(shí)空，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始，按年級分月將優(yōu)秀的教育案例上傳QQ空間，供班主任擇時(shí)學(xué)習(xí)；還可以將學(xué)校班級工作中普遍存在的問題或疑問在QQ群發(fā)起討論，因?yàn)槭翘摂M空間，班主任大多可以暢所欲言，表達(dá)自己的意見；班主任老師在自己的工作中遇到了問題，也可以在QQ群征集好的方法，尋求最好的解決途徑。
3、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)。定期開展隊(duì)干部培訓(xùn)，完善和強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍職能，增強(qiáng)少先隊(duì)干部在學(xué)校、班級工作中的作用，每月召開隊(duì)干部例會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、思想的指導(dǎo)，努力讓更多的隊(duì)員參與到少先隊(duì)陣地的建設(shè)和管理中來，培養(yǎng)隊(duì)員管理少先隊(duì)、熱愛少先隊(duì)的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。值周班能根據(jù)德育處、大隊(duì)部的要求做好監(jiān)督管理工作，嚴(yán)格規(guī)范、公平公正。
4、本學(xué)期，將繼續(xù)做好家校合作工作，充分利用校信通密切與家長的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。完善“三結(jié)合”育人體系，形成教育網(wǎng)絡(luò)，提高德育實(shí)效。一學(xué)期中班主任的家訪率必須達(dá)到30%。家訪材料與記錄及時(shí)上交德育處。
�。ǘ┘�(xì)抓常規(guī)教育，強(qiáng)化新時(shí)期養(yǎng)成教育的推進(jìn)。
1、重視德育陣地的宣傳。
�。�1）重視每周的升旗儀式，宣傳好每周的光榮升旗手。安排好每周一“國旗下講話”的人員和內(nèi)容，升旗手從中高年級各班中產(chǎn)生，在廣播里介紹升旗手的事跡，讓全體學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，幫助他們形成正確的審美觀和價(jià)值觀。
�。�2）重視班級文化的建設(shè)。充分利用櫥窗、板報(bào)、圖書角的宣傳作用，積極開展各類小主題教育實(shí)踐活動(dòng)。搞好班級文化建設(shè)，每月更換和評比“黑板報(bào)”，每月一主題，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給更多的學(xué)生提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。
�。�3）健全和完善學(xué)校綠色貝貝廣播站。本學(xué)期，綠色貝貝廣播站的播出時(shí)間和內(nèi)容不變，繼續(xù)發(fā)動(dòng)中高年級學(xué)生積極投稿，要求各班主任繼續(xù)抓好稿件的質(zhì)量和收聽的情況，同時(shí)結(jié)合時(shí)事開設(shè)一些專題講座，使廣播站真正為學(xué)生服務(wù)。
�。�4）完善與跟進(jìn)校園網(wǎng)的德育工作一欄。
�。�5）充分利用“陽光小屋”，結(jié)合學(xué)校的心理健康教育制度，通過觀察、座談、問卷調(diào)查、悄悄話信箱等各種方式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好心理健康教育課的同時(shí)，多渠道發(fā)揮心理咨詢的作用：利用學(xué)�！瓣柟庑∥荨奔皶r(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理；對學(xué)生存在的共性問題舉行團(tuán)體心理輔導(dǎo)；主動(dòng)約請問題學(xué)生談話，讓學(xué)生通過多種途徑傾訴心中的煩悶，進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)，尤其關(guān)注留守兒童，讓他們感受到來自社會(huì)、學(xué)校以及老師、同學(xué)給予的關(guān)愛。
2、規(guī)范德育課程管理。
一是重視班團(tuán)活動(dòng)課。針對一周一節(jié)的少先隊(duì)活動(dòng)課，提升德育課程的實(shí)效性。上好每一節(jié)課，對學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及綜合能力的.提高有著不可低估的作用。各班主任可互相交流學(xué)習(xí)，精心組織，積極用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)資源，增加信息量，豐富班隊(duì)課形式和內(nèi)容。
二是加強(qiáng)晨會(huì)實(shí)效。晨會(huì)活動(dòng)是一門對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育為主的活動(dòng)課程，是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、行為習(xí)慣，加強(qiáng)愛國主義教育的重要途徑。要向晨會(huì)要效率，只有制訂《一周晨會(huì)安排》，細(xì)到每天的安排讓班主任老師找到了每天的主題，在“班班有規(guī)范”后的晨會(huì)落到實(shí)處，工作更有效、高效了。
3、抓實(shí)德育常規(guī)活動(dòng)。
學(xué)校少先隊(duì)將以《水北小學(xué)綠色貝貝行為規(guī)范歌》為藍(lán)本，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育學(xué)生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”。
一是明確周周練。定期確定常規(guī)訓(xùn)練的主題。如教育學(xué)生“走好路、用好餐、掃好地、行好禮、唱好歌、讀好書、寫好字、排好隊(duì)、做好操、乘好車”等，要求各班精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實(shí)，把生活習(xí)慣抓嚴(yán)，把行為習(xí)慣抓細(xì)。繼續(xù)推行“班級值周制度”，“班級值周”人員針對每周訓(xùn)練重點(diǎn)查細(xì)查實(shí)。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，從嚴(yán)、從細(xì)做好值周工作，認(rèn)真做好值勤記錄，不斷拓展管理內(nèi)容，發(fā)揮管理效能，努力形成“人人是導(dǎo)師，事事是育人”的良好育人氛圍。
二是繼續(xù)開展兩大評比活動(dòng)�！傲鲃�(dòng)紅旗評比”活動(dòng)和“十好貝貝評比”這兩項(xiàng)活動(dòng)是水北小學(xué)的傳統(tǒng)評比活動(dòng)，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用，本學(xué)期，將繼續(xù)堅(jiān)持開展。首先，開學(xué)初再次組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)“水北小學(xué)常規(guī)評比細(xì)則”，把細(xì)則精神滲透到每一次教育活動(dòng)中。其二，每周輪到的值周班班主任要教育學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)格地檢查、公平公正地評比。其三，班主任要重視每天的檢查結(jié)果，做好引導(dǎo)教育工作。
三是加強(qiáng)少先隊(duì)管理力度，重點(diǎn)抓好少先隊(duì)有形化建設(shè)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好少先隊(duì)有形化建設(shè)：在一~三年級隊(duì)員中進(jìn)行系紅領(lǐng)巾，敬隊(duì)禮比賽，在四~六年級隊(duì)員中進(jìn)行唱隊(duì)歌、國歌比賽。
（三）以多項(xiàng)載體為抓手，打造思想教育品牌
1、以節(jié)日教育為載體，開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。依托春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，加強(qiáng)對學(xué)生的民族精神教育；依托勞動(dòng)節(jié)等現(xiàn)代節(jié)慶，利用征文等形式，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)新變化，感受祖國新進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義和時(shí)代精神教育。
2、以“自主管理建設(shè)”和“綠色貝貝建設(shè)”為載體，繼續(xù)推進(jìn)綠色、生命教育，強(qiáng)化學(xué)生生命意識(shí)。使學(xué)校文化及德育品牌特色工作向連貫性、系統(tǒng)性和實(shí)效性方面發(fā)展，擴(kuò)大綠色貝貝建設(shè)的影響力。
3、以“一班一品“為載體，深化班級文化內(nèi)涵。繼續(xù)以班級文化建設(shè)為載體，以深化特色班級、提升文化品位為目標(biāo)，進(jìn)一步豐富班級文化內(nèi)涵，營造班級、校園的德育特色。同時(shí)鼓勵(lì)班主任根據(jù)自己的個(gè)人特長和班級特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量和學(xué)生主體教育原理開展特色班級活動(dòng)。
德育處工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我校德育工作仍以學(xué)校的工作重點(diǎn)為核心，圍繞學(xué)校在新形勢下的工作方式，對學(xué)生進(jìn)行全新、全心的德育教育，引導(dǎo)學(xué)生正確的思想道德觀念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過程中學(xué)做真人，
一、貫徹《意見》精神，弘揚(yáng)愛國主義
本學(xué)期德育工作的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和全國、省中小學(xué)德育工作會(huì)議精神，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，確實(shí)把德育工作擺到首要位置，進(jìn)一步明確學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。要充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)和少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的作用，積極組織未成年人開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人弘揚(yáng)民族精神。結(jié)合本地本校的實(shí)際，積極開展鄉(xiāng)土文化教育活動(dòng)，豐富學(xué)生節(jié)假日參觀、旅游活動(dòng)的思想道德內(nèi)涵。
二、貫徹《綱要》內(nèi)容，開展誠信教育
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務(wù)實(shí)精神做為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的.重要指導(dǎo)方針，堅(jiān)持貼近未成年人思想實(shí)際，貼近未成年人生活現(xiàn)實(shí)，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務(wù)就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的寬松環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為，從而形成自己的道德信念。中學(xué)階段應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內(nèi)容，并學(xué)會(huì)運(yùn)用公民道德的原則和規(guī)范指導(dǎo)自己的行為、評價(jià)別人的行為和社會(huì)現(xiàn)象。在貫徹《守則》《規(guī)范》活動(dòng)月中認(rèn)真抓好學(xué)生的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠信教育應(yīng)該成為當(dāng)前學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。努力實(shí)現(xiàn)教師遵紀(jì)守法、廉潔從教、敬業(yè)愛生、教人求真、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)；學(xué)生遵師敬長、尊章守紀(jì)、誠實(shí)學(xué)習(xí)、誠實(shí)做事、自尊自律、學(xué)做真人。
三、更新德育方法，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育
更新信息時(shí)代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)德育。學(xué)校要充分重視校園網(wǎng)的優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)上德育活動(dòng)，用正確、積極、健康的社會(huì)主義思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，凈化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制教育，倡導(dǎo)網(wǎng)德，高舉法律之劍，激濁揚(yáng)清，為青少年學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個(gè)既寬松和諧又穩(wěn)定健康的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中小學(xué)德育工作規(guī)律，又有現(xiàn)代信息技術(shù)的德育工作隊(duì)伍，為推進(jìn)中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)提供保障。
四、加強(qiáng)心理教育，提高德育質(zhì)量
全面貫徹實(shí)施教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)心理健康教育工作，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分。學(xué)校心理健康教育有其獨(dú)特的教育目的、內(nèi)容和方式方法。它與德育有共性，并且包含在德育的內(nèi)容之中，都是有目的培養(yǎng)人的知識(shí)、技能和思想品德的活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)該重視心理健康教育的教師隊(duì)伍建設(shè)，每一個(gè)老師都應(yīng)該成為心理專家，都應(yīng)該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進(jìn)一步加強(qiáng)心理教育專業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí)。以便更好地建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍，樹立師德風(fēng)范
學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師發(fā)揮著主導(dǎo)性作用。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都是學(xué)生的楷模。因此，以身立教、率先垂范，是培養(yǎng)學(xué)生具有良好道德習(xí)慣的重要基點(diǎn)。加強(qiáng)師德建設(shè)，要求廣大教師做到：一要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持既教書又育人；二要在思想境界、道德情操上堪為師表，以良好的師德風(fēng)范去影響學(xué)生；三要有無私奉獻(xiàn)的精神，樹立終身為師的志向；四要有愛生至情，用真情感染學(xué)生，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，
班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校德育工作的成效。
回顧和總結(jié)我校三年來學(xué)校德育工作所取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，從多個(gè)角度、多個(gè)層面、多種方式嘗試新型的師生關(guān)系，突出工作重點(diǎn)，從行為規(guī)范、心理健康、法制教育等方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生成為建設(shè)社會(huì)主義祖國的新一代人才。
德育處工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
在校長室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責(zé)任教育為核心，以爭創(chuàng)文明班級為總抓手，以活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。
二、工作思路
1.確立一種意識(shí)：德育助推，管理制勝。
2.抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。
3.搞好三個(gè)結(jié)合：主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;教師管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合。
三、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳教育落到實(shí)處;
2.抓好班級常規(guī)管理，防止出現(xiàn)亂班、差班;
3.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，把學(xué)生自我管理工作抓細(xì)、抓實(shí);
4.加強(qiáng)班級文化環(huán)境氛圍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美育人環(huán)境;
5.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展好德育科研;
6.抓好法制教育、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、各項(xiàng)安全教育，把學(xué)生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學(xué)生重大安全事故、學(xué)生意外傷害事故;
7.做好特殊學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、跟蹤管理工作。
四、工作內(nèi)容
1.合理構(gòu)建德育工作機(jī)制。
學(xué)校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機(jī)制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展。建立以校長室—教務(wù)處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中。建立以學(xué)校黨支部—團(tuán)委—班委、團(tuán)支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動(dòng)性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進(jìn)一步提高全體教師，特別是班主任的責(zé)任意識(shí)。
(1)樹立一種責(zé)任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個(gè)人都應(yīng)參與其中，充分體現(xiàn)一個(gè)教育工作者的責(zé)任感和使命感。
(2)樹立一種觀念：樹立德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長提供全方位的服務(wù)，挖掘?qū)W生進(jìn)行自我教育的潛力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的各種困惑，幫助學(xué)生解決差異和矛盾，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長。
(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學(xué)校的每一個(gè)教育活動(dòng)都能體現(xiàn)德育教育的育人功效。
(4)抓好一條主線(班主任隊(duì)伍)：
班級學(xué)生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動(dòng)。班主任素質(zhì)的提高是德育成功的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校將通過班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。
2.切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育主要做好六個(gè)方面的工作——生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌習(xí)慣，健身習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于家庭，學(xué)校，社會(huì)三個(gè)方面的努力;有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求;有賴于持之以恒地養(yǎng)成。我們要常抓不懈。
本學(xué)期就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學(xué)習(xí)”、“作業(yè)規(guī)范”、“考風(fēng)考級”、“集會(huì)要求”、“自習(xí)課紀(jì)律”、“衛(wèi)生習(xí)慣”、“愛護(hù)公物”、“午休紀(jì)律”等十大方面開展“周崗學(xué)校一日行規(guī)”溫馨提示語的征集活動(dòng)，達(dá)到自我管理自我約束的目的。
3.積極探索“責(zé)任教育”
要抓“四點(diǎn)四會(huì)”——以對自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，集聚愛心;以對家庭負(fù)責(zé)為基點(diǎn)，培養(yǎng)孝心;以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心;以對社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，鑄就忠心;培養(yǎng)對自己，對他人，對社會(huì)負(fù)責(zé)的接班人。
在學(xué)生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀(jì)，提倡助人為樂，提倡勤奮學(xué)習(xí)，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。
4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育
要有高度負(fù)責(zé)的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)安全教育和防范工作。加強(qiáng)對學(xué)生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛(wèi)生、人身、財(cái)產(chǎn)和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責(zé)任狀，確保無重大安全事故發(fā)生。
加強(qiáng)法制觀念，通過黑板報(bào)、國旗下的講話、專題教育講座、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、座談會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。把學(xué)生的違法犯罪率繼續(xù)保持為零的紀(jì)錄。
加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)，通過研討、交流，切實(shí)解決學(xué)生中存在的一些問題。對有不良行為習(xí)慣的學(xué)生要進(jìn)行反復(fù)糾正，對有心理問題的學(xué)生要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對家庭有困難的學(xué)生要給予及時(shí)的幫助，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予必要的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮教育功能。
5.堅(jiān)持常規(guī)檢查，
繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)檢查制度，完善管理系統(tǒng)，即德育處、年級組、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成層層負(fù)責(zé)、落實(shí)到人、抓實(shí)抓細(xì)、抓過程、抓反復(fù)，切實(shí)做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。要求學(xué)生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動(dòng)，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學(xué)生做到明規(guī)矩、知做法、入境界。要經(jīng)常回頭看、常反思、重細(xì)節(jié)。學(xué)校繼續(xù)對班級常規(guī)情況進(jìn)行考核。對學(xué)生出勤、自行車排放、衛(wèi)生打掃、兩操一課、黑板報(bào)等情況，堅(jiān)持檢查評比，及時(shí)公布，利用公告欄表揚(yáng)先進(jìn)。
6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)影響人。
繼續(xù)加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)生在校全時(shí)段穿校服制度，嚴(yán)厲整治考試作弊、抄襲作業(yè)和上網(wǎng)聊天、玩游戲、抽煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發(fā)、燙怪發(fā)以及亂吐、亂扔、亂畫等不良習(xí)氣和行為，要求學(xué)生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。
優(yōu)美的.校園環(huán)境是整體形象的反應(yīng)，更是環(huán)境育人的重要內(nèi)容。各班級要加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)(板報(bào)布置、生物角/文化角的建設(shè))，提倡各具特色的溫馨教室環(huán)境布置。尤其要提高各班的衛(wèi)生工作的質(zhì)量，努力做到處處清，時(shí)時(shí)潔。
鼓勵(lì)班主任在日常管理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶”，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。
本學(xué)期學(xué)校辦好宣傳欄，美化校園環(huán)境。本學(xué)期德育處、團(tuán)委、少先隊(duì)將結(jié)合慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)、慶祝元旦等節(jié)日、紀(jì)念日開展各種活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自我，活躍學(xué)生的課余文化生活，營造濃厚的校園文化氣氛，樹立正確的審美觀,培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。
7.健全德育教育網(wǎng)絡(luò)
要充分發(fā)揮社會(huì)和家庭教育的優(yōu)勢，共同做好學(xué)生的思想教育工作。積極開拓德育工作渠道，發(fā)揮區(qū)關(guān)工委、街道、派出所、交警大隊(duì)等共建單位的優(yōu)勢，整合各方面教育力量，共同營造濃厚的教育氛圍。家長會(huì)各年級原則上要舉行兩次以上，做到有備課、有目標(biāo)、有內(nèi)容，有效果。大力提倡學(xué)生參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)和各種比賽活動(dòng)。
8.德育工作常規(guī)內(nèi)容：
(1)全校班主任例會(huì)每周一次(以德育處通知為準(zhǔn))
(2)班級常規(guī)考核每月公布一次
(3)班主任工作手冊每月檢查一次
(4)黑板報(bào)每月一期
(5)主題班會(huì)每月兩次
(6)建議各班級班委會(huì)每周一次
(7)鼓勵(lì)各班自主召開班級家長委員會(huì)及家長會(huì)，一學(xué)期不少于一次
德育處工作計(jì)劃 篇5
一、工作思路：
依托開學(xué)初“習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化月”活動(dòng)，抓規(guī)范，促養(yǎng)成，進(jìn)一步夯實(shí)德育常規(guī)。以開展第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”主題讀書教育活動(dòng)為契機(jī)，組織開展第二屆校園藝術(shù)節(jié)，在上級領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和指導(dǎo)幫助下，努力解決學(xué)校實(shí)際問題，促進(jìn)我校德育、體育工作的進(jìn)一步科學(xué)化規(guī)范化。
二、工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過“習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化月”開展文明禮儀，尊師敬長，保護(hù)環(huán)境，愛校愛家教育，提高師生對習(xí)慣養(yǎng)成重要意義的'認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級管理過程性評價(jià)，努力探索中小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的有效方法、途徑。
2、心理健康知識(shí)普及，引導(dǎo)取得心理咨詢師證的老師做好全校培訓(xùn)工作。
3、進(jìn)一步探索德育課程化，以年級組為單位開展德活課研究，組織聽評課。
4、繼續(xù)組織開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)節(jié)，開展“傳承中華文化共筑精神家園”主題教育活動(dòng)、開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。利用電子屏、廣播、櫥窗、故事比賽等宣傳陣地創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍。
5、積極推進(jìn)落實(shí)“校園一小時(shí)體育活動(dòng)”，加強(qiáng)大課間操管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)體育工作的評價(jià)研究。充分利用《大課間活動(dòng)及學(xué)校常規(guī)體育工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步增強(qiáng)體育工作的實(shí)效性。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心特點(diǎn)確定比賽項(xiàng)目，個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目相結(jié)合，盡量擴(kuò)大學(xué)生參與面；趣味性和競技性相結(jié)合，適當(dāng)增強(qiáng)趣味性，努力提高學(xué)生參與的積極性。
三、德育工作具體活動(dòng)安排：
（1）3月初“養(yǎng)成教育強(qiáng)化月”宣傳教育活動(dòng)，新學(xué)期開學(xué)典禮，第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”主題讀書教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
�。�2）3—7月份：以“傳承中華文化共筑精神家園”為主題組織開展讀書教育活動(dòng)、慶“六一”文藝匯演等系列活動(dòng)。通過開學(xué)典禮、主題班會(huì)、升旗活動(dòng)、征文演講活動(dòng)、辦板報(bào)、合唱、文藝匯演等形式，介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和輝煌成果，幫助學(xué)生深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
�。�3）7—9月份開展班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)。
�。�4）9月份“習(xí)慣養(yǎng)成強(qiáng)化月”活動(dòng)，暑期德育工作創(chuàng)新案例征集。
（5）10月中旬舉辦校第二屆班主任素質(zhì)大賽。
�。�6）12月優(yōu)秀中隊(duì)，隊(duì)員評選表彰。
四、體育工作具體活動(dòng)安排
�。�1）3月初做好xxxx年總結(jié)，布置xxxx年工作計(jì)劃。
�。�2）3月上旬迎接縣大課間操評估。
�。�3）3月中旬體育教師進(jìn)行校園足球基本功培訓(xùn)。
�。�4）4月上旬參加全縣中小學(xué)生籃球賽。
�。�5）5月中旬參加全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。
�。�6）10月做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試工作，完成全校學(xué)生體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作。
（7）10月參加全縣第三屆中小學(xué)生跳繩比賽。
（8）11月下旬參加全縣大課間操、學(xué)校體育工作評估活動(dòng)。
�。�9）做好xxxx年學(xué)校體育工作評估和年度報(bào)表
�。�10）做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
德育處工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》內(nèi)容，以“育人育心，育心育德”為主題，立足我校校情，堅(jiān)持低起點(diǎn)切入，小目標(biāo)實(shí)施，分層次推進(jìn)，多渠道展開的工作思路，以德育常規(guī)教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，主動(dòng)開發(fā)并利用好社區(qū)資源、家長資源，細(xì)化德育工作計(jì)劃、制定合理、高效的活動(dòng)，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)德育工作目標(biāo)。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期我校的德育工作主要包括以下幾方面：
學(xué)生層面：
1、文明禮儀教育。繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一般行為習(xí)慣的常規(guī)教育，鞏固已有德育成果的基礎(chǔ)上不斷的細(xì)要求，高要求，讓德育工作各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。
2、德育工作形式。以德育與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，德育與綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，德育與教育管理和行為規(guī)范相結(jié)合為原則突出德育教育的綜合性、實(shí)踐性、實(shí)效性。細(xì)心籌劃德育活動(dòng)、在穩(wěn)定中求發(fā)展，使每一次德育活動(dòng)不走形式，將學(xué)生良好品德養(yǎng)成潤物細(xì)無聲地浸潤到每一天、每一項(xiàng)工作之中。
教師層面：
做好德育教師隊(duì)伍穩(wěn)定與專業(yè)素養(yǎng)提升工作，加強(qiáng)德育教師間的溝通，加強(qiáng)培訓(xùn)和研討，以交流、座談、培訓(xùn)、等多種形式為依托，提高德育工作效率，緩解工作壓力，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作熱度高、工作方法多的德育教師隊(duì)伍。
家庭層面：
在全體師生中創(chuàng)建濃厚的`德育氛圍的同時(shí)，擴(kuò)寬家校聯(lián)系渠道，做好家校溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。引導(dǎo)我校每個(gè)家庭樹立良好的家教與家風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)，使學(xué)生們成長為具有優(yōu)良品格的華夏子女。
三、德育工作具體計(jì)劃和安排
（一）德育工作隊(duì)伍建設(shè)
1、建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活、責(zé)任心強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。
�。�1）引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持執(zhí)行每月一次德育教師例會(huì)制度。
�。�2）明確落實(shí)教師培訓(xùn)會(huì)機(jī)制，達(dá)到促進(jìn)德育教師工作經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)新德育工作思路的目的，努力使德育教師管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
�。�3）關(guān)注教師訴求，緩解教師工作壓力。建立年級之間，組與組之間的德育教師互助機(jī)制。
（4）開展班主任工作技能大賽，通過比賽引發(fā)各位班主任對班級管理的思考，明確德育工作導(dǎo)向，在今后的班級管理工作中除舊革新，有新思路、新做法、新效果。
�。�5）進(jìn)一步制定和完善德育工作制度，進(jìn)而使德育工作更加有章可循、有理可依。
2、培養(yǎng)一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)任認(rèn)識(shí)強(qiáng)、服務(wù)認(rèn)識(shí)濃”的學(xué)生隊(duì)伍
�。�1）進(jìn)一步培養(yǎng)各大隊(duì)委積極、主動(dòng)、創(chuàng)新地開展工作，加強(qiáng)工作能力，提高工作實(shí)效性。
�。�2）做好班隊(duì)干部的培養(yǎng)工作。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和自主管理能力，每位學(xué)生發(fā)揮所長，將班級管理中的各項(xiàng)具體事情分解，形成“人人有事干、事事有人管”的氛圍。讓每位學(xué)生盡好當(dāng)下的責(zé)任的同時(shí)，品味當(dāng)下的幸福。
德育處工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以主題活動(dòng)為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育。繼續(xù)堅(jiān)持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)，切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為首”的要求，提高德育工作的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長，構(gòu)建平安和諧校園。
二、目標(biāo)要求
(一)常規(guī)管理目標(biāo)：
1.安全無責(zé)任事故;2.學(xué)生違法犯罪率為零;3.學(xué)生行為規(guī)范、文明進(jìn)一步提高;4.學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)秩序井然;5.校園環(huán)境整潔怡人。
(二)隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，尤其是對年輕(新)班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，通過拜師結(jié)對，以老帶新，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、后備力量充足的班主任隊(duì)伍。
2.加強(qiáng)學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的質(zhì)量和水平。
(三)德育創(chuàng)新目標(biāo)：
1.打造班級文化建設(shè)新特色;
2.創(chuàng)新德育新角度，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段;
3.學(xué)生自我管理，自我教育的能力有新突破。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)安全工作，確保學(xué)生安全、學(xué)校安寧
安全是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，要抓好安全法紀(jì)教育工作，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作措施，實(shí)行責(zé)任追究制。
安全教育警鐘長鳴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅(jiān)持一崗雙責(zé)。關(guān)注生命、關(guān)愛生命是教育工作者的職責(zé)，要確保人際關(guān)系安全、飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強(qiáng)安全常識(shí)的宣傳力度，組織安全法制教育報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點(diǎn)。
(二)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，提高班主任工作水平
1.加快班主任隊(duì)伍建設(shè)的步伐，下大力氣搞好班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過定期開展班主任例會(huì)和班主任工作研討會(huì)、觀摩主題班會(huì)，給班主任搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái);通過組織班主任培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、邀請專家來校講座等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界;通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進(jìn)班主任對班級工作的反思，提高管理水平和處理復(fù)雜班務(wù)的能力，讓班主任真正成為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者。
2.強(qiáng)化對班主任的考核工作。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完善《廬江五中班主任考核方案》，以“優(yōu)秀班主任”評選為契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)作用，提高班主任隊(duì)伍的整體水平。對班級管理工作經(jīng)常滯后的班主任要進(jìn)行談話。對經(jīng)常將矛盾上交或存在嚴(yán)重問題隱瞞不報(bào)，致使事態(tài)擴(kuò)大的情況進(jìn)行及時(shí)查處，把班主任能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，善于處理問題作為對其工作能力高低的評價(jià)。
(三)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能
做好教室、寢室、保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生“一屋不掃，何以掃天下”的認(rèn)識(shí)。通過行政值日加大對班級常規(guī)管理工作的督查、跟蹤的力度，對常規(guī)搞得不到位的班級及時(shí)提醒并限時(shí)整改，并利用校園網(wǎng)和國旗下講話加大公布的力度，確保校園環(huán)境干干凈凈，讓學(xué)生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶。
(四)搞好學(xué)生心理咨詢和幫教工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長
1.心理咨詢工作制度化、正�；＠谩爸慕憬恪毙睦碜稍兪�，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開展心理咨詢業(yè)務(wù)。邀請校外專家對不同年級段的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，如畢業(yè)班同學(xué)的考前減壓心理輔導(dǎo)等。同時(shí)，要加強(qiáng)對班主任、任課老師心理咨詢的培訓(xùn)，要讓每一位老師都能科學(xué)地解決學(xué)生遇到的基本的心理問題。
2.加強(qiáng)學(xué)生幫教工作。確保每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下順利地走向成功。老師在學(xué)生成長過程中要加強(qiáng)指導(dǎo)和疏導(dǎo);對行為后進(jìn)生、學(xué)業(yè)后進(jìn)生、心理問題生，有針對性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好問題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進(jìn)工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。
(五)狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)行為規(guī)范
1.利用學(xué)�，F(xiàn)有的德育管理網(wǎng)絡(luò)，加大常規(guī)檢查公開力度，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的督查。
2.充分利用校園網(wǎng)、五中之聲廣播、櫥窗等渠道，利用班會(huì)、國旗下講話等時(shí)間段，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì);做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。
3.把行為規(guī)范教育貫穿在學(xué)校德育課程始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
(六)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，開展信心激勵(lì)教育，打造“自信”德育特色
1.學(xué)校和班級要圍繞“三自”的德育目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際開展有針對性的德育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到班級和學(xué)校的管理中，充分發(fā)揮學(xué)生共同“參政”，當(dāng)家作主的'自主意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生是自己的主人，是班級的主人，是學(xué)校的主人。
2.重視對學(xué)生的信心激勵(lì)教育。
一是在開展的教育活動(dòng)中融入“信心激勵(lì)”要素。為了彰顯學(xué)校的德育特色，圍繞“自信”的德育目標(biāo)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，充分利用這些活動(dòng)開展課題研究，引入激勵(lì)要素，激勵(lì)學(xué)生自主性管理和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力。
二是在總結(jié)已有成功經(jīng)驗(yàn)中提煉“信心激勵(lì)”方法。其實(shí)我校不少優(yōu)秀教師早已在激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變困難學(xué)生等方面取得了成績與經(jīng)驗(yàn)，對這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉或從中尋找新的生長點(diǎn)，既是引導(dǎo)教師開展研究的思路，也是我們開展激勵(lì)教育可利用的寶貴資源。
三是在先進(jìn)理論指導(dǎo)下尋找“信心激勵(lì)”創(chuàng)新生長點(diǎn)
課堂是開展激勵(lì)教育的主陣地。教師結(jié)合自己的教育工作，在教學(xué)過程中融入激勵(lì)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在潛力。
(七)德育專題教育形成序列，發(fā)揮強(qiáng)大德育功能
開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過主題班會(huì)、專家講座、重大節(jié)日、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，開展形式多樣有積極意義的文體活動(dòng)，讓學(xué)生展示特長，張揚(yáng)個(gè)性。
1.增強(qiáng)道德教育的計(jì)劃性。本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：守紀(jì)自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚(yáng)個(gè)性。同時(shí)以“自信”的育人目標(biāo)貫徹始終，一個(gè)年級段突出一個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)時(shí)間段突出一個(gè)主題，例會(huì)、班會(huì)、主題教育專題都圍繞同一個(gè)主題開展教育活動(dòng)，形成強(qiáng)大的德育氛圍。
2.利用板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等知識(shí)的宣傳，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。
3.開展校園文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有參與和成功的機(jī)會(huì)。
德育處工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以深入提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)我校德育工作在鞏固中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高。加強(qiáng)以愛國主義教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，以塑造美好靈魂、四有新人為目標(biāo)，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、具體工作
�。ㄒ唬┎粩鄰�(qiáng)化德育意識(shí)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1．充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，加強(qiáng)年級組建設(shè)。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。各年級領(lǐng)導(dǎo)小組要貫徹和落實(shí)學(xué)校各職能部門的工作，切實(shí)抓好本年級各項(xiàng)工作，講究工作實(shí)效，在學(xué)校管理中起到橋梁作用和領(lǐng)導(dǎo)作用。
2．加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理。
⑴堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。通過每月班主任例會(huì)，每周年級組例會(huì)，加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班主任為人師表及管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人的自覺性。
�、评^續(xù)完善班主任培訓(xùn)制度。借助網(wǎng)絡(luò)、座談、講座等形式，實(shí)行新班主任崗前培訓(xùn)、在職班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)制度，從而有效提高班主任的理論水平和管理藝術(shù)。讓班主任做到多關(guān)愛少冷漠、多表揚(yáng)少責(zé)備、多民主少專制，將“以學(xué)生發(fā)展為本”落到實(shí)處。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評優(yōu)一票否決制。注意教育工作資料的積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要求每學(xué)期期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面或心理教育方面的專題總結(jié)或論文。
⑶繼續(xù)鞏固和完善班主任崗位責(zé)任考核評估激勵(lì)制度。在結(jié)合實(shí)踐效果和聽取各方意見的基礎(chǔ)上，對班主任工作考核辦法再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善。在堅(jiān)持不斷提高班主任獎(jiǎng)金待遇的基礎(chǔ)上，鞏固以定量和定性相結(jié)合的考核方法，并力求使之更公正、更客觀、更科學(xué)。量化的.考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)主要指標(biāo)，以此激勵(lì)廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。
�、燃訌�(qiáng)班主任后備力量的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行副班主任聘任制度，采用以老帶新、師徒結(jié)對的形式，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的榜樣作用，為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們盡量縮短成長期，盡快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周一的班會(huì)課，每學(xué)期至少上好兩堂班會(huì)課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考核。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育和管理
1．學(xué)校德育工作中的基礎(chǔ)是推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要結(jié)合中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、督促學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好行為習(xí)慣。加強(qiáng)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生良好的精神面貌；著力形成文明有序的課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序；要求學(xué)生養(yǎng)成語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌的良好習(xí)慣；完善衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；努力讓每一個(gè)學(xué)生樹立遵紀(jì)守法、尊老愛幼、講究團(tuán)結(jié)的觀念。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“學(xué)校好學(xué)生”、“家庭好孩子”、“社區(qū)好公民”。我們也將在實(shí)踐中不斷完善常規(guī)評比檢查工作，并繼續(xù)保持每月文明班集體評比公示制度。堅(jiān)持日常檢查與突擊檢查相結(jié)合，通過時(shí)時(shí)監(jiān)督、及時(shí)提醒、激勵(lì)先進(jìn)等方式進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教育管理工作順利開展。
2．以開展主題教育月活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中獲得道德體驗(yàn)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。今年我們要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)雷鋒等重大主題，組織學(xué)生開展各項(xiàng)豐富多彩的主題教育活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國、愛心、責(zé)任情感。
3．繼續(xù)深化法制教育。開展形式多樣的法制教育活動(dòng)，加強(qiáng)以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律，通過宣傳、講座、活動(dòng)等形式，不斷提高中學(xué)生守法意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自覺抵制不良誘惑，與不文明行為告別，與違法犯罪現(xiàn)象作斗爭。
4．努力做好不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化和管理工作。
�、艑τ诓煌昙壊涣夹袨閷W(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，開展有針對性的工作。對于初一年級，重點(diǎn)在于及時(shí)轉(zhuǎn)化。應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生中可能存在的一些苗頭性問題，盡可能將其扼殺在萌芽狀態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有了輕微不良行為那就要一抓到底，通過及時(shí)教育、疏導(dǎo)幫助其盡快改正。對于初二年級，重點(diǎn)在于防止分化。針對部分由于成績不理想，嚴(yán)重厭學(xué)，或曾受到過處分的學(xué)生，應(yīng)該多一份關(guān)心和關(guān)注，以教育、感化、挽救為主，防止其自暴自棄、越陷越深。對于初三年級，重點(diǎn)在于力求穩(wěn)定。針對部分有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的不良行為學(xué)生，仍要加強(qiáng)管理和教育，約束其言行。并對其說明利害關(guān)系，恩威并施，盡量避免在最后階段再出現(xiàn)嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)行為。
⑵認(rèn)真落實(shí)對不良學(xué)生的幫教管理制度。開學(xué)初即調(diào)查、統(tǒng)計(jì)各年級存在的主要不良行為學(xué)生情況，并繼續(xù)落實(shí)中層以上行政領(lǐng)導(dǎo)與之結(jié)對，及時(shí)了解他們在校學(xué)習(xí)生活情況，定期談話交流，并協(xié)助班主任老師及時(shí)處理突發(fā)情況，以期獲得更好的轉(zhuǎn)化、挽救效果。
5、要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍，家長學(xué)校要按要求辦好，做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。初一家長學(xué)校每學(xué)期安排三次學(xué)習(xí)，初二、初三各一次。每學(xué)期班主任的家訪要到位，要充分利用好網(wǎng)上家長學(xué)校交流平臺(tái)，做好家訪材料與記錄，期中、期末要上交德育處檢查。
6、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。組織教師，尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論，掌握科學(xué)的心理教育方法，把握學(xué)生思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。由校醫(yī)及聘請校外心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進(jìn)行相關(guān)講座。
（三）校園文化建設(shè)
由德育處、總務(wù)處、團(tuán)委牽頭組織相關(guān)人員組織校園文化建設(shè)。圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，定期辦好學(xué)校及各年組宣傳欄；班級黑板報(bào)每月一期，要有主題，有質(zhì)量；校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛；加強(qiáng)學(xué)校讀寫小組的培養(yǎng)，組織學(xué)生寫作投稿。繼續(xù)有計(jì)劃有組織高質(zhì)量辦好校園文化藝術(shù)活動(dòng)，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以文化薰陶與教育。
德育處工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
本年度，我校德育工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為核心，以當(dāng)前政黨等核心事務(wù)為指導(dǎo)，立足常規(guī)、規(guī)范管理，不斷深化德育實(shí)踐活動(dòng)；堅(jiān)持以特色為指引，不斷創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作渠道；堅(jiān)持以少先隊(duì)工作為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)班隊(duì)文化建設(shè)，通過豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，為學(xué)生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，扎實(shí)工作，努力開拓學(xué)校德育工作新局面。
二、目標(biāo)任務(wù)：
全面貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，逐漸完善學(xué)校德育工作測評機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)管理，豐富載體，實(shí)實(shí)在在從細(xì)處著手，通過堅(jiān)持不懈的教育引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣、良好的道德品質(zhì)、積極健康的心態(tài)、鮮明的是非觀和正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平進(jìn)一步提高。
三、本學(xué)期主要工作：
1、落實(shí)德育常規(guī)管理，促進(jìn)各校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成。
（1）完善評比制度。
做好“班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”每周評比，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，指導(dǎo)和督促各中隊(duì)開展好每月一次的中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)。值周工作要以培養(yǎng)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則，由少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)，值周教師要切實(shí)履行職責(zé)，做好課間、衛(wèi)生、兩操及其他學(xué)生行為規(guī)范的管理及記錄工作，在一周的星期一升旗儀式集會(huì)上做好小結(jié)，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，給全校學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
�。�2）抓好學(xué)生常規(guī)教育。
各班各中隊(duì)要組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體，并以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”，“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
“三管六不”：管住嘴，不說臟話、粗話；管住手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
“三別”：即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；
“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì)。強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評比制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
�。�3）合理利用各種平臺(tái)，進(jìn)行德育。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)教育等，做到重點(diǎn)清、要求明、措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，深入抓好小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的踐行教育，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的`道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本道德素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。要以評選“文明班級”“文明學(xué)生”為載體，積極開展主題道德實(shí)踐活動(dòng)。
�。�4）做好安全教育
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，開展預(yù)防少年兒童意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、消防知識(shí)、交通知識(shí)，并在個(gè)班積極開展?fàn)巹?chuàng)“平安班級”的活動(dòng)，在活動(dòng)中培訓(xùn)安全知識(shí)和安全技能，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，杜絕一切事故的發(fā)生。
2、以班級建設(shè)為重點(diǎn)，構(gòu)建豐富、活潑、健康的校園文化。
�。�1）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
繼續(xù)做好學(xué)校、班級文化基本建設(shè)工作，用心規(guī)劃，精心布置，力求在校園、班級、專用室文化建設(shè)上提高檔次，建設(shè)美好的物質(zhì)文化，營造濃厚的育人氛圍。繼續(xù)把學(xué)生的“手抄報(bào)”、優(yōu)秀書畫等作品上墻，抓好各教師、宣傳欄的布置，努力營造良好的校園文化，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。
�。�2）進(jìn)一步強(qiáng)化班隊(duì)會(huì)的作用，依托少先隊(duì)，積極組織開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。
充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)作出貢獻(xiàn)。要積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
（3）繼續(xù)強(qiáng)化班級管理。
注重班級圖書角、衛(wèi)生角等班級的布置、校長、教導(dǎo)主任和有關(guān)科任教師要輔助掛鉤聯(lián)系一個(gè)班級的幾位同學(xué)，平時(shí)要主動(dòng)深入班級，協(xié)助班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作，力爭使每個(gè)班級都能成為行為規(guī)范班級，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。
�。�4）加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
整合德育教育資源，充分發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、工會(huì)等群體組織作用，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的立體德育網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的全過程，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，解決好為人師表的問題。要建立健全腳掌學(xué)校管理制度，將家長學(xué)校工作列為學(xué)校的日常工作之中，注重實(shí)效，采取多種形式，組織教師深入學(xué)生家庭中進(jìn)行家訪，架起學(xué)校家庭聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通，實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)�；�(dòng)，共同培育未成年人健康成長。要主動(dòng)與關(guān)工委、婦聯(lián)的溝通與聯(lián)系，重點(diǎn)抓好家庭教育、愛心助學(xué)和心理健康教育工作，充分發(fā)揮老同志對青少年的傳承、引導(dǎo)、保護(hù)和關(guān)愛作用。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。有計(jì)劃地積極組織教師，尤其是班
主任要學(xué)習(xí)心理教育理論，掌握科學(xué)的心理教育方法。教師平時(shí)一定要深入到學(xué)生中去，深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生的思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，切實(shí)預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。扎實(shí)開展心理健康教育，提高育人效果。
四、各月份工作要點(diǎn)
二月份：
1、制定德育工作計(jì)劃、新學(xué)期班級、校園環(huán)境布置。
2、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、貧困學(xué)生、“留守兒童”登記造冊工作。
4、啟動(dòng)少先隊(duì)各項(xiàng)工作。
5、開展心理健康教育活動(dòng)。
6、開展安全教育活動(dòng)。
三月份：
1、組織開展學(xué)雷鋒系列教育活動(dòng)。
2、開展守則、規(guī)范學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
3、開展植樹種花、綠化美化校園，進(jìn)行環(huán)保教育。
4、開展心理健康教育活動(dòng)。
5、動(dòng)員并啟動(dòng)“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)。
6、開展安全教育活動(dòng)。
四月份：
1、開展愛國主義和革命傳統(tǒng)主題教育活動(dòng)。
2、組織召開家長會(huì)或開展家長學(xué)校教育活動(dòng)。
3、開展“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)。
4、開展安全教育活動(dòng)。
5、開展心理健康教育活動(dòng)。
五月份：
1、紀(jì)念“五一”國際勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)。
2、開展紅五月愛國主義教育活動(dòng)。
3、開展心理健康教育活動(dòng)。
4、籌備“藝術(shù)節(jié)”暨“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、繼續(xù)開展“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)。
1、開展慶“六一”國際兒童節(jié)活動(dòng)。
2、做好20xx年春季德育工作總結(jié)。
3、繼續(xù)開展心理健康教育。
4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
5、繼續(xù)開展“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)。
6、做好暑期安全教育工作、布置好暑假德育實(shí)踐活動(dòng)。
九月份：
1、新學(xué)期班級、校園環(huán)境布置。
2、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、貧困學(xué)生、“留守兒童”登記造冊工作。
4、啟動(dòng)少先隊(duì)各項(xiàng)工作。
5、開展心理健康教育。
6、繼續(xù)開展“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)。
7、進(jìn)行環(huán)保教育。
8、開展安全教育活動(dòng)。
十月份：
1、組織開展“慶國慶——建隊(duì)日《紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛》”系列愛國主義和革命傳統(tǒng)主題教育活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展心理健康教育。
3、繼續(xù)開展“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)。
4、進(jìn)行“尊老愛幼、關(guān)愛他人”教育。
5、組織召開家長會(huì)或開展家長學(xué)校教育活動(dòng)。
6、開展安全教育活動(dòng)。
十一月份：
1、籌備并開展“學(xué)雷鋒——做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。
2、開展心理健康教育。
3、開展廉政教育活動(dòng)。
4、繼續(xù)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、開展安全教育活動(dòng)。
6、繼續(xù)開展“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)。
1、開展法制教育活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展心理健康教育。
3、籌備并開展清“元旦”活動(dòng)。
4、開展安全教育活動(dòng)。
5、總結(jié)“小手牽大手，文明一起走”活動(dòng)。
德育處工作計(jì)劃 篇10
一、存在的主要問題：
高一新生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，新的班級，各個(gè)方面都比較陌生，思想上有些松懈。有些學(xué)生自認(rèn)為中考成績不錯(cuò)，除了到本學(xué)校有點(diǎn)不情愿外，更多的是自我感覺良好，沾沾自喜，洋洋得意，心思放不到學(xué)習(xí)上;有些學(xué)生滿腹牢騷，升學(xué)前他們對高中學(xué)校的各方面條件都抱有不同程度的不切實(shí)際的幻想，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具備幽雅清新的環(huán)境，噴香可口的飯菜，博大浩瀚的書庫，學(xué)問精深的老師。結(jié)果由于自身的原因，愿望破滅從而產(chǎn)生一股怨氣，甚至橫挑鼻子豎挑眼，牢騷滿腹，個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，聽課效果不理想，由于自卑也不愿向老師同學(xué)請教，一些同學(xué)一開始就有混的打算。
二、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際情況，開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
三、工作沒目標(biāo)及要求：
1.把常規(guī)工作落到實(shí)處：
�、賴�(yán)抓紀(jì)律：班主任首先明確班級紀(jì)律對于學(xué)習(xí)，對于自己，對于班級的重要性，從行動(dòng)上來說要嚴(yán)格執(zhí)行。
②重抓學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是班級管理的中心與核心，班主任對學(xué)習(xí)理想的樹立和追求，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)，學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成和調(diào)整，學(xué)習(xí)時(shí)間上的利用和分配等進(jìn)行積極引導(dǎo)和科學(xué)的管理。
進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。班主任指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力做到課前、課堂、課后一起抓，聽、思、問一起抓，學(xué)、練、考一起抓;要做到先預(yù)習(xí)后聽課、先理解后記憶、先思考后動(dòng)筆、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。
重視心理疏導(dǎo)。由于受許多方面的影響，中學(xué)生的心里很復(fù)雜，要具體問題具體分析，對成績停滯不前、成績經(jīng)常波動(dòng)的學(xué)生，以及有異常表現(xiàn)的學(xué)生，要幫助他們從基礎(chǔ)與目標(biāo)、課程與方法等方面進(jìn)行解除與指導(dǎo)，對學(xué)生個(gè)人前途遇到困惑時(shí)，幫助學(xué)生堅(jiān)定信念、樹立理想。
對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對于學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的問題，指班主任要有愛心，把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，不做不負(fù)責(zé)的事;班主任要對學(xué)生有信心，讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)到老師是在激勵(lì)自己，沒有放棄自己，把信心植根于學(xué)生的心中，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來聽課，挺起腰桿做人;班主任要有耐心，不發(fā)火，以一顆平常心去對待學(xué)生出現(xiàn)的問題，耐心教育學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
�、鄢Ｗバl(wèi)生：包括班級環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人心理衛(wèi)生，配合學(xué)校工作，全面促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好環(huán)境衛(wèi)生能帶來凝聚力和向心力，學(xué)生有了強(qiáng)健的體魄和健康的心理，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果的重要保障。
④狠抓跑操：班級整齊的步伐，響亮的口號(hào)，能加強(qiáng)班級的凝聚力，塑造積極進(jìn)取健康向上的班級。
⑤通過形式不同的家長會(huì)，家訪，促進(jìn)老師家長學(xué)生之間的相互理解，架起一座理想的橋梁。
2.加強(qiáng)對學(xué)生思想引導(dǎo)。
①榜樣激勵(lì)法：在班級里樹立各方面表現(xiàn)比較好的學(xué)生，給其他同學(xué)樹立榜樣，讓表現(xiàn)好的學(xué)生在班會(huì)上把自己好的.學(xué)習(xí)發(fā)法，心里的想法等說與同學(xué)們聽，以此帶動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)步。
②自我教育反省法：對于班級的工作，每周一利用班會(huì)讓班干部輪流把班級上周工作進(jìn)行總結(jié)，好的方面加以表揚(yáng)，需要改進(jìn)的及時(shí)指出來，共同去改進(jìn)。對于個(gè)人，倡導(dǎo)自己進(jìn)行自我教育，多問幾個(gè)為什么，只有促進(jìn)自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育是學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人形成正確的世界觀、道德觀自覺能動(dòng)性的表現(xiàn)。
德育處工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹中央8號(hào)文件精神，切實(shí)落實(shí)“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動(dòng)為載體，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育，繼續(xù)堅(jiān)持分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色的工作思路和方法，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)爭先創(chuàng)優(yōu)，為昆山教育率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)
�、寮訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)處室建設(shè)。德育處全體人員要認(rèn)真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項(xiàng)工作；加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神；講究工作方法，注重工作實(shí)效；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；確立服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。
2、錘煉一支班主任隊(duì)伍。利用校內(nèi)外資源，加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)和實(shí)務(wù)培訓(xùn)，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨干班主任培訓(xùn)，通過師徒結(jié)對的形式加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支管理能力強(qiáng)、思想工作細(xì)、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊(duì)伍；進(jìn)一步完善班主任管理和考核機(jī)制，嚴(yán)格量化管理，注重工作實(shí)效；認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，壯大優(yōu)秀教師群體的實(shí)施意見》，繼續(xù)評選和命名一批優(yōu)秀班主任，培養(yǎng)和壯大優(yōu)秀班主任群體；加強(qiáng)班主任后備隊(duì)伍建設(shè)，通過青年教師自主申報(bào)、自愿結(jié)對的形式，為經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任增設(shè)副班主任崗位，同時(shí)也為青年教師加速成長提供良好的機(jī)會(huì)，積極推動(dòng)青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊(duì)伍建設(shè)。
3、培養(yǎng)一支學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任應(yīng)認(rèn)真探索班、團(tuán)干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學(xué)生自覺主動(dòng)地參與班級與學(xué)校的管理；以班級活動(dòng)和護(hù)校值勤為契機(jī)，努力培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”和自主創(chuàng)新能力；加強(qiáng)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、青年共產(chǎn)主義學(xué)校的建設(shè)，為更多的學(xué)生搭建成長的舞臺(tái)。
�、鎻�(qiáng)化目標(biāo)管理，加快內(nèi)涵發(fā)展。
1、繼續(xù)實(shí)行分年級管理制度。高一年級以“適應(yīng)教育”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的高中生；高二年級以“發(fā)展教育”為支點(diǎn)，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)成熟的高中生；高三年級以“理想教育”為支點(diǎn)，以“健全人格”為重點(diǎn)，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標(biāo)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。
2、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。樹立正確的質(zhì)量觀，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)各類層次、各具特長的`學(xué)生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動(dòng)；定期表彰各級各類先進(jìn)學(xué)生和先進(jìn)集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴(yán)格執(zhí)行班級規(guī)范。各班利用開學(xué)教育之機(jī)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成內(nèi)容實(shí)在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細(xì)節(jié)、重管理、重過程，細(xì)化班級管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。
㈢做好基礎(chǔ)工作，增強(qiáng)綜合績效
1、積極開展主題教育月活動(dòng)。以弘揚(yáng)民族精神月（九月）和節(jié)儉教育月（十月）為契機(jī)，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機(jī)，以“兩法”教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，切實(shí)提高幫教效果，培育學(xué)生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異成績報(bào)效師長和祖國的真情實(shí)感；認(rèn)真組織寒假社區(qū)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)實(shí)踐育人的實(shí)效性。實(shí)行新的班會(huì)課聽課調(diào)研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年
級各班的班團(tuán)活動(dòng)課進(jìn)行聽課調(diào)研，以規(guī)范班會(huì)課上課要求，完善班會(huì)課操作步驟，提高班會(huì)課教學(xué)實(shí)效。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作。扎實(shí)有效開展扶貧幫困活動(dòng)，繼續(xù)做好與金寨希望工程的手拉手活動(dòng)，把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分；拓展學(xué)校德育渠道，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)綜合教育能力；開好各年級的家長會(huì)和家長理事會(huì)，切實(shí)做好家訪工作，認(rèn)真組織各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍；積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一噸水、一張紙，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活習(xí)慣；繼續(xù)做好校紅十字會(huì)工作，完善臺(tái)帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示范學(xué)校”稱號(hào)。加強(qiáng)安全教育，包括財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、人身安全和活動(dòng)安全，凡是學(xué)生活動(dòng)，班主任均應(yīng)在場指導(dǎo)，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強(qiáng)德育科研，關(guān)注德育效果。進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，完成“十一五”德育科研課題申報(bào)工作；全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，敢于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，以優(yōu)異的成績慶祝建校六十周年。
三、成員分工
何培中：全面主持德育處工作。協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系，對外聯(lián)絡(luò)與宣傳，處室工作安排，班主任考核，學(xué)生行為規(guī)范管理，家校聯(lián)系，德育科研，學(xué)生公寓管理。
徐薇薇：學(xué)校衛(wèi)生工作，自行車管理，會(huì)議記錄，高二年級常規(guī)管理。
王陽：主持學(xué)校團(tuán)委工作和學(xué)生會(huì)工作，學(xué)生黨員考察發(fā)展工作，班主任培訓(xùn)，膳食管理，高三年級常規(guī)管理。
金雪林：學(xué)校紅十字會(huì)工作，扶貧幫困，法制教育，社區(qū)教育，高一年級常規(guī)管理。
戈峰：具體指導(dǎo)團(tuán)委和學(xué)生會(huì)工作。負(fù)責(zé)青年共產(chǎn)主義學(xué)校培訓(xùn)和團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接。
尹華：具體指導(dǎo)團(tuán)委和學(xué)生會(huì)工作。負(fù)責(zé)升旗儀式、護(hù)校值勤和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
俞慧：具體指導(dǎo)團(tuán)委和學(xué)生會(huì)工作。負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)、班團(tuán)活動(dòng)考核和參與學(xué)校紅十字會(huì)工作。
劉增蘭：心理健康教育，常規(guī)考核匯總、反饋表分發(fā)，處室文字材料及其它工作。
四、工作安排
九月份工作重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生行為、愛心助學(xué)、民族精神宣傳教育
1．德育處人員會(huì)議；
2．全體班主任會(huì)議；
3．學(xué)生報(bào)到、衛(wèi)生大掃除及寄宿生安排；
4．高一年級開學(xué)典禮及入學(xué)教育；
5．宿管工作人員會(huì)議；
6．高一、高二寄宿生會(huì)議；
7．完成年級工作、班主任工作計(jì)劃；
8．學(xué)生一日行為規(guī)范督查；
9．貧困生、特長生、特殊體質(zhì)生調(diào)查、建檔；
10．尊師重教活動(dòng)；
11．第一期黑板報(bào)評比；
12．班主任培訓(xùn)；
13．主題班會(huì)觀摩；
14．學(xué)生干部會(huì)議；
15．迎國慶、校慶革命歌曲校歌大合唱比賽；
16．新老班主任拜師結(jié)
德育處工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針、政策，教育法規(guī)為依據(jù)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)》等為準(zhǔn)繩，以“三成兩創(chuàng)”、“三立兩尚”為指導(dǎo)思想，把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，以家長學(xué)校為突破口，圍繞“責(zé)任”這一主題，堅(jiān)持“雙中心”理念，走“小步伐、快節(jié)奏”的積累式發(fā)展之路，在精細(xì)上做文章、在落實(shí)上下工夫，深入構(gòu)建二中校本特色的“大德育”體系。
二、工作思路
1、堅(jiān)持一個(gè)發(fā)展思路
把“成人”教育作為德育工作的主要抓手，堅(jiān)持“雙中心”理念，走“小步伐、快節(jié)奏”的積累式發(fā)展之路，深入構(gòu)建學(xué)校的大德育工作體系。
2、明確兩個(gè)主題：
責(zé)任：責(zé)任一種品質(zhì)、一種追求、一種精神境界�！岸邪l(fā)展，我的責(zé)任”。即就是在各自的崗位上要“知其責(zé)、盡其責(zé)、盡到責(zé)”，高質(zhì)量地履行好自己的崗位職責(zé)，把心思放在干工作上，把精力用在抓落實(shí)上，把功夫下在解決問題上，用實(shí)際行動(dòng)來詮釋“責(zé)任”。
家長學(xué)校：家長學(xué)校是突破口。家長是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�(gè)“大德育”的重要組成部分，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要；對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實(shí)踐責(zé)任文化的具體體現(xiàn)。
三、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)德育常規(guī)管理與教育，將學(xué)生行為習(xí)慣教育、成人系列活動(dòng)教育落到實(shí)處。
2、深入加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)生“四自”管理模式。
3、成立家長學(xué)校；積極構(gòu)建責(zé)任文化，拓寬德育教育新渠道。
4、繼續(xù)完善德育的層次性與階段性研究，明確高中三年各階段的德育目標(biāo)和內(nèi)容，并制定高中三年各層次的學(xué)生系列活動(dòng)。
5、繼續(xù)深入德育思想的沉淀與哲學(xué)化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學(xué)理念，形成校本特色的“大德育”。
四、主要工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
班主任強(qiáng)則班強(qiáng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長，形成一人一班、一班一級、一級一校的大德育管理理念。
�、偌訌�(qiáng)自我學(xué)習(xí)研究。
�、谝约壊堪嘀魅侮�(duì)伍為重點(diǎn)，堅(jiān)持級部班主任周例會(huì)和級部班主任論壇制度，并增大例會(huì)學(xué)術(shù)程度，探索班主任培訓(xùn)新模式。
�、蹖�(shí)施德育處、安保處與年級分管德育副主任的例會(huì)制度，加強(qiáng)溝通，整合資源。
④繼續(xù)實(shí)施班主任青藍(lán)工程。
�、堇^續(xù)推行副班主任制度。
⑥“走出去，請進(jìn)來”。進(jìn)一步利用學(xué)全校班主任例會(huì)加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)。
�、邎�(jiān)持并完善班級量化考核制度。
2、深入學(xué)生自主管理，構(gòu)建二中“四自教育”的自主管理模式。
�、偌訌�(qiáng)班級自主管理，突出教師民主，學(xué)生自主，教師、學(xué)生全員參與全方位全過程的管理，形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，個(gè)個(gè)是干部”的良好局面。
�、趶�(qiáng)化年級主任學(xué)生助理的培訓(xùn)與指導(dǎo)。切實(shí)落實(shí)年級主任學(xué)生助理在年級自主管理、學(xué)生活動(dòng)中參與、溝通、組織、反饋、建議等多項(xiàng)職能。
�、奂訌�(qiáng)學(xué)生校長助理團(tuán)指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)校的管理與建設(shè)過程中來，培養(yǎng)學(xué)生的`組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。
�、芡晟仆Ｕn崗位值日制度，加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)督。
�、菁訌�(qiáng)與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的協(xié)調(diào)和溝通，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)與管理。
3、繼續(xù)強(qiáng)化德育常規(guī)管理和教育，堅(jiān)持做好三個(gè)通報(bào)。
�、倮^續(xù)強(qiáng)化常規(guī)管理，重在落實(shí)，抓細(xì)節(jié)。
�、诶^續(xù)強(qiáng)化“成人系列教育”：新生入學(xué)教育，生涯規(guī)劃、愿景激勵(lì)、心理健康等。
�、劾^續(xù)強(qiáng)化“56789”系列德育活動(dòng)。
�、芊e極籌劃第xx屆德育節(jié)和第二屆班主任節(jié)。
⑤堅(jiān)持做好三個(gè)通報(bào)：每日快報(bào)，每周周報(bào)，每月月報(bào)。
4、重點(diǎn)推進(jìn)五項(xiàng)工作。
�、偕钊腴_展責(zé)任主題教育，豐富學(xué)校“責(zé)任文化”。
加強(qiáng)宣傳，廣造輿論。要利用各種會(huì)議、宣傳欄、自媒體、尤其是德育課對“責(zé)任”文化落地進(jìn)行廣泛、深入、全面地宣傳。在學(xué)生、家長、生活教師頭腦中形成整體概念和印象。
建立導(dǎo)向，細(xì)化目標(biāo)。緊緊圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，抓住工作的薄弱點(diǎn)，實(shí)行目標(biāo)化管理，積極發(fā)揮“責(zé)任”文化的導(dǎo)向作用、規(guī)范作用、凝聚作用和激勵(lì)作用，要在學(xué)生、家長、生活教師中樹立“責(zé)任重于泰山”、“人人講責(zé)任”、“處處有責(zé)任”、“事事顯責(zé)任”等理念，突出“責(zé)任”的重要性，讓“責(zé)任”理念始終融入學(xué)生、家長、教師的思想意識(shí)深處，成為指導(dǎo)、規(guī)范、約束員工行為的無形力量。
加強(qiáng)協(xié)調(diào)，齊抓共管。學(xué)�！柏�(zé)任”文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，德育處將進(jìn)一步加強(qiáng)溝通和聯(lián)系。在日常工作中，注重解決好“平行面”、“延長線”和“差異點(diǎn)”的問題。
內(nèi)化于心，外化于行�！柏�(zé)任”文化建設(shè)要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長、教師的參與積極性，形成共建優(yōu)勢。一是要自我反思式教育。把“責(zé)任”明確，通過“責(zé)任”演講、“責(zé)任”征文、“責(zé)任”主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生把自己的認(rèn)識(shí)、感受講出來、寫出來，通過家長開放日系列活動(dòng)讓家長將“責(zé)任”說出來，讓“責(zé)任”文化入心入腦。
�、谥鴮�(shí)加強(qiáng)學(xué)生勵(lì)志教育，點(diǎn)燃學(xué)生激情。
開展勵(lì)志教育，就是要在學(xué)校營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵(lì)性的成長環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面都能受到熏陶和激勵(lì)，形成積極向上的人生態(tài)度，增強(qiáng)人生規(guī)劃意識(shí)，提高自我管理能力，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成主動(dòng)、自覺、勤奮、踏實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的完美，完成人格的升華。通過勵(lì)志教育，勉勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強(qiáng)自信，發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上由“要我學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉(zhuǎn)變，發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的意志品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
一是各級部要加強(qiáng)勵(lì)志教育，激發(fā)二中學(xué)子那份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，營造德育氛圍。
二是完善勵(lì)志教育校園文化建設(shè)，各級部、教學(xué)班加強(qiáng)教學(xué)區(qū)、班級的勵(lì)志文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落、每一塊墻壁都富有教育意義，真正發(fā)揮對學(xué)生成長的激勵(lì)作用。
三是各級部定期印發(fā)勵(lì)志資料，做到每天降旗儀式必讀。
四是各級部每月開展一次以勵(lì)志為主題的德育課。
�、鄢闪⒓倚W(xué)校，拓展學(xué)校德育渠道。各級部每年至少召開一次家長會(huì)。適時(shí)對家長進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期11月份召開學(xué)校社區(qū)家長委員會(huì)，補(bǔ)充高20xx級、高20xx家長委員會(huì)成員。
�、芡晟频掠逃膶哟位偷掠顒�(dòng)的系列化的研究，明確高中三年各階段的德育目標(biāo)和內(nèi)容，并制定高中三年各層次的學(xué)生系列活動(dòng)。
�、萆钊氲掠枷氲某恋砼c哲學(xué)化思考，完善有瀘縣二中特色的德育哲學(xué)理念，形成校本特色的“大德育”。
德育處工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》內(nèi)容，以“育人育心，育心育德”為主題，立足我校校情，堅(jiān)持低起點(diǎn)切入，小目標(biāo)實(shí)施，分層次推進(jìn)，多渠道展開的工作思路，以德育常規(guī)教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，主動(dòng)開發(fā)并利用好社區(qū)資源、家長資源，細(xì)化德育工作計(jì)劃、制定合理、高效的活動(dòng)，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)德育工作目標(biāo)。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期我校的德育工作主要包括以下幾方面：
學(xué)生層面：
1、文明禮儀教育。繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一般行為習(xí)慣的常規(guī)教育，鞏固已有德育成果的基礎(chǔ)上不斷的細(xì)要求，高要求，讓德育工作各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。
2、德育工作形式。以德育與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，德育與綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，德育與教育管理和行為規(guī)范相結(jié)合為原則突出德育教育的綜合性、實(shí)踐性、實(shí)效性。細(xì)心籌劃德育活動(dòng)、在穩(wěn)定中求發(fā)展，使每一次德育活動(dòng)不走形式，將學(xué)生良好品德養(yǎng)成潤物細(xì)無聲地浸潤到每一天、每一項(xiàng)工作之中。
教師層面：
做好德育教師隊(duì)伍穩(wěn)定與專業(yè)素養(yǎng)提升工作，加強(qiáng)德育教師間的溝通，加強(qiáng)培訓(xùn)和研討，以交流、座談、培訓(xùn)、等多種形式為依托，提高德育工作效率，緩解工作壓力，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作熱度高、工作方法多的德育教師隊(duì)伍。
家庭層面：
在全體師生中創(chuàng)建濃厚的德育氛圍的同時(shí)，擴(kuò)寬家校聯(lián)系渠道，做好家校溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。引導(dǎo)我校每個(gè)家庭樹立良好的'家教與家風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)，使學(xué)生們成長為具有優(yōu)良品格的華夏子女。
三、德育工作具體計(jì)劃和安排
�。ㄒ唬┑掠ぷ麝�(duì)伍建設(shè)
1、建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活、責(zé)任心強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。
（1）引導(dǎo)教師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持執(zhí)行每月一次德育教師例會(huì)制度。
（2）明確落實(shí)教師培訓(xùn)會(huì)機(jī)制，達(dá)到促進(jìn)德育教師工作經(jīng)驗(yàn)交流，創(chuàng)新德育工作思路的目的，努力使德育教師管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
�。�3）關(guān)注教師訴求，緩解教師工作壓力。建立年級之間，組與組之間的德育教師互助機(jī)制。
�。�4）開展班主任工作技能大賽，通過比賽引發(fā)各位班主任對班級管理的思考，明確德育工作導(dǎo)向，在今后的班級管理工作中除舊革新，有新思路、新做法、新效果。
�。�5）進(jìn)一步制定和完善德育工作制度，進(jìn)而使德育工作更加有章可循、有理可依。
2、培養(yǎng)一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)任認(rèn)識(shí)強(qiáng)、服務(wù)認(rèn)識(shí)濃”的學(xué)生隊(duì)伍
�。�1）進(jìn)一步培養(yǎng)各大隊(duì)委積極、主動(dòng)、創(chuàng)新地開展工作，加強(qiáng)工作能力，提高工作實(shí)效性。
�。�2）做好班隊(duì)干部的培養(yǎng)工作。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和自主管理能力，每位學(xué)生發(fā)揮所長，將班級管理中的各項(xiàng)具體事情分解，形成“人人有事干、事事有人管”的氛圍。讓每位學(xué)生盡好當(dāng)下的責(zé)任的同時(shí)，品味當(dāng)下的幸福。
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