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      2. 新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-06-24 15:25:40 工作計(jì)劃 我要投稿
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        新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

        新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃

        新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃1

          在新的一學(xué)期,為了更好地做好班主任工作,使班級(jí)工作有序展開,結(jié)合班級(jí)情景,特制定以下工作計(jì)劃。

          一、班情分析

          本班目前共有52名學(xué)生(xxx轉(zhuǎn)學(xué)),男同學(xué)xx人,女同學(xué)37人。從班級(jí)學(xué)生的成績(jī)看(以16—17學(xué)年度第二學(xué)期期末成績(jī)?yōu)槔,文化課九科總分共900分,其中班級(jí)最高分642分。600分以上僅有5位學(xué)生,500―599分以上僅有20位學(xué)生,總分460分以下的有18人,總分最低319分。能夠看出,我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,成績(jī)不夢(mèng)想,同時(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺,存在兩級(jí)分化趨勢(shì)。

          二、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持德育為首的工作原則,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。

          三、具體工作資料和步驟

          1、重視開學(xué)教育,幫忙學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          開學(xué)初,學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)暑假的休息,不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),所以需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育,幫忙其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          2、重細(xì)節(jié),加強(qiáng)常規(guī)管理。

          本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律、勞動(dòng)衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。

          首先良好的紀(jì)律是班級(jí)工作的保證,本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),表揚(yáng)嚴(yán)守紀(jì)律者,對(duì)違紀(jì)者給予批評(píng)教育,強(qiáng)化學(xué)生守紀(jì)意識(shí);其次勞動(dòng)衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康,也是班級(jí)工作的重點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生意識(shí);再次安全方面,安全是學(xué)校一切工作的重中之重,所以安全教育尤為突出。一方面加強(qiáng)學(xué)生在校期間的安全常識(shí)教育,確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面,要求學(xué)生注意校外安全,自覺遵守交規(guī),警防坑蒙拐騙,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和本事。

          3、強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉,突出班級(jí)藝術(shù)特色。

          身體健康是第一位的,僅有擁有健康的體魄,才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時(shí)隨著教育改革,體育越來越重要。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合達(dá)標(biāo)測(cè)試要求,強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉,提高學(xué)生對(duì)體育健康的重視程度。

          本班作為美術(shù)藝術(shù)班,藝術(shù)自然是本班的特色,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)審美教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和為自我藝術(shù)夢(mèng)奮斗的堅(jiān)定信念。

          4、認(rèn)真利用好班會(huì)課。

          班會(huì)是班級(jí)工作的重要陣地,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場(chǎng)所,班會(huì)課必須用以做學(xué)生的思想工作,堅(jiān)決杜絕挪作它用,所以本學(xué)期要繼續(xù)利用班會(huì)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育、夢(mèng)想教育、安全教育等等。

          5、加強(qiáng)中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

          這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,利用導(dǎo)師制對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法。

          6、培養(yǎng)班級(jí)干部。

          及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自我的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。

          7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合。

          平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情景做到心中有數(shù)。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的心理問題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情景與家長(zhǎng)一齊制定有效的教育方法。

          8、搞好住校事宜。

          本學(xué)期學(xué)校首次進(jìn)行住宿管理,情景復(fù)雜、職責(zé)重大,班級(jí)進(jìn)取配合學(xué)校落實(shí)住宿事宜,探索寄宿制下的班級(jí)管理,確保將工作做實(shí)做細(xì)。

          本學(xué)期針對(duì)我班的實(shí)際情景,我必須要保證投入足額的時(shí)間,同時(shí)在工作中遇到的具體問題,一方面自我要不斷學(xué)習(xí)不斷探索,另一方面要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任們請(qǐng)教。

          拓展閱讀

          說明:以下內(nèi)容為本文主關(guān)鍵詞的百科內(nèi)容,一詞可能多意,僅作為參考閱讀內(nèi)容,下載的`文檔不包含此內(nèi)容。每個(gè)關(guān)鍵詞后面會(huì)隨機(jī)推薦一個(gè)搜索引擎工具,方便用戶從多個(gè)垂直領(lǐng)域了解更多與本文相似的內(nèi)容。

          1、工作計(jì)劃:工作計(jì)劃是對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),工作中都制定工作計(jì)劃,工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類,它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分,而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來講,比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”,比較切近、具體的為“安排”,比較繁雜、全面的為“方案”,比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”,比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”,比較粗略、雛形的為“設(shè)想”,無論何種稱謂,這些都是計(jì)劃的范疇。由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈,為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時(shí)工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo)。無論是單位還是個(gè)人,無論辦什么事情,事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。有了工作計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng),增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,搞、、、 360搜索更多新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃

          2、教學(xué):教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)。通過這種活動(dòng),教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識(shí)和技能,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高,使他們成為社會(huì)所需要的人。jiāoxué當(dāng)“教(jiāo)學(xué)”的“教”讀作第一聲(陰平)的時(shí)候,“教學(xué)”是動(dòng)詞,意思是教書,即:教學(xué)生學(xué)習(xí)功課。這里的“教”是動(dòng)詞,意即把知識(shí)或技能傳給人,如:教課、教唱歌、教小孩兒識(shí)字、師傅把技術(shù)教給徒弟。jiàoxué當(dāng)“教(jiào)學(xué)”的“教”讀作第四聲(去聲)的時(shí)候,“教學(xué)”是名詞,意思是教師把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過程。譬如“教學(xué)相長(zhǎng)”一詞,指的就是教師通過把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生的過程,不但使學(xué)生得到進(jìn)步,并使自身也得到長(zhǎng)進(jìn)(提高)!敖獭弊x作第四聲時(shí),除作使令用詞或作姓氏外,在現(xiàn)代漢語里一般不單獨(dú)使用,通常需和其他語素一起構(gòu)成合成詞后方能表情達(dá)意,如:動(dòng)詞中的“教導(dǎo)”、“教育”、“教化”、“教誨”、“教改”、“管教”、“、、、神馬搜索更多新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃

          3、教師:教師,以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè),安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽課練習(xí),組織考試、傳授科學(xué)文化基本知識(shí),開展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀察學(xué)習(xí)、記憶認(rèn)知、動(dòng)手溝通、操作等綜合實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育,執(zhí)行各項(xiàng)教育政策,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬。在社?huì)發(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。對(duì)學(xué)生來說,又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)給予人民教師。在教育過程中,教師是起主導(dǎo)作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過程的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國(guó)年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國(guó)家的興、、、微信搜索更多新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃

          4、一年級(jí):《一年級(jí)》劇照(xx張)《一年級(jí)·小學(xué)季》是湖南衛(wèi)視打造一檔大型原創(chuàng)校園紀(jì)實(shí)節(jié)目,由夏青任監(jiān)制,徐晴擔(dān)任總導(dǎo)演總制片人。與時(shí)下的流行的明星真人秀不同,節(jié)目主要的拍攝對(duì)象是素人,將鏡頭對(duì)準(zhǔn)一群普通的一年級(jí)新生。并由明星嘉賓化身實(shí)習(xí)老師全程陪伴,紀(jì)錄老師與學(xué)生之間的互動(dòng),關(guān)注新生們的學(xué)習(xí)、生活與成長(zhǎng)!兑荒昙(jí)·大學(xué)季》將拍攝對(duì)象對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生,記錄上海戲劇學(xué)院一年級(jí)藝術(shù)學(xué)院新生的成長(zhǎng)故事。但與溫暖感動(dòng)的小學(xué)版《一年級(jí)·小學(xué)季》不同,大學(xué)季的《一年級(jí)》引入了上戲傳統(tǒng)甄別制,20xx級(jí)表演實(shí)驗(yàn)班的19個(gè)正式生和8個(gè)旁聽生將接受甄別考試,末位淘汰!兑荒昙(jí)·畢業(yè)季》將關(guān)注焦點(diǎn)放在大四畢業(yè)生身上,真實(shí)記錄大四藝術(shù)學(xué)院學(xué)生為走出校園、直面社會(huì)和演藝圈努力的全過程。該節(jié)目探索藝術(shù)教學(xué)與市場(chǎng)供求關(guān)系,打造出強(qiáng)大的年輕核動(dòng)力。湖南衛(wèi)視《一年級(jí)》宣傳海報(bào)(3張)《一年級(jí)》的制作方式是以固定鏡頭錄制方式為主。100多個(gè)固定監(jiān)控和20多臺(tái)攝像跟隨拍攝,以超大、、、頭條搜索更多新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃

        新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃2

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

          應(yīng)對(duì)新的課程改革,教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,僅有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自我,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,才會(huì)不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

          二、向科研教師型轉(zhuǎn)變

          1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自我,努力使自我的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每一天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自我的特色。

          2、扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自我研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自我的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表此刻:擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的資料、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,堅(jiān)持教育一致性。

          3、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度進(jìn)取參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

          4、教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

          5、根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),使具備基本的`寫字技能和初步的書法欣賞本事。

          三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,每一項(xiàng)都十分重要。

          在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)期望生的輔導(dǎo)工作,要曉之以理,動(dòng)之以情,用愛心去幫忙每一個(gè)期望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)期望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新本事培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新本事的教師。

          我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自我的一點(diǎn)力量!

        新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃3

          一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

          【第一單元】:認(rèn)識(shí)更大的數(shù)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性,能體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。

          2、經(jīng)過實(shí)踐操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系。并會(huì)正確讀、寫以及比較數(shù)的大小。

          3、在收集數(shù)據(jù)過程中,認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)改寫單位的必要性,掌握萬、億為單位表示大數(shù)的改寫方法。

          4、理解近似數(shù)在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義,能自主探索、掌握近似數(shù)的方法,能對(duì)更大的數(shù)進(jìn)行估計(jì)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          大數(shù)的讀寫。

          教學(xué)難點(diǎn):

          數(shù)位中包含0的讀寫。

          【第二單元】:線與角

          教學(xué)目標(biāo):

          1、經(jīng)過具體的操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)直線、線段、與射線,會(huì)用字母正確讀出直線、線段與射線。

          2、經(jīng)過動(dòng)手操作的活動(dòng),認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線;經(jīng)過探索活動(dòng),體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短,明白兩點(diǎn)間的距離。

          3、經(jīng)過學(xué)具的操作活動(dòng),理解平角、周角,能區(qū)別角的大小之間的關(guān)系;會(huì)用量角器量指定度數(shù)的角與畫指定度數(shù)的角。

          教學(xué)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線和垂線,會(huì)用量角器畫角。

          教學(xué)難點(diǎn):

          直線、射線概念的理解。

          【第三單元】:乘法

          教學(xué)目標(biāo):

          1、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算;能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。

          2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中,能應(yīng)用適宜的方法進(jìn)行估算。

          3、經(jīng)過對(duì)乘法以及趣味算式規(guī)律的探索,經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程,并會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

          教學(xué)重點(diǎn):

          三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解乘法分配律的算式意義及簡(jiǎn)便條件。

          【第四單元】:圖形的變換

          教學(xué)目標(biāo):

          1、經(jīng)過在方格紙上的`操作活動(dòng),說出圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程,并能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

          2、經(jīng)過實(shí)例觀察,了解一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程,并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。

          教學(xué)重點(diǎn):

          讓學(xué)生體會(huì)圖形變換的特點(diǎn)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。

          【第五單元】:除法

          教學(xué)目標(biāo):

          1、結(jié)合實(shí)際情境,探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

          2、在實(shí)際情境中,理解路程、時(shí)間與速度之間的關(guān)系,并能解決生活中簡(jiǎn)單的問題。

          3、結(jié)合具體情境,體會(huì)萬、億等大數(shù)的實(shí)際意義。

          4、經(jīng)歷探索的過程,發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,并能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

          5、在解決實(shí)際問題中,認(rèn)識(shí)引入中括號(hào)的必要性,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算。

          教學(xué)重點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

          教學(xué)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的試商方法。

          【第六單元】:方向與位置

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在具體的情境中,能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置。

          2、經(jīng)過具體的情境,體會(huì)方向、距離兩個(gè)條件對(duì)確定位置的作用,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。

          3、能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示物體的位置。

          2、學(xué)會(huì)用方向和距離表示物體的位置。

          教學(xué)難點(diǎn):能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

          【第七單元】:生活中的負(fù)數(shù)

          教學(xué)目標(biāo):

          了解日常生活中負(fù)數(shù)的意義、表示方法,會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

          教學(xué)重點(diǎn):

          會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

          教學(xué)難點(diǎn):

          引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)負(fù)數(shù)的理解從感性認(rèn)識(shí)升華為理性認(rèn)識(shí)。

          【第八單元】:統(tǒng)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、經(jīng)過處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng),體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖中的一格表示多個(gè)單位的必要性,并理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。

          2、能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計(jì)圖。

          3、經(jīng)過處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動(dòng),了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);能將一組相關(guān)的數(shù)據(jù)繪制成單式折線統(tǒng)計(jì)圖,并能從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情景的信息。

          教學(xué)重點(diǎn):

          體會(huì)到統(tǒng)計(jì)圖中的一格表示多個(gè)單位的必要性,能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成單式條形統(tǒng)計(jì)圖或單式折線統(tǒng)計(jì)圖。

          教學(xué)難點(diǎn):

          學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的收集整理和分析數(shù)據(jù),制成統(tǒng)計(jì)圖表。

          【總復(fù)習(xí)】

          教學(xué)目標(biāo):

          經(jīng)過總復(fù)習(xí),使學(xué)生把本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化,使學(xué)生全對(duì)所學(xué)的數(shù)學(xué)概念、計(jì)算法則、規(guī)律性知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固,計(jì)算本事和解答應(yīng)用題的本事等進(jìn)一步得到提高,全面到達(dá)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實(shí)際問題。

          教學(xué)難點(diǎn):

          針對(duì)學(xué)生存在的問題,彌補(bǔ)知識(shí)缺漏,促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化,提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本事。

          二、教材處理

          1、為學(xué)生供給了豐富多彩的學(xué)習(xí)素材,異常注意挖掘富有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性的問題,以便于每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

          2、創(chuàng)設(shè)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的情境,體會(huì)探索的基本方法。

          3、設(shè)計(jì)很多觀察、操作、思考、想象、交流等活動(dòng),使學(xué)生不斷積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),以利于發(fā)展空間觀念。

          三、教學(xué)工作中的主要措施

          1、了解學(xué)生原先的學(xué)習(xí)情景,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多鼓勵(lì)學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)

          2、多利用課余時(shí)間,給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,釋疑解難,充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。

          3、密切與其家長(zhǎng)聯(lián)系,共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

        新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想:

          以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),以人為本,面向全體學(xué)生,努力提高教育質(zhì)量。進(jìn)取參加學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng),創(chuàng)造溫馨之家,成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

          二、班級(jí)基本情景:

          本班共有學(xué)生49人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,所以他們是一群可愛而又好動(dòng)的小精靈,在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺,所以我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,使每一位學(xué)生在那里都受到良好的養(yǎng)成教育。

          三、班級(jí)奮斗目標(biāo):

         。ㄒ唬┰谛袨榱(xí)慣方面,養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

         。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生愛團(tuán)體、愛勞動(dòng)、愛師長(zhǎng)、愛同學(xué)的良好品德。

         。ㄈ┮詫W(xué)校和班團(tuán)體計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體,以學(xué)生為本,以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo),以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ),全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體。

          四、班級(jí)管理措施:

          剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且資料要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。所以,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

          (一)學(xué)習(xí)方面

          1、上課能進(jìn)取發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、上課認(rèn)真聽講,會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。

          3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

         。ǘ┘o(jì)律方面

          1、課間作好課前準(zhǔn)備,由班干部進(jìn)行管理,教師輔助管理。

          2、課間做到三輕,隊(duì)伍做得快、靜、齊,兩操認(rèn)真的同學(xué)能夠得到小紅花。

          3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,學(xué)校不瘋跑,上下樓梯靠右行,輕聲慢步進(jìn)課堂,上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。

          (三)勞動(dòng)方面

          1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

          2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué),自覺維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

         。ㄋ模┬l(wèi)生方面

          講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

          2、班級(jí)衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

          (五)安全教育方面

          “安全時(shí)刻記心中”,時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì),隊(duì)伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。

          五、班干部的培養(yǎng)方面

          一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在進(jìn)取配合著班主任的工作。所以,在開學(xué)初,我就進(jìn)取采用激勵(lì)方法,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),觀察他們的適應(yīng)本事及組織本事,選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心團(tuán)體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自我,并培養(yǎng)他們熱愛團(tuán)體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。經(jīng)過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),并讓他們配合教師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。

          班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

          六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作

          1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺。

          2、經(jīng)過走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的'聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,努力使家校教育構(gòu)成合力。

          七、其他方面

          班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:禮貌小標(biāo)兵評(píng)選、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自我,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。

          一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn),還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,必須會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

        新一年級(jí)教師教學(xué)工作計(jì)劃5

          一、學(xué)情分析:

          班上學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握仍存在一些不利因素,有少部分學(xué)生,由于知識(shí)脫節(jié),單元知識(shí)能過關(guān),但綜合本事較差,對(duì)于概念理論知識(shí)理解過于膚淺,對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁,計(jì)算本事較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析本事還能夠,個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課經(jīng)常走神,學(xué)生的自我約束的本事很差,作業(yè)不夠規(guī)范,做題馬虎,丟三落四,抄錯(cuò)數(shù),不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個(gè)別學(xué)生由于缺乏自信心。另一方面,班級(jí)部分家長(zhǎng)的重視程度不夠,在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度不是很到位,本學(xué)期也要進(jìn)一步和這些家長(zhǎng)做好交流和溝通工作。

          二、教材分析:

          這冊(cè)教材包括下頭的資料:小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律,三角形,圖形的運(yùn)動(dòng)(二),觀察物體(二),平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角(雞兔同籠)和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等。

          小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律,以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)資料。

          在數(shù)與計(jì)算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律。在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)四則運(yùn)算的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)掌握四則運(yùn)算的意義和每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系,系統(tǒng)學(xué)習(xí)括號(hào)在混合運(yùn)算中的作用等;運(yùn)算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)有關(guān)加法和乘法的運(yùn)算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

          在空間與圖形方面,本冊(cè)教材安排了觀察物體(二)、三角形及圖形的運(yùn)動(dòng)(二),這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)資料,也為發(fā)展學(xué)生的空間觀念供給了豐富的素材。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)從不一樣的位置觀察幾個(gè)幾何體的組合體,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性,進(jìn)一步探索平面圖形運(yùn)動(dòng)的特性和方法。使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,提高觀察本事和動(dòng)手操作本事,同時(shí)獲得空間與幾何學(xué)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維經(jīng)驗(yàn)。

          在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材安排了平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。經(jīng)過學(xué)xxx均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的球平均數(shù)的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用。關(guān)于復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣的形式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,逐步構(gòu)成數(shù)據(jù)分析觀念。

          “數(shù)學(xué)廣角”安排的是關(guān)于“雞兔同籠”的資料,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過猜測(cè)、嘗試、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),經(jīng)歷使用嘗試—調(diào)整、列表、假設(shè)等方法解決問題,培養(yǎng)學(xué)生分析及邏輯推理的本事,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

          本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了一個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)—“營(yíng)養(yǎng)午餐”,讓學(xué)生經(jīng)過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的探索活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題本事。

          三、教學(xué)目標(biāo):

          1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

          2、理解四則運(yùn)算的意義,掌握四則運(yùn)算中每種運(yùn)算各部分間的關(guān)系,探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高運(yùn)算本事。

          3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,會(huì)根據(jù)三角形角的特點(diǎn)給三角形分類,明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

          4、能辨認(rèn)從不一樣方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱圖形;會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或垂直方向平移。

          5、了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認(rèn)識(shí)不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

          6、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。構(gòu)成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步構(gòu)成分析及推理的本事。

          7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的本事。

          8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          四、教學(xué)措施:

          1、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如聽課的習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)真審題的習(xí)慣,規(guī)范書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。

          2、注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,控制訓(xùn)練量,把握訓(xùn)練密度,以到達(dá)最好的訓(xùn)練效果。重視提高學(xué)生的計(jì)算本事,講求精講多練,采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學(xué)效率的提高。

          針對(duì)本班學(xué)生計(jì)算本事較差的實(shí)際情景,本學(xué)期將要求每位學(xué)生每一天要完成一頁口算題的練習(xí),針對(duì)筆算本事較差的'學(xué)生,每一天將完成3題筆算練習(xí),并且要家長(zhǎng)批改,從而提高學(xué)生的計(jì)算本事。每周將進(jìn)行一次筆算小測(cè)。

          3、加強(qiáng)解決問題的教學(xué)。本冊(cè)教材在解決問題教學(xué)中,問題都是由已學(xué)過的兩步計(jì)算應(yīng)用題增加一個(gè)條件或改變問題而成的。在教學(xué)的過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生找等量關(guān)系的本事,經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的本事。

          4、在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。要適時(shí),有效的幫忙和引導(dǎo)。

          5、多和學(xué)生交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫忙學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),讓他們?cè)跉g樂、簡(jiǎn)便的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的提高,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)和肯定、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂。

          6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

         。ㄒ唬﹥(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施:

          1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,鼓勵(lì)質(zhì)疑。

          2、在教學(xué)中滲透課外知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),課外有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。

         。ǘ┖筮M(jìn)生輔導(dǎo)措施:

          1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。對(duì)后進(jìn)生做到:誠(chéng)心、愛心、耐心。

          2、不僅僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,更主要的是注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,使后進(jìn)生有恒心、有毅力,在學(xué)習(xí)中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,于困難中求喜悅。

          3、教師的輔導(dǎo)要及時(shí),課堂上設(shè)計(jì)部分適合后進(jìn)生的問題,多給后進(jìn)生機(jī)會(huì),適時(shí)的給與輔導(dǎo),使其體驗(yàn)成功的喜悅。

          4、后進(jìn)生的作業(yè)要做到面批面改,及時(shí)的對(duì)存在的問題進(jìn)行糾正。

          5、多進(jìn)行家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息,共同促進(jìn)后進(jìn)生提高。

          五、教學(xué)進(jìn)度安排:

          教學(xué)資料課時(shí)數(shù)時(shí)間

          一、四則運(yùn)算

          63、4————————3、13

          二、觀察物體(二)23、16———————3、18

          三、運(yùn)算定律(7課時(shí))

          1、加法運(yùn)算定律33、19———————3、24

          2、乘法運(yùn)算定律43、25———————3、31

          四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(xx課時(shí))

          1、小數(shù)的意義和讀寫法34、1—————————4、7

          2、小數(shù)的性質(zhì)和大小比較34、8—————————4、14

          3、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化34、xx————————4、21

          4、小數(shù)與單位換算24、22————————4、27

          5、小數(shù)的近似數(shù)24、28————————4、30

          整理與復(fù)習(xí)25、4—————————5、7

          五、三角形65、8—————————5、18

          六、小數(shù)的加法和減法65、18————————5、24

          七、圖形的運(yùn)動(dòng)(二)45、25————————5、31

          八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖(4課時(shí))

          1、平均數(shù)26、1—————————6、4

          2、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖26、5—————————6、10

          營(yíng)養(yǎng)午餐16、11

          九、數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠26、12————————6、17

          十、總復(fù)習(xí)46、18————————6、30

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