學(xué)期心理健康教育工作計劃（精選5篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期心理健康教育工作計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期心理健康教育工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作，加強未成年人思想道德建設(shè)和心理健康教育工作更是作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和明確的目標而引起學(xué)校、家庭、社會的高度重視。結(jié)合我校心理健康教育工作的實際情況，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，按照學(xué)校工作計劃的要求，配合學(xué)校德育和教育工作，進一步有重點、有步驟、分階段的推進我校學(xué)生心理健康教育，繼續(xù)抓好以培養(yǎng)心理健康教育師資隊伍建設(shè)為重點，開展學(xué)校心理健康教育工作常規(guī)為基石，面向廣大師生服務(wù)為宗旨的各類活動，較好地發(fā)揮咨詢、指導(dǎo)功能，創(chuàng)造性地開展工作，促進我校心理健康教育工作健康發(fā)展。
二、工作內(nèi)容與形式
1、認真開展好心理咨詢室工作
�。�1）完善心理咨詢室設(shè)備——（建議更名：心靈茶坊），除了已有的桌椅，檔案柜設(shè)備，建議配備小藤椅、透明茶幾、花草等設(shè)備，給人一種幽雅、清靜又溫馨如家的感覺。為師生提供傾訴心聲、尋找心理支持的場所，并及時幫助師生排解可能出現(xiàn)的心理危機（設(shè)備詳細條目見預(yù)算表）。
�。�2）咨詢室訂閱相關(guān)的心理書籍、雜志供學(xué)生閱讀；推薦書目：《讀者》《心理與健康》《心靈茶坊》等 。
�。�3）直接向全體學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，可以電話預(yù)約或者信箱預(yù)約，心理咨詢室有固定的開放時間（中午或者下午）專職心理老師坐班，接待學(xué)生。
（4）心理咨詢室有專門的檔案柜管理學(xué)生心理檔案，利用現(xiàn)有的心理師資和辦公條件對七年級和八年級學(xué)生分批建立心理檔案，研究在校學(xué)生的心理健康狀況，為學(xué)校科研以及德育工作提供材料。
2、營造校園心理健康教育氛圍，利用各種渠道進行心理健康教育宣傳
�。�1）結(jié)合學(xué)校團委工作，開展班級黑板報比賽，主題為“心理健康知識”，以黑板報這種便捷的途徑向?qū)W生解讀心理現(xiàn)象，介紹心理調(diào)適的方法。比賽評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀。
�。�2）定期出好心理報刊，可以及時解決共性問題進行解答與指導(dǎo)等，介紹心理知識或者刊登學(xué)生的心路歷程，具體工作由心理輔導(dǎo)老師負責。
（3）醞釀學(xué)校網(wǎng)站中“心理健康”板塊，既要借鑒其他學(xué)校的精華，又要突顯本校心理健康建設(shè)的特色；“心理健康”內(nèi)容以“校園心理動態(tài)”“心理常識”、“心理測驗”、“熱點問題”“家長學(xué)�！薄懊牢男蕾p”等為主，網(wǎng)頁制作工作由計算機專業(yè)人員負責，文章上傳工作由心理教師負責。
�。�4）配合好團委和年級組做好“青春期知識”和“如何更好地迎接中考？”等專題活動。
（5）做好家長的心理健康教育普及工作，學(xué)�？梢岳酶鞣N渠道為家長提供家庭教育的方法和正確理念，配合好學(xué)校教育工作等。
3、個案收集與研討
教師要把心理健康教育工作上升到科研課題的高度，心理咨詢室除每學(xué)期做好個別心理咨詢記錄還要每學(xué)期集中研究一兩個心理健康的問題，集中研究一兩個個案，用科研帶動咨詢輔導(dǎo)工作。例如“初中留守學(xué)生的心理狀況分析及教育策略”研究，心理教師帶動班主任針對學(xué)生家長離家多的實際，分析留守家庭孩子的特點，制定有針對性的教育措施，取得實效。通過類似的研究，教師就能充分運用心理建檔的成果，指導(dǎo)并改進自己的教育教學(xué)工作，為提高學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)。
學(xué)期心理健康教育工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
為了更好的促進學(xué)生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)南京市學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)年，心理健康教育中心將開展以“關(guān)愛生命，自尊自強”為主題的心理健康教育，努力促進廣大學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，自強不息，不斷幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)出學(xué)校心理健康教育工作的特色。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理
1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。
2、繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。調(diào)整和發(fā)展校心理咨詢輔導(dǎo)教師隊伍，形成老中青三結(jié)合的心理輔導(dǎo)組，重點培養(yǎng)青年心理輔導(dǎo)教師力量。積極創(chuàng)造條件，有計劃、分期分批地組織有志于心理健康教育工作的教師和現(xiàn)有的心理健康教育教師參加各級各類培訓(xùn)、輪訓(xùn)、報告、講座等，提高全體教師的心理健康教育水平。
�。ǘ┻M一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。
1、進一步對心理咨詢室的硬件進行完善，添加開展工作所需的錄音筆等。
2、進一步完善學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。
3、增加藏書量和增訂有關(guān)心理雜志。
4、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)生實現(xiàn)對話與溝通，及時引導(dǎo)并解決學(xué)生的心理問題。
�。ㄈ╅_展多種形式的心理健康教育活動。
1、在開展心理教育常規(guī)工作外，加強學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。
3、邀請有關(guān)專家為全校教職工進行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強應(yīng)對問題的能力，提高心理健康水平。
4、根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業(yè)年級學(xué)生進行1－2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。
5、4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對有較嚴重心理問題的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問題學(xué)生真正從心里陰影中走出來。
5、組織學(xué)生撰寫心里小論文，通過學(xué)生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調(diào)試，提高心理素質(zhì)。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長學(xué)校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，對家庭教育加強指導(dǎo)。
學(xué)期心理健康教育工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校進行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標
1、心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。
2、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3、豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
4、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。
三、具體工作
二月份：
1、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
三月份：
1、組織全體老師學(xué)習有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。
2、利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。
四月份：
1、出好心理健康教育專題手抄報。
2、安排六年級同學(xué)觀看心理影片，并做反饋。
五月份：
1、一年級學(xué)生開展“房樹人”心理繪畫團體活動。
2、四年級開展“團體沙盤”體驗活動。
六月份：
1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。
2、做好“心理健康月”資料整理工作。
學(xué)期心理健康教育工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
堅持以馬列主義。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅持育人為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點和規(guī)律。結(jié)合我�？偟慕逃虒W(xué)工作目標任務(wù)。努力以高尚的師德風范，責任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。
二、工作原則
立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；
2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高；
3、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)；
4、以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；
5、尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合；
6、預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。
三、主要工作
1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)生年齡特點，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生日常文明良好行為、健康習慣的養(yǎng)成。
2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動，談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”。
3、開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習工作，做好教師對個性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。
4、建立各年級心理健康卡，通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實話實說的個人藝術(shù)展示空間形式。來了解分析學(xué)生的個性特征。進行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。
5、結(jié)合學(xué)生實際需要，在各學(xué)科有機滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”（心中有他人）中年級“怎樣處理個人與集體的關(guān)系”（心中有集體）。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”（信念教育、心中有祖國）和“青春健康教育”進行有針對性活動。
6、依托少先隊組織，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務(wù)等教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。
7、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動，切實在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗方法及途徑。
8、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。
學(xué)期心理健康教育工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
堅持立德樹人，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生心理和人格的健全發(fā)展，從我校的實際情況出發(fā)，開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生正確地認識自我、有目的'、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，進而促進學(xué)生的身心健康、和諧地發(fā)展。
二、具體內(nèi)容和時間安排
(一)大型心理輔導(dǎo)講座
1.面向?qū)W生
高一新生適應(yīng)團體心理輔導(dǎo)(9月)
高二年級的學(xué)習能力提升和異性交往心理輔導(dǎo)(10月3月)
高三年級的科學(xué)用時、科學(xué)用腦、考前減壓、考后調(diào)試的心理輔導(dǎo)
(8月、2月、6月)
2.做好班主任的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，加強班主任教師隊伍建設(shè)
班主任是承擔著對學(xué)生進行管理、教育指導(dǎo)、幫助愛護的一支特殊隊伍，他們要善于溝通和協(xié)調(diào)任課教師之間，教師與學(xué)生之間的關(guān)系。班主任具有開展心理輔導(dǎo)工作不可缺少的力量。為此，要加強班主任隊伍的培訓(xùn)與建設(shè)。所以本學(xué)期對教師進行有關(guān)《教師的職業(yè)倦怠與心理調(diào)節(jié)方法》《溝通的渠道與技巧》的心理輔導(dǎo)講座。
3.面向家長
家長在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用，本學(xué)年打算面向家長開展《從自然家長到智慧型家長》和《親子溝通的技巧》講座。
(二)心理咨詢室常規(guī)工作
1.高一新生的心理健康問卷和檔案(9月)
2.10月10日世界精神衛(wèi)生日的宣傳活動(10月)
3.心理咨詢室開放時間：每天中午12：30——1：30
周二下午3:：30——4：30
每周一、三、五為個別咨詢時間
二、四為小組團體輔導(dǎo)時間
4.本學(xué)期小組團體輔導(dǎo)主題(公布主題公開招募組員)
①與成功有約之自信訓(xùn)練主題小組
主要內(nèi)容：擁有一個激動人心的夢想(定目標)
堅信自己能夠成功的信念(自我激勵)
問題是最好的禮物(積極看待問題)
后退是為了更好的前進(積極看待問題)
想象成功，回憶成功(意向激勵技術(shù))
對自己說，我一定能……暗示增強技術(shù)
看到自己的優(yōu)點的(正向思維技術(shù))
�、谂c成功有約之轉(zhuǎn)變學(xué)習心態(tài)
主要內(nèi)容：狂補弱科;維持高效復(fù)習馬上進入學(xué)習狀態(tài);
排除考前糟糕心理策略;
�、劭记胺潘杉夹g(shù);學(xué)習能力提升主題小組
主要內(nèi)容：提高記憶效果的策略和技術(shù)，
集中注意的策略和技術(shù);
知識系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化策略與技術(shù)
�、苋穗H交往與溝通能力提升小組
主要內(nèi)容：人際關(guān)系的察覺能力
人際關(guān)系的管理能力
(三)開展同伴心理輔導(dǎo)——心理社團的活動
1.心理社團新團員招募(9月)
2.18課時的新團員培訓(xùn)課程;(9月—12月)
�、僮晕艺J識與管理、
�、谌穗H關(guān)系覺察與管理。
�、弁樾睦磔o導(dǎo)理論的應(yīng)用
3.校園文化節(jié)的《放飛心靈展示自我》的大型心理健康知識精神，和校園心理劇大賽的策劃組織和實施;(11月)
4.編輯部編輯心理社團團刊;心理健康宣傳小報2份(12月3月)
5.心理劇表演部準備參加心理劇大賽和中小學(xué)文藝展演(12月5月)
6.信息部每月更新一次《心海揚帆》心理社團博客
7.宣傳部準備每周一次的心理午間廣播
8.大手牽小手sos兒童村同伴心理輔導(dǎo)公益活動(7月)
三、心理健康教育的科研工作
本學(xué)期繼續(xù)推廣課題的研究成果，繼續(xù)《團體心理輔導(dǎo)在班級德育工作中的應(yīng)用》課題的研究。
四、心理健康校本活動課
我校目前在高一年級開設(shè)的校本課程有《人生職業(yè)規(guī)劃》《校園心理劇的創(chuàng)編與表演》《心靈之約》等三門課程，每學(xué)期18學(xué)時。
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