2021幼兒園小班工作計(jì)劃范文（通用8篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的2021幼兒園小班工作計(jì)劃范文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班工作計(jì)劃1
新的學(xué)期又將開(kāi)始，我們?cè)谒妥吡舜蟀喈厴I(yè)的幼兒同時(shí)，又迎來(lái)了38名適齡的小班幼兒其中22名男生，16名女生，有13名幼兒從本園小小班升班。其余均為新入園幼兒。在當(dāng)前提倡素質(zhì)教育的前提下，家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，也不再是求近和求方便，更多的是對(duì)環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒園工作質(zhì)量、管理的規(guī)范程度的考察，而對(duì)家長(zhǎng)的要求，我們也感到了自身的壓力和責(zé)任重大。為此，我們將從常規(guī)、安全、保教、家長(zhǎng)工作等方面制定計(jì)劃。
(一)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)：
總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，我們深深感到幼兒常規(guī)培養(yǎng)的重要性。良好的行為習(xí)慣，秩序意識(shí)是一切教學(xué)、生活活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展的前提和保證，而習(xí)慣的培養(yǎng)，必須讓幼兒從小進(jìn)行，由于對(duì)于新入園的小班幼兒來(lái)說(shuō)，就是得尤為重要。本學(xué)期，我們將結(jié)合“好習(xí)慣伴我行”主題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。具體做法體現(xiàn)在以下三方面：
1、誠(chéng)懇和家長(zhǎng)溝通、交流，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和理解。
通過(guò)家訪，了解幼兒，對(duì)于較為頑皮的幼兒，一方面肯定他的活潑神氣;一方面也誠(chéng)懇的提出我們的教育觀點(diǎn)，向家長(zhǎng)介紹常規(guī)對(duì)于性格形成和學(xué)習(xí)過(guò)程的重要性，誠(chéng)懇的指出教師對(duì)于常規(guī)方面做出管理的重要性，通過(guò)交流，要求家長(zhǎng)進(jìn)行配合，以更好的培養(yǎng)幼兒各方面的行為習(xí)慣。
2、以一點(diǎn)一滴的細(xì)微處對(duì)幼兒堅(jiān)持嚴(yán)格不懈的要求。
幼兒常規(guī)培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，需要教師對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)格不懈的堅(jiān)持，我們將在每天的工作中，堅(jiān)持對(duì)幼兒提出每一個(gè)最為具體的要求。如：輕輕說(shuō)話，輕輕走路，輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具簍，認(rèn)清毛巾、茶杯的位置。排隊(duì)取放物品等。這些要求，提出并不難，但使幼兒形成習(xí)慣，卻需要教師的耐心提醒，反復(fù)培養(yǎng)。我們將以最大的耐心和恒心，把常規(guī)培養(yǎng)堅(jiān)持下去。
3、嚴(yán)格對(duì)自己的要求，使自身行為對(duì)幼兒形成潛移默化的影響。
首先，我們將端正對(duì)常規(guī)培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，“嚴(yán)格”不等于“嚴(yán)厲”。而更多的在于堅(jiān)持，因此，要求幼兒做到的，我們自己必須先做到。如輕聲交流，物品輕拿輕放，保持午睡室安靜等。同時(shí)，我們將利用各種積極的措施鼓勵(lì)幼兒，使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)、家長(zhǎng)工作和安全工作：
1、家長(zhǎng)來(lái)自不同的單位，不同的生活環(huán)境，因而也只有各自不同的性格和對(duì)幼兒不同的教育觀做好家長(zhǎng)工作，也是形勢(shì)對(duì)我們提出的要求。而對(duì)形形色色、要求各異的家長(zhǎng)，我們將堅(jiān)持以“誠(chéng)懇”兩字來(lái)對(duì)待，以正確的態(tài)度理解家長(zhǎng)的各種要求，盡量滿足合理要求。對(duì)一時(shí)難以滿足的意見(jiàn)，我們將以最大的誠(chéng)意去與他們溝通和理解。取得他們的理解和諒解。通過(guò)各種方式與他們交流：家長(zhǎng)會(huì)、每日課程、每周家長(zhǎng)工作、家園之橋、家園聯(lián)系冊(cè)，以及每日接送時(shí)間和家訪等。收集家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議，把班級(jí)家長(zhǎng)工作作的更為細(xì)致。
2、為保證幼兒在本周的安全，我們將采取下列措施：
(1)、做好交接班工作。
(2)、堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
(3)、開(kāi)學(xué)初班級(jí)老師同時(shí)在崗，集中精力，隨時(shí)處理各種情況。
(4)、戶外活動(dòng)時(shí)，班級(jí)老師同時(shí)在場(chǎng)，保證幼兒各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
(三)、教育、教學(xué)方面
本學(xué)期，我們將采用新的綜合活動(dòng)教材，采用主題活動(dòng)的形式。一個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容通過(guò)2—4周的時(shí)間來(lái)完成。這套全新的教材我們也是剛開(kāi)始接觸，將會(huì)有一個(gè)熟悉的過(guò)程。本班兩位老師將通力協(xié)作，完成綜合活動(dòng)教材的教學(xué)任務(wù)。具體分工為：劉萍：健康、社會(huì)、數(shù)學(xué)、科學(xué)。付偉：音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)言、鍛煉。在工作中，我們將努力貫徹現(xiàn)代教育觀于一點(diǎn)一滴之中。同時(shí)，利用游戲時(shí)間，引導(dǎo)幼兒欣賞童話故事，美術(shù)、手工制品等。充分發(fā)掘幼兒各方面的潛力。促進(jìn)他們健康和個(gè)性化發(fā)展。
幼兒園小班工作計(jì)劃2
新學(xué)年來(lái)，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并以新《指南》來(lái)指導(dǎo)我們的工作。更新教育觀念，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒發(fā)展為本，以素質(zhì)教育為核心，創(chuàng)設(shè)適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展，讓兒童、教師在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)，促進(jìn)我班保教質(zhì)量的不斷提高。幼兒入園后，在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的集體生活。但是由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差，不會(huì)與人分享物品，爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象比較突出。同時(shí)我園地處農(nóng)村，幼兒都比較習(xí)慣用方言交往，普通話會(huì)話能力較差等，我們將根據(jù)園工作計(jì)劃結(jié)合實(shí)際，制定如下計(jì)劃：
（一）保教工作：
1、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作適宜小班幼兒戶外活動(dòng)的玩具，吸引幼兒主動(dòng)參與，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、注重情感教育，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、愉快的班級(jí)氣氛，開(kāi)展一系列的“愛(ài)上幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴”等活動(dòng)，使幼兒盡快消除入園焦慮，喜歡上幼兒園，樂(lè)意與人交往。
3、通過(guò)借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖，故事對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長(zhǎng)步調(diào)一致，讓幼兒在做中學(xué)，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、積極互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)幼兒與他人交談，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高。
5、通過(guò)游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動(dòng)，養(yǎng)成幼兒對(duì)他人的親近有合作態(tài)度，并為幼兒提供伙伴間互動(dòng)交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能。
6、精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心，認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
7、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境，豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并鼓勵(lì)他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來(lái)，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
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1、保教人員以《指南》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新�！毒V要》的精神，在班級(jí)中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，注重發(fā)展幼兒的個(gè)性及主體性，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高保教人員保教水平。
2、結(jié)合幼兒園的音樂(lè)課題，我班承擔(dān)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)器的研究。讓幼兒在探索過(guò)程中體會(huì)生活的美與快樂(lè)。
3、開(kāi)展各類區(qū)角活動(dòng)，及時(shí)更新區(qū)角材料，并做好區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平。
4、注重游戲活動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性，積極性和創(chuàng)造性。
5、與班級(jí)保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
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1、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪及家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》、《指南》的精神實(shí)質(zhì)，使家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的方法、責(zé)任有新的認(rèn)識(shí)，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，能夠更好地支持班級(jí)工作。
2、認(rèn)真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，針對(duì)幼兒存在問(wèn)題，共同商討對(duì)策，促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的幫助和教育經(jīng)驗(yàn)上的分享。比如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集樹(shù)葉、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級(jí)環(huán)境；參與孩子共同自制戶外活動(dòng)玩具；參與主題活動(dòng)等等。
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八、九月份：
1、配合園里做好新年的招收及注冊(cè)工作。
2、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn)。
3、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒。
4、加強(qiáng)對(duì)新生自我服務(wù)能力及普通話聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。
5、制定班級(jí)計(jì)劃、一日活動(dòng)常規(guī)、課題計(jì)劃。同時(shí)加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。
6、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿操。
7、準(zhǔn)備材料，組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》及《指南》精神。
8、參加縣幼兒教師課件評(píng)比活動(dòng)。
十月份：
1、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動(dòng)，并做好觀察記錄。
2、組織幼兒秋游，開(kāi)展愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)自然教育。
3、充實(shí)戶外活動(dòng)玩具，有效地開(kāi)展戶外體育活動(dòng)。
4、繼續(xù)抓好幼兒的進(jìn)餐、入寢，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
5、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面。
6、參加縣級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。
7、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動(dòng)。
8、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日觀察活動(dòng)。
十一月份：
1、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評(píng)工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話交往能力的培養(yǎng)。
3、讓幼兒在玩中學(xué)，努力培養(yǎng)活而不亂的活動(dòng)常規(guī)。
4、做好期中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作并及時(shí)同家長(zhǎng)交流。
5、與教師共同學(xué)習(xí)：《使用新“用收”（健康領(lǐng)域）之我見(jiàn)》（賴薇）
6、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
7、與保育員共同探討如何增強(qiáng)參教意識(shí)，適時(shí)地參教。
十二月份：
1、做好認(rèn)知角的管理，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述。
3、加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)，繼續(xù)研討“如何開(kāi)展小班的角色游戲活動(dòng)”。
4、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識(shí)。
5、小段教師共同研討：如何更好地開(kāi)展小班的音樂(lè)活動(dòng)。
準(zhǔn)備“慶元旦活動(dòng)”。
一月份：
1、開(kāi)展“慶元旦活動(dòng)”。
2、參加園青年教師說(shuō)課比賽。
3、加強(qiáng)小班幼兒普通話會(huì)話能力的培養(yǎng)。
4、對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、做好班級(jí)工作學(xué)期小結(jié)。
6、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪。
二、三月份：
1、制定新學(xué)期保教工作補(bǔ)充計(jì)劃。
2、收集自然物進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。
4、編排并學(xué)習(xí)新操。
5、開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”、“我愛(ài)媽媽”、“我愛(ài)環(huán)境”等主題活動(dòng)。
6、抓好班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展。
四月份：
1、組織幼兒春游，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、增添戶外活動(dòng)玩具，有效開(kāi)展戶外體育活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)。
4、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作。
五月份：
1、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作。
2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。
3、參加縣級(jí)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、指導(dǎo)保育員做好配班工作，增強(qiáng)參教意識(shí)。
5、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
六、七月份：
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
2、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢。
3、測(cè)評(píng)幼兒發(fā)展情況。
4、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪。
5、做好班級(jí)工作學(xué)年總結(jié)。
6、撰寫專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
幼兒園小班工作計(jì)劃3
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。所以，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、班內(nèi)幼兒基本情景分析
我們小一班迎來(lái)了46位可愛(ài)的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個(gè)月，最小的為2歲9個(gè)月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣經(jīng)過(guò)半個(gè)月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理本事都比較差，個(gè)人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，可是說(shuō)話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達(dá)自我的愿望，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)團(tuán)體生活。
二、學(xué)期教育目標(biāo)和工作任務(wù)
結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情景，年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的的開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的各方面認(rèn)知本事。幫忙每個(gè)孩子順利地適應(yīng)團(tuán)體生活，為每個(gè)孩子供給充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。觀察，了解每位孩子的發(fā)展情景，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴教師，并在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣服洗干凈。
小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也異常不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會(huì)悲痛地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。教師在午飯期間要保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言去鼓勵(lì)。睡覺(jué)的時(shí)候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。
三、常規(guī)訓(xùn)練
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;團(tuán)體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合教師做好的工作等。及時(shí)反映幼兒在院的情景與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情景，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這欄目和互聯(lián)網(wǎng)QQ了解班上的情景和孩子的動(dòng)態(tài)，暢所欲言地說(shuō)出自我的提議。把一些特殊的情景記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自我的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
五、安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;教師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情景及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
六、學(xué)期教育工作計(jì)劃
針對(duì)小朋友的學(xué)知及認(rèn)知本事擬制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：
三月份工作計(jì)劃：
1.穩(wěn)定新生幼兒的情景，做好家長(zhǎng)工作。
2.讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意義、目的，讓他們懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。
3.計(jì)劃有序的開(kāi)展主題活動(dòng)《寶貝一家》的教學(xué)活動(dòng)。
4.注意天氣變化，及時(shí)替幼兒更換毛巾，增減衣服等。
5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。
四月份工作計(jì)劃：
1.抓好幼兒的常規(guī)紀(jì)律問(wèn)題，使他們更好的發(fā)展。
2.開(kāi)展主題活動(dòng)《車子叭叭》的教學(xué)。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。
4.做好家長(zhǎng)工作并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)小朋友的情景。
五月份工作計(jì)劃：
1.開(kāi)展主題活動(dòng)《動(dòng)物朋友》的教學(xué)。
2.經(jīng)過(guò)開(kāi)展活動(dòng)初步讓幼兒了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的意義。
3.配合園里進(jìn)取做好“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
4.抓好班級(jí)的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣教育。
5.與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)小朋友這個(gè)月的基本情景。
六月份工作計(jì)劃：
1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2.六一兒童節(jié)匯演活動(dòng)。
3.開(kāi)展主題活動(dòng)《瓜果樂(lè)》的教學(xué)。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習(xí)慣。
七月份工作計(jì)劃：
1.開(kāi)展主題活動(dòng)《嚕啦啦》的教學(xué)。
2.抓緊學(xué)期末各科的教學(xué)。
3.幫忙幼兒做學(xué)期末的鞏固復(fù)習(xí)工作。
4.與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)一個(gè)學(xué)期小朋友的情景。
5.做好幼兒的及其家長(zhǎng)工作。
在這新的學(xué)期中，期望能按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃，班級(jí)計(jì)劃，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取有更大的提高�？傊�，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位教師最大的心愿。
幼兒園小班工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情景分析
本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過(guò)幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情景好一些。經(jīng)過(guò)我們開(kāi)學(xué)前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理本事差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出，表現(xiàn)出依靠性強(qiáng)，獨(dú)立性差，一些孩子自由散漫，不愿意參加團(tuán)體活動(dòng)。另外還了解到有個(gè)別幼兒有對(duì)桃毛、芒果等食物過(guò)敏的，還有一名幼兒出現(xiàn)過(guò)高熱驚厥，所以我們要在平時(shí)的飲食中多對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)注。
二、班級(jí)管理工作
新學(xué)期班上有四位教師，兩位教學(xué)教師，一位保育教師，一位教師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，互相促進(jìn)，互相幫忙。重視促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃有目的的教育。每周按時(shí)組織班務(wù)會(huì)，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在平時(shí)的工作中，當(dāng)教師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)毫不客氣的指出來(lái)，不會(huì)顧及自我有多么不好意思。在整個(gè)學(xué)期里都會(huì)嚴(yán)格要求自我和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效。
三、工作重點(diǎn)：
1.穩(wěn)定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問(wèn)題，并幫忙幼兒適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。
2.創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、友好的與他人交往。
3.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
4.經(jīng)過(guò)多種游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，構(gòu)成良好的一日生活常規(guī)。
5.經(jīng)過(guò)各種形式，對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)上的常規(guī)培養(yǎng)并引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)到音樂(lè)知識(shí)，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。
四、工作資料及具體措施
（一）生活活動(dòng)
1.引導(dǎo)幼兒用自我的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。
2.培養(yǎng)幼兒生活自理的本事，體驗(yàn)做事的歡樂(lè)。
（1）注重一日生活中養(yǎng)成教育，在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
�。�2）利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
（二）幼兒養(yǎng)成方面的教育
“習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)�！绷己玫牧�(xí)慣對(duì)于幼兒身心的健康、知識(shí)的獲得、本事的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的構(gòu)成都是至關(guān)重要的。它對(duì)幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦構(gòu)成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會(huì)使幼兒終身受其害。所以，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培養(yǎng)最先構(gòu)成，它是幼兒成人之根本。17世紀(jì)捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要?jiǎng)?wù)就是要扎實(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
所以我們能夠分為兩個(gè)大部分來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，首先就是幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)，另外就是家長(zhǎng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)。另外，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要注意方式方法。如果方式方法不得當(dāng)，即使家長(zhǎng)再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛(ài)心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會(huì)讓幼兒潛移默化地構(gòu)成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。
�。ㄈ┙虒W(xué)活動(dòng)
經(jīng)過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，使幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。在半日開(kāi)放、日常生活等活動(dòng)中，充分利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)感受、體驗(yàn)在幼兒園團(tuán)體生活的歡樂(lè)。進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。經(jīng)過(guò)游戲情境，鼓勵(lì)幼兒與他人友好交往。在音樂(lè)領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點(diǎn)，所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度想，如果想要到達(dá)很好的效果，那么從先開(kāi)始教師就不要著急，踏踏實(shí)實(shí)從每一個(gè)小的環(huán)節(jié)開(kāi)始，那就是常規(guī)開(kāi)始，僅有孩子們有了必須的常規(guī)才能夠順利的進(jìn)行接下來(lái)的活動(dòng)，本學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)本班教師一齊來(lái)和我把本班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展，本人也會(huì)隨時(shí)不斷的和盧珊珊教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新的教育理念和班里的教師進(jìn)行分享與實(shí)踐。
�。ㄋ模﹨^(qū)域活動(dòng)
教師投放趣味的區(qū)域材料來(lái)調(diào)動(dòng)、吸引幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣，逐步建立游戲常規(guī)。經(jīng)過(guò)制作小標(biāo)記，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。明白標(biāo)記的作用。經(jīng)過(guò)“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動(dòng)中明白玩具要放回原處。供給豐富、趣味、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動(dòng)得到歡樂(lè)發(fā)展。
�。ㄎ澹⿷敉饣顒�(dòng)
戶外活動(dòng)主要是激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我們供給了豐富趣味的游戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤），吸引幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑、跳等）。還能夠利用跑步等形式在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行冬練。
�。┘议L(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作的方式有很多，下頭我來(lái)舉幾個(gè)例子來(lái)談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L(zhǎng)進(jìn)行交流的。
1.利用照片、錄像、博客等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，以減少家長(zhǎng)的顧慮。
2.利用家長(zhǎng)園地，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與育兒好辦法的交流活動(dòng)，引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。
3.經(jīng)過(guò)打電話、預(yù)約交流等形式，加強(qiáng)對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難（適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便），與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制定措施。
4.利用成長(zhǎng)檔案向家長(zhǎng)充分展示幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。
五、逐月工作安排
九月份
1.做好新生幼兒入園工作，減少分離焦慮。
2.確定家委會(huì)成員，召開(kāi)家委會(huì)。
3.做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
4.根據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項(xiàng)班級(jí)計(jì)劃。
5.學(xué)習(xí)新操。
十月份：
1.開(kāi)展主題活動(dòng)《好吃的水果》。
2.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
3.與家長(zhǎng)進(jìn)行約訪。
4.利用節(jié)日契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)的教育。
5.開(kāi)展親子活動(dòng)。
十一月份：
1.根據(jù)本班幼兒具體情景調(diào)整月、周計(jì)劃
2.開(kāi)展主題活動(dòng)《好吃的蘿卜》。
3.與家長(zhǎng)進(jìn)行約訪。
4.開(kāi)展親子制作“好吃的蘿卜菜”
十二月份：
1.開(kāi)展主題活動(dòng)《我愛(ài)冬天》。
2.做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。
3.元旦慶�；顒�(dòng)。
4.“歡樂(lè)新年”親子活動(dòng)。
幼兒園小班工作計(jì)劃5
在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，經(jīng)過(guò)個(gè)別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長(zhǎng)交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開(kāi)朗、健康，喜歡幼兒園的團(tuán)體生活，基本上能進(jìn)取參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活上，除了個(gè)別本事弱的幼兒需要幫忙外，大部分的幼兒基本上能自我的事情自我做。
一、日常生活習(xí)慣方面：
1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并堅(jiān)持儀表整潔、大方。
2、進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐，能自覺(jué)地進(jìn)行餐后整理。
3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。
4、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。
二、幼兒重點(diǎn)本事的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)幼兒的職責(zé)心
職責(zé)心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將經(jīng)過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的'坐、寫姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)本事，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
(一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到教師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。
(二)教師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴提高，給予肯定，使幼兒感到自我的提高，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開(kāi)展“每一天一句話”的活動(dòng)，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每一天至少和教師說(shuō)一句話，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)是教師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。
本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。
(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
(三)每周五請(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情景，提出自我的意見(jiàn)和提議。
五、安全工作：
1、教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救本事。
2、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。
3、加強(qiáng)幼兒團(tuán)體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。
4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書(shū)包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。
5、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在教師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
6、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神，進(jìn)取地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)立出富有特色的教學(xué)新路子。
幼兒園小班工作計(jì)劃6
時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。以下是個(gè)人工作計(jì)劃。
一、基本狀況分析：
本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，現(xiàn)有幼兒15名，其中男孩8名，女孩7名。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。就應(yīng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了必須的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛力與語(yǔ)言表達(dá)潛力等。
二、總目標(biāo)：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展�！队變航逃笇�(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于理解疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、明白并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域：
1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。
2、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒帶給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、透過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，透過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
2、透過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在群眾面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
2、逐漸理解老師的推薦和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選取適合小班幼兒的活動(dòng)資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
4、透過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、主角游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
3、透過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。
4、透過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。
5、透過(guò)教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
六、家長(zhǎng)工作：
1、透過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。
2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
3、寫好《幼兒成長(zhǎng)檔案》，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園狀況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《幼兒成長(zhǎng)檔案》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。
4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
七、安全工作：
1、將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）；
2、認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；
3、嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；
4、老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；
5、班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；
6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；
7、隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之，我們的工作雖然這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師的心愿。
八、每月工作安排：
二月份：
1、完善環(huán)境布置。
2、選取主題教學(xué)資料。
3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。
三月份：
1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、召開(kāi)小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)
5、繼續(xù)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
6、開(kāi)展親子種植活動(dòng)。（種大蒜）
7、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí)，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！
四月份：
1、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物
2、繼續(xù)開(kāi)展一日常規(guī)管理活動(dòng)
3、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話
五月份：
1、開(kāi)展主題：“千字文體操比賽”。
2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)
3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶�；顒�(dòng)
4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來(lái)歷。
3、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果。
七月份：
1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。
2、幼兒假期安全教育。
幼兒園小班工作計(jì)劃7
伴隨著時(shí)間的腳步新又進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，并將在工作中超越自我，為了做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、指導(dǎo)思想：
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學(xué)期。
二、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒X名，男孩X名，女孩X名。經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；我班幼兒的口頭表達(dá)能力比上學(xué)期好了不少，能表達(dá)自己的想法和意愿；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。
但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期生活，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。
三、班級(jí)工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
2、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。
5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)生活。
6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。
四、具體工作措施：
（一）繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個(gè)板塊，幼兒進(jìn)行評(píng)比。
2、對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話。
3、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼或說(shuō)再見(jiàn)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容：
1、在教學(xué)活動(dòng)方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂充滿活力。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的渴望。
2、在布置主題墻與主題活動(dòng)相關(guān)，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。
3、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識(shí)字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們注重幼兒遵守活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)。
�。ㄈ┍＝探Y(jié)合，優(yōu)化班級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)。隨時(shí)把幼兒的健康安全放在首位。同時(shí)將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。對(duì)班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行反思。
2、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)歷水平，平時(shí)多看一些關(guān)于教育理論的書(shū)籍，更新教育觀念。五、家園互動(dòng)：家園共育是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級(jí)工作的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進(jìn)步，同時(shí)張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)在教育孩子方面得到解惑。請(qǐng)家長(zhǎng)參與我班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，來(lái)園做一天老師，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)。
幼兒園小班工作計(jì)劃8
一、班況分析：
進(jìn)入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂(lè)游戲，且已有必須的規(guī)則意識(shí)。
二、總目標(biāo)：
這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
三、具體要求：
�。ㄒ唬┳晕艺J(rèn)識(shí)智能：
1、逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定。
2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
3、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。
(二)身體運(yùn)動(dòng)智能：
1、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事。
3、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉說(shuō)帶來(lái)的愉悅。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。
4、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言智能：
1、愿意與教師、同伴交談，感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂(lè)趣，愛(ài)聽(tīng)故事、念兒歌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
（四）人際關(guān)系智能：
1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我，愿意和教師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。
2、愿意與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4、對(duì)生活有好奇心，能堅(jiān)持愉快的情緒。
5、能親近教師和同伴，樂(lè)意幫忙他們做點(diǎn)事。
6、會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的各種東西。
�。ㄎ澹┳匀挥^察智能：
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。
6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中。
�。⿺�(shù)學(xué)邏輯智能：
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。
2、會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類。
3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。
4、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。
5、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的實(shí)物圖形，能說(shuō)出總數(shù)。
6、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。
7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動(dòng)的開(kāi)始、結(jié)束。
（七）音樂(lè)智能：
1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。初步理解簡(jiǎn)單歌曲的資料。
3、跟隨音樂(lè)，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的團(tuán)體舞和音樂(lè)游戲。
4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂(lè)器的演奏方法。
�。ò耍┛臻g智能：
1、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢(shì)。
3、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡(jiǎn)單的泥塑形象。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)活動(dòng)：
1、開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
2、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種進(jìn)取、良好的互動(dòng)關(guān)系。
3、合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
（二）游戲：
1、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些各種圖形。
2、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見(jiàn)，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。
3、過(guò)游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動(dòng)地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和本事。
（三）體育活動(dòng)：
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充足的活動(dòng)鍛煉時(shí)間。
2、盡快教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
�。ㄋ模┯^察：
1、入園前，教師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險(xiǎn)物品，孩子的零食一律放在孩子書(shū)包里。
2、解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
4、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。
5、檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，糾正不良睡姿，及時(shí)蓋被，防止著涼。
（五）日常生活勞動(dòng)：
1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事。
2、明白必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
3、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
4、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
5、培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會(huì)幫忙他人。
6、懂得愛(ài)護(hù)玩具和用具，并在教師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品。
7、在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)儉水、電等資源。
（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展。
2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時(shí)更換。
3、認(rèn)識(shí)和尊重每一個(gè)幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個(gè)性得到充分的發(fā)展。
4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來(lái)打扮教室。
（七）家長(zhǎng)工作：
1、利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情景，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題，推薦各類育兒心得。
3、利用網(wǎng)站、家校路路通、電話和家長(zhǎng)交流，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
4、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料和填寫《成長(zhǎng)手記》，讓家長(zhǎng)了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。
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