【精華】學(xué)期工作計(jì)劃范文八篇
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又有了新的工作，不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學(xué)期工作計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
以下是書畫藝術(shù)協(xié)會(huì)本學(xué)期工作計(jì)劃：
(一)納新工作
宣傳：宣傳部張貼海報(bào)，展出一部分作品，設(shè)置納新點(diǎn)，按值班表輪流值班。
新會(huì)員見面會(huì)：給新會(huì)員講解協(xié)會(huì)章程，讓他們了解協(xié)會(huì)的部門及其職屬。
辦公室統(tǒng)計(jì)新會(huì)員個(gè)人信息。
（二）協(xié)會(huì)首次例會(huì)（納新之后）
對(duì)協(xié)會(huì)上學(xué)期的活動(dòng)以及培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并提出完善問題的方案。
對(duì)今年的納新工作進(jìn)行總結(jié)和討論。
對(duì)本學(xué)期各類新活動(dòng)的可行性進(jìn)行分析。
對(duì)新工作的方式和原則進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
加強(qiáng)和其他社團(tuán)的聯(lián)系，合作和交流。
對(duì)即將舉辦的書畫大賽進(jìn)行工作的安排及部署。
（三）日常的培訓(xùn)
培訓(xùn)地點(diǎn)（教室）的申請(qǐng)，由協(xié)會(huì)會(huì)員輪流申請(qǐng)，務(wù)必在周五之前申請(qǐng)好。
由辦公室和組織拓展部聯(lián)系并邀請(qǐng)老師。
辦公室給所有會(huì)員群發(fā)飛信，通知培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)，并做好考勤工作。
對(duì)于協(xié)會(huì)的公共用品（筆墨紙硯等）由專人負(fù)責(zé)管理發(fā)放。
不定期的組織會(huì)員到校外書法家的畫室和一些書畫藝術(shù)場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，增加會(huì)員對(duì)書畫的熱愛與了解。
（四）召開換屆大會(huì)
辦公室通知大會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，讓所有會(huì)員做好充分的準(zhǔn)備，積極參加。
有組織拓展部負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加大會(huì)。
確定會(huì)長(zhǎng)，副會(huì)長(zhǎng)，部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)。
會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)對(duì)協(xié)會(huì)的未來發(fā)展做一展望；部長(zhǎng)和副部長(zhǎng)對(duì)該部門的日后工作做個(gè)近期規(guī)劃。
（五）第二屆書畫大賽
所有部門參與討論，并寫詳細(xì)的策劃書。
宣傳部做好大賽前后期的宣傳工作，張貼海報(bào)，懸掛橫幅。
組織拓展部組織，其余部門配合，一切按策劃進(jìn)行。
參賽作品的征集：面向?qū)W院所有的老師和同學(xué)征集作品，設(shè)置作品征集點(diǎn)，按值班表有值班者輪流值班征集。
作品的展出：辦公室申請(qǐng)展出地點(diǎn)，每天按值班表由值班人員出展。
做好對(duì)外宣傳，邀請(qǐng)校外的書畫愛好者來學(xué)校參觀，相互學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)彼此友誼，給其他學(xué)校的一些書畫類社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函，并安排專人接待。
大賽結(jié)束后，將所有參賽作品整理存檔，召開總結(jié)大會(huì)。
（六）學(xué)期總結(jié)大會(huì)
會(huì)長(zhǎng)致辭，總結(jié)本學(xué)期工作，對(duì)以后協(xié)會(huì)的發(fā)展提出要求。
各部門負(fù)責(zé)人發(fā)言，總結(jié)本學(xué)期工作，找出優(yōu)點(diǎn)與不足提出建議和意見。
對(duì)工作突出的部門進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。
所有會(huì)員討論，對(duì)工作中的不足及缺點(diǎn)及時(shí)提出，并商量改進(jìn)方案。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開始了，跟小班比起來，中班的教學(xué)和保育工作無疑是上了一個(gè)新的層次，這對(duì)我們班級(jí)的老師和保育員來說也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、切實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位。
孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下：
1、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物品。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質(zhì)保量地做好保育工作。
（一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境：
1、班級(jí)小組成員之間積極交流，達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。
2、讓孩子們樹立“我是中三班小主人”的思想意識(shí)，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。
3、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。
三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐。
園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕逃^念，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得。
幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長(zhǎng)工作。
我們一直認(rèn)為，家長(zhǎng)某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(zhǎng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。
3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。
5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪，社區(qū)外的將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中三班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。
五、月份工作安排
�。ㄒ唬�8月份：
1、布置班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各區(qū)域標(biāo)志等。
2、新學(xué)期做好迎接幼兒的準(zhǔn)備工作。
�。ǘ�9月份：
1、建立幼兒良好的常規(guī)，
2、粘貼各種標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。
3、學(xué)做中班早操。
4、結(jié)合“教師節(jié)”，開展“我的老師”主題活動(dòng)。
5、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班級(jí)增添戶外活動(dòng)器械。
（三）10月份：
1、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)，開展“愛祖國”“有趣的昆蟲”等主題教育活動(dòng)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現(xiàn)自己。
4、召開中班年段家長(zhǎng)會(huì)。
（四）11月份：
1、開展秋游活動(dòng)及“有趣的葉子”主題活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)一日活動(dòng)開放。請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
3、縣開放日教育活動(dòng)。
�。ㄎ澹�12、1月份：
1、開展“迎新年，我大一歲了”等主題活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參加詩歌朗誦會(huì)及迎新年表演活動(dòng)。
3、做好幼兒知識(shí)的全面復(fù)習(xí)工作。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
教學(xué)重點(diǎn)：
1、重視語文基本功的培養(yǎng)。一是認(rèn)字要落實(shí)。要求認(rèn)識(shí)的550個(gè)字一定要認(rèn)準(zhǔn)，并能在其他環(huán)境中認(rèn)識(shí)。二是字要寫好。要求會(huì)寫的字要寫對(duì)寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和寫字習(xí)慣，并要了解字義，能口頭或書面組詞。三是課文要讀好，能用普通話讀出味道，讀出樂趣。要重視朗讀。
2、了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵(lì)展開想象。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會(huì)。
3、教師指導(dǎo)寫字，要細(xì)致、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書，使學(xué)生不但能把字寫對(duì)，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認(rèn)真練習(xí)寫字。要切實(shí)保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習(xí)慣。
4、這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。
朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情�？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。
5、課后練習(xí)，認(rèn)字要落實(shí)，寫字要寫好，課文要讀好，還要重視詞語的積累、運(yùn)用。此外，要重視開發(fā)學(xué)生的潛能，個(gè)性化的理解，知行的統(tǒng)一(如，關(guān)愛他人，種草種花種樹，愛勞動(dòng)，保護(hù)周圍環(huán)境。
6、口語交際的教學(xué)，教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。除專門的口語交際課，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語交際能力，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地進(jìn)行口語交際。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過程，所以，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，復(fù)現(xiàn)，再復(fù)現(xiàn)，通過不同場(chǎng)合，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長(zhǎng)，復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語，讀自編或改編的短文，兒歌、詩歌(其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生字)。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
在新學(xué)期來臨之際，要想提高同學(xué)們學(xué)習(xí)攝影的熱情，活躍學(xué)院的學(xué)習(xí)氣氛，做好社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃方案是不容忽視的。在實(shí)施攝影活動(dòng)方案的過程中，為了成功的進(jìn)行，必須籌備好前期工作：
1.會(huì)費(fèi)收取。
2.召開社團(tuán)全體會(huì)員大會(huì)，匯報(bào)總結(jié)及活動(dòng)計(jì)劃方案。
3.分配活動(dòng)工作。
4.大力宣傳，收集學(xué)員攝影攝影作品，可編輯成刊物。
5.適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或證書頒發(fā)。
本著增強(qiáng)協(xié)會(huì)凝聚力、提高協(xié)會(huì)整體策劃水平、在攝影文化上做文章的理念，提高活動(dòng)計(jì)劃方案的質(zhì)量，能使我們承后的工作事半功倍。在每個(gè)學(xué)期期間，盡可能進(jìn)行格式多樣的攝影活動(dòng)：
一、攝影作品大賽。
挖掘攝影人才,培養(yǎng)攝影業(yè)余愛好者,做好宣傳工作。作品由各年級(jí)相關(guān)負(fù)責(zé)人收取，再一并上交。預(yù)計(jì)在10月國慶放假之前發(fā)放通知，開賽2周，公開展示1周，評(píng)價(jià)并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)1周。
二、攝影作品展。
將挑選本社團(tuán)會(huì)員的作品，展示在籃球場(chǎng)外的欄桿上。
三、攝影講座。
盡量能邀請(qǐng)攝影專業(yè)的資深講師舉辦多次攝影講座，與學(xué)員們進(jìn)行面對(duì)面的交流，為學(xué)員們解答疑難，分享攝影心得。預(yù)計(jì)在國慶放假前進(jìn)行1次。
四、社團(tuán)內(nèi)部外出活動(dòng)。
由社團(tuán)部批準(zhǔn)，組織全體學(xué)員進(jìn)行旅行采風(fēng)活動(dòng)，在游玩的同時(shí)，提高自身拍攝水平。預(yù)計(jì)在9、10、11月中旬進(jìn)行3次。
五、社團(tuán)宣傳。
要想把攝影協(xié)會(huì)辦得出彩，宣傳的力度起到輔助作用，以海報(bào)、傳單、板報(bào)、橫幅等形式出現(xiàn)在學(xué)院，讓各班同學(xué)都能通曉。
六、與我院其他社團(tuán)組織活動(dòng)。
適當(dāng)和其他社團(tuán)進(jìn)行合作，搞好鄰里直接的關(guān)系。如其他社團(tuán)需要攝影，我社團(tuán)可以提供幫助。至少保證1次的合作。
七、與其他學(xué)院或校外各相關(guān)社團(tuán)組織交流、合作，擴(kuò)大影響力。
有時(shí)策劃活動(dòng)需要其他相關(guān)社團(tuán)的幫助，只有強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，才能立于不敗之地。
針對(duì)社團(tuán)會(huì)員，要求每星期進(jìn)行一次攝影相關(guān)的學(xué)堂培訓(xùn)，同時(shí)還應(yīng)要求每周上交一份攝影作品，從中進(jìn)行篩選投稿到攝影協(xié)會(huì)辦公室，參加評(píng)選，盡量能展出于學(xué)校的信息櫥窗，并適當(dāng)進(jìn)行部分調(diào)動(dòng)與分配。每月底進(jìn)行一次社團(tuán)小結(jié)匯報(bào)。在學(xué)期期末進(jìn)行“優(yōu)秀學(xué)員”的各項(xiàng)評(píng)比等。
作為信息工程的攝影協(xié)會(huì)，應(yīng)當(dāng)突出我們?cè)谟?jì)算機(jī)方面的特長(zhǎng)，因此應(yīng)建立攝影協(xié)會(huì)網(wǎng)站平臺(tái)，要目的是為攝影愛好者建設(shè)一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的園地；便于普及、推廣攝影技術(shù)；展示我院攝影協(xié)會(huì)風(fēng)采，并及時(shí)發(fā)布最新動(dòng)態(tài)。會(huì)員以及訪客可以進(jìn)行咨詢，提供建議，便于改進(jìn)。在納新時(shí)可以大力宣傳該網(wǎng)站，吸引更多學(xué)生加入。最好在納新之前把網(wǎng)站成立，之后再對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行進(jìn)一步的美化和完善。為了能讓我院的攝影協(xié)會(huì)立足深大，放眼社會(huì)，可與我校內(nèi)的攝影店鋪聯(lián)盟，建立友好合作關(guān)系。為了減輕會(huì)員的負(fù)擔(dān)，本協(xié)會(huì)可與社會(huì)上的一些商戶建立特惠商戶關(guān)系（如星晴攝影店，友佳電腦店，偉民數(shù)碼店等等）。
世界豐富多彩，美麗多姿，但千變?nèi)f化，瞬間即逝。誰不曾遺憾過沒留住那精彩，美妙的一瞬間，不曾把永恒留給回憶。憑著智慧的頭腦、科技的羽翼，共進(jìn)齊驅(qū)，相信大家一定能在新的世紀(jì)里展翅高飛，翱翔萬里，攝影協(xié)會(huì)會(huì)越辦越好，細(xì)水長(zhǎng)流。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)基本情況：
我班共有xx個(gè)人，其中男生xx人，女生xx人，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，然而經(jīng)過一個(gè)學(xué)年對(duì)他們的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍，性格活潑開朗，進(jìn)取心強(qiáng)，但就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差 。
二、班級(jí)管理的目標(biāo)：
讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng);全體同學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;開展豐富課余活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。抓好班級(jí)值日清潔工作，創(chuàng)建整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立一支有進(jìn)取心，有責(zé)任感，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，逐步形成一個(gè)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、和諧的班級(jí)體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。
三、實(shí)施計(jì)劃
(一) 加強(qiáng)班級(jí)管理
1、格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
2、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
3、精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
(二) 幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1、鼓舞學(xué)生信心
首先，要樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的`榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來了，取得了好成績(jī)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
其次，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
最后，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析學(xué)生失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。
加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
2、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。 這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂人物，只要班主任的工作做好了，那么就會(huì)事半功倍。學(xué)生們自然就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生好感，自然就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，這些都是我教學(xué)得來的經(jīng)驗(yàn)之談。我想說，我既然是一個(gè)班主任，就應(yīng)該當(dāng)好班主任的樣子，一定要時(shí)刻的注意到我自己的言行舉止，一定要給學(xué)生一個(gè)好的榜樣，我相信，只要我努力工作了，我的班級(jí)就一定是最好的!
學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
首先當(dāng)選這個(gè)班級(jí)的班委感覺到很榮幸，但是具體的怎么去做好這個(gè)班委，我現(xiàn)在只能說是盡心盡力，爭(zhēng)取把老師，同學(xué)交代的事情做好！
雖然說以前自己也曾是一名班委，但相對(duì)于學(xué)校、班級(jí)那種保姆式的管理方法，班委是很難得到真正的鍛煉機(jī)會(huì)的，所以就目前而言，也只能是說出今年工作的大體方向，至于以后的各項(xiàng)工作怎樣的開展下去，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷的豐富自己。
當(dāng)然什么都是一個(gè)新的開始，工作中的一切事情要考自己的不斷摸索，總體認(rèn)為，這個(gè)學(xué)期的工作將圍繞一下三個(gè)方面展開：
首先，繼續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)章制度
當(dāng)代大學(xué)生生活條件比較優(yōu)越，在校內(nèi)處世，各方面壓力并不是很大，這樣容易使我們?cè)跓o形中放縱了自己，因而學(xué)習(xí)研究新的規(guī)章制度，并因此來規(guī)范自身行為顯得十分重要。屆時(shí)，我們將把班級(jí)分成以團(tuán)小組為單位，開展研究與討論活動(dòng)，并請(qǐng)每個(gè)小組派2—3名代表，交流一下學(xué)習(xí)心得與重要事項(xiàng)。我們覺得，在一系列的研究，交流，討論后，“新規(guī)章制度”將深入我們的心靈，將在日常生活中規(guī)范我們的行為。
其次，尋找正確方向，定制符合自身實(shí)際的努力目標(biāo)
具體的行動(dòng)目標(biāo)將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷的補(bǔ)充：1：針對(duì)班中各個(gè)不同層次的同學(xué)由班委同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們制定出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使大家學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性，盡量避免好高騖遠(yuǎn)現(xiàn)象的發(fā)生；2：充分利用分散在同學(xué)中的班委同學(xué)，及時(shí)了解大家的學(xué)習(xí)狀況，并定期匯總，將同學(xué)們學(xué)習(xí)中的疑難困惑及時(shí)與任課教師溝通，架起教師學(xué)生之間的橋梁3：引導(dǎo)同學(xué)們樹立刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。將學(xué)習(xí)刻苦鉆研的同學(xué)作為典型在全班推廣或以宿舍為單位，選出學(xué)習(xí)標(biāo)兵在同學(xué)中樹立奮發(fā)進(jìn)取的精神，以點(diǎn)帶動(dòng)面；4，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。
最后，在思想方面
將圍繞團(tuán)課以及團(tuán)日活動(dòng)為中心展開一些富有教育意義的集體活動(dòng)，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，為以后在班級(jí)發(fā)展入黨積極分子做準(zhǔn)備。同時(shí)利用團(tuán)課時(shí)間與團(tuán)日活動(dòng)時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想上的教育，開展學(xué)習(xí)黨章的活動(dòng)，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期里讓大家對(duì)黨的認(rèn)識(shí)以及思想上的覺悟更上一個(gè)層次
這是我第一次工作的計(jì)劃，可能還有很多的不足之處，不過我會(huì)努力，根據(jù)不同的情況作細(xì)微的調(diào)整，最后預(yù)祝本學(xué)期的團(tuán)組織活動(dòng)能夠取得預(yù)期的效果。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期我仍然擔(dān)任初一動(dòng)車1、2班的語文教學(xué)工作，堅(jiān)決貫徹齊校長(zhǎng)提出的以“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的要求”截止目前累計(jì)上正課80余節(jié)，晚自習(xí)60余節(jié)，早自習(xí)40余節(jié)。同時(shí)擔(dān)任初一動(dòng)車1班的班主任工作，任教務(wù)處副主任職務(wù)。
一：作為教務(wù)處副主任，本學(xué)期我的重心工作有以下幾項(xiàng)：
1，開學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材，累計(jì)發(fā)放教材15000余冊(cè)。所有人員不叫苦不喊累，確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2，努力做好初中部高效課堂建設(shè)，迎接了武安九中、四中，蘭村小學(xué)，邱縣曙光中學(xué)，磁縣滏濱中學(xué)等學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)，確保了我校初中部的高效課堂建設(shè)日趨完善。
3堅(jiān)持教研不動(dòng)搖，初中部各學(xué)科組堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
4，精心組織每周“課比課”和每周的視頻課,認(rèn)真組織聽評(píng)課活動(dòng)。按照學(xué)校的文件精神，幾乎所有初中部教師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級(jí)課比課，力爭(zhēng)做到每節(jié)課都能達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。
5，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)不動(dòng)搖。在高效課堂建設(shè)的同時(shí)注重教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖，堅(jiān)決執(zhí)行齊校長(zhǎng)向課堂要質(zhì)量的思想，引導(dǎo)初中教師要模式也要質(zhì)量，注重課堂的時(shí)效性，努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。
6，努力抓好教學(xué)常規(guī)認(rèn)真組織月考期考，做好成績(jī)分析，開好質(zhì)量分析會(huì)。由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備好課，上好課，做好常規(guī)工作，通過教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，教師質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
此外，還從學(xué)校的大局出發(fā)，做好了其它的教育教學(xué)工作，由于時(shí)間關(guān)系，在此不一一說明�？偟膩碚f，一學(xué)期以來，初中部教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，一質(zhì)量為生命，各項(xiàng)工作取得了較大的進(jìn)步。
二：主要問題：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位充實(shí)提高自己。
2、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，開創(chuàng)性的開展工作。
3、加強(qiáng)教務(wù)內(nèi)部管理，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
4、在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法，提高工作效率
三：下學(xué)期工作謀劃
1.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益為中心。
2.全力打造師資隊(duì)伍，努力提升教師綜合素質(zhì)。
3.切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。
4．嚴(yán)格課程管理，強(qiáng)化目標(biāo)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
四：教務(wù)處工作大事記
1、2月17日（正月十五）協(xié)調(diào)其他處室為優(yōu)秀學(xué)生印刷喜報(bào)并送喜報(bào)。
2、2月21日（正月十八）迎接武安市蘭村小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)
3、2月24日（正月二十四）迎接邱縣曙光中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
4、2月27日召開處室會(huì)議和年級(jí)組學(xué)科組會(huì)議，商討如何提高教學(xué)質(zhì)量。
5、2月28日迎接武安市教研室聽課調(diào)研，全程陪同聽課、評(píng)課。
6、3月1日組織召開上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
7、3月2日組織組織教師到新華書店拉書，并及時(shí)下午。
8、3月5日準(zhǔn)備學(xué)初視導(dǎo)相關(guān)工作。
9、3月10日迎接省教育廳聯(lián)查工作，并作出周密部署。
10、3月10日邱縣曙光中學(xué)再次到我校觀摩學(xué)習(xí)，并留部分教師觀摩學(xué)習(xí)一周。
11、3月13日召開全校教職工提高教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議。
12、3月14日迎接《初中生周報(bào)》記者聽課調(diào)研并與之座談交流。
13、3月14日下午迎接蘭村小學(xué)教師再次到我校觀摩學(xué)習(xí)。
14、3月15日迎接武安市第九中學(xué)到我校觀摩學(xué)習(xí)，包括聽課，座談，評(píng)課，交流等。
15、3月15日下午組織召開學(xué)科組長(zhǎng)班主任教學(xué)診斷分析會(huì)。
16、3月16日迎接市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研。（聽課，交流，座談）
17、3月16日修訂年級(jí)組學(xué)科組六橫六縱考核細(xì)則并公布。
18、3月17日布置初中部業(yè)務(wù)檢查。
19、3月19日迎接武安市教育局教育督導(dǎo)。
20、3月20日上報(bào)六縱六橫2月份考評(píng)結(jié)果并總結(jié)業(yè)務(wù)檢查情況。
21、3月26日召開初中部家長(zhǎng)會(huì)。
22、3月28日召開三月份月考預(yù)備會(huì)。
23、3月30日31日三月份月考
24、4月1日遠(yuǎn)足
25、4月7日迎接邢臺(tái)30中觀摩學(xué)習(xí)，
26、4月9日參加邯鄲市舉辦的高效課堂研討會(huì)。
27、4月10日召開初一初二3月份月考反思會(huì)。
28、4月11日組織評(píng)選閱讀指導(dǎo)科，信息技術(shù)整合比賽，論文比賽等相關(guān)競(jìng)賽并上報(bào)武安市教育局。
29、4月14日召開教育督導(dǎo)評(píng)估會(huì)議，迎接省教育督導(dǎo)團(tuán)督導(dǎo)。
30、4月17督導(dǎo)教育評(píng)估電子檔案建設(shè)情況。
31、4月18日參加初三高三提升教學(xué)質(zhì)量會(huì)議。
32、4月25日迎接市教研室調(diào)研
33、4月26日初中部周測(cè)及導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)案檢查并總結(jié)分析。
34、4月28日29日初中部期中考試
35、5月3日期中考試質(zhì)量分析反思會(huì)
36、5月5日省“雙有效”工作檢查。
37、5月10日餐廳工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教務(wù)處準(zhǔn)備相關(guān)高效課堂材料。
38、5月15日初中部英語數(shù)學(xué)尖子生競(jìng)賽。
39、5月20日“畢業(yè)生典禮及藝術(shù)節(jié)”匯演
40、5月30日制定提高初高中教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)措施
41、6月3日“讓英語飛”演講比賽。
42、6月7日六月份六橫九縱年級(jí)組學(xué)科組督導(dǎo)結(jié)果上報(bào)
43、6月9日各年級(jí)各教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
44、6月17日武安市“師魂頌”演講比賽六中賽區(qū)預(yù)賽。
45、6月22日初中部期末考試考務(wù)會(huì)。
46、6月23日，24日初中部初一初二年級(jí)期末考試。
47、6月24日評(píng)卷登統(tǒng)，分析成績(jī)。
48、6月25日初中部教師上交試卷分析，各類總結(jié)，整理教學(xué)評(píng)估個(gè)人檔案。
總之：一學(xué)期以來雖然勞累，早來晚走，盡職盡責(zé)但是立足現(xiàn)在展望未來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我工作的支持，成績(jī)歸功于大家，在今后的日子里我會(huì)努力把工作做的更好。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。
3、會(huì)看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小。
4、認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5、能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè);初步體會(huì)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
7、經(jīng)歷對(duì)“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計(jì)算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)資源分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問題。
在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè)，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè)，明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。
整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過整理和復(fù)習(xí)，使原來分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線，由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能比較熟練地進(jìn)行四則運(yùn)算，會(huì)使用簡(jiǎn)便算法，會(huì)解學(xué)過的過程。
2、掌握幾何體形的特征，能夠比較熟悉地計(jì)算一些幾何體形的周長(zhǎng)、面積和體積，并能應(yīng)用。
3、掌握統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。
4、能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
三、學(xué)生基本情況分析：
我所任教的六年一班共有30學(xué)生人，其中男生12人，女生18人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)。上課時(shí)都能積極思考、主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對(duì)這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。
5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴�、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配。
根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容合理安排教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減課時(shí)。確保教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案
(一)主要針對(duì)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)來評(píng)價(jià)。
1、看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是否被激起，能積極地以多種感觀參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，精神振奮，有強(qiáng)烈的求知欲望。
2、看學(xué)生的參與狀態(tài)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的數(shù)量、廣度和深度是衡量主體地位發(fā)揮的主要標(biāo)志，學(xué)生要全員參與，有效參與。
3、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。是否由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，是否由個(gè)體學(xué)習(xí)到主動(dòng)合作學(xué)習(xí);是否由接受性學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄啃詫W(xué)習(xí)。
4、看學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，是否全身心地投入、是否發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極解決問題，是否敢于質(zhì)疑，善于合作、主動(dòng)探究并有實(shí)效，是否圍繞某一問題彼此間能交流、討論、傾聽，提出有效建議。
5、看學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與收獲。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，90%以上的學(xué)生能夠相互交流知識(shí)、交流、體會(huì)，交流情感由自悟——覺悟——感悟——醒悟，在獲取豐富知識(shí)的同時(shí)形成了一定的學(xué)習(xí)能力。
量化評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)8分;第2項(xiàng)3分;第3項(xiàng)6分;第4項(xiàng)8分;第5項(xiàng)2分;第6項(xiàng)8分，總計(jì)35分。
(二)教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1、看教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度如何，教師是否高度關(guān)注學(xué)生的知識(shí) 與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。
2、看教學(xué)效果的滿意度，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與，90%以上的學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，獲得了知識(shí)，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗(yàn)。
3、看課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)，檢測(cè)效果好。
量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：第1項(xiàng)4分;第2項(xiàng)7分;第3項(xiàng)4分�？傆�(jì)15分。
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