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      2. 一年級語文備課組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-03-31 15:14:44 工作計(jì)劃 我要投稿

        2021一年級語文備課組工作計(jì)劃范文(通用5篇)

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!下面是小編精心整理的2021一年級語文備課組工作計(jì)劃范文(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        2021一年級語文備課組工作計(jì)劃范文(通用5篇)

          一年級語文備課組工作計(jì)劃1

          新的學(xué)期開始了,我們也又一次面前著新的任務(wù)與挑戰(zhàn),為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以課程改革為契機(jī),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討新教法為重點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位,進(jìn)一步提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

          二、工作重點(diǎn)

          1、積極開展小班化下的高效課堂,加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng),確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識生字。要求認(rèn)識400個(gè)常用字,識字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

          2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,濃厚語文教研的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,積極參加集體備課活動(dòng),充分實(shí)行資源共享,將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

          3、豐富語文教研的內(nèi)涵,在聽、評課后,及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,并盡最大努力改進(jìn)我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度。

          三、教研組活動(dòng)措施:

          1、傳達(dá)教研精神,肯定成績,反思不足,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的主要工作內(nèi)容,在集中大家意見的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組計(jì)劃。

          2、不定期組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論,力爭通過這種渠道,提高理論水平,并配合學(xué)校的工作安排,積極進(jìn)行講、聽、評課活動(dòng),以理論指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中實(shí)踐理論,加深理解。

          3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量,哪怕是只有一個(gè)亮點(diǎn)也是成功。針對問題較大的課型,我們會加大教研的力度,爭取集大家的智慧,找準(zhǔn)突破口,盡量使閱讀課、寫作課上好。

          4、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們會加強(qiáng)對組內(nèi)教師備課的檢查,使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念,并注重教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。定期地做好一些教學(xué)資料的交流與整理。

          5、開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間,組織開展學(xué)習(xí),將自己手中的學(xué)習(xí)刊物、資料實(shí)行共享,對于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗(yàn)要互相交流,取長補(bǔ)短,達(dá)到教研組教師的共同成長與進(jìn)步。

          6、上好校本課程,并以此為契機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語文的熱情和潛在的語文情感,濃厚語文學(xué)習(xí)的氛圍,注重提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)。

          四、月工作重點(diǎn):

          九月

          1、擬定語文教學(xué)計(jì)劃,教研組工作計(jì)劃。

          2、分段開展集體鉆研教材,集體備課,商討教研組活動(dòng)的初步方案。

          3、教學(xué)常規(guī)檢查。

          4、專題教研,學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資料

          5、注重過程教學(xué),努力做到一課一清。

          十月份:

          1、與平行班老師教師沙龍式討論、學(xué)習(xí)。

          2、了解學(xué)習(xí)前兩年課改中一年級實(shí)驗(yàn)教師所遇到的一些問題。

          3、配合學(xué)校網(wǎng)頁的制作工作,及時(shí)上傳教研組活動(dòng)情況;

          4、識字教學(xué)研討;集體備課

          十一月份:

          1、組內(nèi)教研(聽課、說課、評課活動(dòng));

          2、組織教師參加!巴弦还(jié)課”活動(dòng);

          3、逐步建立學(xué)生“成長檔案袋”;

          4、向?qū)W生推薦拼音讀物,建立“圖書角”。

          十二月份:

          1、閱讀教學(xué)研討;

          2、結(jié)合課題做好專題性筆記,交流心得體會(個(gè)案、案例等);

          3、各班開展評比“識字大王”活動(dòng)。

          一月:

          1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行全面復(fù)習(xí);

          2、學(xué)業(yè)評價(jià),期末工作總結(jié)。

          從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段“口語交際”的6個(gè)教學(xué)目標(biāo)來看,本冊口語交際著重在以下4個(gè)方面:①清楚明白的講述能力;②認(rèn)真傾聽的習(xí)慣;③主動(dòng)交流的意識;④自然大方、禮貌、自信的態(tài)度。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),主要還依靠教材來完成。在本冊教材中安排了口語交際“話題”8個(gè)內(nèi)容豐富,形式鮮活,創(chuàng)作的空間很大,怎樣讓教材“物盡其用”,更好地落實(shí)口語交際教學(xué)的目標(biāo)。

          本學(xué)期的課外閱讀,我們學(xué)校統(tǒng)一安排,每周三的第五課全校進(jìn)行課外閱讀。一年級主要以《新閱讀》為主,還可以加《三字經(jīng)》等內(nèi)容。

          一年級語文備課組工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校語文教研工作計(jì)劃,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn),以提升質(zhì)量為核心,開展各類研培活動(dòng),不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、教研工作重點(diǎn)

         。ㄒ唬⿵募(xì)抓好常規(guī)教學(xué)

          1、備課:總體要求實(shí)用。

         。1)單元備課:采用集體備課的方式進(jìn)行。

          精選一個(gè)單元,在全校進(jìn)行展示。教研組長定出集體備課的計(jì)劃,精選出的單元由教研組長負(fù)責(zé)分工,每位組員各負(fù)責(zé)一塊,集備內(nèi)容包括:對教材的分析;對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對教材和重難點(diǎn)的確定。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人,其他組員作補(bǔ)充。除選出的單元在全校集體展示,其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行。

          每次活動(dòng)都要明確重點(diǎn)。做到“三定、一有”即:定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn),有記錄。教師要積極支持備課組長工作,主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。展示結(jié)束后,組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。

          同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”:教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上,根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對象編寫教案。

          (2)課時(shí)備課:

          在集體交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行書頭備課,要有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性。充分利用好教學(xué)用書,注意加強(qiáng)對課文的利用,在課文基礎(chǔ)上的備課應(yīng)與課文是和諧統(tǒng)一的一體。

          2、教學(xué)反思:

          每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實(shí)、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于5次。

          3、課堂作業(yè):

          一年級一課一次。每次的作業(yè)量要適中,保證書寫質(zhì)量,促使良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

          4、注重單元測評,及時(shí)查漏補(bǔ)缺

          每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,用好單元測試卷。正確引導(dǎo)學(xué)生考試,在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評、分析,交流得失,為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          (二)以扎實(shí)有效的舉措提高學(xué)生素養(yǎng)。

          1、寫字

          各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué),保證固定的練字時(shí)間(每周一、三、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間),著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn),從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì),老師要努力尋求大班額情況下,學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。

          活動(dòng)方面重點(diǎn)安排兩次寫字抽測,兩次寫字比賽,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評,學(xué)期末進(jìn)行寫字班級星級評定(各年級平行班進(jìn)行評比,分為三個(gè)級別,由低到高分別為:一星級、二星級、三星級)。

          2、讀書

          繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”,高度重視課外閱讀,加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。蓓蕾讀書活動(dòng)繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。點(diǎn)面結(jié)合,全面帶動(dòng)。

         。1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩文的背誦。本學(xué)期共背誦《古詩文手冊》14首古詩,《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對韻》等經(jīng)典14首。

         。2)經(jīng)典著作

          每周兩節(jié)閱讀課正常開課,班級在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上要制定讀書計(jì)劃。老師為學(xué)生讀1本名著《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。教研組內(nèi)積極組織與讀書有關(guān)的各種競賽活動(dòng),通過故事會、繪畫等形式評價(jià)班級和學(xué)生。

          (3)親子閱讀。家長和孩子共同閱讀一本名著。讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

         。ㄈ┮造`活多樣的途徑提升教師水平。

          1、發(fā)揮教研組的作用,扎實(shí)開展組內(nèi)公開課

          本學(xué)期有2位教師執(zhí)教組內(nèi)公開課,爭取全員參與,認(rèn)真?zhèn)湔n,試講,爭取取得圓滿成功。組內(nèi)成員共同提高,共同成長。

          2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

          繼續(xù)做好對語文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。引導(dǎo)老師依托教學(xué)反思這一形式,勤思考,多總結(jié),促進(jìn)自身成長。平時(shí)多交流,學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評比。

          3、繼續(xù)抓好教師讀書。

          “讀書破萬卷,教學(xué)如有神”。我們老師更多的是讀課本、看教案、學(xué)教參,豈不知功夫在書外。如果真正“讀書破萬卷”的話,我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。所以,在某種意義上說,讀書是教師的一種生存必需。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關(guān)書目,凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好。

          三、具體工作安排

          二月份:

          1、制訂教研組工作計(jì)劃。

          2、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比。

          三月份:

          1、教研活動(dòng):組內(nèi)研討課。

          2、1——6年級寫字水平抽測。

          4、常規(guī)檢查。

          3、4年級、1年級集體備課展示。

          四月份:

          1、教研活動(dòng):組內(nèi)研討課。

          3、1——6年級古詩文誦讀抽測。

          4、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析。

          5、常規(guī)檢查。

          五月份:

          1、教研活動(dòng):組內(nèi)研討課。

          1、寫字比賽與寫字之星評

          2、1——6年級寫字水平抽測。

          3、常規(guī)檢查。

          六月份:選。

          2、寫字星級班級評定。

          3、常規(guī)檢查。

          4、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          七月份

          1、教研組交流總結(jié),進(jìn)行學(xué)期考核。

          2、期末考試。

          一年級語文備課組工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),本學(xué)期一年級語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),按照教科室和語文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署,主要圍繞以下幾方面開展工作,促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。

          二、重點(diǎn)工作

          深入課程改革,探索有效途徑,積極投入到課程改革行列。結(jié)合兒童實(shí)際,大膽改革課堂結(jié)構(gòu),積極嘗試新的教育方法,探究教學(xué)生動(dòng)化,課程整合化,學(xué)習(xí)主題化,并認(rèn)真總結(jié),組織交流與研討,扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)改革的研究。針對小學(xué)生學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)方式單一被動(dòng),缺少橫向的、與同學(xué)之間的溝通,學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)。要求教師更新理念,樹立正確教學(xué)觀。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究,探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略。針對小學(xué)教育和管理模式中,重教輕學(xué),忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下,在整個(gè)課程改革的框架下,把教育的理想和教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。針對以教師為中心的傾向,以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個(gè)性出發(fā)來設(shè)計(jì)我們的.教育教學(xué)工作。總之,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教學(xué)觀。積極投入到課改實(shí)踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。

          三、具體措施

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,努力推進(jìn)課程改革

          認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),進(jìn)一步熟悉其內(nèi)容框架,明確改革的目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探究與實(shí)施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式,采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)課改新形勢的需要。

         。ǘ┘訌(qiáng)研究,注重探索,全面實(shí)施素質(zhì)教育

          1、加強(qiáng)專題研究,努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材,科學(xué)處理教材,高效運(yùn)用教材,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。在教學(xué)過程中,如何正確把握語文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);不斷改革教學(xué)方法,努力探索新的教學(xué)模式,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,推動(dòng)語文教學(xué)的變革和發(fā)展,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

          2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高四十分鐘質(zhì)量。

          (1)明確重點(diǎn):識字寫字教學(xué)要注重教給方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實(shí)踐,使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)歷積極的思維和情感體驗(yàn),提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間,提倡學(xué)生自主擬題,鼓勵(lì)學(xué)生寫想象文,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自改和互改作文?谡Z交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景,密切聯(lián)系學(xué)生生活。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神,提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性、開放性、創(chuàng)造性。

         。2)加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的能力加強(qiáng)教研組合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動(dòng)能真正達(dá)到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高,對二級教研課作為例子重點(diǎn)探討,在確定專題研究內(nèi)容后:第一步、年級組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計(jì),第二步、年級組再對各種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和研究,提煉出好的`教學(xué)思路和設(shè)計(jì)。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐、同行聽后進(jìn)行評議、教者(所有教師)根據(jù)大家評議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。第四步,根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計(jì)上課實(shí)踐、然后再次上課實(shí)踐。第五步、年級組對此次專題研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例,做到人人備課,人人評課;抓好隨機(jī)聽課,對所聽的課要及時(shí)反饋,使每一位教師都有所進(jìn)步。

          3、教育科研是教研工作的生命,科研興教是教育的必由之路,以科研促課改是推進(jìn)課

          程改革的基本策略。善于交往,有較強(qiáng)的社會活動(dòng)能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件?谡Z交際是社會活動(dòng)中最重要、運(yùn)用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的最佳期在7—9歲。一年級是口語高速發(fā)展的最佳時(shí)期,要為兒童提供最好的訓(xùn)練機(jī)會和表現(xiàn)舞臺,具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力。為此,要營造民主、和諧、愉快、輕松的表達(dá)氛圍,使學(xué)生樂于思維、敢于表達(dá),進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),積極主動(dòng)地進(jìn)行口語交流。因此,本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語交際能力"專題研討活動(dòng)。同時(shí),教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間,能夠落到實(shí)處,避免了雷聲大、雨點(diǎn)小,走形式的現(xiàn)象。

         。ㄈ﹪(yán)格實(shí)施,強(qiáng)化規(guī)范,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

          1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》,根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,抓好備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī),對日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理,定期檢查,做好記錄,及時(shí)反饋。

          2、做好幫帶工作,加強(qiáng)集體備課。抓好備課工作,在電子備課的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化修改,以研促教,同時(shí)要交流備課的心得和經(jīng)驗(yàn)。

          (四)建立學(xué)生成長記錄袋,師生共同成長。

          成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,包括學(xué)生的自我評價(jià)、最佳作品(成績記錄及各種作品)、社會實(shí)踐和社會公益活動(dòng)記錄、文體活動(dòng)記錄,教師、學(xué)生的觀察和評價(jià),來自家長的信息,考試和測驗(yàn)的信息等。學(xué)生是成長的主要記錄者,成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則,要有教師、同學(xué)、家長開放性的參與,使記錄情況典型、客觀、真實(shí)。

          四、具體活動(dòng)安排

          時(shí)間

          活動(dòng)內(nèi)容

          八~九月份

          1、集體備課。

          2、“學(xué)術(shù)沙龍”

          3、申報(bào)校級課題,確定研究重點(diǎn)。

          十月份

          1、二級教研活動(dòng)

          2、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。

          3、備課中期檢查。

          十一月份

          1、三級教研活動(dòng)(沈美鳳執(zhí)教)

          2、備課檢查。

          3、、組織期中語文質(zhì)量分析。

          4、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流。

          十二月份

          1、課題中期階段小結(jié)。

          2、三級教研(黃玲玲執(zhí)教)。

          3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。

          一年級語文備課組工作計(jì)劃4

          本學(xué)期,我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn),以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控,開展各類研培活動(dòng),不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下:

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高教師素養(yǎng)

          1、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),認(rèn)真組織一年級的老師,開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),幫助解讀新課標(biāo)、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等,讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、做研究型教師。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。期初,教師們一起商量,制定適宜的研究課題,并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評課。平時(shí),勤于動(dòng)筆,及時(shí)總結(jié)得失,撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識。

          3、開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課)、認(rèn)真組織聽課、評課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好教研課,把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開展集體備課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)。

          二、注重有效教學(xué),切實(shí)提高工作實(shí)效

          1、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度,每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn)。另外,教師們的隨堂聽課貫穿于其中,教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢,及時(shí)與教師交流情況,肯定優(yōu)點(diǎn),不足之處努力改正,并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導(dǎo),多聽課,多檢查六認(rèn)真工作。

          2、注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

          3、針對一年級的學(xué)生特點(diǎn),開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

          三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促使他們健康成長

          我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記。簩τ诿恳粋(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童,不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí),班主任要多與家長溝通,及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,隨時(shí)隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,可分層作業(yè),不要強(qiáng)求一致,增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

          我相信,在我們一年級全體教師的努力下,我們的教育教學(xué)工作一定會上一個(gè)新的臺階!

          一年級語文備課組工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想:圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),立足備課組建設(shè),加大教研力度;以校本教研為抓手,以落實(shí)"面向全體,有效評價(jià)"為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

          二、工作目標(biāo):1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。3、組織好備課組活動(dòng),進(jìn)一步提高備課組整體教學(xué)水平。4、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

          三、主要工作:(一)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),提高備課組教學(xué)水平。

          1、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育歷年,使教師進(jìn)一步提高教育教學(xué)觀念,促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。

          2、結(jié)合學(xué)校青教評比活動(dòng),進(jìn)行三課兩反思教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平。

          3、幫助教師樹立成果意識和競爭意識,積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng),組織開展組內(nèi)聽課、評課、論壇等活動(dòng)。

          4、積極撰寫教學(xué)隨筆、反思課堂教學(xué)得失,讓教師用研究者的眼光,對自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。

          5、結(jié)合學(xué)校"面向全體,有效評價(jià)"的教研重點(diǎn),讓組內(nèi)每位教師更加關(guān)注課堂教學(xué),關(guān)注師生關(guān)系,關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)。

          (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力。

          1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期切實(shí)貫徹市教委的精神,在準(zhǔn)備期以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要教學(xué)目的,扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)。在準(zhǔn)備期里盡管課文短了,可是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力決不能放松。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中,向?qū)W生揭示識字方法必須考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn),在課堂上充分展示每一位教師的個(gè)人魅力,以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字,同時(shí)充分利用書中插圖與所配句子教會學(xué)生看和讀,讓學(xué)生帶著愉悅的心情,自然地學(xué)習(xí)詞、句,甚至是讀生字的方法都要層層把握,在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語、句子和生字,給學(xué)生一個(gè)完整而系統(tǒng)的方法,從而潛移默化地跟著老師走進(jìn)語文學(xué)習(xí)的大門。在指讀、讀書姿勢、愛護(hù)書本等習(xí)慣的培養(yǎng)上,老師要在課實(shí)踐中,做好示范,讓學(xué)生模仿,并且要變著法子從多個(gè)角度來進(jìn)行評比與檢查,也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣。在傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)上可以從聽記入手,讓學(xué)生重復(fù)老師的問題,聽錄音說說你聽到的句子、兒歌,在聽、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓生生看看、讀讀、認(rèn)認(rèn),隨后回家說給爸爸媽媽聽。每個(gè)教師要牢記放慢教學(xué)節(jié)奏,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心的`健康發(fā)展;讓每一個(gè)孩子都能順利渡過幼小銜接期。每位教師在準(zhǔn)備期的教學(xué)中要積累一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),及時(shí)反思,及時(shí)交流,互相取長補(bǔ)短。

          2、識字能力識字是低年級學(xué)生的主要任務(wù),我們把提高識字興趣,培養(yǎng)識字能力作為本學(xué)期的主要工作。幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫、筆順和常用的偏旁部首。教會學(xué)生靈活掌握識字方法,并引導(dǎo)他們在課堂上,在生活中自主識字。為了培養(yǎng)學(xué)生的識字興趣,我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行"識字大王"擂臺賽,讓學(xué)生把自己認(rèn)識的字都記錄下來,然后在班中,在年級進(jìn)行比賽,評出"識字大王"。

          3、閱讀能力培養(yǎng)學(xué)生具備初步的閱讀能力是我們教學(xué)的又一目標(biāo)。我們要牢牢把握住"在識字中閱讀,在閱讀中識字"的教學(xué)原則,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,指導(dǎo)他們能帶著問題讀課文,能掌握讀懂一篇文章的方法步驟,同時(shí),要注重學(xué)生的朗讀教學(xué),在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感。在學(xué)生認(rèn)識了一定數(shù)量的漢字后,老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀,鼓勵(lì)他們多讀課外讀物。

          4、說話能力發(fā)展語言,發(fā)展思維,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力是語文教學(xué)的重要目標(biāo)。小學(xué)低年級階段是為學(xué)生日后的語言發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的最重要時(shí)期。因此,作為低年級語文教師一定要利用這一有利時(shí)機(jī),不僅在語文課,在品德與社會等學(xué)科挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)每一個(gè)孩子敢于表達(dá)、善于表達(dá)的能力,加強(qiáng)語言實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,我們要合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體,有意識地創(chuàng)造機(jī)會,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生說一說,演一演,在拓展他們思維空間的同時(shí),鍛煉他們的說話能力。我們還準(zhǔn)備在年級組組織學(xué)生開展讀兒歌,講故事的比賽。以此為東風(fēng)提高他們的語言表達(dá)能力和興趣。

          四、具體安排:

          九月:

          1、組織備課組老師認(rèn)真研讀《上海市小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

          。2、制定一年級組語文教學(xué)計(jì)劃,做好開學(xué)工作。

          3、研究和制定入學(xué)準(zhǔn)備期的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

          4、確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。

          5、討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

          6、檢查作業(yè)和備課。

          7、做好入學(xué)準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)。

          8、出小練習(xí)卷。

          十月:

          1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。

          2、研究和制定讀兒歌識字學(xué)拼音部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

          3、根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說課活動(dòng)。

          4、出好小練習(xí)。

          十一月:

          1、對讀兒歌識字學(xué)拼音部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。

          2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)。

          3、出好小練習(xí)。

          十二月:

          1、在集體備課的基礎(chǔ)上,組織年級組的三位老師上研究課,說課、聽課和評課。

          2、研究和制定看拼音、讀課文、識字部分的相關(guān)策略。

          3、參加大組的聽課、評課活動(dòng)。

          4、檢查作業(yè)。

          5、出好小練習(xí)。

          一月:

          1、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

          2、期末能力診斷。

          3、教學(xué)質(zhì)量分析。

          4、檢查教案。

          5、年級組工作總結(jié)。

          6、教案、評課、個(gè)人教后反思、評價(jià)表等材料整理歸檔。

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