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      2. 音樂教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-03-29 08:05:29 工作計(jì)劃 我要投稿

        精選音樂教學(xué)工作計(jì)劃集合8篇

          時(shí)光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編收集整理的音樂教學(xué)工作計(jì)劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        精選音樂教學(xué)工作計(jì)劃集合8篇

        音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

          教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能用簡單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的基本節(jié)奏

          2、 感受音樂游戲活動(dòng)帶來的樂趣

          活動(dòng)準(zhǔn)備

           鞋匠圖片、音樂、自制沙錘每人兩個(gè)

          活動(dòng)過程

          一、 活動(dòng)導(dǎo)入

          1、 律動(dòng):《拍手》

          教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏,變換動(dòng)作

          2、故事導(dǎo)入(請幼兒安靜,小手放好)

          你們知道嗎?有一天,住在森林中的青蛙先生接到了一個(gè)通知,邀請他去參加一場舞會(huì)。青蛙先生平時(shí)最樂意參加舞會(huì)了,于是,他穿上最帥氣的衣服來到了舞會(huì)現(xiàn)場,這時(shí),青蛙先生看到了一位引人注目的小鳥公主也來參加舞會(huì),小鳥公主身上穿著美麗的白紗裙,腳上穿著一雙很高很高的漂亮高跟鞋,咯噔、咯噔地走了進(jìn)來,青蛙先生迎了上去,用他那富有磁性的男中音對小鳥說:“啊!我美麗的小鳥公主,可以邀請你跳支舞嗎?”小鳥公主說:“好的,青蛙先生!”他們一起跳起了歡快的舞蹈。忽然,一不小心,小鳥的高跟鞋一扭,糟糕,鞋跟掉下來了,小鳥公主傷心地哭了起來……

          3、 提出問題

          小鳥的鞋子壞了,不能跳舞了,請我們小朋友幫忙想想辦法吧。誰有好的主意?(請幼兒動(dòng)腦筋想辦法,出主意,舉手回答問題)

          二、 音樂游戲

          1、 師幼共同小結(jié):請鞋匠來幫忙

          你們說說鞋匠平時(shí)是怎樣釘鞋的?請幼兒說說自己的想法

          2、 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編

          播放音樂《鞋匠之舞》,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編。

          3、 播放音樂《鞋匠之舞》,老師扮演鞋匠,跟隨音樂節(jié)奏做縫和釘?shù)膭?dòng)作

          4、 剛才鞋匠修鞋的動(dòng)作也像舞蹈一樣,請幼兒說說剛才鞋匠是怎樣釘鞋的?(左邊縫一縫,右邊縫一縫。左邊釘呀釘一釘,右……、上、下、前、后……)

          5、 請幼兒扮演小鳥,請鞋匠(老師)幫釘鞋

          師:剛才鞋匠幫你們釘鞋,你們感到滿意嗎?我看看你們的表情,覺得滿意嗎?(開心)

          6、 請幼兒扮演鞋匠,老師扮演顧客,一起玩釘鞋的游戲,顧客隨音樂節(jié)拍做出滿意或不滿意的表情

          7、 分角色游戲

          一半幼兒扮演鞋匠,另一半幼兒扮演顧客。兩組輪換,交換角色,可創(chuàng)編不同的修鞋方法,顧客可以做不同表情

          三、 慶祝

          我們都是能干的小鞋匠,讓我們一起慶祝一下吧

          發(fā)給幼兒每人兩個(gè)自制沙錘,播放音樂《喜洋洋》,師幼共同表演

          四、 活動(dòng)結(jié)束

          師幼互動(dòng):請能干的小鞋匠們給下面的顧客擦擦鞋,發(fā)現(xiàn)鞋子有問題的幫忙修一修

        音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

          一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

          1、學(xué)會(huì)發(fā)聲音,并在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

          2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

          3、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

          4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

          二、識譜部分:

          要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂理知識如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點(diǎn)、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習(xí)聽音記譜等。

          三、唱歌部分:

          本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法 ,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

          四、欣賞部分:

          結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

          提高教學(xué)質(zhì)量措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

        音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹國家教育方針,以提高國民素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展,并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂的愿望和能力。

          二、學(xué)情分析

          本學(xué)期所帶六年級1、2、3班音樂課,通過五年的音樂教學(xué)和學(xué)生的共同努力,大部分學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了有氣息支持的、有力度變化地歌唱;然而歌唱的狀態(tài)還不能持久地保持,氣息運(yùn)用不夠靈活自如。在齊唱時(shí),學(xué)生的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了;然而,美中不足的是因?yàn)槠綍r(shí)注重要求聲音的整齊,提倡學(xué)生輕唱,導(dǎo)致有小部分學(xué)生在獨(dú)唱時(shí)變得沒聲了。今后,要特別培養(yǎng)學(xué)生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外,學(xué)生的識譜能力也在逐步提高,他們能夠隨琴完整地視唱旋律,做到節(jié)奏、音高準(zhǔn)確。在離琴清唱中也能考慮到音樂形象的特點(diǎn),但形象把握還不是很到位,學(xué)生還不能完全脫離鍵盤,對琴的依賴性很重,尤其是學(xué)生的獨(dú)立識譜能力,有一定的困難,要重點(diǎn)培養(yǎng)。兩部合唱的能力較差,單音的聽辨要繼續(xù)加強(qiáng),以利于學(xué)生唱好兩聲部。學(xué)生的欣賞水平有待培養(yǎng)、提高,尤其是欣賞后的表達(dá)能力。

          六(1)學(xué)生上課思維活躍,興趣濃厚,能夠積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),大膽表現(xiàn)對音樂的看法,創(chuàng)新意識較強(qiáng)。

          六(2)學(xué)生上課不夠自覺,個(gè)別同學(xué)傾聽的習(xí)慣還未養(yǎng)成,上課參與不夠積極主動(dòng)大部分學(xué)生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂。

          六(3)學(xué)生喜歡音樂課,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課舉手積極,發(fā)言熱烈;尤其是個(gè)別的女生,表現(xiàn)欲較強(qiáng),氣氛活躍

          三、教材簡析:

          1、本冊教材延續(xù)前五冊的結(jié)構(gòu),共分為八個(gè)單元。其中歌曲10首、欣賞曲9首、活動(dòng)5項(xiàng)。總計(jì)音樂作品22首,其中新作品16首,傳統(tǒng)作品6首,新作品占60%。本冊重點(diǎn)從速度、音區(qū)、力度、節(jié)奏、旋律、調(diào)性等方面來感知、感受不同的音樂作品,如:把旋律連成一首歌曲;請?jiān)诶ㄌ栔刑钌虾线m的音等,還有是通過各種創(chuàng)造性的活動(dòng)使學(xué)生感到創(chuàng)造的樂趣,如:創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、續(xù)編歌詞等,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。

          2、本冊教材中的每個(gè)單元均設(shè)一個(gè)相對獨(dú)立的主題,并圍繞主題提取和展開音樂材料,緊扣《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中的四個(gè)領(lǐng)域,即音樂感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化,并以這四個(gè)領(lǐng)域?yàn)橐粭l貫穿全文的“動(dòng)脈線”,輔以另外一條豐富而有序的“靜脈線”(主題式單元)!办o脈線”大致涵蓋了音樂與人生、社會(huì)、自然、音樂與民族、國家、地域、音樂與歷史、音樂與姊妹藝術(shù)等方面的內(nèi)容!皠(dòng)脈線”與“靜脈線”的交叉、綜合,編織出課本體例與結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)。

          3、本冊教材較為突出的特點(diǎn)是:以音樂審美為中心,提倡師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí),重視音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)音樂與文化的關(guān)聯(lián)和多學(xué)科綜合,注意完善評價(jià)機(jī)制。

          4、本冊教材在音樂知識方面降低了學(xué)習(xí)的難度,將知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練寓于音樂活動(dòng)之中。

          5、本冊教材注重引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)歌唱的快樂,啟發(fā)學(xué)生在歌唱中相互傾聽、默契配合,用自己的歌聲表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

          6、本冊教材充分發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,提供了適合學(xué)生興趣愛好的內(nèi)容與活動(dòng)領(lǐng)域,并附以啟發(fā)性、提示性文字及插圖,給學(xué)生和留出足夠的自由想像和隨意發(fā)揮的空間。

          四、教學(xué)總目標(biāo)

          1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,使學(xué)生獲得音樂審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉。

          2、提供給學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)。

          3、讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中,并在音樂實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂文化知識技能技巧。

          4、培養(yǎng)學(xué)生有一雙探索的眼睛,有一對傾聽的耳朵。

          5、奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          五、教學(xué)重點(diǎn):

          以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

          六、教學(xué)難點(diǎn):

          審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

          七、教學(xué)措施:

          1、采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。

          2、要求從聽入手,從感性入手,從感受入手,以聆聽、欣賞、鑒賞為中心,展開教學(xué)活動(dòng)。并且聆聽音樂的材料要短小有趣、形象鮮明。

          3、從情入手,從情境入手,從情感入手,以感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美為核心來展開教學(xué)。

          4、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          5、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

          6、深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性、參與性。

          7、歌曲演唱時(shí),方法仍需指導(dǎo)。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱、不喊叫,保護(hù)好自己的嗓子,盡量使齊唱時(shí)音色整齊、統(tǒng)一。

          8、欣賞教學(xué)時(shí),仍需提醒學(xué)生在完整聽音樂時(shí)要靜心、不分神,有想法聽完交流,在班級同學(xué)面前大膽發(fā)言。

        音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

          一是指導(dǎo)思想;

          二是學(xué)情分析;

          三是教材分析;

          四是學(xué)期教學(xué)目標(biāo);

          五是教材重點(diǎn)難點(diǎn);

          六是教學(xué)措施;

          七是教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度。

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

          二、學(xué)情分析

          四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級學(xué)生,共有七個(gè)班級含兩個(gè)民族班,七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

          三、教材分析

          本冊教材分為八個(gè)單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

          四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

         。ㄒ唬┲R目標(biāo):

          1.認(rèn)識延音線,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運(yùn)用。

          2.認(rèn)識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

          3.認(rèn)識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

          4.能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞。

          5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

        (二)能力目標(biāo):

          1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

          2.通過學(xué)習(xí)本冊教材,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力。

          3.通過音樂活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

         。ㄈ┣橐饽繕(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

          (四)質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。

          教材重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):

          (一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

         。ǘ┻M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

          教學(xué)難點(diǎn):

         。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),要適度而不夸張。

         。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí),注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。

         。ㄈ┩ㄟ^學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

          教學(xué)措施

         。ㄒ唬┮曰顒(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          (二)充分做好課前準(zhǔn)備。

         。ㄈ┮虿氖┙蹋n堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

         。ㄋ模└鶕(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

         。ㄎ澹┩瓿山滩娜蝿(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

          教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

          單元內(nèi)容課時(shí)周次

          第一單元《林中的鳥聲》4課時(shí)1—2周

          第二單元《綠水江南》4課時(shí)3—4周

          第三單元《五十六朵花》4課時(shí)5—6周

          第四單元《學(xué)戲曲》4課時(shí)7—8周

          復(fù)習(xí)中考9周

          第五單元《環(huán)球采風(fēng)》4課時(shí)10—11周

          第六單元《中國功夫》3課時(shí)12—13周

          第七單元《小小音樂劇》4課時(shí)14—15周

          第八單元《花的旋律》4課時(shí)16—17周

          復(fù)習(xí)考試18—19周 工作計(jì)劃

        音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

         。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

          1.音樂表現(xiàn)要素

         。1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

         。2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

          (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

         。4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

          2.音樂情緒與情感

          (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

         。2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

          3.音樂體裁與形式

         。1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

         。2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

          (3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

         。4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首。

          4.音樂風(fēng)格與流派

         。1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

         。2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

         。ǘ┍憩F(xiàn)

          1.演唱

         。1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。

          (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

          (3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

          (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)。

          (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。

          2.綜合性藝術(shù)表演

          (1) 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。

          (2) 在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

          (3) 能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

          3.識讀樂譜

          (1) 用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

          (2) 結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

          (3) 能夠識讀簡單樂譜。

         。ㄈ﹦(chuàng)造

          1.探索音響與音樂

          (1) 能夠自制簡易樂器。

          (2) 能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

          2.即興創(chuàng)造

          (1) 能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演。

          (2) 能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

          (四)音樂與相關(guān)文化

          1.音樂與社會(huì)生活

          (1) 關(guān)注日常生活中的音樂。

          (2) 喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。

          (3) 主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng),并能同他人進(jìn)行音樂交流。

          (4) 聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

          2.音樂與姊妹藝術(shù)

          (1) 接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。

          (2) 能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的.作用。

          3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

          (1) 能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

          (2) 知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

        音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

          本學(xué)期我擔(dān)任七年級和八年級的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

          二、學(xué)生情況分析

          學(xué)生來自不同的小學(xué)所以學(xué)生的樂理知識存在一定的差距,更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,不愿參加音樂活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識了。因此,想在短期內(nèi)將學(xué)生的素質(zhì)提高,那是有一定的困難的。

          三、教材分析

          教材是人民教育出版社出版教材,內(nèi)容非常豐富,生動(dòng)活潑、圖文并茂。教材分為以下七個(gè)單元:中學(xué)時(shí)代、祖國頌歌、金色的秋天、神州大地、環(huán)球之旅、旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音

          樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

          2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

          3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

          4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

          5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

          五、具體措施:

          1、備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。

          2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

        音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

          一、指導(dǎo)思想: 根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫徹黨的教育方針,貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。切實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

          二、工作任務(wù):

         。、初一音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

         。、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

          三、教材分析:

          本冊教材內(nèi)容有:

          歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

          四、學(xué)生情況分析:

          學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

          1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

          2、學(xué)生膽子小,缺乏表演自我的能力。

          3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

          五、教材重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):

          1、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,并滲透德育。

          2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。

          難點(diǎn):

          1、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

          2、為音樂情景劇設(shè)計(jì)圖畫、節(jié)奏、伴奏

          六、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識目標(biāo):了解幾種民族和西洋樂器,全音、半音,以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識

          2、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

        音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

          1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

          2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。

          3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

          4.樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。

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