職校教學(xué)工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的教學(xué)工作又將續(xù)寫新的篇章，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的職校教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職校教學(xué)工作計(jì)劃1
一、完善A區(qū)建設(shè)，美化校園環(huán)境，加強(qiáng)有職教特色的文化氛圍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。
今年擬投入超過300萬元的資金改造運(yùn)動場，修建澡堂，停車場，籃球場，羽毛球場，網(wǎng)球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學(xué)生食堂建設(shè)工作。7月份運(yùn)動場地、浴室完工。之后，將財(cái)經(jīng)部遷到A教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。本年度要完成A區(qū)基本建設(shè)工作，然后集中整治，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃A校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現(xiàn)職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
堅(jiān)持“以重點(diǎn)專業(yè)支撐重點(diǎn)學(xué)校，以畢業(yè)生品牌支撐名牌學(xué)�！钡膽�(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，要“瞄準(zhǔn)我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設(shè)模式必須轉(zhuǎn)向以就業(yè)市場驅(qū)動為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設(shè)，抓住發(fā)展契機(jī)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。本學(xué)年各專業(yè)部重點(diǎn)是要根據(jù)就業(yè)市場的需求解決辦學(xué)層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。
(一)專業(yè)師資
本年度，師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，專業(yè)方向帶頭人，技能骨干;學(xué)校師培方向?qū)膶W(xué)歷合格轉(zhuǎn)移到專業(yè)教師和實(shí)訓(xùn)教師的培養(yǎng)提高上來，繼續(xù)重視“雙師”型教師的培養(yǎng)，鼓勵專業(yè)教師獲取相關(guān)行業(yè)的職業(yè)資格證書;堅(jiān)持把教師送到大專院校和生產(chǎn)第一線的企業(yè)培訓(xùn)，以加強(qiáng)理論素養(yǎng)和提高動手能力;認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，學(xué)校將把教師掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育、師德、現(xiàn)代職教思想教育等內(nèi)容放在突出位置。
(二)課程改革
1、課程改革的目的、任務(wù)和重點(diǎn)：課程改革是我校學(xué)分制改革的核心，是專業(yè)建設(shè)重要組成部分。課程改革以推動人的發(fā)展為目的，主要任務(wù)是探索解決就業(yè)崗位群要求與課程設(shè)置滯后的矛盾，建立根據(jù)就業(yè)崗位群要求指導(dǎo)課程設(shè)置滾動發(fā)展的長效機(jī)制。2006年，我校課程改革重點(diǎn)將放到實(shí)訓(xùn)課的改革上，特別是實(shí)訓(xùn)課的常規(guī)管理上，各專業(yè)部在每學(xué)期應(yīng)組織學(xué)生專業(yè)技能大賽，大興學(xué)技能、比技能之風(fēng)，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學(xué)科教育的藩籬，從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標(biāo)定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最大化實(shí)現(xiàn)。課程設(shè)置必須與社會要求相符，把“學(xué)習(xí)和應(yīng)用、就業(yè)和提高、生存和發(fā)展緊密結(jié)合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎(chǔ)上，對準(zhǔn)崗位群找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)與新興行業(yè)的結(jié)合。每個子專業(yè)應(yīng)該有1個確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動對準(zhǔn)崗位群，確定主干專業(yè)課程，對準(zhǔn)具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學(xué)分和德育內(nèi)容要強(qiáng)化崗位要求、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)安全要求和職業(yè)道德要求;體育課教學(xué)上要積極推進(jìn)俱樂部式教學(xué)改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和氣質(zhì)。
4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負(fù)責(zé)課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學(xué)的副主任擔(dān)任綜合教研組長，牽頭此事。必須進(jìn)一步明確各專業(yè)部教學(xué)副主任對綜合教研組的職責(zé)，定期開展課程調(diào)研，進(jìn)行課程設(shè)置、課程計(jì)劃、教育教學(xué)過程的管理。學(xué)校要主動給予鼓勵，專業(yè)部在分配上、工作上和經(jīng)費(fèi)上要傾斜。處室要主動參與，工作信息要主動為專業(yè)部所用。
5、課程改革中要妥善解決好以下幾個問題：
一是文化課和專業(yè)課的比例問題，要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而定，需要多少，就多少。
二是要解決文化課為學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)服務(wù)問題，要緊緊圍繞著為學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)服務(wù)為宗旨，改革文化基礎(chǔ)課程中與職業(yè)能力培養(yǎng)關(guān)系不大的內(nèi)容，加大與各專業(yè)的職業(yè)能力構(gòu)成緊密相關(guān)的內(nèi)容，加大文化基礎(chǔ)課程中職業(yè)能力培養(yǎng)的內(nèi)容，改革學(xué)科評價方式。
三是分流問題，主體班和高考班要適時分流，高三主體班在第三學(xué)年要頂崗實(shí)習(xí)，所有的教育教學(xué)活動前2年要完成。同時還要探索解決主體班確定專業(yè)方向的再分流問題，甚至還要探索解決一個跨專業(yè)定向問題。
(三)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)
積極爭取上級政策和資金的支持，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)，充實(shí)和完善新建實(shí)訓(xùn)大樓的設(shè)備設(shè)施，夯實(shí)我校的實(shí)訓(xùn)硬件基矗同時，積極探索高效益利用實(shí)訓(xùn)場地的方式，深挖潛力，一方面要注意設(shè)備設(shè)施充分使用，降低成本。另一方面要注意設(shè)備的安全養(yǎng)護(hù)，注意延長使用壽命。
(四)加強(qiáng)圖書館建設(shè)，促使圖書館更好地為專業(yè)發(fā)展建設(shè)服務(wù)
按“國示”要求，有計(jì)劃地添置圖書，充實(shí)館藏，改變圖書總量少，新書少、專業(yè)類圖書少、專業(yè)類電子讀物少的“四少”現(xiàn)狀。同時大力加強(qiáng)圖書管理手段的現(xiàn)代化建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范管理程序，提高圖書管理質(zhì)量。
三、學(xué)分制改革
積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)分制改革，我們在學(xué)分制改革方向上，要實(shí)現(xiàn)兩個突破，一是要沖破學(xué)年制束縛，探索彈性學(xué)制。二是學(xué)分制選修要跳出單個學(xué)科選修的模式，搞模塊選修。選修應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)聯(lián)系起來，對準(zhǔn)職業(yè)崗位，將所選模塊與行業(yè)聯(lián)系起來，提供“營養(yǎng)套餐”式模塊供學(xué)生選修。
繼續(xù)探索學(xué)分構(gòu)成框架體系，進(jìn)一步完善人文學(xué)分、基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論學(xué)分，職業(yè)資格學(xué)分和體質(zhì)學(xué)分。
積極做好隨著學(xué)分制改革向完全選修深入，向彈性學(xué)制深入而帶來的學(xué)習(xí)制度，管理制度，人事分配制度，物流倉儲后勤保障等綜合改革的探索和準(zhǔn)備工作。
探索建立和完善學(xué)分制的保障督導(dǎo)評估系統(tǒng)，如：學(xué)分制信息交流、反饋機(jī)制，學(xué)分制實(shí)施的組織系統(tǒng)，學(xué)分制考核、評價和激勵機(jī)制等。
加強(qiáng)對實(shí)施學(xué)分制的現(xiàn)代手段、方法的研究，扎實(shí)做好我�！秾W(xué)分制管理軟件》的開發(fā)和應(yīng)用工作，科學(xué)進(jìn)行信息處理，加大數(shù)字化建設(shè)，提高工作效率。
四、信息獲取機(jī)制建設(shè)
堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，就是要積極獲取就業(yè)市場信息，用于指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成長效機(jī)制。主要應(yīng)采取以下措施：
(一)加強(qiáng)與用人單位聯(lián)系，建立用人單位信息反饋機(jī)制，將用人單位對學(xué)生的用工意見及時反饋教育教學(xué)部門，爭取用人單位提供實(shí)習(xí)場地支持。
(二)建立教師外出考察、交流所獲取的信息報告制度。
(三)規(guī)范對專業(yè)部的管理，放權(quán)專業(yè)部，鼓勵走出去，建立固定的市場聯(lián)系，行業(yè)企業(yè)聯(lián)系，保證了學(xué)校緊貼市場，始終為企業(yè)、行業(yè)服務(wù)，始終為學(xué)生就業(yè)服務(wù)的方向，也使專業(yè)建設(shè)得以發(fā)展。
1、搞好“行業(yè)教學(xué)委員會”，學(xué)校所有專業(yè)均應(yīng)聘有行業(yè)專家和企業(yè)人事部門領(lǐng)導(dǎo)組成行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會。
2、鼓勵各專業(yè)部派人代表學(xué)校參加行業(yè)協(xié)會，把行業(yè)協(xié)會作為我校教師與市場聯(lián)系的一個橋梁，凡宜賓市行業(yè)協(xié)會中有與我校專業(yè)相關(guān)的，我校代表就要想法加入，并積極承擔(dān)相應(yīng)工作。
3、繼續(xù)與市勞動力市場建立了穩(wěn)固的分工和聯(lián)系。
4、堅(jiān)持搞好畢業(yè)學(xué)生的現(xiàn)場招聘會，以此為平臺，促進(jìn)專業(yè)部與行業(yè)企業(yè)的'溝通和交流。
五、德育工作
堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的科學(xué)育人觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以培養(yǎng)“敬業(yè)樂群”的學(xué)生為目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動者。要主動適應(yīng)企業(yè)和社會需求，著眼于提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，搞好學(xué)校德育工作。
(一)在德育工作內(nèi)容上，要突出“三職”教育，即突出職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)行為的教育。首先要搞好職業(yè)理想教育，以“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”為主要形式，讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有充分的了解，有濃厚的興趣，樹立在本行當(dāng)狀元的理想，解決學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不足問題;其次要搞好以敬業(yè)和誠信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育;最后要加強(qiáng)職業(yè)行為習(xí)慣教育，將學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合行業(yè)規(guī)范的要求和崗位職責(zé)的要求，把企業(yè)的精神和文化灌輸?shù)轿覀兊慕滩闹校@文化之中，教育管理之中。我們培養(yǎng)的內(nèi)容不能與實(shí)際需求脫節(jié)。另外，要加強(qiáng)法制、安全和心理健康教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、法律素質(zhì)，讓學(xué)生明白學(xué)會做事先要學(xué)會做人，要為學(xué)生一生的發(fā)展打下良性的基矗
(二)在班科集體建設(shè)方面，以教育處為核心，加大德育管理改革力度，本年度學(xué)校重點(diǎn)工作是積極推進(jìn)班科集體建設(shè)，真正形成全員育人機(jī)制，以適應(yīng)學(xué)分制改革深入的要求。一個班級學(xué)生的教育工作不是僅僅依靠班主任就能搞好的，而是需要全體教師之間的合力，需要的是全體教師從觀念到行動的統(tǒng)一�？迫谓處熑绾伟l(fā)揮課堂的育人功能，特別在專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課中育好人，是我校班科集體建設(shè)所要研究的重要課題之一。在班科集體建設(shè)中，要步調(diào)一致，統(tǒng)一解決，細(xì)化我們宏觀指導(dǎo)政策。要進(jìn)一步明確班主任和科任教師的職責(zé)，建立科學(xué)的班級管理量化評估機(jī)制，要恢復(fù)教育處對班主任聘任的審批權(quán)，授予班主任對任課教師聘任的建議權(quán)，充分利用分配杠桿，建立班級管理激勵機(jī)制，班級管理效果應(yīng)與每一個科任教師職稱評聘、晉級和經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，班主任和科任教師之間要形成榮辱與共的關(guān)系。要建立處室聯(lián)系專業(yè)部、聯(lián)系班級的機(jī)制，最大化地利用處室資源，為教育教學(xué)工作服務(wù)。
(三)在德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，要強(qiáng)化學(xué)校和家長德育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。專業(yè)部要積極和家長合作教育，采取措施促進(jìn)教師主動與學(xué)生家長溝通、交流。
(四)在德育常規(guī)管理中，堅(jiān)持以“四立”、“四自”、“四會”作為德育工作的`出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，并把這一精神貫穿在常規(guī)管理中，使外在的約束內(nèi)化為學(xué)生自覺的行動。
六、充分利用D區(qū)資源，積極開展培訓(xùn)鑒定，強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院工作。
繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)思路，抓住國家組織實(shí)施的“國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”、“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”、“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”的契機(jī)�！懊闇�(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化農(nóng)村的要求，以技能教育促進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移”，“瞄準(zhǔn)人們轉(zhuǎn)崗、個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求，提高成人的職業(yè)能力和技術(shù)水平”。充分利用D區(qū)資源，充實(shí)培訓(xùn)學(xué)院相關(guān)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)人員，充分發(fā)揮我校培訓(xùn)鑒定資源優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)。
1、建立職業(yè)培訓(xùn)鑒定與勞務(wù)輸出相結(jié)合的體系，形成招生、技能培訓(xùn)鑒定、組織輸出、就業(yè)安置、跟蹤管理一條龍服務(wù)的工作模式。
2、繼續(xù)發(fā)揮培訓(xùn)資源優(yōu)勢，積極開展對企事業(yè)單位職工的培訓(xùn)和鑒定工作，繼續(xù)鞏固和加強(qiáng)同普什集團(tuán)、環(huán)球集團(tuán)、絲麗雅、威力化工等企業(yè)的密切合作關(guān)系，爭取盛市勞動部門的政策支持，擴(kuò)大學(xué)校和川—052鑒定所的知名度和影響力，爭取大規(guī)模的訂單培訓(xùn)和多工種的職業(yè)技能鑒定。繼續(xù)擴(kuò)大對外培訓(xùn)鑒定業(yè)務(wù)。
3、把對學(xué)生的技能鑒定工作同學(xué)分制改革和各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃緊密結(jié)合起來，鑒定處、教學(xué)處、專業(yè)部共同協(xié)作，依靠制度建設(shè)把學(xué)生的技能培養(yǎng)與鑒定工作落到實(shí)處。
4、積極開展各類中、短期培訓(xùn)班的招生宣傳工作，向社會宣傳“證書制度”和勞動準(zhǔn)入制度，宣傳我校培訓(xùn)鑒定資源優(yōu)勢，深入研究市場需求，積極開展技工培訓(xùn)業(yè)務(wù)，努力開創(chuàng)培訓(xùn)工作新局面。
七、完善就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)
把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到全心全意為學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作中，逐步建立起我校學(xué)生的全國性就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。拓寬就業(yè)市常進(jìn)一步掌握市場用工需求狀況，深入了解了發(fā)達(dá)地區(qū)勞動力市場機(jī)制狀況，與部分盛市、地人才市場就業(yè)信息網(wǎng)進(jìn)行鏈接并建立資源共享，為我校專業(yè)設(shè)置，課程改革提供理論依據(jù)，為學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，推薦和安置工作奠定良好基矗
充分發(fā)揮就業(yè)的導(dǎo)向作用，弄清學(xué)生就業(yè)與教育教學(xué)改革的關(guān)系，分析專業(yè)設(shè)置，課程設(shè)置與學(xué)生就業(yè)的必然聯(lián)系，緊跟職業(yè)的變化趨勢，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德課程，就業(yè)指導(dǎo)課程的重要性，開展就業(yè)指導(dǎo)研究，把積極推進(jìn)“職業(yè)資格證書制度”同就業(yè)推薦安置工作緊密結(jié)合起來。保障每個畢業(yè)生得到學(xué)校的良好就業(yè)服務(wù)，提高學(xué)校聲譽(yù)。
八、招生工作
本學(xué)年計(jì)劃招生1500人。為確保足夠的生源以滿足學(xué)校不斷發(fā)展的需要，本年度主要應(yīng)抓好以下幾項(xiàng)工作：一是應(yīng)進(jìn)一步解放思想，建立靈活而務(wù)實(shí)的招生機(jī)制，加大宣傳力度，充分發(fā)揮學(xué)校的品牌效應(yīng)，制定靈活的招生策略，以必須的經(jīng)濟(jì)手段作為保障。二是應(yīng)建立招生激勵機(jī)制，如制定職工參與招生獎勵辦法、區(qū)縣招生小組獎勵辦法等，調(diào)動參與招生人員的積極性。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對區(qū)縣教育行政部門的公關(guān)力度，加強(qiáng)與生源學(xué)校和初三教師的聯(lián)系，建立覆蓋九縣一區(qū)的招生網(wǎng)絡(luò)。四是生源市場應(yīng)逐步向市外拓展。
九、教科研工作
教科研工作要進(jìn)一步明確在學(xué)校改革發(fā)展中的定位，要圍繞學(xué)校工作的熱點(diǎn)(特別是專業(yè)建設(shè)、學(xué)分制、課程改革、班科集體建設(shè))獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮對學(xué)校教育教學(xué)和管理改革的參謀作用。促進(jìn)教科研成果的應(yīng)用，完善教科研工作的管理、激勵、約束、評估機(jī)制，使學(xué)校的教科研工作更理性，更規(guī)范。以服務(wù)社會，培養(yǎng)社會主義建設(shè)發(fā)展所需高素質(zhì)基層技術(shù)人才為己任，以“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動力、細(xì)化管理為重點(diǎn)、提高教育質(zhì)量為根本”為工作目標(biāo)，重視發(fā)揮教研組的功能，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高全校教科研水平。
十、充分運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和分配杠桿
建立班科集體建設(shè)激勵機(jī)制，探索年終效益工資同班級教育教學(xué)效益掛鉤，同每一位教師掛鉤的量化評估計(jì)發(fā)機(jī)制，以數(shù)量(津貼)質(zhì)量(獎金)所顯示的效果作為獎懲依據(jù)，做到有獎有懲;探索高考、就業(yè)等出口項(xiàng)目合并計(jì)獎的新辦法;規(guī)范二級分配辦法。
十一、開源節(jié)流，構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校，進(jìn)一步探索學(xué)校后勤的社會化改革。規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和物資采購、管理、使用、報廢等制度。
十二、重視衛(wèi)生防疫和安全生產(chǎn)工作，完善職責(zé)明確，反應(yīng)迅捷，措施得力，講求實(shí)效的突發(fā)衛(wèi)生和安全事件應(yīng)急處理程序及防、控機(jī)制。
十三、社會治安綜合治理、計(jì)劃生育、愛國衛(wèi)生和精神文明建設(shè)、檔案建設(shè)等工作全面創(chuàng)優(yōu)，繼續(xù)保持或提高各項(xiàng)工作的榮譽(yù)稱號等級，向“國示”職校標(biāo)準(zhǔn)靠攏。
十四、支持教代會、工會工作，充分發(fā)揮其民主管理作用。進(jìn)一步落實(shí)好校務(wù)公開工作。
職校教學(xué)工作計(jì)劃2
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計(jì)報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
職校教學(xué)工作計(jì)劃3
20XX年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年，是堅(jiān)持加快熟悉教學(xué)工作，積極參與校園文化建設(shè)，認(rèn)真履行崗位職能，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，努力推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：
(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。
俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。
今年要突出做好兩個方面的工作：
(二)加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作角色。
面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強(qiáng)認(rèn)識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。
(三)實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。
目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標(biāo)，然后將三年發(fā)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順利進(jìn)行。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)
學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健”。因此，要從三方面著手：
(一)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。
(二)強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。
崗位技能是教育者發(fā)展的生命線。要做一名合格的教師起步必須加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。
首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，按照隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責(zé)，熟悉隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動性和自覺性;
第三，要向“書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí)、勤于思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強(qiáng)與各級各類人員的交流和溝通，確保各項(xiàng)交流暢通無阻;
第四，要不折不扣地參加集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
四、勤奮工作,積極回報學(xué)校。
立足本職,踏實(shí)工作不僅是教師回報社會的最根本方式，而且也是教師責(zé)任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起學(xué)校，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實(shí)工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情。
五、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個人價值。
自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價值。目前，教育的深化改革和強(qiáng)勁發(fā)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個人特長，積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干，努力實(shí)現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一。
總之，平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標(biāo)開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!
職校教學(xué)工作計(jì)劃4
本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個人計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭�人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
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