中小學(xué)教師個(gè)人支教工作計(jì)劃范文
時(shí)間過得飛快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧,下面是小編整理的中小學(xué)教師個(gè)人支教工作計(jì)劃范文,希望對大家有所幫助。
中小學(xué)教師個(gè)人支教工作計(jì)劃1
20xx年,對于我來說,是一個(gè)幸運(yùn)年,作為一名普通的人民教師,我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師。我感到無比驕傲和自豪,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,將本次支教工作做如下安排:
支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,再確定自己公開課的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等,了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。做一次專題講座,這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實(shí)例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。
也許我的教育不能立竿見影地改變什么,但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵,更喜歡學(xué)習(xí)。
總之,本次支教工作我將全力以赴,傾灑自己的滿腔熱忱,澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望,這次支教我能收獲多多。
中小學(xué)教師個(gè)人支教工作計(jì)劃2
本學(xué)期,我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園,幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中,協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng),提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況,從學(xué)校和幼兒的需要,擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下:
一、根據(jù)需要,安排工作
支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)幼兒的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么,然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí),找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備,扎實(shí)工作
一年的支教工作,滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,樹立新的教育理念。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵(lì)新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開展"讀好書,寫心得"活動(dòng),提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯(cuò)別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,提高教師對反思的重視程度,通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧,在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。
5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,如班務(wù)計(jì)劃、月劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等,要考慮突出主題,領(lǐng)域兼顧,動(dòng)靜交替、有機(jī)融合,家長工作。
(二)加強(qiáng)教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累
1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式,開展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式,活躍教研活動(dòng)氣氛,激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月"資料展示"、交流、評(píng)比活動(dòng),提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對各種資料進(jìn)行積累、保存。
(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長會(huì)、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長自主參與的意識(shí)。各班有針對性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比。
三、敬業(yè)愛崗,做好表率
在一年的工作中,要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名幼兒,力爭做老師們的表率。
四、開展活動(dòng),帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn),研究對策,制定計(jì)劃,因地制宜地開展教研活動(dòng);
2、勤聽課,帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)課改新知,搞集體備課,搞課題研究,撰寫論文,完善每周、每月教研活動(dòng);
3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
五、其他方面:
1、寫好支教漫記,及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào),與支教隊(duì)的隊(duì)長、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,為自己的人生增色,為該校及該園的發(fā)展添彩!
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