工作計(jì)劃國旗下講話三篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編整理的工作計(jì)劃國旗下講話三篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作計(jì)劃國旗下講話三篇1
同學(xué)們：
早上好，今天是4月14日，我們距離20xx年高考僅有419天，平行班很多科目要在期中考試前后結(jié)束新課，陸續(xù)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)全面進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)。20xx年高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，高二期中考試也迫在眉睫，可是我仍然看到有的同學(xué)沒有時(shí)間的緊迫性，走路悠哉悠哉，上課漫不經(jīng)心，操前小背不夠?qū)Ｗ�。如此下去，我們怎能獲得高考的成功呢?今天和大家分享的話題就是：目標(biāo)+計(jì)劃+行動(dòng)=成功
沒有理想與目標(biāo)的鼓舞就無法擺脫空虛和渺小，渾渾噩噩者，只會(huì)醉生夢死，朝三暮四者只會(huì)徘徊不前。西天取經(jīng)的路上，師徒四人，唐僧能力最弱，與其他三人相比，可謂手無縛雞之力，是被保護(hù)對象，卻是四人中的領(lǐng)導(dǎo)核心。為什么?因?yàn)樘粕哪繕?biāo)非常明確，有堅(jiān)定不移的信念，即使刀山火海、千難萬阻也不改其志。即便是一個(gè)人，也要堅(jiān)定地朝自己理想的目標(biāo)前進(jìn)。
我們中有些同學(xué)沒有清晰明確的人生目標(biāo)和高考目標(biāo)，以至于學(xué)習(xí)中沒有激情，過著做一天和尚撞一天鐘的生活。
這種生活就像冷水煮青蛙，開水能使青蛙馬上行動(dòng)，蹦出鍋外。而冷水卻葬送了青蛙的性命。所以我認(rèn)為行動(dòng)源于兩點(diǎn)：對快樂的追求和對痛苦的逃避，而逃離恐懼與痛苦的力量更大。一個(gè)人不能化心動(dòng)為行動(dòng)只有兩個(gè)原因，要么是對快樂的渴望不夠強(qiáng)烈，要么是對痛苦的恐懼滋味兒尚未嘗夠。
有個(gè)笑話。
一個(gè)醉鬼深更半夜跌跌撞撞地往家里走，可連方向都弄錯(cuò)了，竟走到一片墓地里。有一家人明天要給親人送葬，提前挖了個(gè)大深坑。醉漢一不留神掉進(jìn)了坑里。他費(fèi)了九牛二虎之力仍然爬不上來。正當(dāng)他準(zhǔn)備稍事休息再往上爬時(shí)，突然有人冷不防在他肩上拍了一下兒，陰陽怪氣地說：“別白費(fèi)勁了，我試過了，你爬不上去的??”這一驚嚇非同小可，他以為遇到了鬼，噌!一下子躍出洞外，撒腿跑了個(gè)無影無蹤。原來拍他的那個(gè)人也是個(gè)掉到坑里的醉鬼。
你之所以還僅僅只是在想成功，是因?yàn)楝F(xiàn)況還沒把你逼上絕路，你還混得下去。所以你必須讓自己強(qiáng)烈地恐懼你現(xiàn)在的樣子，否則，長此以往，你就會(huì)像那只放在一鍋冷水中的青蛙一樣，終有一天難逃苦海，從而變成一鍋“青蛙湯”的。
所以決心，強(qiáng)烈的決心，只有你決定改變的心才能促使你開始行動(dòng)，幫助你走向成功。 期中考試，一輪復(fù)習(xí)，你用什么樣的心態(tài)來對待，你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)，決定著最終的結(jié)果會(huì)怎樣。
有的同學(xué)行動(dòng)一段時(shí)間就堅(jiān)持不下來了，因?yàn)樗麄冊谛凶叩穆飞贤浟俗约旱哪繕?biāo)。
我們可能沒有唐僧那么遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的目標(biāo)，但我們要善于把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。要善于制定完成大目標(biāo)的計(jì)劃。1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，爆出了一個(gè)大冷門，一向名不經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。許多記者蜂涌而至，他們圍著山田本一問得最多的是，他憑什么可以脫穎而出，一舉奪冠。山田本一淡淡一笑，說了這么一句話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手�！�
當(dāng)時(shí)，許多人都不明白這句話的道理，甚至還有的人認(rèn)為，這位矮個(gè)子只不過是在故弄玄虛。因?yàn)榇蠹叶贾�，馬拉松比賽是體力和耐力的較量，速度與爆發(fā)力都還在其次，說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)。
時(shí)過兩年，意大利國際馬拉松邀請賽在米蘭舉行，山田本一代表日本隊(duì)參賽，又一次獲得了世界冠軍。當(dāng)記者再次采訪他時(shí)，他仍然還是那句老話：“憑智慧戰(zhàn)勝對手�！� 這回記者在報(bào)紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。
10年后，這個(gè)謎底終于被解開了。山田本一在他的自傳中是這樣寫的：每次比賽前，我都要乘車把比賽路線仔細(xì)地看一遍，并把沿途所看到的一些醒目的標(biāo)志，在本子上記下來，比如說第一個(gè)標(biāo)志是大樹，第二標(biāo)志是銀行，第三個(gè)標(biāo)志是高高的鐵塔??一直畫到比賽的終點(diǎn)。在比賽過程中，我的心里就牢牢地記住這些標(biāo)志，把標(biāo)志當(dāng)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，我邊跑邊記，當(dāng)我跑到第一個(gè)目標(biāo)時(shí)，就以百米的速度奮力向下一個(gè)目標(biāo)沖刺，依次類推，四十多公里的路程，就這樣被我分解成了十幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。而在以前，我是不懂得這個(gè)道理，一進(jìn)入比賽，我的眼睛就一直盯著終點(diǎn)的那面紅旗，結(jié)果越跑越累，才跑十幾公里時(shí)，我就被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。
在同學(xué)們的學(xué)習(xí)中，有的人一開始就把目標(biāo)定得很高很遠(yuǎn)，一旦遇上挫折，望洋興嘆，腳步就停在成功的彼岸，唉聲嘆氣，埋怨命運(yùn)對自己不公平，自己卻不知，就在這埋怨聲中，機(jī)會(huì)就稍縱即逝，成功就擦肩而過。
其實(shí)，我們很多時(shí)候不是因?yàn)槭《艞�，更多的是因�(yàn)榉艞壎 Ｈ绻覀兌寄芟裆教锞粯�，把自己的目�?biāo)分成一小段一小段，到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，把它作為新的起點(diǎn)，再以百米的速度沖刺第二個(gè)目標(biāo)??把每個(gè)目標(biāo)都當(dāng)作新的起點(diǎn)，我們就有了成就感，就有了取之不盡的新動(dòng)力。即使是最遠(yuǎn)的距離，因?yàn)槲覀兊男闹幸呀?jīng)不再害怕了，已經(jīng)有了信念和動(dòng)力，那么，再長再遠(yuǎn)的路，走起來也就輕而易舉了。同學(xué)們周四周五的期中考試，就是你最近的目標(biāo)，5月下旬的六校聯(lián)考是你的第二個(gè)目標(biāo)，7月上旬的期末考試時(shí)你的第三個(gè)目標(biāo)。20xx年的高考是你高中階段的終極目標(biāo)。希望同學(xué)們在目標(biāo)的指引下趕快行動(dòng)起來，朝著最近的目標(biāo)期中考試奮力奔跑，，在考試中展現(xiàn)自己的輝煌!更希望你們走過高二，邁進(jìn)高三，沖向自己理想的大學(xué)!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
工作計(jì)劃國旗下講話三篇2
同學(xué)們：
早上好，
許多管理學(xué)家與管理人員十分強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性。隨著未來不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴(kuò)大，計(jì)劃工作的作用日益突出。美國學(xué)者R.豪斯和他的同事曾就這一問題進(jìn)行了專門研究。他們調(diào)查了92家企業(yè)，其中17家有正式的長期計(jì)劃，其余的要么僅有非正式的長期計(jì)劃，要么沒有長期計(jì)劃。他們給出了衡量企業(yè)經(jīng)營好壞的主要指標(biāo)：銷售額、股票價(jià)格、每張股票的收益、繳稅后的純報(bào)酬等。通過比較發(fā)現(xiàn)，有正式的長期計(jì)劃的公司幾乎在每個(gè)方面都優(yōu)于沒有長期計(jì)劃的公司。 計(jì)劃的重要性滲透于整個(gè)組織經(jīng)營的各個(gè)方面，貫穿于經(jīng)營的全過程，具體來說，表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
1、消除不確定性及變化所帶來的不良影響。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。環(huán)境的變化具有絕對性，尤其是處在當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)政策、經(jīng)濟(jì)政策、科學(xué)技術(shù)和人的觀念都處于變化之中，組織要生存和發(fā)展，必須以變應(yīng)變，面對層出不窮的無組織變量。計(jì)劃工作承擔(dān)著預(yù)測變化并設(shè)法消除這種變化對組織產(chǎn)生不良后果的任務(wù)。未來的不確定性要求計(jì)劃根據(jù)已有的信息來分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，制定出一旦這種變化發(fā)生所應(yīng)采取的措施，以減少變化對組織經(jīng)營的不良影響，阻止組織可能出現(xiàn)的混亂，并充分利用變化所帶來的各種機(jī)遇。當(dāng)然，有些變化是無法預(yù)測的，計(jì)劃時(shí)間越遠(yuǎn)，不確定性就越大，這一方面是由于人們所掌握的有關(guān)未來的信息有限，另一方面，偶然的變化是難以預(yù)測的。但是，科學(xué)的預(yù)測工作可以把未來的風(fēng)險(xiǎn)降到最低限度。
2、使整個(gè)組織的經(jīng)營更為有效。計(jì)劃工作是一項(xiàng)將組織的活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)化的工作，它使整個(gè)組織的工作協(xié)調(diào)一致、相互配合，以發(fā)揮整體優(yōu)勢。計(jì)劃工作確定了組織的目標(biāo)和行動(dòng)方案，使整個(gè)組織的活動(dòng)有序、和諧，可避免盲動(dòng)和不協(xié)調(diào)帶來的損失。計(jì)劃工作還有助于用最短的時(shí)間完成工作，減少遲滯和等待時(shí)間，有助于合理使用與控制資源。
3、引起組織成員對目標(biāo)的關(guān)注(目標(biāo)管理)。 確定目標(biāo)是計(jì)劃工作的內(nèi)容之一，而一切計(jì)劃又必須圍繞目標(biāo)來進(jìn)行。明確的目標(biāo)是各部門工作協(xié)調(diào)一致的'基礎(chǔ)。一般來說，管理人員習(xí)慣專注于當(dāng)前的問題，計(jì)劃則可以使他們考慮將來。此外，組織成員對目標(biāo)的理解具有很大的激勵(lì)作用。一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)往往把制定計(jì)劃的工作看作是一個(gè)動(dòng)員群眾的教育過程，通過制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，鼓勵(lì)成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
4、便于管理人員對組織進(jìn)行控制。 計(jì)劃工作所確定的目標(biāo)和指標(biāo)體系是管理人員進(jìn)行控制的基礎(chǔ)。有些管理人員把計(jì)劃與控制視為一把雙刃劍：計(jì)劃為管理活動(dòng)提供控制標(biāo)準(zhǔn)，而計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)需要控制的保證。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
工作計(jì)劃國旗下講話三篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!今天我國旗下講話的題目是《科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，收獲成功人生》。 德國著名的哲學(xué)家恩格斯說過：“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，簡直是荒唐�！苯逃龑W(xué)家們一致認(rèn)為優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)同學(xué)的差異，重要的一點(diǎn)是優(yōu)秀學(xué)生都有比較明確具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而后進(jìn)學(xué)生大多是學(xué)到哪里算哪里，教師講到哪里自己就到哪里，加之，自己又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每位學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，必須科學(xué)制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，就有了奮斗的目標(biāo)，就可以對整個(gè)學(xué)習(xí)過程的目的、內(nèi)容、方法、時(shí)間安排做到心中有數(shù)，就可以排除干擾，全身心學(xué)習(xí)，就可以學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得有成效。
那么，在學(xué)校大力培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大氛圍中，怎樣才能合理制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?
同學(xué)們，先聽聽成功人士對計(jì)劃安排的理解吧!
清華學(xué)子高智勇認(rèn)為所謂計(jì)劃制定，就是規(guī)定自己在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到某一個(gè)高度。
同為清華學(xué)子的趙綱對學(xué)習(xí)計(jì)劃的理解只注重兩個(gè)字——“詳、實(shí)”。 由此可見，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)并不困難。
那么制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該注意哪些問題呢?
我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)把握好以下幾個(gè)方面的問題：
第一、目標(biāo)要明確、適當(dāng)。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識(shí)的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，要正確估計(jì)自己的知識(shí)和能力、估計(jì)能夠自己支配的時(shí)間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。目標(biāo)既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標(biāo)。
第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。
第三、計(jì)劃要全面，要符合高效學(xué)習(xí)的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。
第四、要做到“長計(jì)劃，短安排”。在一段較長時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃，長遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo);短安排，則可以使長計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí)。
第五、計(jì)劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和安排。
最后，還要善于學(xué)習(xí)和借鑒他人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真聽取他人的建議和意見，以便更好地提高自己的學(xué)習(xí)效率。
“千里之行，始于足下”�？茖W(xué)地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以使學(xué)習(xí)有明確的目的性，以便合理地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，使學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。這不僅可以提高學(xué)習(xí)的效率，而且還可以使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使勤奮精神落到實(shí)處。我們只有按照學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持不懈地執(zhí)行下去，才會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)效果。
同學(xué)們，積極行動(dòng)起來吧，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者。今天我們以自己是三中學(xué)子而自豪，明天三中將以你們而驕傲!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
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