老師專業(yè)素養(yǎng)提升工作計劃
光陰如水，很快就要開展新的工作了，先做一份工作計劃，開個好頭吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編為大家整理的老師專業(yè)素養(yǎng)提升工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師專業(yè)素養(yǎng)提升工作計劃1
一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識
當前，學校開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升的規(guī)劃活動，是對教師專業(yè)成長的一次新的契機。我將加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，在未來的三年里，我將不斷學習，更新觀念，豐富學識，提高素質(zhì)。努力探索，大膽實踐，不斷提高教育教學水平。
二、自身狀況分析
熱愛本職工作，任勞任怨，恪守職責。在工作中能嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，有高度的責任心。虛心好學，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表，盡心盡責，力爭成為孩子們心目中的好老師。
三、專業(yè)技能
1、深入研究教材與新課標，結(jié)合學生的實際情況，備好每一節(jié)課。
教學中，我認真地研讀新課標與教材，力求準確把握難重點，難點，注意弱化難點，強調(diào)重點。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。
2、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的閱讀方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
3、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
課堂上根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。
四、存在不足
1、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁，對于一些突發(fā)事件應變能力不夠強。
2、隨著對教學理念的深入學習和認識，發(fā)現(xiàn)在實際教學中我存在的最大不足之處是缺少對自己教學的.深刻反思，偶爾有的一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去，使自己成為一個日常事物型的教師，不能成為一個研究型的教師。
五、自身專業(yè)化發(fā)展目標
1、整體性目標：
力求自己由經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型、研究型教師轉(zhuǎn)變。
2、階段性目標：
第一階段：
以自主學習提升理論素養(yǎng)為主的目標。
�。�1）自主學習，不斷提高自己的理論知識，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，力爭成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學訓練能力水平高、能夠適應小學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
（2）課堂上努力創(chuàng)設(shè)親切、和諧、活躍的氛圍，讓自己成為學生的親密朋友，讓教室轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。而我本人則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權(quán)力還給學生。
（3）熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。加強自身的師德師風修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。
（4）堅持學習和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊。
（5）創(chuàng)造性的開展工作，積極參加市、區(qū)、校組織的各項活動，提煉教學問題，開展課題研究，在專業(yè)上更進一步。
第二階段：
�。�1）認真學習領(lǐng)會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中，形成自己的教學風格。
（2）深入教學領(lǐng)域的研究，多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動，探討交流，使自己成為研究型的教師。
�。�3）不斷反思總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，認真撰寫教學反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三階段：
（1）在教學中注重學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣和努力培養(yǎng)學生獨立鉆研的學習品質(zhì)。
�。�2）不斷優(yōu)化課堂教學，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，加大課堂密度，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學，從而提高教學效率。積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。
�。�3）完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務過硬，不斷完善教育工作，力爭使自己成為先進的教育工作者。
六、主要措施
�。ㄒ唬┘訌妼W習，努力提高教學理論水平。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料。
2、加強聽課學習，每學期至少聽課20節(jié)，學會客觀地評價一堂課。
3、及時總結(jié)教學經(jīng)驗，寫教學隨感。
�。ǘ﹥�(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
1、加強教學目標控制，每節(jié)課都必須以課標和教材為依據(jù)，并結(jié)合學生實際，制訂切實可行的教學目標，克服教學隨意性，防止要求過高或過低的現(xiàn)象。
2、注意教學節(jié)奏的控制和教學速度的調(diào)節(jié)，努力做到按時下課，決不拖課，用提高效率取代加班加點。
3、根據(jù)實際情況，靈活應用各種先進的教學方法，實現(xiàn)教學方法“一主多輔”。
4、適用教學論的思想、原則，在實踐中認真研討新的課堂結(jié)構(gòu)，克服教學的單一和程式化。
5、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，本學期重點抓認真聽課，積極思考，作業(yè)規(guī)范，書寫認真等習慣培養(yǎng)。
�。ㄈ┳龊媒虒W反思，不斷總結(jié)提高。
反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
七、預期效果
1、在教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高。
2、具有良好的駕馭課堂的教學能力。
3、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。
4、形成自己的教學風格,成為特色教師。
5、使自己成為受學生喜歡且尊重的教師。
總而言之，教育改革的深化，教育現(xiàn)代化步伐的加快，使教師面臨新的挑戰(zhàn)。對于我來說，應努力尋找適合自己實際情況的學習提高途徑，使自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教育教學實踐中不斷加強學習，注重教科研。只有這樣，才能適應現(xiàn)代教育的需要，才能適應時代的發(fā)展。
老師專業(yè)素養(yǎng)提升工作計劃2
為扎實開展“辦人民滿意的教育、創(chuàng)人民滿意的學校、做人民滿意的教師”活動，提高我校教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、活動目標
1、加強學校領(lǐng)導班子隊伍建設(shè)，提高科學管理能力。
2、加強骨干教師培養(yǎng)，發(fā)探示范輻射作用。
3、加強校本培訓，提高教師整體素質(zhì)。
4、加強新教師指導，有效培植后備力量。
5、加強班主任培訓，促進隊伍發(fā)展。
二、內(nèi)容方式
學習內(nèi)容主要有新課程標準、教材教法、班主任工作藝術(shù)、學科教育教學理論、課程理論、學科專業(yè)知識、課堂教學藝術(shù)等相關(guān)學科專業(yè)素養(yǎng)知識。
方式主要有：選派教師外出學習、請專家到校培訓講座、參加網(wǎng)絡(luò)學習、閱讀教學書刊等。
三、步驟措施
1、健全組織，加強領(lǐng)導。學校成立以校長為組長的教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程領(lǐng)導小組。
2、宣傳發(fā)動，提高認識。通過學習傳達縣局相關(guān)文件，使廣大教師認識到提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是“做人民滿意的教師”必備的條件，樹立“以校為本、以人為本、以教師專業(yè)發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本”的先進教育理念，樹立終身教育思想。
3、加強教師專業(yè)化建設(shè)，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
（1）以自學和集中學習相結(jié)合的形式，進一步學習新課標，學習各種教育教學書刊及上網(wǎng)學習，不斷提高理論水平和業(yè)務能力。要求每位教師在本學期學習一本教育教學理論著作，完成5000字業(yè)務學習筆記和10篇教學反思。
�。�2）開展課例研討、聽課交流、教學評優(yōu)、業(yè)務培訓和業(yè)務水平測試。
�。�3）對進行現(xiàn)代教育應用技術(shù)培訓，提高教師對現(xiàn)代化教學設(shè)備的應用能力。
�。�4）以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內(nèi)容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務。
（5）重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結(jié)對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。
�。�6）積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質(zhì)量。
（7）加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和教學設(shè)計水平的提高，要求教師上課要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)和提高。
4、抓好班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學校德育工作中的骨干作用。
召開班主任工作經(jīng)驗交流會，不斷促進每一位教育工作者育人方法的優(yōu)化和創(chuàng)新。完善學校、社會、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，召開家長會，對家長進行現(xiàn)代教育觀培訓，及時把握學生的思想動態(tài)，正確引導學生。真正做到讓每一名學生在學校這個大家庭中都能得到發(fā)展、健康成長，成為具有實踐能力和創(chuàng)新意識的合格人才。
四、教師專業(yè)素養(yǎng)提高工程領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
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