小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃范文
時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的工作方法。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃范文，歡迎大家分享。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神，以市教育局20xx年總體工作思路(強師德，提素質(zhì)，抓課改，上水平，育人才，謀發(fā)展)和20xx年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想，規(guī)范行為，聚課堂，關(guān)注教學(xué)，提高質(zhì)量)為依據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以我校“工作計劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、分管工作：
1、語文和品德與生活(社會)教研
2、學(xué)校特色之一：書香校園工作
3、語言文字工作
4、常規(guī)工作
5、雙高普九材料工作
6、學(xué)籍管理
7、考勤工作
8、配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時性工作等
三、工作目標(biāo)：
依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。
1、教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo)，達(dá)到全市平均線。
2、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊，繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。
做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作。
3、以讀書年為契機，營造書香校園氛圍，建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物。每個學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書量。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。
4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校。
5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。
備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。
上課方面：人人爭取達(dá)到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。
批改方面：各學(xué)科教師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求，堅決杜絕錯批現(xiàn)象。
輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，爭取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。
6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復(fù)檢。
7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。
8、全體教師遵守考勤制度。
四、工作措施：
1、教學(xué)成績是學(xué)校的生命。作為五年級的包建領(lǐng)導(dǎo)，為提高五年級教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)實行周考試分析制度，有針對性的跟進(jìn)聽課，分析原因，促進(jìn)提高。
為提高1——4年的教學(xué)成績，在原有月考的基礎(chǔ)上，要增加對學(xué)生進(jìn)行單項測試的次數(shù)。
2、堅持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動，兩周一次的學(xué)年組教研活動(單周周一、二、四分別是1、3、5年，雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專題，有過程性材料如：說課、教案、評課等，有總結(jié)和評價。
繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽課，聽課后及時測評，及時和教師一起分析。
語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路，鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時的教學(xué))。采用大面積聽課方式進(jìn)行。也要適時對品社和品生進(jìn)行聽課指導(dǎo)。
舉辦中年青教師賽課，各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報課等活動為教師搭建平臺，提高課堂教學(xué)水平。
通過以上措施提高教師兩個學(xué)科的課堂教學(xué)水平，并使骨干教師脫穎而出。
每天堅持查課一次，做好記錄。
3、及時制定切實可行的讀書計劃。
（1）為實現(xiàn)教師讀書目標(biāo)，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學(xué)生所讀書籍，組織召開班級讀書會。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報告，學(xué)述交流，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時抓住，全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，每兩周一次，骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。
�。�2）學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。同時抓好語文課題，發(fā)揮課題組成員帶動作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討。
�。�3）繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂輕聲誦讀活動，調(diào)好音樂，規(guī)定內(nèi)容，相關(guān)要求明確，配和讀書教師進(jìn)行檢查監(jiān)督，學(xué)期末繼續(xù)開展評活動。
4、閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn)，從各方面做準(zhǔn)備。
5、為抓實常規(guī)工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討，讓教師討論出操作性極強而且符合我校實際的考核標(biāo)準(zhǔn)，從而提高教師認(rèn)識，重視此方面工作，達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度，加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度。
6、雙高普九材料能及時歸檔的要及時督促檔案員進(jìn)行，階段性材料也要做到心中有數(shù)，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。
7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行，要樹立以質(zhì)量增生源的意識，不搞歪門斜道。及時跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況，做到一生一學(xué)籍。
8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案，組織教師進(jìn)行討論，進(jìn)行修訂，最后形成成稿，并在教師大會上通過。協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅持查崗一次，做好記錄，及時總結(jié)，并在學(xué)期末納入教師考核之中。
總之，教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作，我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。
小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)�！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為;強化師資，提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。
二、教學(xué)工作目標(biāo)：
1、加強理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。
2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。
4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
三、主要工作：
(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的`同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。
1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、�！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進(jìn)教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。
(二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學(xué)。因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)�；又刑岣咦晕�;充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔(dān);運用團(tuán)隊的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
以校本培訓(xùn)為載體，加強教師隊伍建設(shè)
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，(1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)增強教師課程改革的能力。
(2)全體教師要強化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計劃。
(3)廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)計劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。
(5)加強理論學(xué)習(xí)，重點要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等)。完成讀書筆記任務(wù)。
(三)加強教研建設(shè)
1、加強對教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應(yīng)積極主動參與教研活動，發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。
2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。
【小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃范文】相關(guān)文章：
教導(dǎo)主任競聘書范文11-09
關(guān)于小學(xué)教導(dǎo)主任個人述職報告范文（精選7篇）01-29
教導(dǎo)副主任個人述職報告范文02-10
小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)15篇03-21
小學(xué)教導(dǎo)主任個人述職報告（精選6篇）01-29