2021名師工作室工作計(jì)劃范文（通用10篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的2021名師工作室工作計(jì)劃范文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師工作室工作計(jì)劃1
根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠(chéng)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以年度目標(biāo)為行動(dòng)指南，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣 地，著眼于教師培養(yǎng)，著力于教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐。同時(shí)要通過(guò)工作室扎實(shí)有效的活動(dòng)，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區(qū)課程 改革實(shí)踐。
二、工作目標(biāo)：
1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進(jìn)一步提高。
2、使本室成員能獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的優(yōu)秀教師。
三、工作任務(wù)：
1、提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新課程理論專(zhuān)著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究
教學(xué)是教師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂教學(xué)能力是一個(gè)教師教學(xué)水平的`最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過(guò)成員自身開(kāi)課、借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互 學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。
3、開(kāi)展課堂展示
本 工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開(kāi)設(shè)研究課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽(tīng) 課、相互評(píng)課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動(dòng)。同一課題、獨(dú)立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。
4、積極從事科研
教 科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢(shì)的基 礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教 育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺(jué)進(jìn)行研究， 積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室采取“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”的做法， 要求每位成員每人將至少撰寫(xiě)1—2篇教學(xué)論文，盡力在省市級(jí)以上教育刊物上發(fā)表。
5、完善網(wǎng)站建設(shè)
建立和完善網(wǎng)站建設(shè)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁(yè)和博客，合理增設(shè)欄目，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭(zhēng)使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
名師工作室工作計(jì)劃2
一、總體工作目標(biāo)
在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南，力求工作更具體、更實(shí)效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項(xiàng)活動(dòng)為載體，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，實(shí)施教學(xué)問(wèn)題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專(zhuān)業(yè)發(fā)展更快，成績(jī)?nèi)〉酶啵?zhēng)在打造優(yōu)秀工作室的'過(guò)程中，做好師徒結(jié)對(duì)的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績(jī)。
二、具體工作計(jì)劃：
1、九月份
�。�1） 按時(shí)召開(kāi)工作室工作計(jì)劃會(huì)議，布置這學(xué)期工作室的各項(xiàng)工作任務(wù)。
（2）工作室成員上交個(gè)人工作計(jì)劃。
�。�3）滕xx老師開(kāi)設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，陳xx老師開(kāi)設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2、繼續(xù)帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書(shū)心得體會(huì)進(jìn)行資源共享，形成材料，寫(xiě)出匯報(bào)材料。
3、做好名師工作室“結(jié)對(duì)子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，互相幫助，共同進(jìn)步，并在學(xué)期初各寫(xiě)一份幫扶計(jì)劃。
4、 組織工作室成員參加教師聽(tīng)評(píng)教學(xué)技能比賽。
5、開(kāi)展三個(gè)課題研究，工作室成員每個(gè)工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實(shí)踐課題，要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，在參與教改指導(dǎo)活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、逐步改進(jìn)完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享
7、十一月份
（1））鄧=老師到xx中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，工作室成員郭xx開(kāi)設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)。
�。�2）李xx老師和鄧?yán)蠋熼_(kāi)設(shè)講座。
8、十二月份
�。�1）工作室成員讀書(shū)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
�。�2）工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、原創(chuàng)精品、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書(shū)心得1份；聽(tīng)評(píng)課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)。
名師工作室工作計(jì)劃3
“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著2014年的到來(lái)，我們這個(gè)工作室在各個(gè)方面都將有新的發(fā)展。我們會(huì)用心經(jīng)營(yíng)我們這個(gè)工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場(chǎng)，創(chuàng)建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的給養(yǎng)所，營(yíng)造在研修中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在參與中感受快樂(lè)的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師梯隊(duì)中的成員或者走向名師。
根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的'作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
（一）明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個(gè)有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊(yùn)——做一個(gè)有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備；掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)理論的教師。
3、具有靈動(dòng)的智慧——做一個(gè)具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個(gè)性化教師。不唯書(shū)，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強(qiáng)的研究力——做一個(gè)善于通過(guò)研究、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺(jué)悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個(gè)有較強(qiáng)的課程意識(shí)和開(kāi)發(fā)能力的教師。
（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（三）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
（四）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評(píng)博，使交流成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、寫(xiě)作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀摩要寫(xiě)觀課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
（五）完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)
各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊(cè)，包括研修計(jì)劃、讀書(shū)心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評(píng)、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄等。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
在“小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。
二、工作目標(biāo)：
圍繞工作室活動(dòng)安排，改變教師學(xué)習(xí)方式，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，注重在行動(dòng)中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三、具體計(jì)劃：
1、充實(shí)自己
研讀“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)一步明確其基本理念、目標(biāo)和各階段的.要求等。
掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等。
在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫(xiě)。反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
2、樹(shù)立風(fēng)格
認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫(xiě)教學(xué)反思，能主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，及時(shí)在名師工作室博客上發(fā)布公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)，講座PPT及自創(chuàng)期中期末試卷等，達(dá)到資源共享的目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、勤于鉆研
開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強(qiáng)本組《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實(shí)踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開(kāi)課、評(píng)課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進(jìn)行。通過(guò)課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。
4、學(xué)會(huì)品評(píng)
積極參加工作室組織的聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。同時(shí)積極指導(dǎo)結(jié)對(duì)子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過(guò)同課異構(gòu)、推門(mén)聽(tīng)課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對(duì)子教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。
5、配合做好工作室博客建設(shè)
圍繞工作室博客建設(shè)要求，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。
名師工作室工作計(jì)劃5
xxxx年9月，新學(xué)期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx名師工作室”中的一員。能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實(shí)提高教育教學(xué)探索和實(shí)踐的能力，切實(shí)提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，我能成為其中的一名學(xué)員，倍感欣慰。我將立足于名師工作室這一平臺(tái)，虛心向?qū)W，特制定此成長(zhǎng)規(guī)劃，并以此為目標(biāo)和動(dòng)力。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以“名師工作室”為載體，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學(xué)方法，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己盡快地工作室中成長(zhǎng)起來(lái)。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、牢記“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，實(shí)踐反思天天做”。讀書(shū)——反思——實(shí)踐，在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步，努力提高課堂教學(xué)水平，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底，形成自己的教學(xué)個(gè)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書(shū)，用好教育資源，提高課堂教學(xué)的效果。
2、認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師指導(dǎo)，積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作，并進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。
3、每學(xué)年開(kāi)1節(jié)以上校級(jí)以上公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。寫(xiě)1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)，分析1個(gè)以上教學(xué)案例；
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的.梳理，自己嘗試制作系列化微課。
5、堅(jiān)持科研課題的研究，堅(jiān)持寫(xiě)科研日志，并且進(jìn)一步規(guī)范、系統(tǒng)，堅(jiān)持過(guò)程材料的積累，爭(zhēng)取階段成果的呈現(xiàn)。
6、積極提供研討課例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，傳播新的教育理念。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，希望自己能盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
三、達(dá)成措施
1、做個(gè)虛心求教的老師。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)，特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽(tīng)公開(kāi)課，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽(tīng)。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。
3、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
4、通過(guò)名師工作室平臺(tái)，積極主動(dòng)的與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問(wèn)題。堅(jiān)持每周的集體備課，與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會(huì)，在交流中升華理念，在以后的教學(xué)實(shí)踐中逐步完善。
總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我會(huì)充分借助工作室這塊平臺(tái)，全心投入教科研工作，虛心向名師請(qǐng)教，誠(chéng)懇與同伴合作，積極開(kāi)展行動(dòng)研究不斷地學(xué)習(xí)和反思，精心錘煉專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，促使自己進(jìn)一步成長(zhǎng)為學(xué)校的教育教學(xué)骨干。
xxxx年9月
名師工作室工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠(chéng)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力量。充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心。
二、工作目標(biāo)
1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、工作室成員能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干教師。
3、工作室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，充分發(fā)揮自己的`輻射作用。
三、工作任務(wù)
1、提高專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)
本學(xué)期，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)新課程理論專(zhuān)著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
2、提升課堂教學(xué)水平
本學(xué)期，工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室成員，不斷深入課堂，通過(guò)觀課、評(píng)課、議課等途徑，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的預(yù)選。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、提升教研科研能力
工作室在教科研方面要，進(jìn)一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓勵(lì)每一位成員積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、聽(tīng)課隨感、閱讀感悟、教學(xué)論文等。
4、積極鉆研微課制作
工作室每位成員積極鉆研，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，制作自己的微課，參加微課比賽。
四、活動(dòng)安排
2月份：
1、總結(jié)上學(xué)期工作室相關(guān)工作
2、通報(bào)工作室本學(xué)期工作計(jì)劃，成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃
3、給每位成員發(fā)研修的相關(guān)書(shū)籍
3月份：
1、讀書(shū)交流活動(dòng)
2、同課異構(gòu)觀摩活動(dòng)
3、組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
4月份：
1、讀書(shū)交流活動(dòng)
2、撰寫(xiě)教學(xué)反思評(píng)比
3、微課研討
5月份：
1、邀請(qǐng)專(zhuān)家講座
2、讀書(shū)交流活動(dòng)
3、骨干教師示范課
6月份：
主持人收集工作室相關(guān)資料，成員收集個(gè)人資料，總結(jié)交流本學(xué)期工作。
名師工作室工作計(jì)劃7
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內(nèi)容是：制定20xx—20xx年度工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。
一、計(jì)劃提出原因
1、現(xiàn)狀分析
在國(guó)家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求。可是在我們的教學(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的.40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對(duì)每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，存在以下兩種情況：
�。ㄒ唬┟つ啃�。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。
（二）隨意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺(jué)走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。
2、緊跟教改步伐
本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。
二、具體工作計(jì)劃
1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。
苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤(pán)古開(kāi)天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化
工作室每位成員就自己所教的年級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫(xiě)出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù)。
3、研討交流細(xì)化目標(biāo)
針對(duì)工作室每位成員寫(xiě)的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書(shū)籍。
5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。
1）工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。
2）王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3）每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。
6、開(kāi)始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。
名師工作室工作計(jì)劃8
根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本年度名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
嚴(yán)格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律，突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。
二、目標(biāo)和要求
1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)
使工作室成員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
2、工作要求
（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，
�。�2）開(kāi)展教育、教學(xué)研究。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。
�。�3）開(kāi)展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。
（4）學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
�。�5）每位工作室成員每年至少在省級(jí)以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫(xiě)論文一至兩篇。
三、學(xué)習(xí)研究?jī)?nèi)容
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧，加速名師的.成長(zhǎng)。
2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。
3、調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對(duì)性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。
4、了解舞蹈的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
5、進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫(xiě)作水平。
四、本學(xué)年工作安排
1、常規(guī)活動(dòng)
1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午，間周一次；
2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度；
3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。
4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；
5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。
2、工作方法
1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；
2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；
3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；
4）采取專(zhuān)家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開(kāi)展各項(xiàng)工作。
3、時(shí)間內(nèi)容安排備注
20xx年2月籌備階段。
20xx年3月
1、討論工作室活動(dòng)計(jì)劃，制定工作室管理制度；
2、完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過(guò)程情況；
3、修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃；
20xx年4月
1、召開(kāi)首次工作室全體學(xué)員會(huì)議，明確各自的職責(zé)、任務(wù)、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)；
2、組織工作室成員互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，并寫(xiě)出反思感想；
3、初步嘗試在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)改革，寫(xiě)出改革方案修改稿；
20xx年5、6、7月
1、在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，寫(xiě)出心得體會(huì)；
2、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)；
3、提供讓工作室成員開(kāi)闊視野的“充電”機(jī)會(huì)；
4、深入學(xué)校和成員一道共同實(shí)踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐；
20xx年9、10、11月
1、檢查科研課題研究的落實(shí)情況；
2、結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況，寫(xiě)出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見(jiàn)；
3、召開(kāi)名師工作室全體成員座談會(huì)，暢談投身工作室的收獲與感悟；
20xx年12月
1、收集學(xué)員讀書(shū)筆記，開(kāi)展理論研究；
2、召開(kāi)工作室全體成員會(huì)議，明確新學(xué)期的任務(wù)；
3、制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
名師工作室工作計(jì)劃9
古語(yǔ)說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。不管做什么事情，只有定下具體的目標(biāo)，制定詳盡的計(jì)劃，才能更好開(kāi)展工作，真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定xxxx年市名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”研究為中心，以口語(yǔ)交際教學(xué)研討為重點(diǎn)，以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與分享交流相結(jié)合、自我反思與改進(jìn)提升相結(jié)合的原則，通過(guò)課題研究、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，讓工作室的每一位成員在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透到日常教學(xué)中去，著力培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教研能力，有情懷、敢擔(dān)當(dāng)、有原創(chuàng)力、受廣大學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。
二、總體目標(biāo)
1、以閱讀為基礎(chǔ)，通過(guò)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫(xiě)、觀點(diǎn)思想交流，提高工作室成員對(duì)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”的認(rèn)識(shí)，提升“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)”的理論素養(yǎng)，更新工作室成員的教育教學(xué)理念。
2、以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研討，使工作室成員在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升，努力成長(zhǎng)為各學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的主力軍。
3、以課題為抓手，在工作室總課題研究的基礎(chǔ)上，工作室成員結(jié)合本學(xué)期教學(xué)研討的重點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)課題的研究，做好過(guò)程性資料的搜集整理工作。
4、以活動(dòng)為載體，通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)、名師講壇、同課異構(gòu)、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動(dòng)，為工作室成員搭建自我反思，自我展示，提升成長(zhǎng)的平臺(tái)。
三、具體工作及實(shí)施
（一）基于標(biāo)準(zhǔn)，研究語(yǔ)文課堂教學(xué)
本學(xué)期，工作室的教學(xué)研討活動(dòng)繼續(xù)以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”為重點(diǎn)，在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，工作室成員編寫(xiě)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)制定評(píng)價(jià)方案，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)流程。共同研討，共同進(jìn)步。工作室成員輪流上課，集體備課，集體研討，及時(shí)撰寫(xiě)講課、聽(tīng)課的'反思。同時(shí)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，工作室的每一位成員也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)每一節(jié)課都基于標(biāo)準(zhǔn)，撰寫(xiě)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（二）問(wèn)題引領(lǐng)，研討口語(yǔ)交際教學(xué)
本學(xué)期，工作室將圍繞“創(chuàng)設(shè)情境，快樂(lè)表達(dá)”這一主題進(jìn)一步研討，繼續(xù)研究小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題梳理、課例研討、撰寫(xiě)反思、反復(fù)實(shí)踐等方式，將小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題想清楚，弄明白。
（三）課題研究，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題
各成員要緊緊圍繞工作室的研究主題，結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，結(jié)合自己日常的閱讀積累，積極參加各種課題研究活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)工作中的小細(xì)節(jié)，勤動(dòng)手積累文字素材，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，努力讓自己成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)的研究型教師。
（四）讀書(shū)交流，暢談閱讀心得體會(huì)
要充分發(fā)揮名師工作室現(xiàn)有圖書(shū)的作用，采用自主閱讀、同伴推薦、主題交流、沙龍活動(dòng)等方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀做法，不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。工作室成員結(jié)合每月一次的讀書(shū)沙龍主題和交流分享內(nèi)容，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，將近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容以讀書(shū)心得的形式記錄下來(lái)，上傳到網(wǎng)絡(luò)名師工作室。除上傳自己的讀書(shū)心得外，還積極閱讀其他成員的讀書(shū)心得進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，每人每月的點(diǎn)評(píng)都不少于10條。
（五）名師講壇，分享生活點(diǎn)滴感悟
每次教研活動(dòng)開(kāi)始前，繼續(xù)進(jìn)行以前的“十分鐘講壇”活動(dòng)，按照工作室的簽名順序，由一名老師進(jìn)行交流，交流的內(nèi)容為近期讀書(shū)心得、見(jiàn)聞、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)等。
（六）主持活動(dòng)，提升自我組織能力
為了讓工作室的每一位成員不僅僅成為語(yǔ)文教育教學(xué)的佼佼者，更成為語(yǔ)文教育教學(xué)舞臺(tái)上的引領(lǐng)者，工作室的每次教研繼續(xù)按照簽名順序，輪流主持，主持人要提前與“十分鐘講壇”的主講人、上課人員等做好溝通準(zhǔn)備。
（七）寫(xiě)好敘事，記錄教學(xué)難忘瞬間
作為一名一線教師，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的精彩瞬間，要善于捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，要善于總結(jié)自己日常教學(xué)的所得所失，要善于將這些用手中的筆記錄下來(lái)，講一講教學(xué)中的故事，記一記生活中的感悟，寫(xiě)好教育敘事，做教育有心人。
（八）做好引領(lǐng)，發(fā)揮名師輻射作用
名師工作室的每一位成員，要時(shí)刻將示范引領(lǐng)作為自己的責(zé)任，牢記心間，在學(xué)校中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校里要帶徒結(jié)隊(duì)，做青年教師的表率；教研組中要模范引領(lǐng)，將教育新理念傳播開(kāi)去；工作室中，積極承擔(dān)上課任務(wù)。爭(zhēng)取在主任搭建的各級(jí)各類(lèi)練兵平臺(tái)上，展示自己，歷練自己。
（九）明確任務(wù)，常規(guī)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展
在開(kāi)展以上特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上，名師工作室的常規(guī)活動(dòng)也要扎實(shí)開(kāi)展，具體工作安排如下：
1、原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動(dòng)，如遇特殊情況，需提前請(qǐng)假，給張主任打電話請(qǐng)假，下次活動(dòng)帶上請(qǐng)假條，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，蓋學(xué)校章。
2、每學(xué)期至少閱讀一兩本的理論專(zhuān)著，每月提交一份不少于1000字的讀書(shū)心得。
3、每學(xué)期至少提交兩篇教學(xué)課例（案例）或者教育敘事（教學(xué)研究）。
4、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)課，提前報(bào)工作室備案，并提供有關(guān)的教案、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等。
5、每學(xué)年提交一篇獲獎(jiǎng)（區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)以上）或正式發(fā)表的教學(xué)論文。
6、每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)個(gè)人研修情況，撰寫(xiě)一篇反映自己成長(zhǎng)發(fā)展的總結(jié)，考察自己的發(fā)展?fàn)顩r，有必要時(shí)調(diào)整自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
7、每個(gè)月工作室成員要及時(shí)參與網(wǎng)絡(luò)名師工作室的評(píng)論，每人每月的評(píng)論不少于10條。
8、工作室的成員要建立一個(gè)教育信息網(wǎng)上的博客，所有的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡(luò)名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個(gè)地方各上傳一份。
9、按照順序?qū)懝ぷ魇已杏懙男畔�，做好拷貝照片、撰�?xiě)信息及整理照片的工作，并做好網(wǎng)絡(luò)工作室的上傳，將信息及照片匯總在一個(gè)文件夾里，上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。
新的學(xué)年，名師工作室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中原區(qū)教體局的關(guān)懷下，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展工作，定好計(jì)劃，依托課堂教學(xué)，梳理問(wèn)題，分享交流，齊思共研，共同成長(zhǎng)，抓好落實(shí)，爭(zhēng)取新的更大的進(jìn)步！
名師工作室工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。
二、工作目標(biāo)：
發(fā)揮名師的指導(dǎo)與輻射作用。通過(guò)名師工作室，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)和提升資源的平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展多種形式教學(xué)能力比拼、集體教學(xué)研討活動(dòng)，提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)能力與科研能力水平。
三、工作任務(wù)和措施：
（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。
閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的'有效途徑。本學(xué)期工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、學(xué)習(xí)幼教專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期每位成員要讀完一本書(shū)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》。
2、讀點(diǎn)心理學(xué)、教育學(xué)書(shū)籍。
了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動(dòng)態(tài)，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以積極的心態(tài)對(duì)待每天的工作。
3、尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式。
聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，組織參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園先進(jìn)理念，開(kāi)拓視野，促進(jìn)成長(zhǎng)。
（二）立足研究，形成個(gè)人和所在園所的風(fēng)格。
提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室將以研究方向，通過(guò)每位成員的個(gè)案研究，提高成員的教學(xué)水平。本學(xué)期主要開(kāi)展以下活動(dòng)
1、開(kāi)展“一月一園一研”活動(dòng)。
走進(jìn)成員園所，成員之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。將以成員開(kāi)放半日活動(dòng)（開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課、組織相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)（講座、活動(dòng)、自主游戲等）形式，提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。
2、組織工作室成員通過(guò)各級(jí)各類(lèi)比賽。
促進(jìn)自身及其他教師的成長(zhǎng)，獲取第一手資料，撰寫(xiě)論文、案例等，并開(kāi)展交流活動(dòng)，激勵(lì)成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度， 將以送教到園、師徒結(jié)對(duì)說(shuō)課、磨課開(kāi)展教學(xué)研討。
3、加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)觀察的研究。
學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)教師對(duì)活動(dòng)安排設(shè)置能力和指導(dǎo)策略，有效提高教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。
（三）創(chuàng)設(shè)交流平臺(tái)搭建成長(zhǎng)基地。
資源共享是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺(tái)。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好（論文或案例），按時(shí)上傳相關(guān)資料。
（四）提煉經(jīng)驗(yàn)。
1、編制圖文集：
有效提問(wèn)案例、導(dǎo)入的形式、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。
2、師徒結(jié)對(duì)之我見(jiàn)。
3、競(jìng)技競(jìng)賽心路歷程。
4、區(qū)域活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。
四、本年度具體工作安排。
一月：
1、組織成員送教到園。
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，商討本年度工作計(jì)劃和具體工作安排完善組織。
3、工作室成員制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
二月：
1、安排學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。
2、成員提交個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
三月：
1、豐富博客內(nèi)容，完善成員個(gè)人資料。
2、上交教育教學(xué)論文并研討。
3、參加市局科學(xué)樂(lè)活動(dòng)。
4、走進(jìn)成員所在幼兒園（xx）。
5、送教到園。
四月：
1、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園，開(kāi)放半日活動(dòng)，安排專(zhuān)題講座。
2、組織參加市局說(shuō)課比賽。
五月：
1、娃娃樂(lè)故事會(huì)比賽。
2、理論測(cè)試。
3、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。
六月：
1、送教到園，安排專(zhuān)題講座（xx）。
2、參加市局論文評(píng)比。
3、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。
七月——八月：
1、暑期成員外出培訓(xùn)。
2、自主研修。
3、豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容。
九月：
1、安排學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，整理工作室材料。
2、邀請(qǐng)xx市xx名師工作室送教到xx實(shí)幼。
3、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。
十月：
1、配合市局教研室送教到園活動(dòng)。
2、全體成員參加市局工作室年度會(huì)議，匯報(bào)工作。
3、工作室成員說(shuō)課比賽（xx）。
4、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。
十一月：
1、走進(jìn)成員幼兒園（十八集）。
2、編制各類(lèi)文集。
3、編制各項(xiàng)活動(dòng)觀察圖片集。
4、整理材料歸檔。
十二月：
1、教研室對(duì)工作室年度考核。
2、走進(jìn)成員幼兒園（xx）。
說(shuō)明：具體工作安排暫定如此，根據(jù)實(shí)際情況可能會(huì)作相應(yīng)調(diào)整。
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