精選語言文字工作計劃模板匯總五篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該好好計劃一下接下來的工作了!寫工作計劃需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的語言文字工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
語言文字工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力,使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學(xué)中使用普通話率達到100%,師生員工在教學(xué)、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
2.繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內(nèi)標(biāo)牌、指示牌、印章、標(biāo)語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書,以及各種活動的會標(biāo)等用字規(guī)范率達到100%。學(xué)校自制的獎?wù)、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。
三、主要工作
一、加強語言文字規(guī)范化建設(shè)。
(一)加強學(xué)校語言文字工作的管理。
進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。
(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。
運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:
校園:學(xué)校教學(xué)樓設(shè)置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語牌。
黑板報:及時更新內(nèi)容,并且做到文字規(guī)范、字跡端正,圖文并茂,充分發(fā)揮輻射作用,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺。
教室:各班的語文課代表負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。
校園廣播:主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。
二、開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。
(一)以語文教學(xué)為主渠道,加強朗誦技巧、書寫技巧訓(xùn)練。
為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校計劃開展如下工作:
1、日常聽課時,關(guān)注教師是否能范讀,為學(xué)生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時,關(guān)注教師是否滲透朗讀技巧指導(dǎo)。評課時,對師生的誦讀進行客觀評價。
2、開展“啄木鳥在行動”活動,組織學(xué)生查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字,在班級博客中公開,并且注明正確寫法,幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率。
3、舉行“優(yōu)秀書法作品展”,將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博客中,以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字。
(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題,提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。
1、開展臺湛讀書節(jié)活動:
(1)多彩學(xué)習(xí)
a:經(jīng)典電影展播
活動的開展是以展映與講析的形式,每部電影都設(shè)主講人一名,在輕松的音樂,愉悅的談話中與大家一起欣賞影片,剖析影片情節(jié),共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。
b:“書籍價值人生”與“一抹中國紅,感受國學(xué)精彩”征文比賽
本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加,選出的優(yōu)秀作品將集結(jié)成冊,還會選出部分優(yōu)秀作品通過校廣播站進行實名播放。
語言文字工作計劃 篇2
為實現(xiàn)國家提出的“普通話在全國初步普及”,“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范”的語言文字工作目標(biāo),根據(jù)《江西省人民政府辦公廳關(guān)于在全省開展城市語言文字工作評估的通知》(贛府廳字【20xx】154號)、《關(guān)于推進XX市三類語言文字工作評估的通知》(萍語委字【20xx】1號)和《關(guān)于印發(fā)XX縣迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案的通知》(蓮府辦字【20xx】90號)的精神,結(jié)合我局的實際情況,特制定本工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,以評促改,以評促建,努力提高我局語言文字工作管理水平和全社會語言文字應(yīng)用的規(guī)范化水平,進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高我局干部職工素質(zhì),形成我局語言文字工作的長效管理機制,確保達到國家三類城市語言文字工作標(biāo)準(zhǔn),順利通過省、市語委會的評估考核。
二、 領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強對評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保工作的順利推進,我局特成立局語言文字工作小組,由局長陳海紅同志任組長,副局長劉華雄同志任副組長,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由行政辦公室主任賀茂南同志兼任辦公室主任。
三、工作目標(biāo)
。ㄒ唬┤稚舷路e極做好迎接全省語言文字工作委員會組織的語言文字工作評估的相關(guān)準(zhǔn)備工作,力爭我局負(fù)責(zé)的有關(guān)工作內(nèi)容達到《國家三類城市語言文字評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求,確保我縣順利通過評估。
(二)進一步加強推廣普通話。全局干部職工在下列場合使用普通話率達到100%:執(zhí)行公務(wù)時;重大活動的主持、發(fā)言;各類會議的發(fā)言;接聽來電,接待來訪;對外服務(wù)、政務(wù)受理等。
。ㄈ┪揖终Z言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)得到進一步加強,語言文字工作機制、工作網(wǎng)絡(luò)以及語言文字工作管理規(guī)章制度得以進一步健全和完善,基本達到語言文字工作規(guī)范化、制度化的要求。
四、工作要求
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。各科室要將我縣語言文字工作評估納入年度工作重要議事日程,重視此項工作,抓好落實責(zé)任。
2、組織到位。各科室人員要廣泛宣傳,認(rèn)真組織好本科室人員參加普通話培訓(xùn)和測試工作。
3、完善制度。信訪局要加強語言文字工作制度建設(shè),將說普通話和規(guī)范漢字的使用納入日常工作管理。弘揚敬業(yè)精神,進一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識,增強事業(yè)心和責(zé)任感。
語言文字工作計劃 篇3
健全語言文字規(guī)范化制度,加強宏觀政策指導(dǎo),加大培訓(xùn)測試及評估力度,采取切實有效措施,是各級語委會長期的重要的工作任務(wù)。為了進一步促進我區(qū)語言文字工作的有效提升,積極創(chuàng)建市級語言文字示范校,特擬定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點,以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標(biāo),以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點,大力開展各類規(guī)范語言文字的活動,全面做好推普周活動,為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作。
二、主要工作任務(wù)
1.健全組織機構(gòu)。各校要成立專門的組織機構(gòu),構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個班級要有推普員。
2.堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計劃,計劃要求全面具體。
3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。語言文字規(guī)范化,教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式,豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話,寫規(guī)范字的系列活動。
4.爭創(chuàng)示范達標(biāo)。語言文字規(guī)范化建設(shè),學(xué)校責(zé)任重大,教師使命光榮。各校要認(rèn)真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),找出自身差距,加大整改力度,積極申報示范校。20xx年,軍地小學(xué)要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時,20xx年創(chuàng)建市級語言文字示范;顒,我區(qū)的總體目標(biāo)為市級語言文字示范校爭取上報1-2所。
5.強化考核評價。各校要將"說普通話,寫規(guī)范字"納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價體系之中。教師課堂教學(xué)要堅持說普通話,寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體,任務(wù)要明確,考核要科學(xué)。要圍繞課堂抓質(zhì)量,圍繞教學(xué)抓經(jīng)典,圍繞活動提升素質(zhì)。
6.認(rèn)真開展各級各類活動。20xx年各校要創(chuàng)新活動形式,探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。通過繼續(xù)開展各項活動,使語言文字的推廣工作更加扎實、有效,為初步建成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型城區(qū)奠定基礎(chǔ)。
7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查,杜絕使用繁體字、錯別字、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
8.發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介,宣傳語言規(guī)范化常識,充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。
9.做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展"啄木鳥"活動,堅持師生錯別字矯正的習(xí)慣;堅持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。
10加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認(rèn)真組織普通話報名、培訓(xùn)與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息。
三、主要措施
1.提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作,要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度,從教書育人啟迪心智的高度來認(rèn)識此項工作。
2.及時驗收,快速推進。軍地小學(xué)今年完成市級語言文字示范校的驗收,其他學(xué)校也要積極申報,對于達到市級示范校的,在年底考核時予以相應(yīng)的加分。
3.突出特色,推薦典型。充分發(fā)揮軍地小學(xué)的示范引領(lǐng)作用,及時召開推介會,經(jīng)驗介紹會,加強區(qū)內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒,切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平。
4.積極組織,做好宣傳。各校在開展各項活動的同時,要積極做好宣傳工作,通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳,切實增強我區(qū)語言文學(xué)工作的影響力。
語言文字工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校將繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展豐富多樣的活動,以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學(xué)校語言文字工作上一個新的臺階。
二、主要工作
(一)學(xué)校工作
在學(xué)校工作中,繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳,組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,多方配合、齊抓共管,使我校語言文字工作取得更好的效果。
1.定期召開學(xué)校語言文字工作會議,在市語辦的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校實際情況,制定學(xué)校語言文字工作計劃。
2.在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談必須使用普通話。
3.學(xué)校校牌及其它標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴(yán)格遵循文字的規(guī)范,嚴(yán)禁使用不規(guī)范漢字。
4.加強教師普通話和口語表達方面的培訓(xùn),鼓勵并幫助教師提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎(chǔ).
(二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力,營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,本學(xué)期擬開展以下活動。
教師活動:
1.要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把使用普通話納入到年終考核。
2.在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動,以提高教師的普通話水平。
3.組織全體教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。
4.邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓(xùn),以切實提高教師的語言文字水平。
5.加強全體教師推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課、板書練習(xí)鋼筆字、毛筆字。
6.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教學(xué)進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。
學(xué)生活動:
1.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊伍,加強推普員的培養(yǎng),要求每班設(shè)有推普員,起示范與督促作用。
2.校園、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置,做到常態(tài)化、制度化。
3.將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動之中,要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率。
4.加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術(shù)匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求,開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動,主要有:
(1)中華經(jīng)典誦讀比賽;
(2)書法比賽;
(3)征文比賽;
(4)演講比賽;
(5)漢字聽寫比賽。
(三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。
學(xué)校語言文字工作的重點是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求:
1.為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,還要進一步開展語言文字實踐活動。
2.繼續(xù)結(jié)合教學(xué)開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生的語言文字運用能力。
3.發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內(nèi)容,設(shè)計一期精美的墻報。
三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作,做規(guī)范用字的表率。
1.各年級組、教研組、各班級認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的'檢查,并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,治理整頓學(xué)校校園用字。
2.積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關(guān)文件,及時報道我校有關(guān)工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設(shè)置語言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護工作。
3.健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。本校確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。
4.繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標(biāo)牌,頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾,各種活動的會標(biāo)、標(biāo)語、張貼物、學(xué)校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,要求書寫規(guī)范。
促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨,充實自我的同時,更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,不斷提升xx中學(xué)語言文字的規(guī)范化水平。
語言文字工作計劃 篇5
一、加強領(lǐng)導(dǎo),建立健全語言文字組織機構(gòu),明確分工,責(zé)任到人,把開展達標(biāo)校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。
語言文字工作組織機構(gòu):
組長:鄧澤洋
副組長:高峰張世敬趙彩鳳
二、提高認(rèn)識,進一步增強做好語言文字工作的自覺性
語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)!焙蛣(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局,學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風(fēng),具有重要意義。
1、根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中)的要求,結(jié)合我校的實際情況,繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視,并列入目標(biāo)考核。
2、把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃之中并制定專項工作意見,目標(biāo)要明確、措施要得力,要突出特色和創(chuàng)新性,年終要進行專項總結(jié),切實增強語言文字工作的實效性。
三、加強管理,完善機制,提高語言文字工作規(guī)范性
1、加強組織建設(shè),明確職責(zé)抓重點
學(xué)校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,校內(nèi)外相互配合,各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),確保語言文字工作的順利實施。
2、加強制度建設(shè),措施得力抓落實
學(xué)校要進一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度,進一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),提高管理工作的規(guī)范化。
講好普通話,讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達標(biāo),把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,評先進時,也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話,用普通話有感情地朗讀課文,平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。
推行規(guī)范漢字,學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。
3、加強檢查考核,管理到位促深化
加強課堂檢查,把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范,根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生同教職工交談,學(xué)生之間交談使用普通話。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作,通過加強檢查考核,使管理到位,以促進規(guī)范化工作得到深化。
4、提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽,通過競賽活動豐富學(xué)生生活,激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣。
5、加強檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項檔案,做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理,注意保留原始資料,促進檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性,做好“語言文字規(guī)范化示范!彬炇諜n案資料的準(zhǔn)備工作。
四、加強校園文化建設(shè),加大宣傳力度,營造良好氛圍
學(xué)校將根據(jù)具體情況,認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動,在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動,積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。
五、學(xué)校要開展一次面向社會的推普周實踐行動,引導(dǎo)我校師生開展社會用字檢查,對我校周邊村莊、機關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查,做好記錄備案,督促大家糾正不規(guī)范用字,提高社會用字規(guī)范化水平。
六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用,在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動的同時,面向社會、面向群眾開展宣傳活動,規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用,增強師生語言規(guī)范意識,提高語言文字應(yīng)用水平和能力。
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