【精品】高二生物教學(xué)工作計(jì)劃3篇
光陰如水，又解鎖了新的工作，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的高二生物教學(xué)工作計(jì)劃3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高二生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、工作思想
全面貫徹黨的教育方針,更新教育觀念,全面推行素質(zhì)教育,積極學(xué)習(xí)新課改思想,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量,誓奪會(huì)考全面豐收,向三十周年校慶獻(xiàn)禮。
二、工作任務(wù)
本期只有三個(gè)多月的時(shí)間,周課時(shí)四節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)會(huì)考,本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中選修全一冊(cè),復(fù)習(xí)高中必修第一冊(cè)和第二冊(cè)。
三、工作目標(biāo)
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,教師首先要有“愛(ài)學(xué)校作主人,愛(ài)學(xué)生作表率,愛(ài)事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平,以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。
2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,精心上好每節(jié)課,精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度,使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn),課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際,這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)以致用,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節(jié)過(guò)關(guān)和段考、會(huì)考、期考考試工作。精選章節(jié)過(guò)關(guān)練習(xí)題,在注重基礎(chǔ)的前提下,加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,以適應(yīng)高考的需要。
5、抓好奧賽培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)今年的奧賽成績(jī)有所突破。
四、具體措施
1、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱),深鉆教材,精心備好每節(jié)課。
2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),精心上好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,做到精講多練;突出難點(diǎn),突破重點(diǎn),澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,做好反饋練習(xí),使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
3、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、自編課堂練習(xí)和章節(jié)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷,做到有的放矢。具體由方曙光老師負(fù)責(zé)。
5、積極開(kāi)展、參加教研活動(dòng)。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng),以老帶新,共同提高。研究課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極抓好奧賽培訓(xùn)工作。制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,按年級(jí)安排,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搞好培訓(xùn)教學(xué)。
高二生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著學(xué)校辦學(xué)理念，生物實(shí)驗(yàn)室以“創(chuàng)特色”為工作重點(diǎn)，依據(jù)生物學(xué)新課標(biāo)要求：著重培養(yǎng)學(xué)生探究能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、思維能力和自學(xué)能力。故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生這些能力，特?cái)M出下列工作計(jì)劃：
1、學(xué)期初，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各生物任課教師的配合下，做好“開(kāi)放生物實(shí)驗(yàn)室”的一切準(zhǔn)備工作，并認(rèn)真實(shí)施，在“開(kāi)放生物實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)中，注意積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)室成為新課改的重要課堂，培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)探究”的興趣和能力，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。
2、聽(tīng)取任課教師的意見(jiàn)，廣泛收集實(shí)驗(yàn)習(xí)題及相關(guān)信息，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的一系列訓(xùn)練，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ?真正提高。
3、繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室各種檔案材料，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，積極探索生物實(shí)驗(yàn)室“特色管理”的新路子，使實(shí)驗(yàn)室成為教學(xué)、科研的重復(fù)陣地。
4、牢固樹立“服務(wù)教學(xué)”的思想，工作中保持熱情、主動(dòng)，準(zhǔn)備好生物的所有必做實(shí)驗(yàn)。制定儀器、藥品的添置計(jì)劃，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)的順利進(jìn)行。
5、定期對(duì)儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率，做好實(shí)驗(yàn)室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。
6、繼續(xù)開(kāi)展生物興趣俱樂(lè)部活動(dòng)，重點(diǎn)完成與“校本教材”相關(guān)的一些探究實(shí)驗(yàn)，使科研成果早日運(yùn)用于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。
橫山橋高級(jí)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室
高二生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、模塊特點(diǎn)
《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。
二、知識(shí)教育方面
側(cè)重于使學(xué)生在個(gè)體和群體水平認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、能力培養(yǎng)方面
課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個(gè)方面，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能、收集和處理信息的能力、科學(xué)探究能力。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面
充分利用教材如“評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值”、“探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識(shí)”讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、民族自豪感和民族責(zé)任感。
五、教育教學(xué)方法
加強(qiáng)教法、學(xué)法研究，強(qiáng)化科學(xué)方法教育、培養(yǎng)科學(xué)探究能力的途徑，加強(qiáng)STS教育思想的滲透，重視與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，驅(qū)動(dòng)知識(shí)的建構(gòu)，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
六、教師能力的提升方面
重視備課組教師的集體備課、聽(tīng)課等交流活動(dòng)；盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；訂閱生物科有關(guān)書刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展，不斷提升自己的教育教能力。
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