【精華】體育教學工作計劃合集八篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份工作計劃了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編整理的體育教學工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體育教學工作計劃 篇1
為了提高我校的體育教學質(zhì)量，有效地增強學生體質(zhì)，根據(jù)國家教委有關(guān)教育改革的精神，結(jié)合本校的各專業(yè)特色、特點和實際情況以及中專體育教學的共性，為把學生養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，特制訂體育教學大綱擬在本校試行。
一、中等專業(yè)學校體育的目的與任務(wù)
(一)體育教育的目的：
中等專業(yè)學校體育教學的目的是增進學生的健康，增強學生的體質(zhì)，達到學校教育要求，使其適應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，為航運事業(yè)輸送更多的合格人才。
(二)體育教學的任務(wù)：
1.全面鍛煉學生身體，促進學生身體形態(tài)、機能、素質(zhì)的發(fā)展。根據(jù)航海專業(yè)對體質(zhì)的要求，應(yīng)進行職業(yè)專項體育教學。全面提高人體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，使學生具有充沛的體力從事學習、工作和勞動。
2.提高學生對體育的認識，培養(yǎng)學生的身體鍛煉能力，使其掌握一定的體育基本知識、技術(shù)、技能以及科學鍛煉身體的理論和方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，使其終身受益。
3.培養(yǎng)學生為祖國鍛煉身體的責任感和獻身精神，使學生通過體育教學受到良好的品德教育，陶冶美的情操。發(fā)展個性和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
二、體育教材選編原則
(一)從增強學生體質(zhì)出發(fā)，教材要有利于全面發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動技能，同時應(yīng)注意發(fā)展航海專業(yè)所必備的身體素質(zhì)和職業(yè)基本活動技能，要以“三個面向”和“四有”人才的規(guī)格作為選編的指導(dǎo)思想。
(二)教材要適合學生的年齡特點、專業(yè)特點，遵照學生生理、心理發(fā)展規(guī)律、認識規(guī)律以及運動技能形成的規(guī)律，貫徹少而精的原則，注重把發(fā)展心血管系統(tǒng)功能的教材貫穿始終。
(三)正確處理基本教材、選用教材以及專項教材的關(guān)系，既有基本教材的統(tǒng)一要求，又有一定比例的選用教材和具有實效性的專項教材。教材內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、趣味性、娛樂性、實效性，適當加大理論知識教材的容量，同時要考慮與中學體育教材相銜接。
三、教材的分類分配比重說明
(一)體育教育分類是根據(jù)體育教學的指導(dǎo)思想和教學規(guī)律與教學任務(wù)相結(jié)合，基本教材按人體基本運動能力和運動項目相結(jié)合的。
(二)分類方法：
1.基本教材：體育基礎(chǔ)理論知識、田徑、體操、球類等；
2.選用教材：按運動項目分類與專業(yè)特點需要相結(jié)合；
3.職業(yè)專項教材：水上運動、擒拿格斗、平衡、攀登等。
(三)教材時數(shù)分配按我校各專業(yè)體育課程所規(guī)定的教學總時數(shù)要求進行(每周二學時)。因各學年教學時數(shù)不同，望各任課教師在制訂教學計劃時，可根據(jù)實際情況予以適當調(diào)整。
四、實施大綱的幾點要求
(一)學校領(lǐng)導(dǎo)要為貫徹執(zhí)行大綱創(chuàng)造必要的條件，重視師資隊伍建設(shè)，有計劃地解決場地、器材設(shè)備，保證教學任務(wù)的完成。
(二)體育教學是學校體育工作的重要一環(huán)。體育教研室(組)要健全規(guī)章制度，并結(jié)合學校實際情況編制體育教學計劃，定期開展教研活動，教師要認真編寫教案、認真?zhèn)湔n、認真鉆研教材與教法，努力上好每堂課，不斷提高教學質(zhì)量。
(三)體育課是一門主課，對航海專業(yè)更為重要，應(yīng)認真進行各學期的體育考試，并嚴格執(zhí)行體育考試成績的有關(guān)規(guī)定。
(四)學校體育教學工作要做到課內(nèi)課外相結(jié)合，貫徹普及與提高相結(jié)合的方針，重點面向?qū)W生，在上好體育課的同時，要認真組織好早操、課間操、眼保健操，每周至少要安排兩次課外體育活動并列入課程表內(nèi)；積極開展小型多樣的競賽活動，在普及的基礎(chǔ)上抓好傳統(tǒng)性項目和業(yè)余訓練，推動群眾性體育活動的深入開展，促進體育運動水平的提高。
基本教材綱要
一、理論教材
(一)學校體育的目的任務(wù)
1.體育在教育中的地位和作用。
2.新時期學校體育的總?cè)蝿?wù)。
3.中等專業(yè)學校體育的目的任務(wù)。
(二)中等專業(yè)學校體育中的德育教育
1.德育教育的任務(wù)和內(nèi)容
2.體育與德育的發(fā)展
(三)中專生的生理、心理特點
1.中專生的生理特點
2.中專生的心理特點
(四)公共體育與職業(yè)專項體育的關(guān)系
1.什么是公共體育
2.什么是職業(yè)專項體育
3.職業(yè)專項體育的功能
4.職業(yè)專項體育在我校體育教學中的比重
(五)體育運動對增強體質(zhì)的作用
1.什么是體質(zhì)
2.體育鍛煉對體格、體能和對自然環(huán)境適應(yīng)能力的作用。
(六)科學鍛煉身體的方法
1.科學鍛煉身體的意義
2.體育鍛煉的基本原則和方法
3.如何調(diào)整運動負荷，檢查和評定鍛煉身體的效果
4.怎樣制訂鍛煉計劃
(七)體育運動衛(wèi)生保健知識
1.體育鍛煉的一般生理衛(wèi)生常識
2.自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督
3.運動損傷的預(yù)防和簡易處理方法
4.視力的保護與近視眼的預(yù)防
(八)體育運動知識和競賽規(guī)則簡介
1.田徑運動、球類運動知識與競賽規(guī)則
2.娛樂體育的小常識與活動方法
3.國內(nèi)外體育動態(tài)及趣聞
二、田徑
(一)跑
1.短跑
(1)跑的專門練習
(2)發(fā)展速度的練習
(3)起跑與疾跑
(4)終點沖刺跑
(5)全程跑
(6)彎道起跑與彎道跑
(7)接力跑
2.中長跑
(1)發(fā)展跑的能力和耐力練習
(2)途中跑與呼吸方法
(3)站立式起跑和加速跑
(4)變速跑，越野跑，定量、定時跑
(5)全程800m、1000m、1500m跑
(二)跳躍
1.跳遠(蹲踞式或挺身式)
(1)助跑、踏跳、騰空、落地
(2)全程助跑跳遠(介紹丈量步點的方法)
2.跳高(跨越式或背越式)
(1)助跑起跳、過竿、落地
(2)跨越式或背越式完整技術(shù)練習(結(jié)合步點練習)
(三)投擲
鉛球
1.堅持與握法、預(yù)備姿勢
2.原地側(cè)向推鉛球
3.預(yù)擺與滑步練習
4.側(cè)向滑步推鉛球
三、體操
(一)隊列、隊形和基本體操
1.集合、解散、立正稍息、看齊、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)法
2.各種步法和原地、行進間轉(zhuǎn)法
3.隊形與方向變化
4.基本體操以頭、頸、軀干、四肢分別完成的舉、振、屈伸、繞、蹲、轉(zhuǎn)、立、撐、臥、跳等結(jié)合的徒手、單雙人練習和持器機的練習。
(二)技巧
1.基本動作：向前向后滾翻、魚躍前滾翻、跪跳起、挺身跳
2.成套動作：魚躍前滾翻蹲立——前滾翻蹲立——后滾翻跪立——跪跳起——挺身跳。
(三)單杠(低杠)
1.基本動作：翻身上、后倒掛膝上、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90°挺身下。
2.成套動作：雙腳蹬地翻身上成正撐——單腿向前擺越成騎撐——后倒單掛膝上成騎撐——反握——后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90°挺身下。
(四)雙杠
1.基本動作：支撐擺動，分腿騎坐、向前滾翻，支撐擺動挺身下。
2.成套動作：杠端兩手握杠跳上成分騎坐——兩手體前握杠——前滾翻成分腿騎坐一兩手換體前握杠——前腿后擺、前擺——后擺挺身下。
四、球類
(一)籃球
1.基本技術(shù)：
(1)移動、起動、急停、轉(zhuǎn)手、滑步、變速跑、變向跑等。
(2)傳接球：原地、行進間雙手胸前傳接球，原地、行進間單手肩上傳球與單手接球，原地、行進間反彈傳接球。
(3)運球：原地高運球，低運球，直線運球，變向運球，變速運球。
(4)投籃：原地單手肩上投籃、跳起單手肩上投籃、行進間高(低)手投籃。
(5)個人防守：移動、選位、搶斷球、搶藍板球
2.基本戰(zhàn)術(shù)：
(1)進攻戰(zhàn)術(shù)：兩人傳切配合“二攻一”
(2)防守戰(zhàn)術(shù)：“一防二”，人盯人防守
3.教學比賽
(二)排球
1.基本技術(shù)
(1)準備姿勢：半蹲、全蹲、稍蹲
(2)移動：并步、交叉步、跑步、滑步、跨步
(3)傳球：雙手墊球、雙手上手傳球
(4)發(fā)球：正面上手發(fā)球
(5)扣球與攔網(wǎng)：扣球、吊球、單人欄網(wǎng)。
2.基本戰(zhàn)術(shù)
(1)發(fā)球與接發(fā)球的站位
(2)“中一、二”“邊一、二”進攻戰(zhàn)術(shù) 選用教材綱要
一、田徑
(一)跨欄跑
1.發(fā)展柔韌性與靈巧性的練習
2.跨欄跑的專門性練習
3.跨欄步技術(shù)與欄間跑
4.起跑至第一欄跑的技術(shù)
(二)三級跳遠
1.發(fā)展彈跳力與專門性練習
2.第一跳(單足跳)的練習
3.第二跳(跨步跳)的練習
4.第三跳(跳躍)的練習
5.短距離助跑三級跳遠
6.全程助跑三級跳遠
(三)標槍
1.持槍與握法
2.原地插槍與投擲標槍
3.助跑與投擲步練習
4.全程助跑投擲標槍(結(jié)合步點練習)
(四)鐵餅
1.握餅與滾餅
2.原地投擲鐵餅
3.預(yù)擺與旋轉(zhuǎn)練習
4.側(cè)向或背向旋轉(zhuǎn)投擲鐵餅
體育教學工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以 “健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、工作目標：
1、提高教學質(zhì)量。
2、加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量。
三、工作重點及主要措施
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)新課標，新教材，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。對待學生耐心細致。上課多練，精講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實施《學生體質(zhì)健康標準》
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“大課間活動”，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，廣播操的訓練，舉行廣播操、武術(shù)操比賽。實施《學生體質(zhì)健康標準》，積極測試，準時上報。
3抓好學校運動隊的訓練
建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，取得各班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。加強乒乓球隊和田徑隊訓練，爭取取得優(yōu)異成績。
5、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
四、活動安排
九月份
1、制訂體育工作計劃，安排體育工作。
2、制定教學計劃，備好課，認真進行體育教學工作。
3、各訓練隊制定訓練計劃，健全梯隊建設(shè)。
4、一．二年級認真教練播操。
十月份
積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
十一月份
體質(zhì)健康測試、上報工作。
做好冬季長跑工作。
十二月份
1、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。
2、積極參加鎮(zhèn)乒乓球比賽。
一月份
1、考查學生體育成績。
2、參加縣乒乓球比賽。
3、體育資料歸檔。
體育教學工作計劃 篇3
一、學生分析
學生性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。學生處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的.教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時，水平六處于升學階段，學業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情
二、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學重難點
（1）教學重點
1、規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質(zhì)。
2、田徑、體操、球類學習。
（2）教學難點
田徑、體操技巧
四、教材分析
全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）、運動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學外，還設(shè)有體操、武術(shù)、球類幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣，達到“健康
五、教學進度
周次 教 學 內(nèi) 容
1 教學常規(guī)、隊列隊形
2 隊列隊形
3 隊列隊形、游戲
4 廣播體操、游戲
5 廣播體操、游戲
6 廣播體操、游戲
7 踢毽子、跳繩、游戲
8 踢毽子、跳繩、游戲
9 各種快速啟動的跑 、追拍跑 、接力跑、游戲 10 各種快速啟動的跑 、追拍跑 、接力跑、游戲 11 立定跳遠、跳遠、游戲
12 跳遠、跨越式跳高、游戲
13 跳高、前后拋實心球、游戲
14 前滾翻、肩肘倒立、游戲
15 肢體懸垂、實用性攀爬、游戲
16 器械體操、韻律操
17 武術(shù)基本功
18 小球類和球類游戲
19 小球類和球類游戲
20 復(fù)習、期末總結(jié)
體育教學工作計劃 篇4
體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學計劃如下：
一、教材分析
在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì);在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內(nèi)容，如：跨越式跳高，立定跳遠等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲壘球為主;在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主，在學校特色體育教學方面，著重學校自編室內(nèi)操的教學，主要掌握2項體育技能（跳繩和踢毽子）。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩和3分鐘踢毽子的動作要求，提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
三、教學重點、難點分析
根據(jù)新課標和教材要求、四年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲壘球為主要內(nèi)容，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
四、本學期教學進度如下：
1、室內(nèi)操的教學；
2、跑和游戲；
3、跳躍與游戲；
4、投擲與游戲；
5、籃球的基本技術(shù)與游戲；
6、韻侓操與游戲；
7、跳繩和踢毽子基本技術(shù)；
8、體育與心理健康；
9、考核。
體育教學工作計劃 篇5
新的一學期開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快
入了角色，為了教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展,特制定了本學期的體育教學工作計劃、及首要任務(wù)。 首要任務(wù)如下：
1) 抓好七年級新生的廣播體操，盡快讓新生熟悉初中的體育課，
2) 做好《全國中小學生體質(zhì)健康》上報工作
3) 為了參加全縣舉辦的中學生田徑運動會做好準備，選好運動員，制定好訓練計劃，有針對性項目訓練，爭取拿到好的名次。計劃如下： 一、教材分析：
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體
的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
二、教學目的和要求：
1、 使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、 學習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術(shù)和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
3、 充分利用各種體育活動，提高學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守游戲規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三、主要工作：
1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，提高學生學習的質(zhì)量。
2、開展好班級的體育活動，班與班進行，短區(qū)接力賽、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的比賽。3、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。 四、具體安排：
1、抓好七、八年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠、肺活量、握力，中長跑、短跑等)。2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。
3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步的團體。
4、對學困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。 五、教學措施：
1、逐步提高學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風。
3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極進取向上
體育教學工作計劃 篇6
一、中職體育教學改革的必要性
（一）中職學校自身的性質(zhì)要求體育教學要圍繞學生職業(yè)能力培養(yǎng)來開展
中等職業(yè)教育的定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。中職學校對學生進行高中程度文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育，要求學生具有扎實的實踐操作能力與應(yīng)用專業(yè)知識能力、良好的體質(zhì)和心理狀態(tài)。因此，中職學校體育教學不能僅停留在體育技能的教學上，必須圍繞著學生職業(yè)能力培養(yǎng)開展體育教學改革，增強學校體育教學的職業(yè)針對性，使體育教學成為學生的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化成職業(yè)能力的倍增器，促進學生職業(yè)能力提高，使學生步入社會后能在激烈競爭的崗位或職業(yè)轉(zhuǎn)換中脫穎而出。
（二）行業(yè)對從業(yè)人員提出職業(yè)體能要求需要中職體育教學進行改革
企業(yè)員工能否正常地開展工作，身體是前提和保障。企業(yè)員工能否高效率完成工作任務(wù)，身體素質(zhì)是至關(guān)重要的一個因素。很多企事業(yè)單位在招聘中職畢業(yè)生時，更多的是從企業(yè)人才發(fā)展的可持續(xù)性來考慮，除了對專業(yè)技能和熟練程度提出要求外，也對招聘人員的職業(yè)體能素質(zhì)提出比較具體的要求。如航運要求游泳技能，電力要求攀爬能力，機械工程類要求身體力量等。可見，中職畢業(yè)生不僅要具備良好的實踐操作能力，而且要具備良好的職業(yè)體能素質(zhì)，因此，對學生進行體育技能和健身理論知識的教育更加迫切，特別是采用與職業(yè)相關(guān)的實用體育技能和健身手段的教學就顯得尤為緊迫，這對中職體育教學提出了改革的方向。
（三）社會發(fā)展要求中職體育教學必須改革創(chuàng)新
社會適應(yīng)力是職業(yè)能力的重要組成部分。從一定意義上說，社會適應(yīng)力最重要的就是人際交往和人際關(guān)系的適應(yīng)，學生無論從事何種職業(yè)，都涉及人際交往和人際關(guān)系，體育教育就要在促進學生個性的發(fā)展、培養(yǎng)學生的人際交往能力上起到作用。良好的人際交往能力不但是學生生活的需要，更是將來走向社會、獲得事業(yè)成功的需要。
二、基于學生職業(yè)能力培養(yǎng)的中職體育教學改革的原則
（一）堅持安全、健康第一的指導(dǎo)原則
中職體育教學要堅持安全、健康第一的指導(dǎo)原則，使學生體質(zhì)、體育能力、體育意識、身心健康都得到健康發(fā)展。在這個原則指導(dǎo)下，結(jié)合自身的辦學特點和學生特點，把所學習專業(yè)與體育教學結(jié)合起來開展教學活動，使學生掌握科學的體育知識和規(guī)范的技能，進行科學的訓練和鍛煉，形成良好的個性，并能始終貫穿于以后的職業(yè)生涯中，成為從事職業(yè)順利發(fā)展的有力保障。
因此，無論推行何種教學的改革創(chuàng)新，都要求在保障學生身心健康的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。
（二）聯(lián)系并結(jié)合當前實際的原則
中職學校體育課程教學改革首先要體現(xiàn)職業(yè)教育特點，強調(diào)基本動作和基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本技能的教育，重在提高身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、體育能力上，并掌握一些預(yù)防職業(yè)病的常識和體育訓練項目。
其次，要解決當前學生對體育學習興趣不高的問題，在改革體育教學時，應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，制定符合專業(yè)特點的體育教材，并基于職業(yè)能力培養(yǎng)開發(fā)拓展性教學，使學生的職業(yè)體能和心理素質(zhì)得到提高和發(fā)展，使學生在校期間能夠有意識地學習帶有職業(yè)內(nèi)容的體育知識技能，提高學習興趣，積極參與體育活動，學生在身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、體育能力得到提高的同時，自己的職業(yè)能力得到培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)以后的工作崗位。
三、基于學生職業(yè)能力培養(yǎng)的中職體育教學改革措施
（一）開展針對性教學
現(xiàn)代社會職業(yè)雖然門類繁多，分工也比較精細，但不管從事什么職業(yè)都需要有強健體魄和能吃苦耐勞、不怕困難的精神。為此，在體育教學中，應(yīng)對學生進行長跑和克服障礙的訓練，磨煉他們的意志，提升他們的心理素質(zhì)，使他們以后能很快地適應(yīng)所從事的工作環(huán)境，符合體力和腦力的要求。同時，根據(jù)中職學生的專業(yè)特點，對他們進行和職業(yè)相應(yīng)的體育教學，開展職業(yè)實用性身體訓練，重點發(fā)展相關(guān)的身體素質(zhì)。
機電專業(yè)要求具有一定的攀爬能力，在教學中，首先要加強身體力量以及四肢協(xié)調(diào)能力，在教材方面選擇發(fā)展學生上肢力量的內(nèi)容，如推舉杠鈴、爬桿的練習。
會計專業(yè)要求學生心靈手巧，因為會計專業(yè)學生基本是女生，我們可以安排跳單繩或集體跳繩的練習，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性。
如果不根據(jù)學生專業(yè)特點去考慮和安排課程，安排會計專業(yè)學生像機電專業(yè)學生去練習推舉杠鈴、爬桿，會計專業(yè)學生既排斥練習，又收不到教學效果，教學任務(wù)完成就無從談起。因此，針對不同專業(yè)的體育教學改革需要不斷探索。
（二）開展拓展性教學
中職學校的專業(yè)學習，除了對技能有特定要求，也比較注重培養(yǎng)團隊合作精神，這也是學生職業(yè)能力的一部分。在體育教學中，注重安排一些拓展訓練培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
首先，做好游戲課的開展，它是體育課的一個重要組成部分，可專門設(shè)計一堂體育游戲課，也可穿插于一節(jié)課之間，如老鷹抓小雞這個經(jīng)典的游戲，母雞要保護，小雞要抱團，離開這個團隊意味著失去，里面既有分工又有合作，既能提高學生學習興趣，又能達到培養(yǎng)學生團隊合作精神。
其次，做好一些集體項目的教學開展，如籃球、足球、排球、拔河等集體項目，都是能很好地體現(xiàn)團隊合作精神的運動，像籃球項目，除了五人制的，我們還可以開展三人制的，讓學生在成功和失敗中去感受集體項目的魅力。再次，可以開展模仿與職業(yè)技能相似的一些練習，也可以設(shè)定與工作現(xiàn)場相似的場景進行教學，如在操場上設(shè)定場地，用杠鈴代替輪胎進行拆輪胎練習，讓學生練習拆杠鈴片，并搬運一段距離。
總之，中職體育教學只有結(jié)合學生專業(yè)特點，融入相關(guān)職業(yè)崗位要求去改革、探索、創(chuàng)新，才能使體育教學更加切合實際，才能更好地培養(yǎng)學生職業(yè)能力，也使學生在身體素質(zhì)、能力、保健方面都得到提高，為自己今后的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
體育教學工作計劃 篇7
一，基本情況（包括教學工作的依據(jù)，遵循的原則，教學改革的設(shè)想和學生的基本情況分析等）（可附頁）
本教學大綱是根據(jù)我院學生培養(yǎng)目標的總體需求及新修訂的本科教學計劃中規(guī)定的保健康復(fù)系籃球部分的內(nèi)容要求制定的。
在教學中，樹立以素質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)為核心的啟發(fā)式教學指導(dǎo)思想，遵循現(xiàn)代教育教學的原則，重點培養(yǎng)學生運用籃球運動特點及技，戰(zhàn)術(shù)方法，幫助并做為健身指導(dǎo)和康復(fù)手段之一來指導(dǎo)具體實踐。以籃球游戲為重點教材，并提高實戰(zhàn)對抗運用籃球技戰(zhàn)術(shù)的能力。力求使學生通過學習為今后學習工作打下一定基礎(chǔ)。
本學期教學對象為保健康復(fù)系本科班。從第 周開始，每個教學組每周4學時，需6周完成，共計24學時。本課程為考查課。
教學采用理論課，實踐課講授的形式。
二，教學的目的與任務(wù)
在教學過程中貫徹教書育人的指導(dǎo)思想，不斷加強學生
專業(yè)思想，職業(yè)道德教育，培養(yǎng)扎實的籃球基本功。
突出教學重點，使學生掌握籃球游戲的方法；培養(yǎng)其實
戰(zhàn)對抗的能力；提高學生運用籃球運動特點做為健身
指導(dǎo)和康復(fù)技術(shù)手段之一指導(dǎo)實踐工作的能力。
�。ㄈ┙Y(jié)合籃球運動特點，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。
三，課時分配與比例
項 目 分 類 教學內(nèi)容 教學形式 時數(shù)分配 百分比% 理論部分
籃球游戲方法與原則介紹 籃球技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)分類分析 理論講授 2 8。33
實戰(zhàn)部分 一般，專項身體訓練與游戲 素質(zhì)練習 2 8。33
籃球基本技術(shù) 技術(shù)練習 6 25
戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合及全隊戰(zhàn)術(shù) 戰(zhàn)術(shù)練習 4 16。67
技能部分 籃球游戲方法 游戲方法指導(dǎo) 4 16。67
教學比賽 練習比賽 4 16。67
機動 2 8。33
四，教學內(nèi)容
理論部分：
籃球運動基本技術(shù)介紹。
籃球運動基本戰(zhàn)術(shù)介紹。
籃球主要競賽規(guī)則與裁判法簡介。
實踐部分：
基本技術(shù)：攻防基本移動步法；傳接球，運球的主要動作方法；行進間高，低手上籃；原地（跳起）單手肩上投籃；原地持球交叉步突破；防守持球隊員和無球隊員等。
基本戰(zhàn)術(shù)：進攻與防守基礎(chǔ)配合。
基本技能：教學比賽。
五，考核內(nèi)容，方法，標準與要求
技術(shù)達標 （第12周進行） 占60%
平時成績 占40%
考核方法詳見教學大綱
六，教學措施與要求
教師在貫徹執(zhí)行本教學大綱的過程中要始終堅持抓好學生的思想教育，并把教書育人擺在教學工作的首位。根據(jù)我院總體培養(yǎng)目標與運動人體科學系具體規(guī)定與要求，突出本專業(yè)特點，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的合格人才。
教師在教學過程中，結(jié)合實際情況，嚴格貫徹執(zhí)行學院規(guī)定的課堂常規(guī)，有計劃，有目的的實施各類教學內(nèi)容。教師以身作則，身體力行，為人師表，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，提高學生學習積極性。
教學中突出教學重點，力求使學生掌握籃球游戲方法，原則及培養(yǎng)實戰(zhàn)對抗能力。以提高籃球綜合素質(zhì)為目的，并貫穿于教學始終。
�。ㄋ模┯杏媱�，有目的指導(dǎo)學生利用專業(yè)知識，結(jié)合籃球運動特點，服務(wù)今后工作。積累籃球?qū)ｍ椫R，豐富實踐經(jīng)驗。
�。ㄎ澹⿴熒嗷ヅ浜贤瓿杀窘虒W任務(wù)。
體育教學工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
新的體育與健康課程標準明確指出：.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務(wù)，以達預(yù)期的教學效果。
二、學生情況分析
作為剛剛步入新學習環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進行 體育教學時，應(yīng)深入了解學生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，
三、教材與教輔分析
高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進行田徑運動的學習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎(chǔ)運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠。
高二年段選項教學班的教學內(nèi)容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的投籃技術(shù)，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、反手、勾手的區(qū)別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容。
四、教學目標
提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。
五、教學措施
強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調(diào)運動知識和技能的實際應(yīng)用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系；以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地；增加了健康教育專題的學習內(nèi)容。
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