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      2. 小學第二學期教導處工作計劃

        時間:2021-03-28 15:10:12 工作計劃 我要投稿

        小學第二學期教導處工作計劃(通用3篇)

          時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編為大家收集的小學第二學期教導處工作計劃(通用3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學第二學期教導處工作計劃(通用3篇)

          小學第二學期教導處工作計劃1

          一、指導思想

          根據(jù)區(qū)教研室工作思路和學校整體工作安排,圍繞提高教育質量這個中心,加強教育教學管理,提高教學質量和辦學水平為目標,為學生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。

          二、總體思路

          1、工作目標:加強教學常規(guī)檢查,努力提高教學質量。

          2、工作重點:抓好教學常規(guī)工作,抓好各學科合格率。

          3、工作方法:深入教學,深入班級,深入教師。

          三、具體工作

          (一)加強政治學習,更新教學觀念,推進基礎教育課程改革。組織全體教師參加學習、培訓,全體教師要培養(yǎng)學生學習的興趣,特別強調培養(yǎng)學生積極主動學習的能力和理論聯(lián)系實際的能力,倡導學生主動參與、勤于動手。

         。ǘ┳ソ處煹慕虒W常規(guī)

          1、教導處將根據(jù)教研室有關教學常規(guī)的檢查規(guī)定,促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率,堅持向課堂要成績,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時,強調想方設法做好補差工作。

          2、加強檢查,作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將對教師教學五環(huán)的檢查,同時對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

          3、采取多種教學手段,提高課堂教學的效率,同時利用好各種資源,拓寬學生的知識面。

          4、充分發(fā)揮教研組長的作用,依靠他們協(xié)助加強對教師常規(guī)的管理,指導開展各項教研活動,創(chuàng)造性地開展工作。

          5、規(guī)范教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分,對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求,制定出切實可行的學期工作計劃,認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作,要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

          6、組織教師參加各類業(yè)務競賽和學生學科競賽工作,為教師和學生的成長著想。

         。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO,努力提高教師業(yè)務水平、業(yè)務能力

          加強對新教師的業(yè)務指導。要求新教師每學期上2節(jié)匯報課。加強對青年教師的培養(yǎng),要求5年內(nèi)的青年教師備詳案,要求中青年教師寫教學心得,及時總結自己在教學中的經(jīng)驗教訓。

          (四)加強對教師的管理,提高教師的素質

          鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研,通過多種渠道加強自身素質,改善教育教學方法,樹立向科研要質量的意識。組織開展教研工作,鼓勵教師參加各類教研活動,上公開課。每位教師一學期聽課不得少于15節(jié)。要求各教研組長對組內(nèi)的成員的備課、批改定時檢查,并做好詳細的記錄。及時總結教學經(jīng)驗、方法,形成有建設性的意見或書面材料,每學年上交教學論文一篇或教學體會文章一篇。

          小學第二學期教導處工作計劃2

          一、指導思想:

          以教育局明教辦【20xx】12號文件為指導,深入貫徹黨的十八大精神,全面落實教育方針,以市教學局工作要點和教研室工作計劃為中心,緊緊圍繞學校的工作目標,努力更新教育思想和教育觀念;以教科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;強化教導處研究、指導和服務功能,為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。

          二、工作目標:

          1、加強課程管理,開齊開足課程,全力推行素質教育。實施素質教育的主陣地在學校,主渠道在課堂。一是嚴格執(zhí)行新的課程計劃,在保證語、數(shù)、英課時充足的前提下,科學編排音、體、美等藝體常識學科。二是創(chuàng)造性開設寫字課,根據(jù)教育部的要求,結合新課標和學校實際,制定《橋頭小學寫字教學方案》,讓寫字和經(jīng)典頌讀有機整合,逐漸形成辦學特色。全面落實課程設置方案,組織教師進一步學習新課程標準,通過班班通加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程教學。

          2、加強教導處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學化,努力提高學校的教學管理水平。

          3、強化教研組職能,使各科教研活動開展豐富有效。

          4、加強師資培訓力度,著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平;升教師隊伍素質,在各級各類競賽中爭創(chuàng)佳績。

          5、堅持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓力度。語文組以寫字教學和經(jīng)典誦讀為特色,數(shù)學以《小學數(shù)學生活化在教學中的應用研究》為中心,提升辦學水平;繼續(xù)開展調研活動,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

          三、主要工作:

         。ㄒ唬┳嵭1九嘤,提升教師的綜合素質

          1、緊緊圍繞課堂教學,組織教師開展自學、討論、寫心得體會、專題講座活動。外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式,讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導自己的教學實踐。

          2、加強教師的理論學習,要求每位教師每學期撰寫一篇讀書筆記。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。鼓勵中青年在按時完成遠程教育課時,及時提交作業(yè),撰寫博客。

          3、加強青年教師的培養(yǎng),開展青年教師評優(yōu)課和新課程滿意課堂活動、師徒結對活動,為青年教師創(chuàng)設更多的鍛煉機會,同時加強聽課、評課的研究性,形成濃厚的教學研討氛圍。

          (二)強化校本教研,推進課程改革

          1、加強教研組建設,提高教研活動的的質量。

          繼續(xù)對教研組實施有效的管理,在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用,確保組長認真組織,組員全力參與。教研活動要定點、定時定內(nèi)容,重點進行教材分析與教法研究,要求年級內(nèi)統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。

          2、以教研組、課題組為龍頭,開展教學研究。

          以中青年教師為骨干隊伍,通過一人一課活動,切實提高青年教師的業(yè)務。圍繞數(shù)學課題組組織開展研究,為青年教師創(chuàng)造機會,搭建舞臺,促使其早日成長、成熟、成材。

          3、積極實施綜合實踐活動和課外閱讀活動。

          開展綜合實踐活動,讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動,充分發(fā)揮學生是學習的主體,開發(fā)學生的潛能,激發(fā)創(chuàng)造力,促進學生全面發(fā)展。

          閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高,文化底蘊的增加創(chuàng)設了路徑,本學期圖書室將按時開放,在各年級開展讀書活動,讓更多的學生樂于讀書、讀好書,營造濃厚的“書香校園”。

         。ㄈ┩晟平逃虒W常規(guī)管理,提高教育教學質量

          1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,科學合理地安排課時、課務,加強查課力度,要求教師嚴格按課表上課。

          2、加強課程教學的研討和過程管理,提高課堂教學的實效。對課堂教學實施全面的質量監(jiān)控,努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質量的整體提高。

          3、強化德育意識,提高德育質量。以少先隊為主陣地,全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性,堅持把德育工作擺在素質教育的首位,樹立育人為本的思想,教師時刻保持清醒的頭腦,遵守教師職業(yè)道德,注重師德修養(yǎng),言傳身教,做學生的表率,做學生的朋友,全心關愛學生,讓他們感受到濃濃的師愛。特別是針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,要結合學生的特點,激活學生主體,提高學生的德育素養(yǎng);進一步加強德育領導,強化班主任隊伍建設和常規(guī)管理工作,堅持家校聯(lián)系,通過國旗下講話和少先隊活動為載體,對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的`養(yǎng)成教育,努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

          4、完善教學質量監(jiān)控機制,繼續(xù)認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監(jiān)測工作,做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,進一步推進學校的教學工作,迅速提高教學質量。

          5、重視學生全面素質的提高,加強常識、藝體課的管理,提高校園活力與生氣,營造校園文化氛圍。

          6、加強對各專用室的管理,提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室,使其最大限度地為教育教學服務。

          7、加強學籍管理,規(guī)范轉學、借讀手續(xù);規(guī)范學籍檔案、資料的管理,力求科學規(guī)范。

          8、提高教導處服務意識。做到責任明確、通力合作,講究工作方法和效率,認真完成校長室布置的各項工作,與各部門互通信息,互相協(xié)調,把常規(guī)管理工作做到實處。

          小學第二學期教導處工作計劃3

          一、指導思想

          認真貫徹落實普教科、區(qū)教研中心教育工作意見,以深化課程改革和提高教育教學質量為重點,以新課程改革為契機,以全面推進素質教育為基點,牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導多元,追求特色”的辦學理念,求真務實,開拓進取,努力打造學校品牌,提升學校品位。

          二、工作目標:

          本學期我們將以學習求發(fā)展,進一步提高教師的業(yè)務能力,打造一支有較高素質的教師隊伍;以提高課堂教學效率為主要任務,整體提高教育教學質量;以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿,促進學生全面發(fā)展;以科學管理為手段,進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。

          三、主要工作措施

         。ㄒ唬┮(guī)范教學常規(guī),提高教學質量。

          本學期教導處將繼續(xù)加強加強教學常規(guī)管理,積極試行層層負責制,明確教導處,教研組職責,有效開展各項工作。

          在深化有效備課的基礎上,強化有效作業(yè)設計研究。以課題研究、教師論壇、作業(yè)設計比賽等形式來完善、規(guī)范作業(yè)設計環(huán)節(jié),推廣具有典型性和代表性的優(yōu)秀作業(yè)設計,牢固樹立“輕負擔高質量”的教學理念,為教師引領課改方向。

          1、改革備課模式,優(yōu)化教學過程。

          備好課是上好課的前提和基礎。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,倡導教師分工協(xié)作,重點突破,備出精品,集體交流,實現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。而年輕教師必須備詳案,掌握規(guī)范的教案書寫形式。

          2、加強課堂管理,提高教學效率

          我們要進一步深化基礎教育課程改革,不斷更新教育觀念,不斷改進教學方法,積極探索,努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式,充分運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具,鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學習習慣;诖,教導處將繼續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課,抓好常態(tài)教學。聽課后及時與執(zhí)教教師進行交流與溝通,肯定其優(yōu)點,指出其不足與改進措施,并將聽課情況與單周三在教師例會上予以通報。

          每位教師一學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),教研組長聽課不少于20節(jié)。

          3、加強質量監(jiān)控,優(yōu)化教學管理

          質量是學校的生命線,是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎。對語文、數(shù)學、英語等學科教學質量評價,堅持“重平時”、“看三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)的原則,注重教師平時的教學效果。本學期學校內(nèi)教學調研工作,既要發(fā)現(xiàn)成績,總結經(jīng)驗,又要尋找存在問題,研究解決方案,促使學校素質教育再上新臺階。深入研究后20%學生學業(yè)水平提高的有效方法和途徑。

          做好小學畢業(yè)生的學業(yè)質量檢測,進一步探索有效的學習質量評價體系。

          (二)加快教師專業(yè)發(fā)展,提升教師隊伍整體素質

          學校發(fā)展的動力是教師,課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務素質直接關系到學校的辦學質量和品味,因此,組織教師,尤其是青年教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新,新老共進”的原則,切實抓好學校骨干教師和青年教師的成長,為教師成長搭建平臺。具體措施有:

          1、加強師德師風建設。

          結合學校政治學習,引導教師樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨,關注每一個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展服務。不斷提高師德水平,堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為,杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象,在社會上樹立良好的師表形象。

          2、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。

          繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,使骨干教師盡快脫穎而出。

          3、加強青年教師培養(yǎng)力度。

          (1)常規(guī)培訓

          組織教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》,在學習培訓中更新教育觀念。

          鼓勵教師參加高層次學歷培訓,提高教育科研的能力和科研信息的能力。

         。2)專業(yè)培訓

          核心學科中心組活動:本學期語、數(shù)、英、綜合組活動將繼續(xù)開展,在制定好具體計劃的基礎上,扎實開展各中心組活動。各教師爭取在活動時展示一節(jié)公開課,在反復研討的過程中不斷提高自身的課堂教學水平。

         。3)校本培訓

          根據(jù)校本教研示范校的評估標準來嚴格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題研究、廣場路聯(lián)盟校青年工作站的活動開展相結合,努力創(chuàng)建區(qū)級校本教研示范校。

          開展校本教研集中培訓和分組培訓相結合。本學期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓。集中培訓為雙周的周三,一學期一般不少于6次;各教研組分組培訓活動一般不少于8次。在校本培訓中摸索前行,對傳統(tǒng)的教研活動有所改進,在校本教研方面邁上新臺階。

          教研組活動:本學期將開展“

          先進教研組”的評選,開學初認真制定各組活動計劃,教研活動要保證時間,保證質量,在組長的帶領下認真開展好每一次研討活動。分管領導也深入到每個組內(nèi),及時了解活動開展情況。

          選拔推薦優(yōu)秀教師參加各類課堂教學觀摩、各類教學基本功競賽,將選拔推薦和準備參賽的過程變?yōu)榻處熝芯、改革課堂教學的過程。努力為教師提供參與競爭的機會,促使教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。

          (4)外出培訓。

          學校將有計劃地請專家、名師來校講座、上示范課,拓寬視野,提高認識。通過請進來,走出去實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。

          本學期學校將繼續(xù)為教師提供外出聽課的機會。

         。ㄈ┩七M素質教育,提高學生綜合素質

          1、背誦經(jīng)典古詩文,彰顯書香校園特色。

          本學期,引導學生多讀課外書,同學們在閱讀的過程中,可以記錄下自己的點滴感想,或是摘抄下優(yōu)美的詞句,濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動,小學生必背古詩七十首應爛熟于心,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。

          2、開展各類活動,提高學生素質

          本學期,將開展四到六年級鋼筆練習,四到六年級的數(shù)學計算能力比賽,一到三年級鉛筆練習、手抄報比賽、藝術節(jié)等活動。各項比賽(練習)要精心備戰(zhàn)、及早訓練。以此突出學生的個性發(fā)展,拓寬學生的發(fā)展空間,提高學生綜合素質。

          3、開展安全教育,提高安全意識

          本校四周馬路縱橫,近些年時不時發(fā)生交通安全問題,在開學初的始業(yè)教育中,要重點強調這方面的安全教育。

          4、加強衛(wèi)生管理,美化校園環(huán)境

          要改變以往亂、臟、管理無序的局面,開學初,要求各班主任制定班級衛(wèi)生管理的制度,形成衛(wèi)生人人負責、人人管理的有效規(guī)章制度。

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