啟智班主任工作計(jì)劃范文（精選3篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫(xiě)，下面是小編為大家收集的啟智班主任工作計(jì)劃范文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
啟智班主任工作計(jì)劃1
為了全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范本人的教育教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化個(gè)別化教育，全面提高教育質(zhì)量，提高本人的班級(jí)管理水平。為把啟智5班培養(yǎng)成遵守紀(jì)律、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的班級(jí)。特作如下計(jì)劃：
一、在本人專(zhuān)業(yè)教育方面
1、因本人在普通初中任教17年，現(xiàn)在才考到特殊學(xué)校工作，工作對(duì)象不同了。需要我盡快轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)特殊學(xué)校教育教學(xué)工作。所以我要首先向同事學(xué)習(xí)。充分利用身邊的資源，向身邊的同事學(xué)習(xí)扎實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次向書(shū)本學(xué)習(xí)。我要多讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)、個(gè)別化教育的理論書(shū)籍，從書(shū)本中汲取養(yǎng)料，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高自己的管理水平、教學(xué)水平。第三我要向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我要不斷學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)，把多媒體更好的融入到課堂教學(xué)中來(lái)。還要學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)搭建的平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、撰寫(xiě)教育博客等多種方式從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中汲取養(yǎng)料不斷提高自身的素質(zhì)。主動(dòng)利用現(xiàn)代化的手段為教育教學(xué)服務(wù)。第四我要向名師學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)校安排提供的機(jī)會(huì)，主動(dòng)積極地參加特殊學(xué)校教育教學(xué)工作的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多向名師學(xué)習(xí)。此外我還要通過(guò)錄像、光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)閱讀大師的教育專(zhuān)著、課堂實(shí)錄、教育隨筆等方式向名師學(xué)習(xí)。第五我要學(xué)會(huì)反思。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論后，反思自己的教學(xué)實(shí)踐；學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)后，反思自己的教學(xué)行為；上課完畢后，寫(xiě)好教后感，反思課堂教學(xué)中的得與失；反思成功與不足，提出改進(jìn)措施。
2、本人在本學(xué)期要主動(dòng)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等法律法規(guī)，盡量做到愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表,依法從教。
二、在班級(jí)管理方面
1、全面了解和研究本班學(xué)生情況。
本班共有九名智力落后少年，年齡13歲到16歲，男生七人，女生兩人。在這九個(gè)少年中，他們都患有多重殘疾。其中只有一人上過(guò)特校，會(huì)讀幾個(gè)字。其他的少年因長(zhǎng)期挨關(guān)在家里，養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。
2、立足本班實(shí)際，組織和培養(yǎng)班集體。
①做好學(xué)生到校、離校的簽到和簽離工作，確保學(xué)生每天的去向清楚，確保學(xué)生在校安全。尋找能管理班級(jí)的班干部，培訓(xùn)班干部。
②堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以感恩教育為主線(xiàn)，以愛(ài)心教育為特色，堅(jiān)持不懈抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期從學(xué)生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、行好禮”八個(gè)方面著手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。開(kāi)展適合殘障學(xué)生主題教育活動(dòng)，提升學(xué)生適應(yīng)生活，適應(yīng)社會(huì)的能力。
③對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用，利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)，適時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力做到德育內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣。
�、芙M織培訓(xùn)學(xué)生參加勞動(dòng)和其他活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)校生活。
�、輩f(xié)調(diào)各科教師的工作。與科任老師、生活老師通力協(xié)作，形成齊抓共管班級(jí)教育合力。
�、拮龊脗�(gè)別教育工作。經(jīng)常注意觀察學(xué)生，多找學(xué)生談心，了解他們的思想狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的指導(dǎo)和青春期性心理教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。和學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
�、邔�(duì)學(xué)生進(jìn)行生命意識(shí)、安全意識(shí)的教育。
⑧做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家庭教育的配合。
⑨做好學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。
啟智班主任工作計(jì)劃2
這學(xué)期我擔(dān)任啟智班的管理與教學(xué)工作，對(duì)這個(gè)陌生的群體，我還完全處于了解和認(rèn)知狀態(tài)，我思考著做了如下計(jì)劃：
一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想
以良好的日常學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成為工作重點(diǎn)，協(xié)調(diào)所有任課教師，并充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
二、具體工作
（一）構(gòu)建良好的班級(jí)環(huán)境
1、心理環(huán)境的建設(shè)
從教師自身做起，真誠(chéng)對(duì)待每位兒童和家長(zhǎng)，尊重學(xué)生與家長(zhǎng)。
2、物理環(huán)境的建設(shè)
針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，教室除了需要具有教育性，實(shí)用性外，更應(yīng)該考慮安全、美觀和發(fā)展性。通過(guò)對(duì)教室墻壁的裝飾，改變教室的氛圍，讓孩子喜歡上自己的教室。
（二）不以弱勢(shì)為由，嚴(yán)格班級(jí)管理
雖然這個(gè)班的學(xué)生都是智障孩子，但我們依然應(yīng)該以正確的心態(tài)去對(duì)待每個(gè)孩子：不苛求，不溺愛(ài)。鼓勵(lì)并陪伴孩子去嘗試，努力豐富他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。本學(xué)期，重點(diǎn)從衛(wèi)生入手，培養(yǎng)學(xué)生的整潔意識(shí)，逐步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、制定班級(jí)值日表
班級(jí)值日這種基本的勞動(dòng)技能，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，很多學(xué)生是可以掌握的。所以，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，安排學(xué)生輪流值日。教師通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)，使他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，掌握掃地、擦桌等基本勞動(dòng)技能，從而也體現(xiàn)蘊(yùn)涵在每個(gè)孩子身上的價(jià)值，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的成功與快樂(lè)。
2、要求一致，出錯(cuò)即改。
（1）桌椅歸位
教室里的桌椅是否擺放得整齊，地面是否保持干凈，能夠反映出這個(gè)班級(jí)管理工作的情況。因此，從開(kāi)學(xué)的第一天起，就要在學(xué)生的腦海中留下“人離座，椅歸位”的印象。而且無(wú)論是什么時(shí)間，只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)有做到，必須馬上改正。這一工作，班主任與每位任課教師甚至陪讀的家長(zhǎng)都要做好溝通，大家用一致的態(tài)度要求學(xué)生，從而幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。
（2）垃圾入桶
在每天的工作中，隨時(shí)要叮囑學(xué)生把地上的紙屑等垃圾扔到垃圾筒里，教學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)那個(gè)家。
（3）身體整潔
每天早上，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生晨檢，檢查衣服是否干凈整齊，是否穿合適的衣服，頭發(fā)是否干凈，是否梳理。希望各位任課老師每次上課前提醒學(xué)生上廁所，可以男女學(xué)生分開(kāi)排隊(duì)上，特別是覃嬌娟，朱杰同學(xué)。
�。�4）愛(ài)護(hù)室內(nèi)外物品
一方面教師注意監(jiān)管，另一方面更要教育學(xué)生，手不亂碰，更不亂撕，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外的各種物品。
3、抓好兩項(xiàng)行為常規(guī)
（1）走路輕，不吵鬧
要求學(xué)生走路腳步要輕，不在走廊里吵鬧。出操時(shí)，盡力能排隊(duì)出入。
�。�2）見(jiàn)到師長(zhǎng)要問(wèn)好
雖說(shuō)這個(gè)班級(jí)中，好幾個(gè)孩子都存在語(yǔ)言障礙，可是在早晨到�；蛘呦挛珉x校的時(shí)候，同樣要求學(xué)生與見(jiàn)到的每位老師、阿姨等打招呼、說(shuō)再見(jiàn)。
（三）觀察每個(gè)學(xué)生，深入了解個(gè)體特點(diǎn)
找到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。幫助每位同學(xué)把這種亮點(diǎn)保持、發(fā)揚(yáng)下去。幫助他們樹(shù)立自信心和自尊心。
啟智班主任工作計(jì)劃3
一、班級(jí)工作的指導(dǎo)思想
本學(xué)期班主任工作以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向本班學(xué)生，注重他們的全面發(fā)展，避短揚(yáng)長(zhǎng)，著力提高他們的生活能自理能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力等。圍繞學(xué)校的中心工作，狠抓學(xué)生常規(guī)教育，重視“三育”——德育、體育、美育；抓好“三會(huì)”——會(huì)自理，會(huì)勞動(dòng)，會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高智障學(xué)生的生活自理能力和社會(huì)生存能力，規(guī)范學(xué)生日常行為，特制定此班主任工作計(jì)劃。
二、學(xué)生基本情況
啟智二年級(jí)（1）班共13人，學(xué)生智障程度有一定差異，通過(guò)上學(xué)年的努力，學(xué)生在意識(shí)和行為方面均有較大改善，大部分學(xué)生能夠約束自己，但還不是很理想，本學(xué)期，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使之有自我約束的意識(shí)。努力走進(jìn)智障兒童的內(nèi)心世界，教育他們自覺(jué)遵守班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、班級(jí)目標(biāo)
1、規(guī)范日常行為習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓部分語(yǔ)言障礙的`學(xué)生能夠與人做簡(jiǎn)單的交流，并簡(jiǎn)單表達(dá)自己的需求。
3、培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，幫助班上自理能力較弱的這部分學(xué)生樹(shù)立自立意識(shí)，使學(xué)生能夠一些簡(jiǎn)單的生活技能上自我管理。
四、具體措施
1、做好新學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作，確保學(xué)生順利平安開(kāi)學(xué)。在開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)課上，開(kāi)展安全警示教育，提醒學(xué)生要注意相關(guān)安全事宜。
2、經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能夠熟悉校園環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)校，愛(ài)同學(xué)以及樹(shù)立班級(jí)認(rèn)同感的意識(shí)。
3、在生活自理這方面，根據(jù)學(xué)生的不同情況制定適合每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐方法。
4、親歷親為參與班級(jí)勞動(dòng)，手把手教學(xué)生勞動(dòng)，讓全班學(xué)生養(yǎng)成較好的勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能夠自覺(jué)保持教室干凈整潔。
5、課內(nèi)外注意培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)。平時(shí)和學(xué)生多接觸，建立了良好的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使其具備簡(jiǎn)單的溝通能力。
6、進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，上學(xué)、放學(xué)要跟家長(zhǎng)老師打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不罵人。進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上課、下課。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不下坐亂走，認(rèn)真聽(tīng)從老師的安排。
7、進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火、不動(dòng)電、不私自外出、不亂跑、不打鬧、不擁擠等，遠(yuǎn)離管制刀具，提醒學(xué)生如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)持有管制刀具應(yīng)及時(shí)報(bào)與老師知曉，同時(shí)定期對(duì)學(xué)生的物品進(jìn)行清查，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品，當(dāng)場(chǎng)收繳。
8、愛(ài)護(hù)室內(nèi)外物品。一方面教師注意監(jiān)管，另一方面更要教育學(xué)生，手不亂碰，不亂撕，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外的各種物品。
9、定期進(jìn)行學(xué)生家訪。
五、知識(shí)教育與能力培養(yǎng)
認(rèn)真利用好每一次班會(huì)課，做好分組訓(xùn)練學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的言語(yǔ)障礙進(jìn)行矯正，使學(xué)生具有初步的語(yǔ)言能力。通過(guò)數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生初步的計(jì)算能力。通過(guò)生活技能課培養(yǎng)學(xué)生具有解決日常生活中一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
總之，在本學(xué)期的工作中，我將把傳授知識(shí)、技能與進(jìn)行思想教育和矯正學(xué)生的身心缺陷有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重發(fā)展智障兒童的身心機(jī)能，矯正動(dòng)作缺陷，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和良好的生活習(xí)慣，使之具有生活自理能力，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，提高他們的適應(yīng)社會(huì)生活能力和從事簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)的初步技能。
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