高中地理教研工作計劃范文（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的高中地理教研工作計劃范文（通用5篇），歡迎大家分享。
高中地理教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
以國家教育方針為總則，以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署，切實推進(jìn)課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強化教學(xué)過程管理，努力深化教學(xué)研究，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設(shè)，努力做到：嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效，為構(gòu)建“龍崗和諧教育”實現(xiàn)“教育強區(qū)”多作貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)：
1、提高自身教研水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)理論、教育教學(xué)理論、掌握本學(xué)科最新科研、課改等成果；有效突破學(xué)科熱點、難點問題，提升學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)、指導(dǎo)、合作、創(chuàng)新能力，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文。
2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達(dá)的任務(wù)，不拖文綜總分后腿。高二學(xué)業(yè)水平考試完成各項指標(biāo)，總之，實現(xiàn)高考、學(xué)業(yè)水平考比上年有所進(jìn)步。
3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)地理學(xué)科較薄弱的2－3所學(xué)校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進(jìn)行質(zhì)量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調(diào)整策略和措施。
4、提高和強化質(zhì)量意識，關(guān)注并落實教學(xué)常態(tài)。加大教研視導(dǎo)頻度，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學(xué)、教研等問題，每次有視導(dǎo)成效性總結(jié)報告。
5、以學(xué)科問題為突破口，繼續(xù)開展主題性教學(xué)研究，加強教研活動的組織和指導(dǎo)，圍繞“主題式教學(xué)研究”，突出針對性和時效性。
6、學(xué)年末全區(qū)高中地理教師教學(xué)反思、教學(xué)論文、“三維目標(biāo)”教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件評比。
三、工作重點
1.結(jié)合我區(qū)教育“四個適度轉(zhuǎn)移”新思路，以教育創(chuàng)新為動力。強化“研究、指導(dǎo)、培訓(xùn)、服務(wù)”，加強教師培養(yǎng)力度，在課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、教學(xué)研究、等方面爭取有新的突破
2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實驗開展多形式教研活動，如采用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。
3.加強高考研究和指導(dǎo)、服務(wù)。及時捕捉高考信息，研究高考二輪復(fù)習(xí)策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高復(fù)習(xí)效率；對重點人群數(shù)據(jù)質(zhì)量分析，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題、策略的跟進(jìn)和指導(dǎo)工作，切實提高我區(qū)高考重點率的提升。
4、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領(lǐng)和示范作用。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習(xí)題及答題模式，爭取在20xx年“深一�！苯Y(jié)束后自然地理100題整編出來，提高教師及學(xué)生備戰(zhàn)高考能力。
5、加強青年教師的培訓(xùn)與學(xué)科跟進(jìn)。加強新教師的職業(yè)道德和學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)，開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、教學(xué)實踐和教學(xué)評比活動，使新教師盡快掌握教育教學(xué)技能，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺。
6.加強高中地理教研組、備課組建設(shè)，做好20xx年高中教研工作，組織教學(xué)觀察與記錄、教學(xué)設(shè)計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。
高中地理教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù)，以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo)、切實提高課堂教學(xué)效率為中心，樹立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合學(xué)生個性特點的教學(xué)方法。以人為本，加強學(xué)法指導(dǎo)，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識。
二、工作目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)。
2、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。
3、進(jìn)修：積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進(jìn)修活動。
4、交流：加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗交流與探究；加強與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗。
5、教研：繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開展的實踐與探索，力求更上一個層面。
6、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動。
三、工作計劃
本學(xué)期制定工作計劃如下：
�。ㄒ唬┎粩喔陆逃虒W(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效
增強學(xué)習(xí)意識，夯實理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程，及時了解本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結(jié)，多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┰鷮崒嵉刈ズ贸Ｒ�(guī)工作：
1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。
2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，商討突破教學(xué)重點和難點的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。
3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、以課堂為中心，加強組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時總結(jié)，多提改進(jìn)意見，大家取長補短，共同進(jìn)步。
具體工作及時間安排：
1、每兩周一次校內(nèi)教研會；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會。
2、在高一和高二、高三年級開學(xué)進(jìn)入穩(wěn)定教學(xué)工作后，在三月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。
3、在半期考試結(jié)束后，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析工作。
4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的具體時間，作一次組內(nèi)建模研討會，與同課研究結(jié)合起來，嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。
5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。
6、按照學(xué)校的安排，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。
�。▊涓囊螅盒陆處煈�(yīng)有教學(xué)詳案，老教師應(yīng)有教學(xué)簡案。每位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）
四、針對高考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率。
1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的'培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分析，了解學(xué)生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學(xué)效果。
2、提高課堂實效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強課堂反饋，當(dāng)堂課知識點當(dāng)堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學(xué)校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進(jìn)一步熟練掌握計算機課件操作，爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課。
五、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，探索地理小班化教學(xué)模式。
支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強調(diào)與學(xué)生互動、合作及共享的關(guān)系。
高中地理教研工作計劃3
一、教研思路
本學(xué)期地理教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點制定活動計劃。圍繞教學(xué)有效性開展教研活動，進(jìn)行課堂變革研討，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、教研工作重點
1、校本培訓(xùn)：加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業(yè)課，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念。
2、校本教研：落實教學(xué)常規(guī)，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作，規(guī)范平時教學(xué)行為。教學(xué)周密設(shè)計，系統(tǒng)安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況培優(yōu)補差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
參加市“一師一優(yōu)課”評比活動，開展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實驗。研究課堂，反思教學(xué)行為，以期更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調(diào)以學(xué)定教，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。
加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討。根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。分析教學(xué)現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位，研究有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進(jìn)高考質(zhì)量的提高。
探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。
3、校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的資料，根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。
總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
高中地理教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。
2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。
3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。
4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。
5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。
6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。
三、工作措施
1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。
2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。
3、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。
4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。
5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。
7、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。
高中地理教研工作計劃5
新學(xué)年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計、組織好各項地理教研活動，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革。
一、指導(dǎo)思想
1、新學(xué)年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計、組織好各項地理教研活動，積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革。
2、以提高課堂教學(xué)效率為切入點，服務(wù)于一線教師的需求及教學(xué)改革，提高教師實施新課程的理念的能力。
3．以教學(xué)評價為突破口，研究新課程理念下的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價及地理命題，高質(zhì)量地完成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作。
4．以實驗基地學(xué)校的地理教研組為單位，促進(jìn)校本教研活動的開展，認(rèn)真研究課堂有效教學(xué)，切實促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、具體工作
1、落實好地理教研的各項工作
（1）認(rèn)真參加省教研室組織的每次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后對有關(guān)問題進(jìn)行研討。
�。�2）積極參與省教研室的有關(guān)教研活動，并力爭取得好的成績。
�。�3）高二年級的學(xué)業(yè)水平測試，各校要高度重視，做好授課和復(fù)習(xí)等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。
�。�4）落實好“雙優(yōu)課”評比工作，選手要認(rèn)真準(zhǔn)備，共同研究，要發(fā)揮全體教師的智慧，力爭取得理想的成績。
2、加強學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會的建設(shè)
�。�1）強化自身學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)和理論水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，研讀兩本書，確定一個研究問題（如何開展好案例教學(xué)）。
�。�2）加強學(xué)科指導(dǎo)組成員的學(xué)習(xí)，研討和分析如何提高我市的地理教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）聘請專家作為學(xué)科指導(dǎo)組成員，請專家做講座，廣泛和外界聯(lián)系，以提高教育教學(xué)水平。
3、以提高課堂教學(xué)效率為切入點，切實提高教研活動的實效性
�。�1）以蹲點教研為載體，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，一是到蹲點的學(xué)校，召集老師去聽課，邊學(xué)習(xí)，邊提出問題，然后對有關(guān)問題進(jìn)行研討；二是通過蹲點教研，加強和每位教師的溝通和交流，了解學(xué)情教情；三是通過蹲點教研，認(rèn)真研究每所學(xué)校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。
�。�2）利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學(xué)效率，一是選優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)學(xué)校送課，，二是計劃開展一系列研究課，進(jìn)行課例研討，計劃每個年級開展研究課各1一2節(jié)。
�。�3）深入學(xué)校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實處，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。
�。�4）積極做好新課改的研究工作，認(rèn)真總結(jié)一年來所取得的成績以及存在的問題，每校以備課組的形勢進(jìn)行總結(jié)（高二年級）
4、加強教師隊伍建設(shè)
�。�1）加強青年教師培養(yǎng)
一是學(xué)科指導(dǎo)組要針對各校新分配的大學(xué)生情況，對其進(jìn)行指導(dǎo)，專門為新畢業(yè)的教師開展課標(biāo)及教材研究的教研活動。
二是通過青年教師做研究課，鍛煉提高自己。
�。�2）加強骨干教師的培養(yǎng)
以雙優(yōu)課為契機，做好選手的指導(dǎo)工作，共同努力力爭雙優(yōu)課取得好成績，達(dá)到共同提高的目的，努力培養(yǎng)出名師。
�。�3）做好“星級課”評選準(zhǔn)備工作
5、加強畢業(yè)班工作
�。�1）充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)組的作用，做好二輪資料的修訂工作。
�。�2）通過課例研討的形勢，認(rèn)真研究如何提高習(xí)題課和講評課效率問題。
�。�3）對xx年高考試題每位教師都要認(rèn)真研讀，嚴(yán)格按考綱授課。
�。�4）做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作
6、加強站的建設(shè)
本學(xué)期以市一中為基地，開展站建設(shè)，力爭通過站和博客等信息平臺，資源共享，為老師們提供一些有價值的的資料和有關(guān)信息。
�。�1）各校以備課組為單位每月上報一份材料（內(nèi)容：備課組活動情況、教學(xué)中遇到的問題、單元練習(xí)、教材的使用、某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計等等），保證質(zhì)量。
（2）有條件學(xué)校至少在高一和高二兩個年級申請博客，通過博客進(jìn)行研討有關(guān)課改的一些問題。
�。�3）要提高站對教學(xué)的服務(wù)作用，提高上傳材料的質(zhì)量。
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