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      2. 托班班主任工作計劃

        時間:2021-01-23 13:24:57 工作計劃 我要投稿

        托班班主任工作計劃范文

          時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,何不好好地做個工作計劃呢?估計許多人是想得很多,但不會寫,下面是小編幫大家整理的托班班主任工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        托班班主任工作計劃范文

        托班班主任工作計劃范文1

          新的學期開始了,我們的工作計劃,根據本班的實際情況,制定如下計劃:

          一、 班級情況分析

          我班現(xiàn)有幼兒17人,其中女孩11人,;男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):

          1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

          2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

          二、教育教學

          1、老師加強學習,包括專業(yè)、思想素質的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

          2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉快。(b)學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達的能力。(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質。

          3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。

          三、衛(wèi)生保健

          1、 認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

          2、 幫助、督促孩子定時定量進食,逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。

          3、 組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展。

          4、 培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質的同時,擁有健康的心靈。

          四、 家長工作

          1、 建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。

          2、 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。

          3、 配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

          4、 請家長參與本班的教育教學活動,對家長開放教學二次。

          五、 班級協(xié)調

          班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。

        托班班主任工作計劃范文2

          一、努力提高教師自身素質

         。ㄒ唬┱J真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

         。ǘ﹫猿珠_展讀書筆記活動,并交流心得。

         。ㄈ┟恐芤徽匍_園教職工會議,及時溝通并解決問題。

          (四)做好幼兒觀察記錄。

          我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

          二、班級經營目標

          1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

          2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。

          3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

          4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

          三、幼兒重點能力的培養(yǎng)

         。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的責任心

          責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

         。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣

          1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

          2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

         。ㄈ╅_展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

          1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

          2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。

          3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)口

          頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

         。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

         。ㄎ澹┡囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。

         。┡囵B(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,具體措施

          1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

          2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

          3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

        托班班主任工作計劃范文3

          一、班況分析

          共有24名幼兒,其中男孩子16名,女孩子8名,年齡2歲到3歲在之間,年齡懸殊較大,男女比例不均。

          通過家訪我們了解到,90%以上的幼兒從未上過幼兒園,平時在父母上班時,生活多由老人照顧,對集體生活較為陌生,有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問題是:吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,非常自由,沒有集體意識。在親子活動中觀察發(fā)現(xiàn),幼兒間個體差異相差較大,部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,對老師有親切感,能較快地投入到游戲活動中,在乎老師及家長的表揚和鼓勵;個別幼兒自理能力較強,能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,會雙腳跳,能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質、經驗的積累等方面的影響,表現(xiàn)較弱。

          二、保教工作

          總目標根據以上班況分析,本學期的保教重點是:

          1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當?shù)亟o予積極的反應,幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感,使他們逐漸適應集體生活,樂意上幼兒園,關注幼兒的生理需要及情緒反應,使他們處于較好的心理狀態(tài)。

          2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,發(fā)展幼兒的身體活動能力,保護幼兒的安全。

          3、注重環(huán)境創(chuàng)設。以溫馨、安全、舒適為主,提供寬敞的活動空間。

          4、寓教育與生活。在日常生活中,以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關心和要求孩子,讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣,形成良好的行為方式。

          5、注重個別指導。尊重幼兒的個人特征,積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,并給予支持和鼓勵,以個別交流、個別教育為主。

          6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,引導幼兒多開口,充分調動幼兒聽說的積極性,多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,擴大語言經驗。

          三、各領域發(fā)展目標

          1、 健康:

          (1)逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。

         。2)在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

          (3)愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。

         。4)能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動。

          2、 語言:

          (1)喜歡聽與生活經驗相關的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

          (2)學習普通話,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

         。3)喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

          3、 社會:

         。1)愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

         。2)能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂。

          (3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答。

         。4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

         。5)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

          4、 科學:

         。1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

          (2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

         。3)愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。

          5、 藝術:

         。1)在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,并產生愉悅的情緒。

         。2)喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

         。3)樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發(fā)聲的器具。

          四、完成計劃措施

          1、 認真?zhèn)湔n,制定符合幼兒年齡特點的教育活動,通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。

          2、 重視個體差異,因材施教。使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

          3、 做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

        托班班主任工作計劃范文4

          新的一學期開始了,我們班的孩子都偏小,孩子的年齡在2歲4個月左右,現(xiàn)如今,我們班的幼兒經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。在生活自理方面,他們暫時還不怎么會自己吃飯,穿脫衣服。午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一些簡單的常規(guī)。上課時,還不能安靜坐下來,舉手回答問題;游戲時能聽教師的指示進行游戲,能主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都不會用普通話與同伴交流。 所以針對這些情況,我們做了以下的教學計劃并加以實施。

          一、本學期主要目標

          針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),愛上、喜歡上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

          二、各個領域的具體內容和要求。

          在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

          開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。 增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的'坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。

          美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

          三、家園聯(lián)系

          1、家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。

          2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,搞好它的橋梁作用。

          4、 利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

          四、各項常規(guī)教育

          1、禮貌常規(guī)

          引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。

          2、衛(wèi)生常規(guī)

          每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。

          3、就餐午睡常規(guī)

          就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。

          午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋。

          4、上課常規(guī)

          要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。

          5、課間游戲常規(guī)

          教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內的課桌椅和玩具,

          輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內的玩具整理好,放回原處。

          6、愛護公物常規(guī)

          教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

          具體措施

          7、在上學期的基礎上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),平時生活中注意觀察,及時表揚幼兒的良好行為,每周進行評獎,促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學習習慣。

          8、結合教學及游戲課,開展幼兒感興趣的活動,提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

          五、本學期將采取的具體措施

          1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

          2、建立一定的常規(guī),學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學,愿意做的自信心。

          3、開展豐富的戶外活動,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。

          4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

          5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,促進幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完整句。

          六、本學期月工作計劃安排表。

          九月份

          1、安撫幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園。

          2、對新生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

          3、召開期初家長會。

          4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,充分體驗節(jié)日的氣象。

          5、對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

          6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

          十月份

          1、設置“愛心月”主題活動。

          2、創(chuàng)設年段自然角。

          3、布置作品欄,展示幼兒繪畫作品。

          4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

          十一月份

          1、開展以“秩序月”為主題的活動

          2、組織幼兒秋游。

          3、開展安全教育主題活動。

          4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

          5、更換作品欄內容。

          十二月份

          1、準備 “廣元市漢碩幼兒園運動會”的準備工作。

          2、開展“迎新年”主題教育活動,體驗節(jié)日快樂。

          3、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

          4、更換作品欄內容。

          一月份

          1、填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。

          2、做好各個幼兒的成長檔案。。

          3、整理教師手頭文檔工作。

          4、清點班級財產。

        托班班主任工作計劃范文5

          本班幼兒共計13人,男生8人,女生5人,本班幼兒年齡較小,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話,在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來,情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

          一、班級情況分析:

          1、幼兒方面:

          本學期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因為是新辦園所以全部都是新生。

          2、保教人員方面:

          因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點,在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。

          二、現(xiàn)階段中心工作:

          從班級情況來看,本學期班級工作的重點應該放在以下方面:

          1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

          2、抓緊時間進行家訪,拉近幼兒與家長間的距離

          3、摸清幼兒特點進行因材施教

          4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

          三、具體工作安排:教育教學五大領域

         。ㄒ唬┙】殿I域

          1、逐漸適應集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

          2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

          3、在生活處理活動中,能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。

          4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動,能從中獲得愉快的體驗。

          5、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

          6、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣。

          7、有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素。

          根據托班教材對幼兒進行訓練,學習,讓幼兒在本學期學習后,能有所進步。

         。ǘ┱Z言領域

          1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

          2、樂意回答成人的提問,也能向成人提出簡單的問題。

          3、能用幾句話說出剛才的經歷,并能讓聽者基本聽懂。

          4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

          5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。

          6、會一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。

          7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

          (三)社會領域

          1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

          2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

          3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。

          4、能親近教師和同伴,樂意幫他們做點事。

          5、在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗。

          6、喜歡參加集體活動,能互不干擾地與同伴一起游戲。

          7、對同伴的情緒有適度的反應,有關心同伴的表示。

          8、知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。

          9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

         。ㄋ模┛茖W領域

          1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

          2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

          3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

          4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

          5、能認識并說出3—4種顏色、認識圓形、方形。

          6、知道一和許多。

          7、能點數(shù)2—3件物品。

         。ㄎ澹┧囆g領域

          1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

          2、樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

          3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

          4、喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

          5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

          6、樂意在成人的幫助下,學習正確地使用權用和整理材料。

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