第一學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃范文
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)遵照上級(jí)教育行政部門的具體要求，以《天河
區(qū)華陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為指引，結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，立足常態(tài)，深化生本教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作目標(biāo)
1、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化“以學(xué)
定教單元整體教學(xué)模式”研究。
2、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,夯實(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
3、加強(qiáng)對(duì)教育評(píng)價(jià)、作業(yè)改革、培優(yōu)策略和輔導(dǎo)策略的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高
科組教師開展科研工作的意識(shí)和能力。
5、抓好本學(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)的培訓(xùn)工作，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
三、工作措施：
繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)及本科組教學(xué)工作的實(shí)際情況，深化
“以學(xué)定教單元整體教學(xué)模式”研究。
1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)動(dòng)態(tài)教案實(shí)施辦法》，以動(dòng)態(tài)教案為抓手，將個(gè)人備課與自主教研、集體教研深度結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善教學(xué)模式。
�。�1）自主教研求實(shí)效。
本學(xué)期每月第一周定為自主教研周，由各年級(jí)備課組長(zhǎng)組織運(yùn)作，深入進(jìn)行課型研討。第一個(gè)月自主教研完成以下事項(xiàng)：
a.各集備組明確集備分工和動(dòng)態(tài)教案的集備要求。
b.當(dāng)月教學(xué)單元主備人說教材和個(gè)人備的初案，其他教師提建議。主備人負(fù)責(zé)整理完成動(dòng)態(tài)教案之“集備初案”。
c.集備組教師在教學(xué)中實(shí)施“集備初案”，并將根據(jù)自己班的實(shí)際情況所作調(diào)整及其效果反思作相應(yīng)記錄。主備人負(fù)責(zé)收集整理（用不同顏色標(biāo)識(shí)不同老師的調(diào)整和反思），完成動(dòng)態(tài)教案之“集備共案”。
第二、三、四月自主教研完成以下事項(xiàng):
a.由上月單元主備人組織對(duì)“五顏六色教案”進(jìn)行研討，確定實(shí)施后最優(yōu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。并由單元主備人將“五顏六色教案”與“精品教案”打包上傳給學(xué)科行政。（每月最后一周內(nèi)提交，到此完成了一個(gè)單元的動(dòng)態(tài)教案。）
b.本月教學(xué)單元主備人說教材和個(gè)人備的初案，其他教師提建議，又開始了新一個(gè)單元的循環(huán)。
�。�2）集體教研重研討。
本學(xué)期每月第二開始定為集體教研周�？平M集體教研完成以下事項(xiàng)：
a.以年級(jí)集備組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，展示所選課型的課堂教學(xué)、單元整體集備思路及實(shí)施后的反思。各集備組在集體教研中的研討課，可以選擇一個(gè)單元中的不同課型來分別展示；也可以確定為同一課型的持續(xù)深入研討，根據(jù)各組的實(shí)際情況來確定。
b.由相應(yīng)單元主備人負(fù)責(zé)收集整理專家和同科組老師提出的建議，并結(jié)合集備組的思考進(jìn)行教案的再次修改，整理成“精品教案”，上傳給學(xué)科分管行政。
�。�3）學(xué)期末需完成事項(xiàng)
集備組長(zhǎng)匯總整個(gè)學(xué)期的“精品教案”，打包上傳到學(xué)校教學(xué)資源公共郵箱，作為下一年該年級(jí)本學(xué)科的“初始教案”。
�。ǘ┖粚�(shí)科組教師的基本教學(xué)技能，提高科組教師對(duì)課標(biāo)、教材、教法及學(xué)生的研讀水平。
1、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括：“先學(xué)”的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣、合作交流的習(xí)慣、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣、善于思考的習(xí)慣和寫好字的習(xí)慣等。
2、精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的'現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，五年以下教齡的教師要備有詳細(xì)的教學(xué)過程。教學(xué)反思一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，字跡盡量工整、清晰。內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課上的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫具體而真實(shí)的得與失。
3、認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）和學(xué)科教材，準(zhǔn)備學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試。
（三）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)改革、培優(yōu)扶弱策略及教育評(píng)價(jià)等的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真研讀《華陽小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》，精心布置作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，并開通作業(yè)綠色通道。
2、結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)和扶弱策略的研究。在培優(yōu)扶弱方面，教師既要面向全體學(xué)生，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。要多發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的合力，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試和各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。嚴(yán)禁通過大量的機(jī)械重復(fù)練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，尤其是不能把“思維”變成“記憶”，只看到了眼前利益，忽視了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
�。ㄋ模┙Y(jié)合學(xué)校的具體目標(biāo)，營造積極開展課題研究的良好氛圍，提高科組教師開展科研工作的意識(shí)和能力。
做好現(xiàn)有課題的開題和研究工作，使課題研究能夠真正服務(wù)于教育教學(xué)。
(五) 結(jié)合《學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)序列》，有針對(duì)性地開展學(xué)科素養(yǎng)比賽活動(dòng)。
一、二年級(jí)進(jìn)行口算比賽（以年級(jí)為單位）；
三至六年級(jí)進(jìn)行計(jì)算能力比賽（以年級(jí)為單位）。
�。┳ズ帽緦W(xué)科的各類競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
做好四、六年級(jí)奧數(shù)的培訓(xùn)工作，為下學(xué)期四年級(jí)的廣州市奧校入學(xué)考試和六年級(jí)的華羅庚杯比賽做準(zhǔn)備。
四、具體工作安排
周 次
日期
內(nèi)容
1
9月2日
︱
9月6日
1.學(xué)科、集備組制定工作計(jì)劃；
2.各集備組分工備課；
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
2
9月9日
︱
9月13日
1. 科組、集備組、教師上交教學(xué)工作計(jì)劃（周五前）；
2．各集備組自主教研；
3.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
4. 科組上交集體教研安排表；
5. 落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
3
9月16日
︱
9月20日
1. 落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作。
4
9月23日
︱
9月27日
1. 科組集體教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳第一個(gè)月的教案。
5
9月30日
︱
10月4日
國慶節(jié)放假
6
10月7日
︱
10月11日
1. 各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
7
10月14日
︱
10月18日
1.科組集體教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．專項(xiàng)抽查：作業(yè)量與作業(yè)批改情況。
8
10月21日
︱
10月25日
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
9
10月28日
︱
11月1日
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
10
11月4日
︱
11月8日
1. 各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
11
11月11日
︱
11月15日
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
12
11月18日
︱
11月22日
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．校本培訓(xùn)：新課標(biāo)達(dá)標(biāo)測(cè)試與研討。
13
11月25日
︱
11月29日
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案。
14
12月2日
︱
12月6日
1. 各集備組自主教研；
2．四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
15
12月9日
︱
12月13日
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
16
12月16日
︱
12月20日
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
17
12月23日
︱
12月27日
1.科組集體教研；
2.四、六年級(jí)開展奧數(shù)培訓(xùn)工作；
3．落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；
4．各集備組上傳本月的教案；
5．學(xué)科全面復(fù)習(xí)。
18
12月30日
︱
1月3日
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
2.開展全面期末復(fù)習(xí)。
19
1月6日
︱
1月10日
1、學(xué)科全面復(fù)習(xí)
2、學(xué)科期末考試
3、科組、集備組提交本學(xué)期各單元的“精品教案”
20
1月13日
︱
1月17日
1、改卷、質(zhì)量分析、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作；
2、評(píng)講試卷；
3、教學(xué)質(zhì)量分析；
4、教育教學(xué)分享活動(dòng)；
5、資料收集、歸檔。
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