教育科學研究院二學期中學數學教研工作計劃
一、工作思路
1、隨著課程改革的深度推進及信息化、數字化技術在教學中的深度運用，有效教學對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合，是當前相當多數學教師面臨的重要課題之一。教研組作為教師尤其是青年教師專業(yè)成長和發(fā)展的最基礎的學術團體，肩負著重要的責任。當前教研組的建設和發(fā)展的重點是提高教研組學科專業(yè)發(fā)展的水平，提高教研組全體教師的學術水平，樹立學科教研組的品牌意識。
2、各校教研組積極引導教師深入學習和研究《xx市中小學課堂教學建議（常規(guī)）》及《課型范式與實施策略中學數學》兩本書籍，引導教師圍繞主題開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，不斷把握課堂教學的規(guī)律，不斷提高課堂組織化水平，不斷提高課堂教學效益。加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的'研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
各教研組要改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；改革目前異化了的“教學案”實施模式，引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；引導和規(guī)范五年內青年教師編寫課程方案、編寫詳細教案的行為，促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。
3、扎實推進國家課程的校本化實施，不斷提高教師的課程理解能力和課程實施能力。積極推進數字化學習，在平臺建設、課程資源開發(fā)、教學方式轉變、評價體系建設等方面，形成具有xx區(qū)域特色的數字化學習生態(tài)體系。
4、充分發(fā)揮教研室指導、服務職能，充實教研活動內容，提高教研活動質量。在保證常規(guī)教研活動質量基礎上，探索開展主題報告、沙龍、聯(lián)校教研等多種形式教研活動，發(fā)揮青數會、教育學會中學數學專業(yè)委員會等平臺的功能，形成系列化、有重點、效益顯著的活動，提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平，走內涵發(fā)展和高效低負之路。
進一步加強教科研基地建設，營造研究氛圍，拓展研究內容，深化研究主題，力求在課堂教學、競賽活動、校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面通力合作，形成優(yōu)勢互補的新格局。
5、加強對各種評價考試的研究，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。本學期各類考試較多，教研室積極引導、組織教師學習有關評價的理論知識，并在實踐中有目的的運用。在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對考試內容和考試形式等方面進行有效的改革，促進教師的教學方式、學生的學習方式的轉變，全面提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。
加強對新高考的研究。在2017年3月底召開第二次高三教學研討會。組織教師深入領會考試說明，在準確了解學情的基礎上，及時調整復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性。
6、優(yōu)化教研網絡，改進教研方式。組織教師養(yǎng)成經常上課程及教學的專業(yè)網站，經常學習觀摩的習慣，并積極參與網站互動，在與網絡互動中提升個人教學水準。
二、主要工作
（一）加強教研組建設工作
推動教研組主動發(fā)展工作計劃的制定和實施，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學術氛圍。
�。ǘ┣嗄杲處煹呐囵B(yǎng)工作
組織青年骨干教師圍繞課型叢書深度學習，在學習、交流、研究課展示中提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。
（三）畢業(yè)班工作
1、初中畢業(yè)班教學工作
（1）組織九年級教師認真學習借鑒《xx市2017年初中生學業(yè)考試說明（數學）》；
（2）做好中考前情況調研工作，及時了解相關信息并轉發(fā)有關資料，指導學校用好《初三復習指導用書》。
�。�3）開好九年級復習研究課。研討改進初三復習教學，提高復習效益，切實減輕學生負擔。
2、高中畢業(yè)班教學工作
�。�1）組織高三數學教師學習高考考試說明（數學），提升高三數學復習的針對性和有效性。做好重點中學、普通中學高三數學第二次研討會的各項準備工作（以研究如何分別提高文科及理科生復習效益為中心、資料準備、落實學校等），開兩節(jié)高三教學研究課，初定3月底4月初召開高三數學教學第二次研討會。
�。�2）做好兩次“模考”閱卷、分數統(tǒng)計和分析等有關工作，提高命題質量，注重分析反思，改進高三數學復習方法，努力實現經驗性備考走向科學性備考。
�。�3）做好高考情況調研工作，及時了解信息并轉發(fā)有關資料，指導有關學校使用好高三復習資料。
�。ㄋ模┱n題研究
引導和組織學校和教師強化問題意識，強化問題基礎上的小切口的課題研究，力求突破課程改革中的重點和難點，做到切口小、措施實、效果著、影響深。
重點做好：
1、數學學科關鍵性問題研究；
2、省重點課題———基于實驗探究的中學數學課例研究。
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進一步加強教研基地建設，營造研究氛圍，拓展研究內容，深化研究主題。力求在新教材使用、校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、課程資源的開發(fā)等方面有所研究、有所探索�；貙W校做好相關活動的過程性管理工作和定期總結工作，填寫好《xx市教研基地活動記載表》。
初中基地：市24中學；高中基地：田高中。
�。�1）學科教師積極承擔研究課，示范課任務，35周歲以下青年教師每學期開1節(jié)觀摩課。35周歲以下的青年教師應堅持寫教后札記，并能較熟練地運用現代信息技術。
�。�2）每位教師每學期聽課不應少于10節(jié)，工作未滿5年的每學期20節(jié)，并及時開展評課活動。
�。�3）積極開展社會實踐活動，將數學學科教學活動和社會實踐活動有機地結合起來，指導學生開展探究性學習，辦好各年級數學興趣活動，建立崗位責任制，每周定時活動，努力提高活動質量。
�。�4）加強新課標、新教材的研究。積累教學案例、活動設計、學生作品、優(yōu)秀課（一道好題）等課程資源，為教學研究提供支撐。
�。⿺祵W課外活動
根據數學課程標準的要求，各校繼續(xù)抓好數學課外活動，將數學課外活動作為學校課程體系的一部分，使學有余力的學生在數學能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數學才能得到進一步發(fā)展。組織好江蘇高中數學競賽初賽及數學競賽夏令營（4月份、7月份）。
（七）信息化教研與教學
1、做好xx教研網站數學網頁的管理工作。
2、組織有關人員應用現代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件，開展多媒體數學課件征集和教學研究課活動，建立數學教學多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學問題，為數學教師課堂教學服務；引導教師充分利用信息技術提升數學課堂教學水平，大面積提高我市數學教學質量。
3、建立數學教學多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學問題，為數學教師課堂教學服務；引導教師充分利用信息技術提升數學課堂教學水平，大面積提高我市數學教學質量。
4、各教研組要配合xx教科院站數學網頁的制作，為我市數學教師的交流合作提供平臺。
（八）以新一輪優(yōu)課評大賽為抓手，組織好初、高中數學評優(yōu)課培訓及比賽。
三、日程安排：
二月份安排：
1、高中
高三數學期末考試分析，深入研討《考試說明》。
2、初中
（1）七、八年級教師教材培訓；
�。�2）九年級教材分析和期末調研質量分析。
三月份安排
1、高中
�。�1）高一、高二數學課型學習的主題式研究課。
（2）組織“xx鎮(zhèn)高三教學情況第一次調研”和閱卷研討工作。
（3）青年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓。
（4）組織骨干教師學習數學核心素養(yǎng)。
�。�5）市區(qū)高中數學評優(yōu)課比賽。
2、初中
�。�1）七年級、八年級結合省級課題“基于實驗探究的中學數學課例研究”主題開展2節(jié)大市研究課。
�。�2）組織九年級教師認真學習《xx市2016年初中生學業(yè)考試說明（數學）》。
�。�4）中心組進行初中數學學科關鍵問題研究。
（5）市區(qū)初中數學評優(yōu)課比賽。
四月份安排
1、高中
�。�1）高三數學第二次研討會，高三數學研究課。
（2）高一、高二數學課型主題式研究課。
�。�3）組織江蘇省高中數學聯(lián)賽初賽。
（4）骨干教師專業(yè)發(fā)展沙龍。
2、初中
（1）四月初組織2017中考說明會。
�。�2）開展1到2節(jié)九年級數學復習研究課。
五月份安排
1、高中
�。�1）組織“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第二次調研”閱卷、研討工作。
�。�2）青年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓。
�。�3）完成期末試卷的命題工作。
�。�4）大市高中數學評優(yōu)課。
2、初中
�。�1）完成期末試卷的命制工作。
�。�2）大市初中數學評優(yōu)課。
六月份安排
1、高中
�。�1）組織骨干教師學習高中數學核心素養(yǎng)相關理論。
�。�2）青年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓。
（3）布置暑假各校校本研修。
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