大學的教務處年度工作計劃
根據(jù)《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《重慶工商大學關于“十二五”期間本科教學質(zhì)量與教學改革工程的實施意見》，以及我校教育教學發(fā)展的實際情況，特制訂本計劃。
一、指導思想與總體思路
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在十八屆四中全會精神指引下，堅持以“創(chuàng)新理念、統(tǒng)一認識，科學部署、統(tǒng)籌安排，查漏補缺、對位建設，優(yōu)化結構、突出特色，評改結合、提升質(zhì)量”為總綱，推進本科教學審核評估工作與教學改革創(chuàng)新，不斷提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
�。ǘ┛傮w思路
總體思路是：兩手抓、齊推進。切實抓好年度本科教學工作，著力推進本科教學改革創(chuàng)新工作；有計劃、按步驟推進本科教學工作審核評估的準備工作。
核心工作內(nèi)容：
1.扎扎實實搞好20xx年度本科教學各項具體工作，確保年度教學工作質(zhì)量，并與審核評估工作做好有機銜接。
2.在深入調(diào)研、廣泛討論的基礎上，提出今年教學改革創(chuàng)新工作的思路與方案，著力推動本科教學改革創(chuàng)新工作，為“十三五”規(guī)劃制定及開展新一輪綜合教育教學改革創(chuàng)新工作奠定基礎。
3.按照市教委本科教學工作審核評估時間安排，制定我校審核評估工作方案，有計劃、有步驟推進審核評估準備工作。
二．主要工作內(nèi)容要點
�。ㄒ唬┳ズ�20xx年度本科教學各項具體工作
1.人才培養(yǎng)方案修訂與專業(yè)建設工作
�。�1）人才培養(yǎng)方案修訂。制定20xx級本科人才培養(yǎng)方案的原則意見；研究論證20xx級本科人才培養(yǎng)方案；組織專家審核20xx級本科人才培養(yǎng)方案。
（2）組織增列學士學位專業(yè)驗收工作。組織增列學士學位的《汽車服務工程》、《材料科學與工程》、《制藥工程》3個專業(yè)的授位評估、評審驗收。
�。�3）專業(yè)申報與結構優(yōu)化工作。組織論證新專業(yè)申報、老專業(yè)調(diào)減與結構優(yōu)化工作。
�。�4）專業(yè)評估工作。調(diào)研論證，制定方案，逐步啟動學校專業(yè)評估與分類管理工作。
�。�5）專業(yè)負責人培訓工作。對新一屆系（部）主任、實驗室主任開展1次全員培訓。
2.本科教學工程工作
�。�1）根據(jù)教育部、XX市教委工作安排，組織申報國家級、市級本科教學工程相關項目。力爭市級項目取得豐收，國家級項目再次實現(xiàn)突破。
�。�2）順利完成“三特行動計劃”獲批首批“特色專業(yè)”的期滿專業(yè)驗收工作。扎實推進其他“特色專業(yè)”的建設工作，啟動第二批“特色專業(yè)”建設工作。
�。�3）啟動獲批的經(jīng)濟學、工商管理2個特色學科專業(yè)群的建設工作。
�。�4）推進獲批的國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃工作。
3.教改創(chuàng)新研究與成果評獎工作
（1）教改創(chuàng)新研究工作。開展20xx年校級教研項目立項及市級教研項目推薦工作;組織到期市、校級教研項目結題工作;組織2013年市高等教育學會教育科研課題結題評審;組織申報20xx年市高等教育學會教育科研課題。
�。�2）高等教研研究所工作。編輯出版刊物《高等教育研究》1-4期；公開編輯出版1本以《高等教育研究》文章為核心的以書代刊論文集；完成“重慶工商大學：人才培養(yǎng)與科學研究——《中國大學評價》分析報告（20xx）”項目研究。
4.實踐教學環(huán)節(jié)工作
�。�1）專業(yè)實習與基地建設。嚴格審核各專業(yè)實習計劃，切實做好實習組織管理工作；調(diào)研實習經(jīng)費使用及規(guī)范情況，完善實習經(jīng)費使用的管理辦法；根據(jù)情況組織推薦國家級、市級校外教學實踐教育基地；探索研討人文社科類專業(yè)實習基地建設管理創(chuàng)新模式。
�。�2）學科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃與科技創(chuàng)新項目工作。增加投入，加大力度開展各級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報和立項工作；根據(jù)近兩年各競賽項目獲獎、學生參與面等，重新審核評審新一輪的校級品牌學科競賽項目；做好大學生科技創(chuàng)新基金項目申報與管理工作，根據(jù)經(jīng)費情況加大立項項目的數(shù)量及獎勵面。
�。�3）畢業(yè)論文（設計）工作。繼續(xù)對普通全日制本科學生畢業(yè)論文（設計）進行查重抽檢；嚴格畢業(yè)論文（設計）答辯程序，加強規(guī)范管理；力爭出臺畢業(yè)論文（設計）多樣化的操作方案。
5.實驗室建設管理與實驗教學創(chuàng)新工作
（1）抓好國家級虛擬仿真中心、實驗教學示范中心申報工作。全力以赴，力爭國家級虛擬仿真中心、實驗教學示范中心申報成功。
�。�2）抓緊完成實驗教學信息化管理平臺建設、驗收工作，進一步提高實驗教學信息化管理水平。
�。�3）組織好20xx年度中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金建設項目“教學實驗平臺類”和20xx年校內(nèi)實驗室建設項目相關論證、評審、實施工作。做好20xx年度建設項目和20xx年校內(nèi)實驗室建設項目實施方案的審核工作。
（4）落實好“巴渝海外引智計劃”項目，開展創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)項目研究工作。
�。�5）組織完成好“高等學校實驗室信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計”上報、實驗教學儀器（設備）維修維護、實驗教學的升級創(chuàng)新、網(wǎng)上學創(chuàng)園建設、創(chuàng)業(yè)商城網(wǎng)站與學創(chuàng)通大學生投融資平臺建設、2012與2013級校內(nèi)綜合實訓任務、開放實驗項目“超市”建設與運行、經(jīng)管實驗實訓系列教材的編輯出版、慕課和優(yōu)課項目建設、實驗教學案例庫建設、微課建設等各項工作。
6.教材訂購模式優(yōu)化與教材建設管理工作
�。�1）改革、完善教材訂購模式。按照上級要求，調(diào)整優(yōu)化教材訂購模式，引進教材書店，實現(xiàn)學生直接訂購，做好學生教材訂購的宣傳動員組織工作。協(xié)助資產(chǎn)處完成20xx學年的教材招標或續(xù)標工作。
�。�2）自編教材管理工作。完成20xx年自編教材的立項組織評審工作。完成20xx年立項后出版的自編教材的統(tǒng)計評審、資助工作。
�。�3）教材訂購管理工作。完成全校各年級2014-20xx學年第二學期教材入庫、驗收、配發(fā)，教材款的對外結算工作；完成2014屆畢業(yè)生教材結算及其余各年級2013-2014學年第二學期的學生個人教材結算，上網(wǎng)公示；完成全校各年級在校期間教材款的總結算；組織出版社到校進行教材樣書巡展；完成20xx-2016學年第一學期的教材計劃以及教材訂購。
7.教學運行、管理工作
�。�1）加大在線課程試點，嘗試開發(fā)慕課。穩(wěn)步引進5-6門爾雅通識選修課程，1-2門專業(yè)選修課程，有序開展文新學院和管理學院moocs開發(fā)試點工作。
（2）進一步完善江北校區(qū)教學運行管理工作，提前謀劃、協(xié)調(diào)20xx級更多新生進入江北校區(qū)后的教學運行問題，保障各個校區(qū)教學正常運轉。
�。�3）規(guī)范績效津貼運行過程中外聘教師課時費發(fā)放方式和監(jiān)考、補考閱卷費劃撥歸口問題。
（4）與人事處、財務處合作，提出2014-20xx學年課時費預撥方案，避免各學院提高標準發(fā)放課時費帶來的財務風險。
（5）加強日常管理，進一步完善選課制、教室借用制度等，確保教學運行秩序。嚴格審核并嚴格執(zhí)行教學計劃，做好春、秋兩個長學期和夏季短學期的教學計劃和教學任務安排。
�。�6）認真組織20xx年各級各類考試，加強考風建設，加強對院級考試的督導檢查。認真做好在校生重修、輔修工作。嚴格規(guī)范地做好成績管理工作、學籍管理系列工作、處理學籍異動工作。
�。�7）認真做好20xx屆畢業(yè)生學歷學位審核及證書發(fā)放工作，加強結業(yè)生返校重修后申請畢業(yè)證補發(fā)工作、大學生文化素質(zhì)教育課程選修課工作、文化素質(zhì)教育課“跨�；ミx”工作、校語委工作及語言文字規(guī)范化工作。
8.教學質(zhì)量評價與監(jiān)控保障工作
（1）繼續(xù)完善學生網(wǎng)上評教體系。按照理論課、實驗/實訓課、體育課、外語/雙語課等類型，進一步完善課堂教學質(zhì)量評價體系，改進和優(yōu)化學生評教流程，做好評教結果的統(tǒng)計分析與反饋。及時反饋學生評教成績、評教意見與建議，逐步使學生評教趨于科學合理。
�。�2）認真落實期初、期中與期末檢查工作。協(xié)同評估辦和各學院，做好對教學檢查中出現(xiàn)問題的及時調(diào)查、處理及反饋，尤其是落實對重要問題的解決措施。嚴格課堂教學管理，積極推進課堂考勤與管理綜合督查，匯總統(tǒng)計課堂教學出勤情況，及時向全校公示。
�。�3）根據(jù)學校文件要求，與學院認真及時做好教學異常情況的調(diào)查、核實處理，及時做好溝通回復。加大對學生教學信息員的培訓、管理，提高學生教學信息員的積極性。
�。�4）繼續(xù)加強試題庫建設與推進“教考分離”工作。
（5）配合評估辦，完成教師課堂教學質(zhì)量新一輪的評價與教學系統(tǒng)管理人員評學工作。認真檢查聽課制度執(zhí)行情況，收集領導、教研室（實驗室）負責人、督導專家聽課情況，并督促做好聽課評教工作。
9.教師發(fā)展工作
�。�1）青年教師教學能力提升工作。持續(xù)開展教學主題研討會，教學技能培訓，專家報告；組織青年教師參加精品課程在線學習；面向教師開展課堂教學錄像自主預約服務，推廣教學錄像反思理念。
（2）網(wǎng)絡教學資源建設。配合教務處完成當年精品視頻公開課、精品資源共享課的申報工作；繼續(xù)豐富講座網(wǎng)視頻資源：校內(nèi)高水平學術講座、政經(jīng)專題欄目、世紀大講堂、國內(nèi)外網(wǎng)絡公開課等視頻資源的制作、整理和發(fā)布。
�。�3）信息化教學環(huán)境建設、管理及推廣應用。完成網(wǎng)絡教學綜合平臺的運行維護和管理，確保平臺數(shù)據(jù)安全，運行穩(wěn)定；牽頭完成遠程視頻會議系統(tǒng)的改造，完成重慶工商大學在線課程學習系統(tǒng)的建設和培訓推廣。加強新型教學媒體在教學中的應用推廣。
�。ǘ┭杏懖⒅贫ǚ桨�，積極推進教育教學改革創(chuàng)新工作
1.努力順應高等教育發(fā)展趨勢，進一步深化人才培養(yǎng)模式與教學范式改革
�。�1）根據(jù)學科、專業(yè)群、專業(yè)發(fā)展成熟情況，不斷擴大大類招生、中期分流培養(yǎng)的試點范圍。
�。�2）開展人才培養(yǎng)方案改革創(chuàng)新的深入調(diào)研、論證，根據(jù)學校決策意見，開展人才培養(yǎng)方案改革創(chuàng)新。
�。�3）推進卓越經(jīng)管人才、工程師、新聞傳播人才、法律人才、理學人才和藝術人才教育培養(yǎng)計劃改革試點。
�。�4）鼓勵積極探索需求導向的`行業(yè)人才定制培養(yǎng)、中外合作培養(yǎng)模式，逐步制定完善人才定制培養(yǎng)、中外合作培養(yǎng)的管理制度。
�。�5）以人才培養(yǎng)質(zhì)量提升為導向，認真調(diào)研、科學論證，逐步推進專業(yè)評估工作，在此基礎上，對有條件的專業(yè)，積極推動專業(yè)國際認證準備工作，以擴大專業(yè)影響力。
�。�6）科學制定方案，加強國內(nèi)和國（境）外大學修讀管理，拓展學生學習成才的路徑與空間。
（7）適應網(wǎng)絡在線課程快速發(fā)展的趨勢，開展在線課程學習、學分認證與規(guī)范管理。
（8）研究論證方案，按照規(guī)律開展不同類型的課程建設，積極推動課程教學范式改革工作的開展。
（9）以切實培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新能力為導向，不斷深化“五實”教育。
�。�10）立足開放辦學，切合我校實際，積極地、穩(wěn)妥地推進本科教育國際化。
2.立足我校具體特點，針對性加強教學團隊建設與管理工作
（1）進一步加強教學團隊、實驗專業(yè)技術人員缺崗骨干引進、培養(yǎng)與服務工作。
�。�2）在廣泛調(diào)研基礎上，與人事處及其他職能部門科學論證，逐步建立青年教師助教制度。
�。�3）推動教師教學能力提升與掛職實踐工作常態(tài)化。
�。�4）切實加強校外實務型、非實務型教師隊伍培育與兼課的規(guī)范管理。
�。ㄈ┲贫▽徍嗽u估工作方案，有計劃、按步驟推進審核評估準備工作
按照學校審核評估工作統(tǒng)一部署，做好教務處審核評估當年工作。
1.開展審核評估宣傳、培訓工作
開展教學口審核評估全校性的宣傳工作；根據(jù)審核評估工作的要求對全校教學口有關人員逐級開展全面深入的培訓；對教學口審核評估中的直接工作人員開展外出調(diào)研和深度培訓工作；完成對教務處分工的工作的方案設計及分工安排。
2.開展審核評估工作部署及自查工作
開展教學口審核評估工作計劃任務的部署和責任落實工作，力爭落實到人，任務到位；按照教學口各部門、各學院審核評估工作任務，部署審核評估自查工作，對照指標體系，找出達標指標、問題差距指標，制定提升和建設計劃。
3.建立“本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”，專題研究教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)
由學校有關領導召集，認真研究本科教學工作基礎數(shù)據(jù)的統(tǒng)一與規(guī)范工作，徹底理順教學工作基礎數(shù)據(jù)的關系，建立規(guī)范標準的統(tǒng)一數(shù)據(jù)體系，以適應審核評估工作的要求，為審核評估奠定基礎。
4.針對教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)和自查存在的問題開展以評促建工作
對教學口自查存在的問題，以及按照基礎數(shù)據(jù)研究的要求，全面開展審核評估工作，以評促建，以評促改，評建改結合順利完成20xx年本科教學審核評估工作任務。
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