- 相關推薦
初中學校工作計劃的要點
一、指導思想
緊緊圍繞《學校工作思路》、《“學校改進”行動方案》和《XX市北外附屬外國語學校2011—2012學年第二學期工作計劃》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效，研制全員德育方案并有效推進，“讓德育扎根”；德育工作重心從剛性管理、規(guī)則管理向?qū)W生“自主管理、自覺約束、自我教育、自由發(fā)展”轉(zhuǎn)移，“讓德育走進學生心靈”；通過加強學部教育教學規(guī)范化管理，加強校風、學風、教風建設，加強復語特色的建設，促進教師專業(yè)化成長，促進學生的全面發(fā)展，提升北外附校初中美譽度及學生的學業(yè)水平。
二、德育工作
（一）、工作重點
本學期初中部德育工作的口號是“讓德育扎根”，重點是進一步加強班風、學風建設，核心是培養(yǎng)學生“自主管理、自覺約束、自我教育、自由發(fā)展”的能力和習慣。
�。ǘ⒕唧w措施
1．德育工作的重心，要從剛性管理、規(guī)則管理向?qū)W生“自主管理、自覺約束、自我教育、自由發(fā)展”轉(zhuǎn)移，形成學生自覺服從紀律和規(guī)范的行為文化，養(yǎng)成自覺追求自強、自立的習慣，形成積極追求上進的氛圍。
1）完善學生值周制度，制定《衛(wèi)生免檢班級標準》、《儀表免檢班級標準》等制度并組織實施，評選“免檢班級”，樹立典型；建立每周校風檢查制度，并嚴格加以落實。
2）進一步落實年級表彰會制度，明確表彰標準，擴大表彰范圍，突出激勵作用。
3）學部要以各種活動為載體努力培養(yǎng)學生良好的品德。依托重要節(jié)日開展主題教育活動。以年級組為單位每周組織一次學生活動。
4）以建立和落實班規(guī)為突破口，建立班級、年級學生自主管理制度。
5）探索以學生周記為載體，開展學生及時總結(jié)反思的自我教育形式。
6）加強對學生干部的培養(yǎng)與培訓，增強學生干部的責任意識、組織觀念和管理能力，使他們勝任本職工作，并能帶動身邊同學參與班級管理和自我管理；建立完善的學生干部監(jiān)督評判及考核制度，以增強其責任心，促使其真正起到先鋒模范作用。
7）全面使用《班級日志》，及時記錄教師授課情況、學生常規(guī)表現(xiàn)和班級重大事件；使學生自主管理落到實處。
8）充分利用午自習時間，探索教師監(jiān)控與學生自主管理的模式。
2、進一步提高德育隊伍特別是班主任隊伍專業(yè)化水平，認真貫徹實施教育部《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性；以現(xiàn)有德育科研課題為抓手，組建課題組，以團體研究的方式，提升班主任隊伍專業(yè)化水平。以《班主任對學生的有效激勵與處罰研究》為主題，組織班主任全員參與，邊實踐邊研究，及時交流經(jīng)驗，樹立典型，推廣經(jīng)驗，結(jié)合班主任的自主學習和自身修煉，全面提升班主任隊伍專業(yè)化水平。
3、以“立高尚師德，樹育人形象”為師德建設的工作目標和著力點，全面加強師德建設。要求教師在教育教學活動中努力做到：對學生微笑，任何一個學生都不會受到冷落和歧視；與學生交談，每一個孩子學生都能和老師平等地對話；幫學生明理，讓每一個學生在體驗中辨別善惡美丑；教學生求知，能耐心解答學生提出的每一個問題；讓學生自主，尊重學生的意志，張揚學生的個性；給學生機會，每一個學生的特長都能得到充分展示；為學生著想，使每一個學生能得到最大限度的發(fā)展�！�
4、完善學生管理工作的日�？己酥贫�，建立班級衛(wèi)生、紀律、活動等常規(guī)工作的基本要求，強化班級管理的考核反饋。要重視班主任與學生的個別談話，鼓勵班主任進行“一對一”的個別化教育活動，關心學生的身體健康，加強早鍛煉、體育課和課外活動的組織和管理，落實檢查制度。要會同宿管部嚴格住校生住宿管理，完善安全工作預案，落實安全工作“首先發(fā)現(xiàn)責任制”；要加強家校聯(lián)系，自覺保持家長投訴、建議、反映問題渠道的暢通，學部領導、年級組長、班主任要積極主動與家長溝通，最大程度地爭取家長的理解和支持，使學校教育與家庭教育形成合力。
5、以不同的形式開展“培育和弘揚北京精神”主題教育活動。
1）學習宣傳“北京精神”。
2）培育弘揚“北京精神”；
3）體驗踐行“北京精神”。
6、堅持心理健康教育，開展“珍愛生命，關愛他人”系列教育活動，倡導學生尊重生命。充分發(fā)揮心理健康咨詢、指導的作用，面向全體學生普及心理健康基本知識，實施發(fā)展性和預防性心理健康教育；積極開展團體輔導，提高學生意志力和承受挫折、適應環(huán)境的能力；及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，給予科學、有效的心理輔導，矯治學生的心理、行為問題，積極發(fā)揮心理輔導室的作用；建立學生心理健康檔案。將畢業(yè)年級學生的心理健康工作作為重中之重。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，有的放矢地開展工作。任課教師也應對學生進行細致的談心，分析問題，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。適時開展團體心理輔導或減壓訓練，減小考試焦慮，提升學生自信心
7、大力推進學生社團建設，在現(xiàn)有社團的基礎上增加學生社團數(shù)量、擴大學生社團規(guī)模、提高質(zhì)量。在社團管理上做到“三定”：定時間、定人員、定場地。社團活動與校本課程共享教師資源，有校本課程的教師承擔部分社團的指導工作。重點打造3到5個學生社團(合唱團、器樂團、文學社、廣播站、小記者站等)，使之成為精品社團，出精品活動，同時注意社團品牌活動的開拓，傳承老的品牌，打造新的品牌。
8、積極利用校內(nèi)網(wǎng)平臺，加強對學生活動的報道。加強學生小記者團建設，讓學生參與各種活動的報道，落實學生作品的修改、上傳等具體工作，讓學生享受到網(wǎng)絡文明所帶來的各種有益知識，努力營造良好的校園文化氛圍。充分利用好黑板報、校園廣播，尤其是學生櫥柜門等宣傳陣地，結(jié)合學校中心工作，突出教育功能，體現(xiàn)外語特色，做好宣傳教育工作，創(chuàng)造具有附校特色的校園文化。以年級為單位對學生櫥柜門地使用進行整體規(guī)劃并策劃內(nèi)容，每月出一期，每學期四期，出每一期前做到精心策劃、設計，之后開展參觀學習和評比工作。
三、教學工作
�。ㄒ唬�、工作重點
本學期教學工作重點是以提高教學質(zhì)量為目標，進一步落實教學常規(guī)，不斷完善教學管理，大膽創(chuàng)新基于學生學習的教學改革規(guī)律，創(chuàng)設良好的教研和學習氛圍，促進教師專業(yè)化水平的提高，改良教師的教學行為，以課堂教學為重點，努力提高學科教學質(zhì)量，提高學生的學業(yè)水平和成績。
�。ǘ⒕唧w措施
1、以開展新教育實驗活動為載體，鼓勵和促進教師基于學情和學科特點，持續(xù)開展有效教學研究，優(yōu)化教學方式，創(chuàng)建高效課堂，提高教學質(zhì)量。關注學情，尊重和保護學生的學習興趣與求知欲，促進學生學思結(jié)合，主動發(fā)展。
2、優(yōu)化教學管理模式，提高教學管理績效。通過精簡教學管理層級，實現(xiàn)以教研組為主體的“扁平化”教學管理體系，縮短學部領導與一線教師之間的溝通距離，教研組備課組可以迅速落實管理決策。
1）實行學部主任—教研組長—備課組長和一線教師的教學管理程序。由教研組直接管理本學科的備課組和教師，全面負責本學科各年級的教學工作，完成學部主任制定的學科教學目標管理任務。
2）突出教研組和備課組的管理評估作用，通過《教研組長工作手冊》、《備課組長工作手冊》的使用，進一步明確教研組長和備課組長的職責與權(quán)利，規(guī)范教研組長和備課組長的工作內(nèi)容。
3、加強教研組建設，以建設學習型組織為目標，著眼于教師專業(yè)發(fā)展，加強學科建設，明確學科在各教學段的總體教學目標，教研組要以建設學習型組織為目標，著眼于教師專業(yè)化發(fā)展。加強學科建設，明確本學科在各學段的教學總體目標，梳理教學重點、難點、考點，完善學科考評機制，加強教學資源庫的建設等。進一步研究高效課堂，基于學�，F(xiàn)實創(chuàng)建各種課型的常規(guī)教學模式；發(fā)動全員教師從“讓——學習發(fā)生”角度設計教學，抓好精品課程建設，落實基于具體問題的有效教研活動；充分發(fā)揮教研組作用，營造研究具體問題的教研風氣。
1）進一步落實《教研組長工作職責》，規(guī)范教研組長工作內(nèi)容，充分發(fā)揮教研組的各項職能。
2）實行教研組長例會制度，加強教研組工作的過程性管理與督導，定期對教研組工作進行總結(jié)與交流，不斷提升教研組長的專業(yè)化管理水平。
3）加強教研組的考評和評優(yōu)機制，發(fā)揮教研組長的工作積極性，創(chuàng)建特色學科，品牌學科。
4、加強備課組建設。備課組要把工作重點放在“內(nèi)容標準化、行為規(guī)范化、教學專業(yè)化、輔導有智慧”工作機制的建構(gòu)上，做好統(tǒng)一進度和要求、統(tǒng)一單元檢測并做好分析等事務；加強教學常規(guī)管理，全面落實教學五認真（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導學生、認真組織考試），推動教育教學常規(guī)和各學科教學指導意見的貫徹落實。
5、年級組要進一步落實管理出成績、出質(zhì)量的工作要求，對全年級學生所有學科的學業(yè)成長承擔起管理責任，把提高學科教學質(zhì)量和學生學業(yè)水平作為中心工作。
1）進一步落實《年級組長巡課制度》，《進一步加強晚自習管理的制度》，認真填寫《年級組長一日常規(guī)檢查表》，通過規(guī)范化管理，重視優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)教學，提高本年級教育教學質(zhì)量。
2）加強年級組長進班聽評課制度，實現(xiàn)年級組長對年級教學的督導作用。
3）年級內(nèi)有計劃性地開展學法指導，學習經(jīng)驗交流等主題活動，培養(yǎng)學生正確的學習方法，提高學生學習的自主性和自覺性。
4）對學困生，學習態(tài)度不端正的學生建立個人檔案，記錄學生的學習行為，學習成績，教師輔導，家教溝通等過程，幫助每個學生健康成長，提高學業(yè)水平。
5）加強對本年級學生參加選修課及各項社團活動的管理，力爭使每個學生通過選修課，發(fā)展自己的特長愛好，在社團活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
6、加強教師隊伍建設和教學常規(guī)管理，努力實現(xiàn)學部全體教師都成為“適合一切學生的高只質(zhì)量教師”的專業(yè)發(fā)展目標。
1）通過組織教師學習《中小學教師專業(yè)標準》，開展師德教育，教師專業(yè)化校本培訓，加強師德建設，增強教師的工作責任心和對學生的責任意識，提升個人修養(yǎng)，進一步明確“以生為本，師德為先，能力為重，終身學習”的教師專業(yè)發(fā)展目標，建立一支優(yōu)良好的政治和業(yè)務素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍。
2）進一步嚴格教職工管理制度，認真執(zhí)行《北外附校教職工考勤制度》，《教職工月考核制度》，依法依規(guī)嚴格管理，獎勤罰懶，激發(fā)工作活力，爭取教育教學質(zhì)量有新的突破和提高。
3）以XX區(qū)“新教育實驗”項目為載體，以我校“燕山讀書社”依托，積極開展讀書活動，營造書香校園，使讀書活動成為教師良好工作和生活習慣。
4）繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，制定《北外附校青藍工程實施方案》，加強對此項工作的過程性管理和量化管理，充分發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，加大對年輕教師的培養(yǎng)力度。
5）開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，通過賽課促進教師專業(yè)發(fā)展。
第二部分教學工作
二、具體措施
7、進一步突出多語種外語教學特色，加強多語種外語特色課程建設，從“外語特長”高要求著手建設外語品牌教學，使初中學生成為外語學習的“能說會寫者”。
1）進一步完善英語，德語，西語教學實施方案，制定日語教學實施方案，明確課程設置，教學進度，教學要求及各學段教學質(zhì)量監(jiān)控要求，著手外語課程校本化建設。
2）進一步規(guī)范初中第二外語選修課的課程建設，在初一，初二年級開設德語，西語及日語選修課，凸顯我校復語辦學特色。
3）通過明確口語，寫作的教學目標，改進課堂教學方法，量化寫作作業(yè)，實行一對一的口語作業(yè)檢查，加強對學生外語學科口語，寫作的能力訓練，提高學生的語言素養(yǎng)，使學生具有較強的語言能力和語用能力。
4）依據(jù)外語小班教學優(yōu)勢，從初中二年級開始實行外語能力分班教學，進一步提高外語教學的針對性與實效性，使各個學力層面的學生得到充分發(fā)展。
5）通過明確外教教學內(nèi)容與要求，將外教教學納入到備課組進行統(tǒng)一管理，進一步提高外教教學工作質(zhì)量。
6）大力開展豐富多彩的外語課外活動，營造良好的外語學習氛圍，搭建外語展示的平臺，提高學生學習外語的積極性。本學期將以 “北京精神”為主題開展為期一個月的外語節(jié)活動，充分展現(xiàn)我校的外語特色。
8、扎實開展初三中考教學工作，爭創(chuàng)中考理想成績。
1）認真研究部署初三各階段教學工作計劃，科學規(guī)劃學習時間，研究“以能力分層的走班制度”的具體實施方案并加以落實。
2）根據(jù)第一學期期中，期末考試情況，對每位學生進行全面分析，并制訂可行措施，使不同水平的學生的學業(yè)水平都有所提高，為中考取得好成績打好基礎。
3）備課組組織各學科教師認真學習、研讀《中考說明》，有針對性的進行教學和學生學習指導。
9、做好2012年小升初招生和初三留生工作。
1）組織好小升初家長咨詢會和入學考試工作；
完成初中部宣傳片的制作；
2）制定本校六年級的小升初銜接課程計劃并實施；
3）配合高中部做好初三優(yōu)秀學生直升本校高中工作。
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內(nèi)容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學習內(nèi)容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結(jié)合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優(yōu)秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學教研計劃。
學校各年級分區(qū)設立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設語文、數(shù)學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據(jù)學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入教學工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
�。�2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點�；顒觾�(nèi)容要詳細記錄并上報教科室。
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教科室。
4、學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學經(jīng)驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。
5、組織教研組長赴重點中學參觀。
三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，<蓮>是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。
四、開展“達標課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。
（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規(guī)范上課，達到常規(guī)教學標準，符合一個合格教師的教學水平。
（三）每學期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
�。ㄋ模┟繉W期新調(diào)入和新分配的教師要在學期初上一節(jié)展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課。
�。ㄎ澹榱思钊w教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。
（六）凡在活動結(jié)束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。
五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
�。ㄒ唬┕こ虒嵤┠繕�
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
�。ǘ┟麕�、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生�？h市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。
�。ㄈ┟麕�、學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作
1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。
3、課題訓練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。
�。ㄋ模┕こ痰慕M織管理
1、加強組織領導。成立 “名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓和管理。
2、嚴格過程管理。學�！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。
3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優(yōu)先考慮。
本學期主要活動
九月份：
1、成立教研組，學習學校教學教研計劃。制訂教研組教研計劃。
2、 開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃
3、開展名師示范引領課活動
4、推薦參加XX市課改論文評選活動
十月份：
1、 開展達標課活動
2、 課題研究小組開展活動
3、 啟動名師工程
十一月份：
1、優(yōu)質(zhì)課評比活動
2、課題研究小組開展活動
十二月份：
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作
元 月 份：
1、各教研組工作總結(jié)。
2、課題研究小組上交相關資料 。
3、學�！懊麕�、學科帶頭人、骨干教師”評選
xx中學20xx年學校工作計劃 為全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關決定，樹立危機意識，全面推進素質(zhì)教育，全面推進教育改革發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。狠抓教學常規(guī)和教研工作，營造良好的教學氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊伍，加強教風和學風建設，認真總結(jié)這些年來的教育教學工作得失。特作本計劃：
一、指導思想：
以貫徹落實《XX縣關于加快教育改革與發(fā)展的決定》�？嘧之旑^，實干興校，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法治校，全面貫徹教育方針，努力提高教育教學質(zhì)量。
二、工作思路及重點：
1、加強職業(yè)道德建設，提高教師整體素質(zhì)。
2、抓規(guī)范，嚴格學校管理規(guī)范化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革，進行以“提高課堂教學質(zhì)量”為內(nèi)容的改革，以改革促發(fā)展。
三、主要任務：
1、加強教師隊伍建設，提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。
全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，教師是關鍵。因為好的教育內(nèi)容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設，樹教師新形象，通過定期和不定期的業(yè)務和政治學習，樹立教書育人的責任感和使命感，提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質(zhì)在于管理者憑借教師的智慧和才能，充分調(diào)動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，以實現(xiàn)提高教學質(zhì)量和學生整體素質(zhì)水平的目標，一流的學校需要一流的管理，一流的管理離不開科學規(guī)范的制度，只有形成團結(jié)、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學質(zhì)量的提高才有可能，所以完善和制度規(guī)范與科學的考核制度，是提高教師素質(zhì)，激勵教師努力工作的重要保證。
3、做醫(yī)務室，普實驗收，半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。
4、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。
5、加強安全教育，培養(yǎng)學生安全意識。
6、加強民主法制教育，定期舉行法律知識講座，結(jié)合熱點問題進行典型案例教育，讓學生知法、懂法、守法，做遵紀守法的合格小公民。
7、經(jīng)常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動，完善考核評比辦法，發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
8、切實加強體、衛(wèi)、藝工作，培養(yǎng)學生體質(zhì)，提高學生審美鑒賞能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。
四、狠抓教學常規(guī)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實。
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學生課業(yè)負擔。
3、強化課外輔導，培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結(jié)工作。
五、加強教學研究，規(guī)范課堂教學
加強教學研究，是提高教學質(zhì)量的有效措施，上好每一堂課也是教師的工作重點，努力推進教學研究的開展，學校應做好以下幾方面的工作：
1、教研組制定出切實可行的工作計劃。
2、建立聽課制度，實現(xiàn)教學管理規(guī)范化。
3、定期召開教研會議，就教材內(nèi)容、大綱、教學方法、試題等問題進行探討、分析、研究和總結(jié)。
4、切實做好初三年級復習指導工作，根據(jù)研計信息，具體作出復習和檢測計劃。
5、組織初三年級各科復習型公開性，探討教法提高質(zhì)量。
6、加強信息技術(shù)課的基礎建設，保證信息技術(shù)課的正常開展，鼓勵教師進行多媒體課件制作。為進行多媒體教學奠定基礎。
7、建立校處的領導的聽課制度，明確校處的人員聽課節(jié)數(shù)。8、教務處充分發(fā)揮管理的職能，不斷提高指導教學和教研工作的能力和水平，同時做好常規(guī)檢查和記錄及資料、試卷的準備工作。
【初中學校工作計劃的要點】相關文章：
學校安全工作計劃要點06-14
學校后勤工作計劃要點精選05-22
“校園活動安全要點”學校的工作計劃05-30
學校物理組工作計劃要點（精選14篇）04-07
學校學期德育的工作要點09-07
學校校內(nèi)突發(fā)事情撤離工作要點工作計劃06-21
校園活動安全要點學校工作計劃06-15
“文明校園教育工作要點”學校的工作計劃05-30
初中《質(zhì)量》教學要點設計07-08
學校學期德育工作要點09-07