中學(xué)學(xué)校教研工作計劃（通用13篇）
時間是箭，去來迅疾，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中學(xué)學(xué)校教研工作計劃，歡迎大家分享。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 1
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性
1、教研組教學(xué)教研計劃
學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教科室。
3、堅持集體教研活動
教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內(nèi)容記錄及時上報教務(wù)處。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用
縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告�？h級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
三、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進(jìn)行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃，實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄，其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的`教師，并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結(jié)題工作。
四、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平
(一)每學(xué)期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學(xué)風(fēng)格和水平。
(二)每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。
(三)每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
(四)每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。
(五)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。
(六)凡在活動結(jié)束時，還沒有上達(dá)標(biāo)課的教師按沒有完成工作任務(wù)處理，達(dá)標(biāo)課按不合格處理。
五、繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)、一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
(一)工程實施目標(biāo)
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊伍。
(二)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作
1、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔
我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生。縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。
(三)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1、專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。
2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通。
3、課題訓(xùn)練： 由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學(xué)形式，推出一批教學(xué)科研成果。
(四)工程的組織管理
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。
2、嚴(yán)格過程管理。學(xué)�！懊麕煿こ獭笨傮w上采取動態(tài)管理的辦法。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師不再享受學(xué)校有關(guān)榮譽和待遇。
3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學(xué)校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業(yè)技術(shù)職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學(xué)習(xí)優(yōu)先考慮。
本學(xué)期主要活動
九月份：
1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。
2、開展教研活動。課題研究小組組織制定活動計劃
3、開展名師示范引領(lǐng)課活動
4、推薦參加許昌市課改論文評選活動
十月份：
1、 開展達(dá)標(biāo)課活動
2、 課題研究小組開展活動
3、 啟動名師工程
十一月份：
1、優(yōu)質(zhì)課評比活動
2、課題研究小組開展活動
十二月份：
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。
2、課題研究小組總結(jié)前期工作
3、各教研組工作總結(jié)。
4、課題研究小組上交相關(guān)資料 。
5、學(xué)�！懊麕煛W(xué)科帶頭人、骨干教師”評選。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 2
20xx年，我校教研工作以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進(jìn)“高效課堂，有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)區(qū)局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。
主要工作及要求：
一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動。
1、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新組建教研組。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對教師教研的管理。
2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“高效課堂，有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效課堂問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題)，堅持每周一次的學(xué)科教研(周四下午課外活動時間)，教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
二、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計劃，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。
三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作。
九年級畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。
四、確立全新理念，實施課改實驗。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟�人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有本資的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥选?/p>
在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴�，安分守己變�(yōu)槌凶赃x。以學(xué)科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)市 中、明永中學(xué)等校的課堂教學(xué)模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的'教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對他們進(jìn)行表彰獎勵和宣傳。
六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實的形象。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。
一是備課關(guān)。
備課要求：
①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。
�、趥浞椒ǎ喊葱碌慕虒W(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。
�、蹅淝楦校和ūP考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。
�、苌贤暾n后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關(guān)。
上課要求：
①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。
②不集體、集中背答案，做練習(xí)。
③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)
�、軐W(xué)生活動人次多，密度大，人人有份
�、菡n堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。
�、迣W(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。
�、哒n堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。
�、喟鍟鴹l理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。
課堂結(jié)構(gòu)要求：
�、兕A(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)(7分鐘)；
�、诜纸M合作(8分鐘)；
�、壅宫F(xiàn)提升(15至20分鐘)
�、艽┎屐柟踢_(dá)標(biāo)測評(10分鐘)強(qiáng)化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。
三是批改關(guān)。
作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。
四是輔導(dǎo)關(guān)。
堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。
五是考查關(guān)。
在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 3
本學(xué)期物理學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
本教研組的工作指導(dǎo)思想和目標(biāo)是:深入貫徹落實學(xué)校工作要點和教務(wù)處工作計劃。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。
一、教學(xué)理論學(xué)習(xí)
內(nèi)容及時間安排：
1、內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評價的理論和有關(guān)綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2、時間：由自己確定。如果條件成熟，圍繞課程改革與新教材等方面作輔導(dǎo)講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
3、要求：注重實效，通過學(xué)習(xí)，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗，結(jié)合教學(xué)實際組織教師撰寫教學(xué)論文。
二、學(xué)科教學(xué)常規(guī)（著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與批改）
1、各備課組集體備課，每次備課定時間（每周五下午第二、三兩節(jié)課）定地點（物理實驗室）、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交流與溝通
2、做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正情況。
3、利用多媒體上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充實課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生見多識廣。
4、積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結(jié)和改進(jìn)，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習(xí)。
5、計劃并辦好物理組xx頁，組織教師設(shè)計教學(xué)典型案例、提供學(xué)習(xí)材料，充實網(wǎng)頁內(nèi)容，為蓬私師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
三、重視提優(yōu)輔差：
要求教師認(rèn)真對各班的'物理科差的同學(xué)進(jìn)行全面的分析，進(jìn)行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進(jìn)行輔差，做到效果明顯。
四、物理教研組活動計劃
第二周討論教研組計劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
第五周宋xx老師公開課。
第七周陳xx老師公開課。
第九周周xx老師公開課。
第十一周陳xx老師公開課。
第十三周諸xx老師公開課。
第十五周夏xx老師公開課。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神，全面落實學(xué)校各項工作任務(wù)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教”為核心，開展教學(xué)的.實踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革
以學(xué)習(xí)實施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強(qiáng)對備課組及教師的指導(dǎo)工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說明》，提高教師的教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)備課組工作
備課組長切實組織集體備課活動，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。
4、開展與參加各類評比與競賽
定期開展學(xué)校各級段數(shù)學(xué)競賽，組織學(xué)生參加各級別的數(shù)學(xué)競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專業(yè)評比活動。
三、教研活動內(nèi)容與開展方法
1、通過校本教研，聽課、評課探討課堂教學(xué)的教法，特別是學(xué)法的改革。
2、組織主題講座，提出觀點報告，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
3、做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調(diào)查、分析和研究。
4、組織學(xué)生參加各類競賽，以賽帶練。
5、切實做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，做好規(guī)范要求。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 5
一、本學(xué)期教研工作的導(dǎo)向
新學(xué)期的來臨，政治教研組全體教師在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校制定頒布的教育教學(xué)“十認(rèn)真”綱要和教學(xué)行事表所要求，集體討論研究制定本組的學(xué)年度上學(xué)期工作計劃。
二、本學(xué)期教研工作計劃
1、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極參與“西川中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的工作。
2、認(rèn)真搞好各年級政治課教學(xué)工作
�。�1）精心鉆研教材，集體研究備課，做到超周備課，以單元為備課內(nèi)容，初中三個年級在備課過程中，將教材版塊模式化，鉆研教材在各年級的內(nèi)在聯(lián)系。
�。�2）全組教師在全校掀起的課改大潮中迅速了解新教材的結(jié)構(gòu)，深入研究新教材的內(nèi)容，不斷探索新教材的教法從而把握新教材的內(nèi)在實質(zhì)，并把幾個年級串聯(lián)起來通盤考慮，這項工作是教研組近幾年進(jìn)行教研與實際教學(xué)操作的重點，同時積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)新教材的好經(jīng)驗。
�。�3）教案要求以年級研討后而大致明晰，特別是各個年級新教材的具體教學(xué)個案編寫既要體現(xiàn)集體備課的`智慧和新思維、又要反映各位教師的自身特色，還要凸顯對新教材的理解。根據(jù)學(xué)校規(guī)定教案要求工整和手寫，教務(wù)處及教研組不定時抽查。
�。�4）提前侯課到班，做好課前一切準(zhǔn)備。
�。�5）認(rèn)真上課，既要發(fā)揮學(xué)生主體作用和師生互動，又要維持良好的課堂秩序。同時，加大多媒體課件的使用效率。
（6）每個單元結(jié)束后，靈活布置課堂作業(yè)，達(dá)到消化所學(xué)知識的目的。
�。�7）依據(jù)學(xué)校老帶新的要求，組內(nèi)將實行老帶新“一對一”的幫扶工作。本學(xué)年由葛鳴教師重點對蔣春霞教師“傳，幫，帶”從備課，教案，教學(xué)，課后總結(jié)各個環(huán)節(jié)無遺漏的指導(dǎo)。用以幫助年輕教師迅速成為區(qū)，校，組的骨干力量。
3、其他工作
�。�1）主動，認(rèn)真開展和全員參與的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，以及青年教師賽課活動和高級教師獻(xiàn)課活動，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體討論行課方案，通過先行課進(jìn)行修改完善，共同制作課件。課后認(rèn)真評議，以期達(dá)到全體教師共同進(jìn)步、感悟的良好結(jié)果。
�。�2）積極準(zhǔn)備和參加成都市武侯區(qū)組織的青年教師賽課大練兵活動，爭取參賽人員獲獎，為校爭光！
�。�3）本學(xué)年仍在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)注下，繼續(xù)完善和開辦《時事講壇》。以教育學(xué)生了解國內(nèi)外重大時事，關(guān)心社會熱點動態(tài)。同時，教研組也以關(guān)心和重視心理咨詢小組的活動。
4、做好期中，期末復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真監(jiān)考，細(xì)心閱卷。重視區(qū)調(diào)研考試爭取優(yōu)良成績。
5、本學(xué)期教研組按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議，十月份主辦一期“依法執(zhí)教”和“依法學(xué)習(xí)”的�？�，開展全校性的普法教育。
以上是西川中學(xué)政治組的工作計劃，并隨教學(xué)具體情況和突發(fā)事件適時調(diào)整。本計劃上交學(xué)校教務(wù)處，同時報交武候區(qū)教研室指正。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想：
按照市區(qū)教育局教研室工作和學(xué)校教研室的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的教學(xué)工作實際情況，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，著眼于“有效備課”，切實提高學(xué)科教學(xué)整體水平。
二、工作目標(biāo)：
1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，提高科學(xué)教師素質(zhì)，推動教學(xué)改革。
4、充分發(fā)揮集體教研的作用，達(dá)到減負(fù)、提質(zhì)、高效的教學(xué)工作。
三、工作要點：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課堂模式的改革實驗
�。�1）組織本組教師學(xué)習(xí)新模式操作程序和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討近三年的中考試題。
（2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展教學(xué)研究活動
1）各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師5上課、聽課、評課活動，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長補短。圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題，積極開展校級科學(xué)組、備課組教研活動，組織科學(xué)教師共同研究，充分調(diào)動教師參與教研的'積極性，形成良好的教研氛圍。
2）組織教師學(xué)習(xí)教科研論文，為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。
3、多多組織教師外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)觀摩名師、能手的教學(xué)課堂。認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、強(qiáng)本校教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題，積極開展校級科學(xué)組、備課組教研活動，組織科學(xué)教師共同研究，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。
6、根據(jù)市區(qū)教研室舉辦學(xué)生“三小”活動要求結(jié)合本校實際情況，有計劃有側(cè)重的開展活動。激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，促進(jìn)提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
四、具體工作安排如下：
1~3周，制定科學(xué)組的15規(guī)劃。
4~6周，學(xué)習(xí)市、區(qū)初中科學(xué)教研活動工作計劃。
7~9周，開展科學(xué)組教研活動，開課，聽課，評課活動。
10~12，期中復(fù)習(xí)與質(zhì)量分析，外出杭州教研活動。
13~15，學(xué)習(xí)有效備課為主題的教研活動，開展集體備課。
16~18，開展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽活動。
19~21，期末復(fù)習(xí)，學(xué)期教研活動總結(jié)。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 7
技術(shù)教研組由高一、高二、高三信息技術(shù)備課組和高一、高二、高三通用技術(shù)備課組組成。通用教師4人，其中1人任教高一，2人任教高二，1人任教高三；信息教師5人，其中2人任教高二，2人任教高二，1人任教高三。同時組內(nèi)成員還擔(dān)任學(xué)校的其他一些工作。
一、教材分析
本學(xué)期高一、高二學(xué)習(xí)的是蘇教版通用技術(shù)必修二課程，一共有四章節(jié)，按大綱要求，需要28課時，因為本學(xué)期時間短，所以非常匆忙。在不影響教學(xué)的前提下，教學(xué)內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，對學(xué)考不做要求的，還有選學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生課外自行學(xué)習(xí)，不再安排上課教學(xué)，同時縮短某些課的課時。必修課結(jié)束后，進(jìn)入學(xué)選修課教學(xué)。選修課的難度較大，包括老師，對課程不大熟悉。
高一信息學(xué)習(xí)的是浙教版《多媒體技術(shù)應(yīng)用》，一共四個章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容較多，任務(wù)重，需要嚴(yán)格按照備課組教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有效教學(xué)。
高二信息主要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。以更好的迎接今年4月新學(xué)考。
高三信息和通用本學(xué)期三月末將參加第二次“三項高考”，教學(xué)內(nèi)容以查漏補缺為主要目的的系統(tǒng)專項復(fù)習(xí)，采用的資料多以試卷和操作練習(xí)軟件為主。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期高一學(xué)生的技術(shù)課時都有所增加，信息周課時達(dá)到2.5個，通用1.5個。增加了課時，對于已經(jīng)轉(zhuǎn)變考試類型的技術(shù)組是個及時雨，學(xué)生在落實平時的操作內(nèi)容的同時，還可以有時間鞏固理論內(nèi)容。學(xué)生對于技術(shù)課的概念已經(jīng)在慢慢發(fā)生改變，了解了技術(shù)課的本質(zhì)，在本學(xué)期的7選3過程中，可以有效的進(jìn)行選擇。
但是，不管是哪個年段，教師的目標(biāo)都是讓學(xué)生在各自的學(xué)習(xí)時間內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)及考試要求。要在加快提升基礎(chǔ)較好學(xué)生的學(xué)習(xí)和拉動基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的進(jìn)步方面對癥下藥，讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生合成一個小組，并組組之間進(jìn)行PK，既帶動了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的知識積累，又給基礎(chǔ)較好的.學(xué)生以學(xué)生動力，此方法重在落實和評價，所以設(shè)計了分組制度和評價方法。
三、教學(xué)目標(biāo)
高一信息技術(shù)：完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。為10月的第一次學(xué)考做好準(zhǔn)備。
高一通用技術(shù)：完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生對通用技術(shù)課程有一個大概的了解。
高二信息技術(shù)：完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)考復(fù)習(xí)，積極迎接20xx年4月的學(xué)考，并準(zhǔn)備10月的學(xué)考。
高二通用技術(shù)：完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生順利參加學(xué)考。
高三信息通用：專項復(fù)習(xí)、查漏補缺，讓學(xué)生在第二次“三項”考試中上一個臺階。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、加強(qiáng)師資的培養(yǎng)，教師之間多進(jìn)行聽課、評課，要求統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)資源。
2、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度，特別是對作業(yè)批改、備課的檢查。
3、學(xué)生方面，要想法讓學(xué)生喜歡你的課，提高課堂的有效性教學(xué)，并安排足夠的習(xí)題課，鞏固學(xué)生對知識的掌握。
五月底開始，對部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a課，盡量使他們在學(xué)考中取得好的成績。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 8
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，更新教育教學(xué)觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，教師要注意改變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。結(jié)合我校的實際情況計劃做到如下幾點：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素質(zhì)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅持每雙周為月為教研組活動、每周為備課組活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。盡量組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、觀看教學(xué)觀摩課錄相，學(xué)習(xí)理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實踐。
二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實各項工作
課堂教學(xué)是落實教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅持每月至少寫好兩篇教學(xué)隨筆，每月教一篇教學(xué)反思。
精心設(shè)計作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范，學(xué)生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認(rèn)真地批改，監(jiān)督學(xué)生及時地訂正作業(yè)，對學(xué)困要及時地輔導(dǎo)，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補差，使每個學(xué)生得到不同程度的`發(fā)展，注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、開展豐富多彩的教學(xué)活動，活躍校園氣氛
老師要積極參加各級組織的教研活動， 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。開展數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以備課組為單位每月上一堂精彩匯報課，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。
月工作安排：
九月份：
1、制定并通過教研組工作計劃。
2、制定各備課組數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。
3、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4、進(jìn)行“五個一”活動的布置。
十月份：
1、后進(jìn)生作業(yè)研討。
2、觀看教學(xué)錄相；公開教學(xué)活動。
3、教師數(shù)學(xué)公開課。
十一月份：
1、期中考試，
2、質(zhì)量分析。
3、八年級應(yīng)用題教學(xué)研討。
十二月份：
1、各年級數(shù)學(xué)競賽。
2、如何優(yōu)化課堂教學(xué)工作探討。
3、青年教師教學(xué)公開課。
一月份：
1、期末復(fù)習(xí)研討活動。
2、期末考試，質(zhì)量分析。
3、“五個一”活動上交、總結(jié)。
4、案例、課后反思等收集、交流。
5、教研組工作總結(jié)。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 9
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)教研工作計劃根據(jù)教研室落實校本調(diào)研，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的會議精神，本學(xué)期，我校圍繞“落實四有課堂，提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”，進(jìn)一步完善、規(guī)范學(xué)校教研工作，提升課堂教學(xué)的有效性。
一、工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力，進(jìn)一步落實“四有課堂”模式。
2、兩組活動更有實效性。
3、開展“青藍(lán)工程”推動教師專業(yè)發(fā)展。
4、落實分層輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、具體措施
1、優(yōu)化兩組設(shè)置。本學(xué)期，我校根據(jù)實際需要，將部分教研組進(jìn)行合并，設(shè)立了六個教研組，十五個備課組。學(xué)期初，召開兩組組長會議，布置本學(xué)期的工作，明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。
2、教研組工作：本學(xué)期，我校教研組重點是確定三種課型的模式——新授課、復(fù)習(xí)課、講評課。活動重點圍繞課前的磨課和課后的研討，要求行政人員蹲點教研組，學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊安排專人參加每次的教研組活動。通過這些舉措提升學(xué)校教研活動的有效性。
3、備課組工作：每個備課組兩周開展一次集體備課活動，要求集體備課前，主備人根據(jù)主題準(zhǔn)備好研討材料，組內(nèi)研討后，統(tǒng)一使用。每次集體備課時，要編制過關(guān)練習(xí)和分層輔導(dǎo)習(xí)題，并將習(xí)題上傳學(xué)校教務(wù)處存檔。學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊安排專人參加每次活動，并記錄。
4、“青藍(lán)工程”工作：學(xué)期初，啟動“青藍(lán)過程”，安排學(xué)帶、優(yōu)青和有經(jīng)驗的`教師與青年教師結(jié)對，明確“青”“藍(lán)”職責(zé)，加強(qiáng)過程管理和考核；期中前后組織青年教師外出兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，期中、期末組織“青藍(lán)結(jié)對”經(jīng)驗交流和總結(jié)。組織青年教師參加區(qū)、片級優(yōu)質(zhì)課評比和公開課，要求指導(dǎo)教師進(jìn)行打磨。
5、調(diào)研常態(tài)課堂：學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊實行推門聽課，調(diào)研教師的常態(tài)課堂，了解“四有課堂”落實情況，并及時反饋交流。
6、優(yōu)化校內(nèi)視導(dǎo)：根據(jù)教研室要求，本學(xué)期，我校的校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)將把年級部視導(dǎo)與學(xué)科視導(dǎo)相結(jié)合。視導(dǎo)內(nèi)容包括：聽課、五認(rèn)真檢查、備課組集體備課展示，并要求相關(guān)學(xué)科教師和備課組長參加活動。
以上是我校本學(xué)期校本教研工作的粗略打算，我們的目標(biāo)是以“兩組一課”為抓手，讓校本教研更有效，讓課堂更有實效性。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計劃，以教研建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使中學(xué)部教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教研建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實踐能力。
2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。
3、進(jìn)一步提高教師教學(xué)整合能力。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
1、加強(qiáng)教研建設(shè)，把教學(xué)研究建設(shè)成師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教研室承擔(dān)對教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項計劃。
2、進(jìn)一步提高教師教學(xué)整合能力
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育教學(xué)意識與能力。組織教師開展教學(xué)案例的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。
3、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強(qiáng)對新、青年教師備課和上課的`指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。
5、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備中考工作。
6、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討。
四、工作具體安排：
三月份：
1.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃，討論制訂教研組計劃
2.制訂個人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況
3.理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題
4.教師公開課與評課活動
5.學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗，教改課堂試行；
6.找差距，查原因，落實整改措施；
四月份：
1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；
2.課堂教改模式確定推廣實施
3.參加九年級學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會
五月份：
1.期中質(zhì)量分析后分析回顧
2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流
3.九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議
六月份：
1.教學(xué)設(shè)計比賽
2.教學(xué)常規(guī)檢查，各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計
3.20xx屆畢業(yè)中考；九年級備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗交流的材料
4.七、八年級制定復(fù)習(xí)計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容
5.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇
6.期末考試及試卷分析；工作總結(jié)及學(xué)期結(jié)束。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 11
一、指導(dǎo)思想
本年度我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作重心及辦學(xué)目標(biāo)，堅持“以改革求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽，以特色創(chuàng)品牌”的指導(dǎo)思想。堅持圍繞市教體局研訓(xùn)室工作安排，立足本校實際情況的原則；堅持教研服務(wù)于教學(xué)的原則；堅持“講真話、求實效”的教學(xué)管理原則；堅持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過程與結(jié)果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學(xué)模式，努力在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)效率及關(guān)注教師學(xué)生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標(biāo)及措施
教研工作
1、繼續(xù)向著教研活動常態(tài)化，教研工作規(guī)范化，教研管理科學(xué)化的的目標(biāo)奮進(jìn)。
建立健全的教研制度。本學(xué)期對原有的教研制度進(jìn)行完善，如：教研考勤、教研記錄、檢查結(jié)果的都與績效工資掛鉤；每學(xué)期評選校內(nèi)教研先進(jìn)個人，學(xué)校給予獎勵；完善教研組長的考核與認(rèn)定制度。
確立教研活動匯報制度，每次教研活動提前兩周通知教研組和教師，提前兩天第二次通知教研教師，活動當(dāng)天第三次通知教師。教研活動完成后，向研訓(xùn)室匯報活動記錄總結(jié)或?qū)嶄�。每月對教研活動參與情況和活動情況下進(jìn)行通報公示。黃桂起負(fù)責(zé)。
2、在原有教研課題的基礎(chǔ)上，再申請一個市級教研課題。本年度爭取申請一個市教研課題，由時xx、劉xx老師負(fù)責(zé)；完成對上一個課題的.結(jié)題工作，由侯xx負(fù)責(zé)。
3、教研活動爭取每月一主題，各主題相聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣不斷深入，促進(jìn)教研和教學(xué)的提高。立足教學(xué)實際，強(qiáng)化教研的針對性與實效性。教研工作繼續(xù)堅持“把問題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，同時要持續(xù)開展“小課題”研究，引導(dǎo)教師自覺地將日常教學(xué)工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。本學(xué)期教研的重點將落腳于學(xué)生學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與作業(yè)教學(xué)，把課例研究、教學(xué)反思等活動緊密結(jié)合，使教師隊伍在反思——改進(jìn)——再反思——再提升的良性循環(huán)中得到快速提升。
4、努力做到教研活動形式多樣化，提高教師的參與熱情。本年度的主要教研活動形式與安排是：
三月觀課議課月
四月說課比賽月
五月優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示月
六月青年教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動月
九月主題研討月
十月集體備課月
十一月課堂教學(xué)觀摩月（教研組長做課）
十二月青年教師教學(xué)比賽月
營造濃厚的教研氛圍。每月22前日上報研訓(xùn)室教研計劃的同時，向各個教研組長及管理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放月教研安排表，每個教師辦公室張貼一張月教研安排表，讓管理人員及教師都能提前做好充分的準(zhǔn)備。其次，每次教研活動爭取研訓(xùn)室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與，聽取評價性的建設(shè)意見。
5、積極配合市教育體育局研訓(xùn)室的工作安排，講真話，求實效，爭取在教研工作中得到好評，力爭XX學(xué)年度教研工作先進(jìn)單位。
教學(xué)工作
1、加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理，通過座談會及學(xué)情調(diào)查為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供信息，努力做到教學(xué)、學(xué)習(xí)有的放矢。對信息教學(xué)、體育教學(xué)、實驗教學(xué)實行專項專人管理，力爭XX中考中再創(chuàng)佳績。
學(xué)期初召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中存在的不利因素，求得解決辦法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。征求來自學(xué)生和畢業(yè)班教師需求與建議。三月初完成報名工作；三月底進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)查，分析畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)；四月中召開專題班會；五月底進(jìn)行心理輔導(dǎo)；六月中進(jìn)行考前輔導(dǎo)。（主要負(fù)責(zé)人：黃桂起、付俊勝、鄭青義、孫寶蘭、宋福茂）
做好中考前教導(dǎo)處安排的三次模擬考試工作。
體育、實驗、信息技術(shù)教學(xué)和練習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)直接參與。體育由付俊勝負(fù)責(zé)、實驗由劉樹興負(fù)責(zé)、信息技術(shù)由黃桂起負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)對七、八年級的教學(xué)管理，由上學(xué)期情況來看，前期各項工作在大力加強(qiáng)的基礎(chǔ)上都有了明顯的效果，但是學(xué)期末學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢，本學(xué)期將繼續(xù)深化對兩個年級四個班的管理。力求在各個班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、形成積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績有所提高。
本年度組織學(xué)生參與的較大活動有：成語比賽活動、英語演講活動、讀書作文比賽活動、繪畫書法比賽活動等。
3、做好青年教師的培養(yǎng)，通過上個學(xué)期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學(xué)科教學(xué)工作。但差距仍然比較明顯，本學(xué)期通過多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗、個人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力都取得明顯的進(jìn)步。
4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與檢查力度。堅持每月兩檢查（包括一次抽查），檢查項目具體化、量化、有針對性，重點突出（主要加大對教案、學(xué)生作業(yè)及批改的檢查），每把檢查情況進(jìn)行公開，做為發(fā)放績效工資的主要依據(jù)之一。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 12
一、工作思路
以地理課程建設(shè)為中心，切實履行教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，扎實做好教科教研常規(guī)工作，努力為學(xué)校地理課程建設(shè)、教學(xué)改革、創(chuàng)建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)服務(wù)。
加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，積極穩(wěn)妥地深化課程改革工作。教研工作將進(jìn)一步結(jié)合課程和教學(xué)改革的實際，結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實際，堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平，提高以“學(xué)科關(guān)鍵能力”、“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為核心的教科研能力，提高課程改革的實踐力與執(zhí)行力，在教研工作的主題、方式與機(jī)制上進(jìn)行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。
二、主要工作
�。ㄒ唬┓e極持續(xù)推進(jìn)課程改革
�。�1）初中：以落實課堂教學(xué)常規(guī)為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、專題研究、學(xué)術(shù)沙龍、案例設(shè)計、課題研究等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學(xué)能力。積極開展課程研修活動，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。
�。�2）高中：加強(qiáng)課程體系建設(shè)，提升教師對課程的開發(fā)、管理能力。特別需要加強(qiáng)案例式研修，將研修活動與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來。加強(qiáng)教學(xué)過程一體化設(shè)計的研究和指導(dǎo)。對課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習(xí)等強(qiáng)調(diào)整體思考，系統(tǒng)設(shè)計，努力提高各項教學(xué)活動的針對性、實效性。加強(qiáng)對培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展意識、自主學(xué)習(xí)能力的研究與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師在教學(xué)過程中著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
�。ǘ┲攸c做好高三教學(xué)研究工作
�。�1）深入學(xué)校調(diào)研，著重就高三復(fù)習(xí)教學(xué)的工作計劃、目標(biāo)內(nèi)容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)等了解情況，研究問題，商量對策。積極做好高考信息的'收集、整理、傳遞工作。
�。�2）通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性；注重教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高，通過骨干教師的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)高考教學(xué)和輔導(dǎo)的針對性，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復(fù)習(xí)效率的提高。
三、活動安排
八、九月份
1、根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式、方法。
2、召開區(qū)高三備課組長會議，著重就復(fù)習(xí)教學(xué)中重、難點問題的突破展開研討。
3、指導(dǎo)出線教師參加省初中地理基本功競賽。
4、開展初一研究課。
十月份
1、開展地理年會論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等各項評比工作。
2、開展初二研究課，高一研究課。
3、地理課題研討會。
4、開展初中地理數(shù)字化教學(xué)設(shè)計研討。
十一月份
1、組織參加常州市高三地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，做好材料、講座等準(zhǔn)備工作。
2、開展高二研究課。
3、協(xié)助做好市地理年會論文評比活動。
4、協(xié)助做好20xx中地會地理年會籌備工作。
十二、一月份
1、組織課題申報，布置部分到期課題組匯總有關(guān)資料，準(zhǔn)備結(jié)題，要求其余課題組進(jìn)行階段總結(jié)，考慮下階段任務(wù)。
2、協(xié)助市各年級試卷審卷。
3、學(xué)期有關(guān)總結(jié)工作。
中學(xué)學(xué)校教研工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、具體工作安排
本學(xué)期的主要工作重點是推動課程改革和高效教室的建設(shè)，全面提升歷史教學(xué)和教研質(zhì)量。同時，我們還將加強(qiáng)對中考的研究，注重信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科在中考中的水平，積極配合學(xué)校做好各項工作。
1、制定落實教研活動計劃
清晰確定學(xué)期工作重點，集中精力提升教學(xué)質(zhì)量，尤其是九年級歷史課程。根據(jù)學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，積極配合學(xué)校的教育和教學(xué)管理，注重提高課堂效率，同時將注意力放在細(xì)節(jié)落實上。
�、偻晟苽湔n組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。
�、诮Y(jié)合學(xué)校月考制度，我們需要積極開展平時測試工作，認(rèn)真地且及時地批改試卷。尤其要重點關(guān)注那些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，進(jìn)行面對面的批評和指導(dǎo)。同時，我們要借助分析和總結(jié)的方法，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱點，并做好查漏補缺的工作。
③同組教師認(rèn)真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。
2、加強(qiáng)備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教研活動的一個重要任務(wù)是利用集體備課豐富教室教學(xué)。為了九年級的復(fù)習(xí)工作，我們需要認(rèn)真組織備課，將教學(xué)過程分解，并從細(xì)節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。同時，我們需要精選資料和試題，以確保教學(xué)內(nèi)容的精準(zhǔn)性和有效性。
3、抓好教室教學(xué)，活躍教室氣氛，提高教室效率
本學(xué)期我們將緊緊圍繞素質(zhì)教育，專注提升教室的即時效率。我們將充分利用“班班通”平臺，進(jìn)行日常教學(xué)管理和溝通，并采取開設(shè)研究課和隨堂聽課等多種形式，以"嚴(yán)謹(jǐn)、精確、活躍、實用、高效"為目標(biāo)來優(yōu)化教學(xué)過程，確保學(xué)生能夠在每一堂課中都有所收獲，不斷取得進(jìn)步。我們相信通過這些努力，教室的效率會得到顯著提高。
�、匍_設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。
�、诮Y(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有計劃的`進(jìn)行教學(xué)研討。
4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時落實細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
5、落實月考制度，做好成績分析
作為階段教學(xué)評估的一種手段，可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評估教學(xué)效果。在進(jìn)行成績分析時必須要仔細(xì)入微，全面觀察。
�、僬J(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。
�、谡J(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善教室教學(xué)。
③密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。
在日常的教學(xué)實際中，不斷的充實自己博客的內(nèi)容，及時上傳資源，以達(dá)到資源共享。
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