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工程工作匯報(bào)材料
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報(bào)，匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告，看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn)，為了幫助大家更好的完成匯報(bào)，以下是小編幫大家整理的工程工作匯報(bào)材料 ，歡迎閱讀與收藏。
工程工作匯報(bào)材料 1
尊敬的X主任、各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!幾年來(lái)，素質(zhì)教育理念深入人心，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校素質(zhì)教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，取得了一定的成效。下面我代表澗池中學(xué)主要從思想、做法與成效三方面進(jìn)行匯報(bào)，并對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的困惑進(jìn)行反思。
一、思想上高度重視素質(zhì)教育工作
作為第二輪我縣第一批被督導(dǎo)評(píng)估單位，為迎接縣素質(zhì)教育316督導(dǎo)評(píng)估并最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建示范校的目標(biāo)，我們始終堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊自評(píng)、邊自糾、邊整改，使整個(gè)辦學(xué)過(guò)程成為進(jìn)一步端正辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針的過(guò)程，成為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平的過(guò)程。以此次評(píng)估為契機(jī)，我們明確了實(shí)施素質(zhì)教育的理念基礎(chǔ)是“全面發(fā)展學(xué)說(shuō)”，我校“把為了每一位學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為實(shí)施素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，學(xué)校的各項(xiàng)工作都圍繞著這個(gè)出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)而展開(kāi)。一是學(xué)校確立了我�！耙越處煘橹鲗�(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主線，全面開(kāi)放學(xué)生天賦和潛力;讓每個(gè)學(xué)生獲得成功，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基，培養(yǎng)和造就會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)新的一代新人”的辦學(xué)理念。并以此理念確立了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、近中期目標(biāo)以及“鑄就教育品牌，造福一方學(xué)子”遠(yuǎn)期目標(biāo)。即在“人”字上找準(zhǔn)了素質(zhì)教育的目的，在“全”字上探索了素質(zhì)教育的渠道，在“特”字上追求了學(xué)校素質(zhì)教育的個(gè)性;二是探索了素質(zhì)教育的有效途徑。通過(guò)積極推進(jìn)為學(xué)生發(fā)展奠基的“一二三四工程”(即建立一支敬業(yè)愛(ài)生、教有特色的師資隊(duì)伍;加快校園和信息技術(shù)二項(xiàng)現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施建設(shè);推進(jìn)德育、課程和教學(xué)三方面改革創(chuàng)新;健全“教書(shū)育人，管理育人，環(huán)境育人、服務(wù)育人”的“四育”并舉體系)，開(kāi)始形成了以德育、課程和學(xué)科改革為主體的具有澗中特色的素質(zhì)教育途徑。辦學(xué)理念始終貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
二、做到精細(xì)化管理，注重活動(dòng)“小而全”的實(shí)效性
深化學(xué)校內(nèi)部管理，激活師生的教學(xué)熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學(xué)資源，用“三個(gè)一”工程開(kāi)創(chuàng)多贏局面。
(一)竭力為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)
一是堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極爭(zhēng)取以項(xiàng)目建設(shè)為依托，使我校成為了全縣中學(xué)硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)示范學(xué)校。二是加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。充分挖掘?qū)W生的自我管理能力，成立有學(xué)生會(huì)、各班班委會(huì)和團(tuán)支部、公寓自管會(huì)、合唱團(tuán)、書(shū)法興趣小組等學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)各組織在學(xué)校開(kāi)展的“三評(píng)比”中貫徹與落實(shí)各種制度。三是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為研究的重要內(nèi)容，使我校成為全市學(xué)習(xí)楊思模式試點(diǎn)校，邱松老師是我市15名改革試驗(yàn)老師之一，課改在我校初見(jiàn)成效。四是積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺(tái)。堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生會(huì)每天的檢查活動(dòng)，每周升國(guó)旗儀式，每月主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，節(jié)慶日主題活動(dòng)，考試優(yōu)勝獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式，校園之星評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生書(shū)畫(huà)展示活動(dòng)，播音員海選活動(dòng)，詩(shī)歌誦讀活動(dòng)，春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、參與度高的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生自信心，提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和自主意識(shí)，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，努力實(shí)現(xiàn)著“優(yōu)良+特長(zhǎng)”這一素質(zhì)教育目標(biāo)。
(二)努力給教師搭建一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)
通過(guò)素質(zhì)教育的實(shí)施，為使我校教師教育觀念的切實(shí)轉(zhuǎn)變和實(shí)施素質(zhì)教育自覺(jué)性的提高，教師的素質(zhì)教育能力不斷得到增強(qiáng)。一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師的疾苦，改善教師辦公生活條件。學(xué)校堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的理念，象征性收取食堂管理費(fèi)、提高飯菜質(zhì)量。配備足夠的辦公設(shè)備，積極解決老師工作中的難題。經(jīng)�？赐『屯诵萁處煟鲃�(dòng)做好教師婚慶喪假的`協(xié)調(diào)工作。堅(jiān)持每年為老師購(gòu)買(mǎi)大病>保險(xiǎn)、每?jī)赡杲M織一次教師的全面體檢，增進(jìn)老師的歸屬感，確保了師生能安心日常教學(xué)。二是加強(qiáng)思想>政治學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍，使每個(gè)教職工心情舒暢，情緒安定，形成正能量。我校堅(jiān)持每周一的思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識(shí)、課題研究專題到>師德師風(fēng)要求等十分廣泛，通過(guò)學(xué)習(xí)，許多教師進(jìn)一步明確了自己所處的地位和作用，增強(qiáng)了教書(shū)育人的自覺(jué)性和主動(dòng)性。三是堅(jiān)持每周三的校本>培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓廣大教師認(rèn)識(shí)到了“新課改”是繼素質(zhì)教育之后的又一次教改浪潮，面對(duì)各種模式，體現(xiàn)在課堂教學(xué)改革上的，就是要明確學(xué)生的主體性意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，就是要在課堂教學(xué)的始終，貫穿人文主義思想。學(xué)校推動(dòng)新課改工作實(shí)施以來(lái)，教師的教育教學(xué)能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學(xué)理論水平不斷提高，能較好應(yīng)用新理論組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)氣氛更加和諧，學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展組織老師積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學(xué)水平。四是積極爭(zhēng)取，讓老師都能“走出去”。學(xué)校先后組織了全體>班主任到安康現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)魏書(shū)生管理經(jīng)驗(yàn)，30位老師參加了“做幸福老師”的心理培訓(xùn)，5為老師參加陜師大骨干語(yǔ)數(shù)教師培訓(xùn)，朱小衛(wèi)老師正在參加為期三個(gè)月的國(guó)培脫產(chǎn)培訓(xùn)。一年來(lái)先后爭(zhēng)取了進(jìn)百人次的外訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)通過(guò)報(bào)銷老師繼續(xù)教育學(xué)費(fèi)的措施，使我校教師都能走出去開(kāi)闊眼界。五是實(shí)施精細(xì)化管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師工作分工合理、職責(zé)明確，努力完善學(xué)校的>規(guī)章制度，對(duì)原定的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂與補(bǔ)充，大膽進(jìn)行制度建設(shè)與探索，制定了新的績(jī)效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師業(yè)務(wù)檔案，使對(duì)教師的評(píng)價(jià)有法可依，有處可查，學(xué)校的教育>教學(xué)管理井然有序。六是重視發(fā)掘原有資源，加強(qiáng)校本課程的研究，促進(jìn)教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。重視材料的收集與整理，加強(qiáng)反思與實(shí)驗(yàn)研究的步伐，積極探索適合本校師生發(fā)展的樣本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大研發(fā)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展經(jīng)常性的反思，明確適合教師特色的發(fā)展方向，促進(jìn)教師邊研究邊教學(xué)氛圍的形成，為教育科研早出成果做好物質(zhì)準(zhǔn)備。本學(xué)期新開(kāi)發(fā)了校本教材《藝痕》。
(三)成功讓學(xué)校展現(xiàn)一個(gè)文明的窗口
辦人民滿意的教育是我們的宗旨。一是加強(qiáng)環(huán)境整頓與建設(shè)。我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校是一個(gè)窗口，它是社會(huì)的一個(gè)縮影，積極爭(zhēng)取了操場(chǎng)塑化項(xiàng)目，成為了縣校園文化建設(shè)示范校。校園文化面貌煥然一新。二是積極參與社會(huì)實(shí)踐，展示學(xué)校師生的良好的精神風(fēng)貌。教師隊(duì)在今年縣“鐘聲杯”籃球賽獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，張遠(yuǎn)華等兩位老師和三位學(xué)生參加了縣書(shū)法展評(píng)獲得好成績(jī)，學(xué)校田徑隊(duì)獲得了全縣第一名、總體第四名，團(tuán)委組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)儀仗隊(duì)較專業(yè)的表演、學(xué)生干部愛(ài)老敬老等活動(dòng)獲得社會(huì)一致好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)，向外界展示了澗池中學(xué)師生的風(fēng)采，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)。三是營(yíng)造家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持每年召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)、九年級(jí)復(fù)習(xí)備考情況家長(zhǎng)通報(bào)會(huì)，給家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)成效，給家長(zhǎng)作了有關(guān)家庭教育的專題講座，進(jìn)一步豐富了家校聯(lián)系的形式，減輕了教師平時(shí)家訪的工作量，取得了較好社會(huì)影響。四是規(guī)范辦學(xué)行為，自覺(jué)接受各級(jí)檢查、監(jiān)督。堅(jiān)持做好校務(wù)公開(kāi)工作，自覺(jué)按規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格按財(cái)經(jīng)制度辦事，按規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)。發(fā)揚(yáng)教職工主人翁精神，每年組織召開(kāi)一屆教代會(huì)，增強(qiáng)教職工參與管理的意識(shí)，維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益。接受縣教研室的學(xué)校管理評(píng)估，獲得較好成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化。五是堅(jiān)持開(kāi)展對(duì)學(xué)生的安全教育，有比較完善的安全預(yù)警制度，責(zé)職明確，責(zé)任到人。一年來(lái)無(wú)安全事故。六是積極宣傳學(xué)校辦學(xué)情況。一年共發(fā)表宣傳稿件40多篇，有力的宣傳了學(xué)校，增加了社會(huì)知名度。
三、素質(zhì)教育成效上顯著
通過(guò)不斷努力，一年來(lái)學(xué)校先后獲得市級(jí)“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！薄⑹屑�(jí)“綠色校園”、市級(jí)“健康教育示范�！薄⑹屑�(jí)“文明校園”、省級(jí)“校本研修示范�！薄㈥兾鲙煷蠼逃龑�(shí)習(xí)基地等多項(xiàng)省市縣級(jí)稱號(hào)，連續(xù)三年獲“縣教體系統(tǒng)綜合考核優(yōu)勝單位”。現(xiàn)被列為我縣“省級(jí)文明校園”和兩所“市級(jí)試驗(yàn)教學(xué)示范�！眲�(chuàng)建校之一，沈勇等19位老師獲得省級(jí)表彰，成莎等44位老師獲得縣級(jí)表彰，沈鵬老師獲得市“教學(xué)能手”稱號(hào)。
四、困惑與反思
(一)存在的問(wèn)題
1、我校教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師少，缺乏創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量還不能達(dá)到家長(zhǎng)和社會(huì)的需要及期望。
2、地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守學(xué)生過(guò)多，部分學(xué)生和家長(zhǎng)教育觀念陳舊。缺少家庭教育，學(xué)生無(wú)理想，懶散，厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不夠，制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、學(xué)校的現(xiàn)代化信息平臺(tái)還沒(méi)健全，成果不突出。
(二)改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師自身素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批在縣內(nèi)外有一定影響的名師，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、針對(duì)年齡結(jié)構(gòu)不合理，抓好校本教研，在教育教學(xué)方法改進(jìn)上探求適合本校實(shí)際的思路和突破口。抓好“高效課堂”的研究與實(shí)踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)保障。
總之，我校發(fā)展變化的成績(jī)是明顯的。但是，與各級(jí)主管部門(mén)的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學(xué)發(fā)展的形勢(shì)要求還相距甚遠(yuǎn)，距我們確立的發(fā)展目標(biāo)還有很大距離�，F(xiàn)在，我校面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也面臨著一定的機(jī)遇。但我們相信有上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的大力支持，有全校師生的團(tuán)結(jié)拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)自我加壓，不斷努力，實(shí)干苦干，逐步把學(xué)校建成一個(gè)學(xué)風(fēng)濃郁、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)純正、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校，我們堅(jiān)信學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好。
工程工作匯報(bào)材料 2
時(shí)間：20xx年3月29日星期六
周次：第五周匯報(bào)人：xxx
本周主要完成工作：
1.繼續(xù)與其他部門(mén)成員合作宣傳簡(jiǎn)歷大賽，負(fù)責(zé)擺點(diǎn)時(shí)一些后勤工作。具體有：抬展板，拿宣傳單，掛橫幅，幫忙宣傳。
2.經(jīng)討論以及結(jié)合付玲，武可柔，肖巧麗的策劃報(bào)告確定好了即將開(kāi)展的部門(mén)活動(dòng)：露營(yíng)；明確了活動(dòng)目的：豐富大學(xué)生活，增強(qiáng)部門(mén)成員團(tuán)結(jié)友誼精神。
3.確定部門(mén)民主生活會(huì)的開(kāi)展，包括會(huì)議目的，會(huì)議流程，會(huì)議要點(diǎn)。
4.重新清點(diǎn)中心物資，并將其貼上標(biāo)簽，確保中心物資有數(shù)，安全。
工作中遇到的困難：
1.值班成員開(kāi)門(mén)時(shí)將鑰匙擰斷在鎖孔，為防止此類問(wèn)題再次發(fā)生，值班人員要工作仔細(xì)，快速完成的同時(shí)又不失沉穩(wěn)。
2.本應(yīng)在周五舉行的部門(mén)會(huì)議由于成員到不齊不得不推遲，對(duì)此，我們部門(mén)應(yīng)確定固定的會(huì)議時(shí)間。讓各成員更加合理的安排時(shí)間。
工作中值得表?yè)P(yáng)的.地方：
1.各成員在完成任務(wù)的時(shí)候認(rèn)真盡職，團(tuán)結(jié)合作。
2.在上次部門(mén)會(huì)議后，成員素質(zhì)有所提高，謙虛有禮。
3.經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)展到完成，部門(mén)成員之間少了出來(lái)時(shí)的生澀，多了團(tuán)結(jié)與默契。
工程工作匯報(bào)材料 3
xx中心學(xué)校下設(shè)饒村、輔村兩所村小教學(xué)點(diǎn)、中心幼兒園。服務(wù)范圍85平方千米，生源來(lái)自5個(gè)村，51個(gè)村民組。在校初中生239人，6個(gè)教學(xué)班，專任教師33人；在校小學(xué)生321人，幼兒100人。專任教師43人。副高以上職稱教師5人，中級(jí)職稱教師41人，市縣級(jí)名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)新秀10余人。xx中心學(xué)校伴隨現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的強(qiáng)勁東風(fēng)于XX年4月安裝了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備，并順利通過(guò)了省市區(qū)各級(jí)的檢查驗(yàn)收：擁有中心學(xué)校本部模式三的多媒體教室一個(gè)，微機(jī)室1個(gè)，模式二一個(gè)，建立了學(xué)校教學(xué)資源共享平臺(tái)；模式一的教學(xué)點(diǎn)2個(gè)（輔村、饒村）。XX年12月獲黃山市“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)集體”。現(xiàn)就“農(nóng)遠(yuǎn)”工作的管理和應(yīng)用匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一思想，把“農(nóng)遠(yuǎn)”工程擺在學(xué)校工作的顯著位置。
學(xué)校堅(jiān)持“建設(shè)為基礎(chǔ)、培訓(xùn)為重點(diǎn)、科技為先導(dǎo)、應(yīng)用為核心、考評(píng)為導(dǎo)向”的原則，為抓好管理、培訓(xùn)、應(yīng)用、考核、評(píng)估工作，發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的最大效益，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“農(nóng)遠(yuǎn)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組、副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任任正副組長(zhǎng)的教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)組，還相繼成立了遠(yuǎn)程教育辦公室、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組、“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用考核組。明確了各組織的任務(wù)和各組織成員的職責(zé)，做到既明確分工，又密切配合，相互協(xié)作。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，教師應(yīng)用熱情高，三種模式的應(yīng)用率達(dá)到90%以上。
二、加強(qiáng)設(shè)備管理，及時(shí)維護(hù)維修，保證“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
“農(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施后，為確保設(shè)備長(zhǎng)期、正常使用，確保設(shè)備應(yīng)有的效益。學(xué)校在可用于改善辦學(xué)條件的支出資金十分有限，但學(xué)校堅(jiān)持把“農(nóng)遠(yuǎn)”投入放在首位，做到壓縮一切可壓縮的開(kāi)支，擠出資金。主要用于保證設(shè)備維護(hù)維修、保證教師培訓(xùn)、逐年補(bǔ)充設(shè)備等方面。建立了完善的'使用制度和管理制度，提高了設(shè)備和資源的使用效率。針對(duì)各模式設(shè)備相繼出臺(tái)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理等制度，制定管理員進(jìn)行管理和維護(hù)的工作職責(zé)。同時(shí)，中心校有專人技術(shù)員負(fù)責(zé)，對(duì)口服務(wù)，定期或不定期的對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)支持和維護(hù)，保障了設(shè)備的完好率，最大限度的保證了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的正常運(yùn)用。在XX年3月，將中心的模式二升格為模式三；XX年以來(lái)購(gòu)置遠(yuǎn)教設(shè)備費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)信息費(fèi)、遠(yuǎn)教培訓(xùn)費(fèi)、信息技術(shù)支出等約計(jì)4萬(wàn)余元，由于經(jīng)費(fèi)投入到位，直到如今，設(shè)備完好率達(dá)到95%；為學(xué)�！稗r(nóng)遠(yuǎn)”項(xiàng)目的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。
三、強(qiáng)化普及，激勵(lì)為先，激發(fā)熱情，讓“農(nóng)遠(yuǎn)”的管理與應(yīng)用成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
應(yīng)用是“農(nóng)遠(yuǎn)工程”實(shí)施的真正歸宿。為了保證應(yīng)用，為了充分發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的應(yīng)用效益，學(xué)校把培訓(xùn)作為應(yīng)用的前提。
一是制訂短期和中期培訓(xùn)目標(biāo)（短期和中期各應(yīng)達(dá)到的應(yīng)用程度），劃分培訓(xùn)層次（骨干培訓(xùn)、分級(jí)培訓(xùn)），確定培訓(xùn)內(nèi)容（基本內(nèi)容、提高內(nèi)容）。
二是不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方法。把集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)、個(gè)人練習(xí)結(jié)合起來(lái)，優(yōu)化時(shí)間組合。中心學(xué)校所在地的中小學(xué)教師利用晚上的時(shí)間培訓(xùn)。村小由于布點(diǎn)多而散，各模式學(xué)校相距較遠(yuǎn)，全體教師都集中培訓(xùn)，不僅耗時(shí)多且收效不大。因此，采取分級(jí)培訓(xùn)的方法，先集中培訓(xùn)模式二的技術(shù)員和管理員，再進(jìn)行二、三級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間學(xué)理論、練操作。
三是把培訓(xùn)與安全使用結(jié)合起來(lái)。為了確保設(shè)備的安全使用，學(xué)校規(guī)定老師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)三室的各項(xiàng)管理制度，要求受訓(xùn)老師記熟后方可入室受訓(xùn)；同時(shí)，還制定了學(xué)生《入室須知》，要求學(xué)生熟讀成誦，學(xué)生方可上機(jī)和進(jìn)入多媒體教室學(xué)習(xí)。
四是把培訓(xùn)與考核結(jié)合起來(lái)，建立激勵(lì)機(jī)制。將“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用與年度考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、晉級(jí)掛鉤，體現(xiàn)會(huì)用者優(yōu)先，不會(huì)用者否決。為了體現(xiàn)以人為本，年輕教師和老教師區(qū)別對(duì)待，制定不同的標(biāo)準(zhǔn)。
五是把培訓(xùn)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，建立督促機(jī)制。凡新課改的觀摩課、校本培訓(xùn)的公開(kāi)課、晉升職稱的考評(píng)課、教學(xué)新秀的優(yōu)質(zhì)課都必須使用現(xiàn)代教育手段；每參加一次培訓(xùn)，認(rèn)定繼續(xù)教育校本培訓(xùn)相應(yīng)學(xué)時(shí)。
由于培訓(xùn)及時(shí)，措施得力，教師的應(yīng)用普及率達(dá)到100%。
四、制度保障，重在管理，讓遠(yuǎn)教資源“活”起來(lái)。
遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來(lái)，學(xué)校不斷完善各種制度，先后出臺(tái)了
《xx中心學(xué)校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式一、二、三設(shè)備管理人員職責(zé)和管理使用暫行規(guī)定》《xx中心學(xué)校計(jì)算機(jī)教室管理制度》《xx中心學(xué)校電教儀器管理與使用制度》《多媒體教室管理制度》《遠(yuǎn)程教育播放室管理制度》《微機(jī)室管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理辦法》《多媒體教室須知》《微機(jī)室須知》及培訓(xùn)登記、使用登記等各種制度。而且學(xué)校注重在執(zhí)行工程中不斷總結(jié)，不斷完善。
1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源登記、管理、使用、維修記錄詳實(shí)，做到不做假，不做秀。管理員對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備軟硬件資源登記造冊(cè)，統(tǒng)一管理；模式三和模式二管理員及時(shí)認(rèn)真做好衛(wèi)星資源接收工作，并及時(shí)分類整理，有選擇地刻錄成光盤(pán)提供給模式一使用；同時(shí)技術(shù)員和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師收集網(wǎng)絡(luò)資源，制作課件或光盤(pán)，分類存儲(chǔ)，形成各舉特色教育資源庫(kù)。
2、教學(xué)光盤(pán)專人管理。先將所有光盤(pán)登記造冊(cè)，制定目錄，打印下發(fā)到相關(guān)教師，教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇相應(yīng)光盤(pán)，帶回家瀏覽備課，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方式，使光盤(pán)教學(xué)深入課堂，將教學(xué)光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源完整地接收、下載、處理、刻錄等工作。并把教育資源按學(xué)科分類、編制目錄，建立校本教學(xué)資源庫(kù)，彌補(bǔ)了學(xué)校資源的不足。
4、建立教師使用登記制度，將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)納入年度考核指標(biāo)，激發(fā)了教師使用的積極性。
5、應(yīng)用成果顯著。XX年11月以來(lái)，學(xué)校教師利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源，貫穿三種模式上開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)教公開(kāi)課、觀摩課180節(jié)，其中小學(xué)部84節(jié)，初中部96節(jié)。與多所兄弟學(xué)校開(kāi)展了主題為“遠(yuǎn)教資源與學(xué)科整合”的校際交流研討活動(dòng)，在交流活動(dòng)中，學(xué)校先后有十人參加了遠(yuǎn)教公開(kāi)教學(xué)授課活動(dòng)，觀摩了外校老師三十四節(jié)遠(yuǎn)教公開(kāi)課（其中送教下鄉(xiāng)課8節(jié)），涉及了幾乎所有學(xué)科。另外，學(xué)校還主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，派教師到外市參加學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。為進(jìn)一步發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)”效益，他們不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)校受益，還注重社會(huì)效益，該校還利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源積極做好為民服務(wù)工作。僅近一年來(lái)，面向社會(huì)進(jìn)行了多次“農(nóng)技”培訓(xùn)，還開(kāi)展了近十次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，并為全鄉(xiāng)黨員、農(nóng)機(jī)人員、農(nóng)家樂(lè)協(xié)會(huì)等提供了培訓(xùn)設(shè)備和資源服務(wù)，讓老百姓也從中感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)性和享受現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育資源的方便性，深受社會(huì)的普遍青睞和好評(píng)。
五、XX——XX年農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用與管理相關(guān)數(shù)據(jù)信息
培訓(xùn)：區(qū)級(jí)以上，16人次；校級(jí)，全員培訓(xùn)80余人次
教研活動(dòng)：區(qū)片級(jí)，5次，其中空中英語(yǔ)課堂2次
獲獎(jiǎng)情況：市農(nóng)遠(yuǎn)新星一名，區(qū)優(yōu)秀農(nóng)遠(yuǎn)管理員一名，區(qū)一、二等獎(jiǎng)各一名。
開(kāi)課情況：各功能室開(kāi)課常態(tài)化，小學(xué)英語(yǔ)空中課堂三年級(jí)本學(xué)期配專用播放機(jī)，四年級(jí)從4月份開(kāi)始每周開(kāi)課2節(jié)以上。
省網(wǎng)臺(tái)：XX年1月建立省衛(wèi)星資源應(yīng)用平臺(tái)，XX年3月始全天24小時(shí)不間斷下載（節(jié)假日除外），含初中小學(xué)，共下載資源120g。建立校園應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，在校園網(wǎng)內(nèi)每個(gè)終端隨時(shí)可應(yīng)用省臺(tái)資源。
刻錄光盤(pán)：56張，其中小學(xué)英語(yǔ)空中課堂14張。
設(shè)備維護(hù)：定期維護(hù)和及時(shí)維護(hù)相結(jié)合，每學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行全面維護(hù)，平時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證設(shè)備正常運(yùn)行。
XX年公用經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)支出：2.6萬(wàn)元。
六、存在的主要問(wèn)題及建議
1、沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致硬件缺乏，建議有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障。
2、遠(yuǎn)程教室設(shè)備教差，影響使用效果。學(xué)校校最多只能保證一間遠(yuǎn)程教室，供不應(yīng)求。
3、衛(wèi)星接收信號(hào)有時(shí)不穩(wěn)定，接收不齊，有部分年級(jí)資源滯后。
4、教師精力和能力有限。由于農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師基本上是兼職的，他們將主要精力投入到主要學(xué)科中，根本沒(méi)有足夠精力去研究空中英語(yǔ)課堂的教學(xué)，加之能力的局限，不能很好地駕馭英語(yǔ)課堂。
5、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高農(nóng)村教師信息技術(shù)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。
6、提前發(fā)送資源，確保學(xué)校能及時(shí)下載、保存，提高資源使用的實(shí)效性。
7、將資源全部制成光盤(pán)發(fā)放到個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，以方便使用。
4、進(jìn)一步提高資源的畫(huà)面質(zhì)量，將課本中的情景教學(xué)做成學(xué)生感興趣的flash動(dòng)畫(huà)。
五年多來(lái)，隨著農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，實(shí)行了農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)的大革命，填補(bǔ)了山區(qū)農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的空白，為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)改革搭建了一個(gè)嶄新而寬闊的平臺(tái)，給教育教學(xué)工作增添了生機(jī)與活力，它讓先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源伴隨科學(xué)的教學(xué)方法，迅速走進(jìn)山區(qū)課堂，讓農(nóng)村孩子們享有和城市孩子一樣的高科技教育，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育的信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程。
工程工作匯報(bào)材料 4
20xx年即將結(jié)束，審視自己一年來(lái)的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多。 一年來(lái)，我熱衷于本職工作，嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹(jǐn)慎”、“律己”的態(tài)度。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自我，認(rèn)真完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)。作為一名硬件工程師，但在我心中，陜西德容就是我的家，領(lǐng)導(dǎo)就是我的家長(zhǎng)，同事就是我的兄弟姐妹，德容的事就是我自己的事，我要通過(guò)我自己的不懈努力將公司的項(xiàng)目做到完美，使得我們陜西德容的產(chǎn)品能夠盡快推向市場(chǎng)。我明白作為陜西德容的一名硬件工程師的責(zé)任與義務(wù)。 回顧過(guò)去的一年我將我的工作總結(jié)以下幾個(gè)方面：
一、 年度工作情況
在過(guò)去的這一年中，我從對(duì)公司項(xiàng)目的熟悉，逐步成長(zhǎng)到可以承擔(dān)公司項(xiàng)目的部分模塊，并且在這些方面為公司做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，對(duì)我個(gè)人而言自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。但是公司的項(xiàng)目復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，因此我要繼續(xù)努力，對(duì)項(xiàng)目中的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)更加深入的理解，希望通過(guò)自己的努力看到產(chǎn)品的完美誕生。
在這一年里我主要完成了以下任務(wù)：
1、在20xx年的基礎(chǔ)上對(duì)電臺(tái)的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和研究，并且根據(jù)鄧工的建議與民航的指標(biāo)總結(jié)出了我們自己的電臺(tái)測(cè)試方法，并且對(duì)我們電臺(tái)進(jìn)行了詳細(xì)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試記錄對(duì)電臺(tái)進(jìn)行了各項(xiàng)性能的評(píng)估。
2、根據(jù)對(duì)
電臺(tái)的跟蹤測(cè)試，陸續(xù)整理出了電臺(tái)現(xiàn)有存在的問(wèn)題，并且將各個(gè)模塊的相應(yīng)參數(shù)做出了修改。隨后修改了每個(gè)模塊的原理圖，針對(duì)發(fā)射機(jī)頻合的小數(shù)分頻問(wèn)題、發(fā)射機(jī)諧波大問(wèn)題等提出了解決方案。
3、歷時(shí)一個(gè)半月對(duì)整個(gè)電臺(tái)的系統(tǒng)原理圖進(jìn)行了整合修改，同時(shí)更加明確了整個(gè)電臺(tái)的各路信號(hào)含義，為后面的研發(fā)與測(cè)試奠定了基礎(chǔ)。
4、根據(jù)發(fā)射機(jī)的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)發(fā)射機(jī)做出了相應(yīng)評(píng)估，提出了一些問(wèn)題，例如功率不穩(wěn)定、不精確、調(diào)制度漂移、失真度大、PTT超時(shí)等，隨后與西工大配合解決發(fā)射機(jī)的相關(guān)問(wèn)題。在此期間通過(guò)配合解決了功率穩(wěn)定性問(wèn)題、調(diào)制度漂移問(wèn)題、PTT超時(shí)問(wèn)題等，通過(guò)解決這些問(wèn)題我們自己也總結(jié)出一條方法和公式，
更加深入的解決了發(fā)射機(jī)相關(guān)問(wèn)題，為后續(xù)發(fā)射機(jī)調(diào)試和生產(chǎn)打下了基礎(chǔ)。
5、對(duì)發(fā)射機(jī)遺留的失真度大、諧波大等問(wèn)題進(jìn)一步努力解決。嘗試制作MOD電壓產(chǎn)生電路，縮小排查問(wèn)題的范圍，嘗試使用定制濾波器降低諧波，修改功放參數(shù)，解決問(wèn)題。雖然問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決，但是我們從中也找到了方向，我想在沿著這個(gè)方向繼續(xù)努力，這些問(wèn)題一定會(huì)得到解決。
6、著手參與新方案的討論研究，首先是調(diào)制板，減少調(diào)制板的無(wú)用信號(hào)線，使用DSP串口協(xié)議來(lái)與ARM通信；然后是電源板，將原來(lái)分立的電源板和整流板整合在了一起，減少了連接線，并且增加了散熱面積；隨后是ARM的改進(jìn)，根據(jù)新采購(gòu)ARM的型號(hào)制定有效的隔離方案，改變?cè)械墓╇姺绞�；再根�?jù)電臺(tái)的新要求，頻合增加小數(shù)分頻的功能，因此頻合采用ADF4351鎖相環(huán)來(lái)設(shè)計(jì)。
7、繪制電源板、調(diào)制板和ARM轉(zhuǎn)接板的PCB板，同時(shí)參與每個(gè)板子接口方式的討論，為PCB板焊接配料。
8、負(fù)則公司新項(xiàng)目數(shù)傳電臺(tái)，制作數(shù)傳電臺(tái)測(cè)試工具，策劃數(shù)傳電臺(tái)研發(fā)初步方案，進(jìn)行了3次戶外測(cè)試，對(duì)數(shù)傳電臺(tái)進(jìn)行了評(píng)估，雖然這個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有進(jìn)行下去，但是通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我自己也學(xué)到了不少東西，也感受到了公司發(fā)展的動(dòng)力。
9、將調(diào)制板、ARM轉(zhuǎn)接板和電源板，進(jìn)行單板測(cè)試，后續(xù)焊接屏蔽框，在焊接和安裝過(guò)程中還對(duì)部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行了修改和完善，最后進(jìn)行功能性測(cè)試，將新版的調(diào)制板、電源板和ARM轉(zhuǎn)接板等進(jìn)行聯(lián)合調(diào)試。
10、復(fù)旦項(xiàng)目上，主要做了以下幾點(diǎn)：1）首先熟悉項(xiàng)目的基本情況，開(kāi)始著手設(shè)計(jì)電壓采樣電路、確定電阻器的型號(hào)；2）隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，最后確定和生產(chǎn)了電阻器，確定了基本電路形式；3）然后根據(jù)電阻器尺寸確定機(jī)柜的尺寸，確定了廠家，設(shè)計(jì)和加工了母排；4）后續(xù)將項(xiàng)目提交到上海測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果再次修該機(jī)柜內(nèi)的安裝尺寸和母排安裝方式。
11、參與公司9000審核文檔的'編寫(xiě)，最后整合實(shí)驗(yàn)臺(tái)位置，使工具、儀器等物品按位放置，整合文件柜，使公司辦公室更加整齊、也規(guī)范了工作流程和工作方式。
二、工作心得
來(lái)到公司已經(jīng)一年多了，從對(duì)項(xiàng)目的初步了解，到熟悉各個(gè)模塊的工作原
理，再到獨(dú)自承擔(dān)起項(xiàng)目中模塊的研發(fā)，我看到我自己在成長(zhǎng)，在進(jìn)步、在成熟。在工作中也意識(shí)到配合的重要性，我們電臺(tái)系統(tǒng)非常復(fù)雜，我們每個(gè)人就是電臺(tái)復(fù)雜系統(tǒng)的一部分，因此各自的配合很重要。
三、工作中存在的不足
經(jīng)過(guò)一年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)項(xiàng)目更深層次的理解還不夠，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力還不夠，這是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。細(xì)細(xì)總結(jié)一下，自己在一年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
1. 工作的專業(yè)技術(shù)方面不夠精通，對(duì)發(fā)射機(jī)的失真度問(wèn)題沒(méi)有找出解決辦法，應(yīng)該在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為以后的工作提供指導(dǎo)。
2. 工作環(huán)境不夠清潔，實(shí)驗(yàn)臺(tái)不夠整齊，儀器擺放不到位，希望以后我約束自己將物品擺放到位，養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，良好的工作習(xí)慣會(huì)積極促進(jìn)我們的工作。
3. 工作總結(jié)做的不到位，沒(méi)有積極總結(jié)自己工作中的得失和經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在同一個(gè)地方跌倒兩次，希望以后在這方面加強(qiáng)。
四、工作計(jì)劃
接下來(lái)的一年對(duì)公司而言非常重要，既要將電臺(tái)送到民航去審核，復(fù)旦項(xiàng)目也將迎來(lái)復(fù)審，對(duì)我而言是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，因此我要更加努力奮斗，為公司的新突破貢獻(xiàn)所有力量。
其中，以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：
1．繼續(xù)改善工作方法，在工作中尋求新思路，將創(chuàng)新作為工作的一個(gè)目標(biāo)，對(duì)待工作，力求完美，如果能絕不湊合。
2．加強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)與配合，突出每個(gè)人的特點(diǎn)，舉全員之力將項(xiàng)目做好。
3．加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐能力和處理日常事務(wù)的能力。
總之，在過(guò)去的一年里，我能夠恪盡職守，積極努力地完成好本職工作，工作量飽滿，總體上對(duì)自己的工作是比較滿意的。在新的一年里，我將不斷改進(jìn)工作中存在的不足，一如既往，再接再厲干好自己的各項(xiàng)工作，也希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們更多的理解和支持。
XXX
20xx年1月2日
工程工作匯報(bào)材料 5
我校在國(guó)家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的建設(shè)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。同時(shí)，運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備，積極，主動(dòng)地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行有效的服務(wù)，真正做到“立足教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)”�，F(xiàn)就我校對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程的建設(shè)及運(yùn)用情況匯報(bào)如下。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)教育工作的管理
我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，挑選了兩名有技術(shù)、有責(zé)任心的管理員。負(fù)責(zé)全校的農(nóng)遠(yuǎn)工程管理，我校的設(shè)備、耗材無(wú)任何意外損失。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。另外我校自籌資金建立了校園網(wǎng)，現(xiàn)在運(yùn)行良好，不僅滿足的教學(xué)的需要，還同時(shí)滿足了在校教職工的需要，在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡(luò)，從而為學(xué)校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用，也促進(jìn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)�，F(xiàn)有微機(jī)室一個(gè)，多媒體教室一個(gè)（內(nèi)裝衛(wèi)星ip接收機(jī)，投影儀，中控），光盤(pán)播放室兩個(gè)，另外會(huì)議室還安裝了網(wǎng)絡(luò)電視設(shè)備，利用網(wǎng)絡(luò)電視不但可以接收到電視節(jié)目，同時(shí)還可以收聽(tīng)觀看專家教授的講座，通過(guò)應(yīng)用收到了良好的效果。
依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。開(kāi)始教師們對(duì)遠(yuǎn)程教育資源不熟悉、對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展和不斷深入，教師逐漸地認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會(huì)迅速拓展農(nóng)村中小學(xué)教育的時(shí)空界限，迅速地了解到國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會(huì)新課程改革的教學(xué)理念、學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時(shí)，利用遠(yuǎn)程教育資源，能促進(jìn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。
二、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的能力。
有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上，要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法，對(duì)中青年老師組則要求掌握計(jì)算機(jī)、internet、衛(wèi)星ip廣播接收的基本知識(shí)、技能，同時(shí)具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上，重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用光盤(pán)播放輔助課堂教學(xué)”、“如何利用光盤(pán)播放開(kāi)展校本教研”、“如何對(duì)遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和加工，與學(xué)科教學(xué)整合利用”等。通過(guò)各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，我校廣大老師對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的價(jià)值所在，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。
三、強(qiáng)化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的作用
遠(yuǎn)程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺(tái)，為切實(shí)提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有“單打獨(dú)斗式”的教學(xué)研究已經(jīng)陷入了困境，以往的.校本教研活動(dòng)，由于受各方面的因素制約，往往以“說(shuō)、上、評(píng)”為主要形式開(kāi)展，這樣的研究運(yùn)轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動(dòng)，比較缺乏理論上的引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用，使我們的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展得到不斷創(chuàng)新。通過(guò)光盤(pán)播放讓教師觀看課堂實(shí)錄、優(yōu)秀課例、專家點(diǎn)評(píng)，從光盤(pán)播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探索中進(jìn)步、在進(jìn)步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源做好開(kāi)路先鋒�；顒�(dòng)中，我們有時(shí)先上課、聽(tīng)課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進(jìn)行對(duì)比分析，以反思自己的教學(xué)行為。有時(shí)讓教師先看案例，然后立即指導(dǎo)實(shí)踐操作。遠(yuǎn)程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。
我校十分強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)教資源對(duì)“三農(nóng)”的服務(wù)工作。為此，我校間周開(kāi)展一次“遠(yuǎn)教服務(wù)三農(nóng)”的主題講座。該講座由我校“遠(yuǎn)教工程”管理員負(fù)責(zé)。主要為即將出門(mén)打工的農(nóng)民工提供法律咨詢、勞技培訓(xùn)等，同時(shí)在學(xué)生中擴(kuò)大宣傳，積極、主動(dòng)、無(wú)償?shù)貫樵诩覄?wù)農(nóng)的學(xué)生家長(zhǎng)提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場(chǎng)行情。對(duì)不能到校的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行散發(fā)傳單的形式提供相關(guān)服務(wù)，或者根據(jù)實(shí)際情況由部分教師對(duì)鄰近學(xué)校的農(nóng)民提供上門(mén)、免費(fèi)服務(wù)。另外，學(xué)校充分利用趕集天，幫助對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)中的疑難進(jìn)行排憂解難。
四、對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的反思
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，把我校搭上了信息時(shí)代的列車，豐富了我們的教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開(kāi)闊了我們的視野，優(yōu)化了教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了我校教育事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，我們也清醒的看到：在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用過(guò)程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結(jié)合我們學(xué)校自身的實(shí)際，將遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學(xué)中的能力還有待于進(jìn)一步提高。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。我們相信，通過(guò)遠(yuǎn)程教育不斷地改進(jìn)、更新，它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會(huì)越來(lái)越廣泛、一定會(huì)有一個(gè)美好而光明的前景！在不久的將來(lái)，“天上一顆星，地下一片網(wǎng)，同在藍(lán)天下，共享好資源”的美好愿景將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我們堅(jiān)信，在遠(yuǎn)程教育工程的推動(dòng)下，我校的教育事業(yè)必將會(huì)得到又好又快地發(fā)展。周邊農(nóng)民也將越來(lái)越多地惠澤于“農(nóng)遠(yuǎn)資源”，生活也會(huì)不斷改善與提高。
五、不足之處
我校雖然在農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用方面取得了一些成績(jī)，但我們還存在有不足之處，當(dāng)前我們正在改進(jìn)和建設(shè)之中，有一部分教師制作課件的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高，還沒(méi)有充分發(fā)揮作用，當(dāng)然也一部分老年教師思想觀念還需要進(jìn)一步解放，今后還要做好他們的思想工作。在管理方面還要借借鑒兄弟學(xué)校好的經(jīng)難和做法來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。
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