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雙減工作落實情況匯報15篇(優(yōu)選)
無論在學習或是工作中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？下面是小編精心整理的雙減工作落實情況匯報，希望對大家有所幫助。
雙減工作落實情況匯報1
XXX高度關(guān)注學生身心健康發(fā)展，多次強調(diào)要切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔。6月7日在青�？疾鞎rXXX再次指出：“孩子們放學后，得有人接得住啊。”“首先這件事要由學校來辦，學校不能把學生的課后時間全部推到社會上去。學生基本的學習，學校里的老師應該承擔起來。不能在學校里不去做，反而出去搞校外培訓了，這樣就本末倒置了�！�
一、深刻領(lǐng)會“雙減”工作重大意義。
“雙減”工作事關(guān)中小學生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益。XXX對“雙減”工作的'重要論述是順應時代發(fā)展、傾聽人民呼聲、回應人民期待、解決突出問題之舉，對于提高人民群眾教育獲得感，促進學生身心健康發(fā)展，落實“五育并舉”，提升教育治理能力和治理水平，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，具有重大意義。
二、全力推動各項工作落地落實。
——高位推動給力�？h委縣政府領(lǐng)導高度重視，主管副縣長作出批示，要求全縣上下把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理，切實做到抓“雙減”、嚴“五管”、破“五唯”、強“五育”，促進學生全面發(fā)展和身心健康成長，辦好人民滿意的教育。
——學習宣傳著力。全縣統(tǒng)一制定《學校公開承諾書》《教師公開承諾書》《家長承諾書》和《致學生家長的一封信》，印發(fā)給每一所學校、每一名教師和每一位家長，確保政策宣傳學習到位，形成全社會熟知“雙減”內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實“雙減”措施的良好氛圍。
——問題導向聚力。學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔重，根源是破除“五唯”不到位，未能從根本上解決教育評價指揮棒問題。對此，我們注重在找準問題根源、實行根源治理上聚力，逐步改變教育評價方式，引導學校、教師、學生、家長形成正確的價值觀、人才觀、發(fā)展觀，從根本上去除“雙減”阻力。同時，借落實《深化新時代教育評改總體方案》之機，全力推動部門、學校、教師、學生評價制度調(diào)整，共同營造教育發(fā)展良好環(huán)境，從根本上解決教育評價指揮棒問題。
——建章立制出力。在推動“雙減”工作中，我們開展實地調(diào)研，堅持以問題為導向，以管用為要求，著手建章立制，制定出臺了一系列切合實際、便于操作的規(guī)章制度，推進“雙減”工作走深走實。
——督查指導發(fā)力。在貫徹上做文章，在落實上下功夫，逐級明確職責分工，以督導考核為抓手，推動工作落實。督導過程中，避免走形式，不以留痕評價工作成效，以干實事、解難題作為衡量標準。既注重監(jiān)督，強化責任落實，嚴肅追責問責，更注重指導，教會工作方式方法，推動工作落實，提升工作成效，避免“不教而誅”。
三、有減有增嚴格管理取得實效。
全縣各地在逐步減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的同時，以學校提供特色課后服務等多種形式，增加學生社會實踐、體育鍛煉、課外閱讀、特長發(fā)展等方面的時間，做到有減有增，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)“五育并舉”。全縣各地在規(guī)范校外培訓機構(gòu)的同時，把校內(nèi)作為“雙減”工作的“主戰(zhàn)場”，將提高課堂教學質(zhì)量、豐富校內(nèi)課后供給和加強新時代學生體育、勞動教育等各項工作任務整體設(shè)計，統(tǒng)籌安排，綜合施策。如今，學生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔明顯減輕，睡眠時間得到充分保障，校內(nèi)課后服務形式逐步豐富。
雙減工作落實情況匯報2
為切實提升學校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，根據(jù)《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱《意見》），近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點工作總結(jié)如下：
一、切實提高思想認識為全面貫徹中央深改委會議精神，全面落實中共中央辦公廳國務院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，堅持育人為本、源頭治理、系統(tǒng)整治、綜合施策。我們圍繞落實立德樹人的根本任務不斷深化課堂教學改革，圍繞學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展不斷探索科學高效的學生評價機制，圍繞強化品德責任意識不斷加強師德師風建設(shè)，確定了科學有效實施雙減、持續(xù)凈化教育生態(tài)的工作思路�！半p減”工作是落實立德樹人根本任務的重大舉措、是解決群眾急難愁盼的民生工程、是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措。我校提高政治站位，加強對《意見》精神的學習，充分認識“雙減”工作的重大意義，及時向黨委政府匯報，主動與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，對標《意見》各項要求，迅速抓好組織落實，確保令行禁止。
二、成立學校雙減工作領(lǐng)導小組為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，大力推進素質(zhì)教育，我校特別成立了學校雙減領(lǐng)導小組。雙減領(lǐng)導小組由校長、教導處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導小組積極向廣大教師和家長進行雙減宣傳，組織大家學習雙減教學方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。
三、全面壓減作業(yè)總量和時長完善作業(yè)管理辦法，加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督。學校要確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，嚴禁要求學生自批自改作業(yè)。
四、推動課后服務全覆蓋“一校一案”制訂課后服務具體實施方案，確保今年秋季開學后實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋，實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間相銜接。學校對有特殊需要的學生，應提供延時托管服務。初中學校工作日晚上可開設(shè)自習班。不斷提高課后服務質(zhì)量，盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。學�？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
五、開展寒暑假托管服務寒暑假托管服務以看護為主，確保學生能夠得到充分休息，在做好看護的同時，合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓寬、作業(yè)輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。
六、科學有效減負
1、科學實施學生作業(yè)減負，在尊重教育教學規(guī)律，尊重學生發(fā)展需求和個性化差異的基礎(chǔ)上，聚焦提高教育教學質(zhì)量、提高作業(yè)質(zhì)量，推行分年級分學科作業(yè)統(tǒng)籌的管理機制，實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)，增強作業(yè)的針對性、實效性，深化以作業(yè)研究為突破口的課程建設(shè)與課堂教學方式改革，系統(tǒng)、科學、合理發(fā)揮好作業(yè)的育人功能。
2、探索提高課后服務水平的實施路徑，不斷完善課后服務的時間設(shè)置、內(nèi)容形式、師資指導，優(yōu)化服務質(zhì)量，提升服務能力，為學生提供全面優(yōu)質(zhì)健康的校園學習服務。
七、綜合協(xié)同治理構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制。引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，正確認識孩子成長規(guī)律和發(fā)展現(xiàn)狀，理性設(shè)置對孩子的期望值，積極配合支持學校和教師正確行使教育管理權(quán)利，避免“校內(nèi)減負、校外增負”。
八、制定措施，落實到位開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的減輕。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)規(guī)范
1、作業(yè)要分類分層。學生作業(yè)可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學科應按課程特點布置有關(guān)作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據(jù)學生的實際情況分層布置。
2、作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴格控制，學生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內(nèi)）。
3、作業(yè)要側(cè)重學生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強對學生預習和復習的指導。
4、批閱和講評�；咀鳂I(yè)，教師應全收全批，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評；
提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全批，要有側(cè)重地分析講評。
�。ǘp輕校外培訓負擔實施策略做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的.重要工作。
1、課后服務時間
（1）星期二至星期五早自習。
�。�2）星期一至星期五中午活動與休息。
�。�3）星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。
�。�4）星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。
2、課后服務方式和內(nèi)容遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。
文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練。
3、課后服務要求
（1）加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
�。�2）及時整改及時總結(jié)課后服務工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
�。�3）常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質(zhì)量。
�。�4）提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學與課后服務內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
綜上所述，我們在落實雙減工作方面取得了一些成效，但是在減輕義務教育學生負擔和校外教育培訓負擔方面還存在不少問題。主要表現(xiàn)在，作業(yè)統(tǒng)籌管理和監(jiān)控機制還需要完善，科學高效的課堂教學還沒有形成整體推進態(tài)勢，不合理的作業(yè)給學生帶來的壓力仍然存在，課后服務在滿足家長和學生多樣化、個性化需求，促進學生綜合素質(zhì)拓展方面還有待持續(xù)完善。
總之，堅持從深化學習教育、為民辦實事的高度，增強對減負提質(zhì)、作業(yè)管理工作的理性認識，促進教育質(zhì)量提升和學生健康成長、全面發(fā)展；
切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔、校外培訓負擔，讓學生的學習生活回歸校園，健康成長。我們將科學精準實施“雙減”，持續(xù)凈化教育生態(tài)，切實把落實好“雙減”工作作為全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的重要載體和具體行動，作為解決廣大家長急難愁盼問題的有力舉措，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔、校外培訓負擔，讓學生的學習生活回歸校園，健康成長。
雙減工作落實情況匯報3
《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》下發(fā)以來，要求減輕學生過重作業(yè)負擔，提升學校課后服務水平，全面規(guī)范校外培訓行為，提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。《意見》對“雙減”工作作出了重要決策部署，為義務教育階段學生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應，建立了長效機制，減負提質(zhì)并駕齊驅(qū)，采取了課程減負、課堂減負、作業(yè)減負、評價減負四大行動，增體育運動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務，做好督導評價的兩個“做好”讓減負行動切實落地，穩(wěn)步推進�，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報如下：
一、召開雙減會議，明確工作重點。
結(jié)合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領(lǐng)導的“雙減”工作小組，部署召開了XX中心小學“雙減”工作會議。會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進行了詳盡的解讀，并融合“五項管理”相關(guān)要求，結(jié)合學校實際布置了近期工作安排，特別強調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。本次會議，在本校營造了熟知“雙減”內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實“雙減”措施的氛圍。
二、簽訂雙減承諾，規(guī)范教學行為。
為進一步推進“雙減”工作落實，我校多次召開任課教師會議落實“雙減”及“五項管理”工作，督促教師進一步學習“雙減”政策，對重點內(nèi)容進行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，并對承諾內(nèi)容進行了詳細解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點，把承諾與實踐有機銜接起來，督促教師以身作則、規(guī)范教學行為。
三、實行作業(yè)公示，嚴控作業(yè)總量。
為了加強教育教學質(zhì)量管理，規(guī)范對學生作業(yè)的管理，切實減輕學生校內(nèi)作業(yè)負擔，結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理條例制定了學科作業(yè)公示制度。對制度的落實、管理和監(jiān)督，作業(yè)的布置、學科作業(yè)的設(shè)計做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄，以級部為單位，每日統(tǒng)計各班級作業(yè)總量等情況，每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。
四、進行問卷調(diào)查，及時查找整改。
在全校范圍內(nèi)進行學生作業(yè)問卷調(diào)查，通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進每一個家庭，走進每一個學生，把握學生負擔的'真實情況及家長的意見，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，進行分析，及時查找問題，做到及時整改，強化督導問責。
五、抽查作業(yè)內(nèi)容，強化日常督導。
教務處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機抽取學生的形式，對作業(yè)量進行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容，完成作業(yè)用時。并對全校各班級作業(yè)情況進行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機械重復的抄寫等形式增加學生作業(yè)負擔，切實提高了作業(yè)質(zhì)量，減輕了學生作業(yè)負擔。
六、強化五項管理，助力健康成長。
繼續(xù)強化“五項管理”，確保一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)不超過一小時；禁止手機入校園；保證學生充足的睡眠；充分利用學校圖書室和班級圖書角，引導學生讀健康有益的課外讀物；保證學生每天校內(nèi)戶外運動一小時。
“雙減”是一項重要的政治任務，是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措。“雙減”就是要讓教育回歸課堂，回歸學校，我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點：明確學校主陣地作用，準確理解“雙減”及配套政策，用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神；認真做好規(guī)定工作，專人負責相關(guān)事務；結(jié)合實際，依托專業(yè)指導充分評估，預立風險防控方案；預判新焦慮的產(chǎn)生，積極主動參與干部和教師、家庭和學校的溝通，尋求理解。
雙減工作落實情況匯報4
為了貫徹落實“雙減”決策部署，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神，深入推進幸福教育，使“雙減”落地有聲，我校圍繞“五項管理”、拓展課后服務渠道，綜合施策，切實減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，滿足學生多樣化需求，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一、聚力“雙減”促實效深耕課堂共提升
為進一步落實“雙減”政策要求，充分發(fā)揮課堂減負增效的主陣地作用，真正做到“減負不減質(zhì)”，把提高教學質(zhì)量落到實處，促進教師們相互學習、共同進步，11月24日xx小學開展了教學研討活動。xx老師執(zhí)教了六年級上冊《橋》研討課，xx校長、全體語文老師參與了此次聽評課活動。xx老師的課簡約、自然而靈動，課堂上緊扣小說三要素，從復習環(huán)境描寫（洪水兇猛）入手，讓學生感受環(huán)境描寫的伏筆作用，抓住描寫人物的動作、神態(tài)、語言的詞句的品讀，感悟老漢沉著冷靜、舍己為人、不徇私情的人物形象，注重朗讀的訓練，讓學生在讀中感，讀中悟，讀中升華情感。課后開展了評課議課活動，先由執(zhí)教教師xx老師說課，闡述了教學理念和設(shè)計意圖，接著各位老師進行了評課，總結(jié)出了xx老師教學中教材解讀深入、流程設(shè)計巧妙、興趣調(diào)動充分的亮點，指出了需改進之處并提出了合理建議。活動中大家暢所欲言，各抒己見，真正達到了切磋琢磨、研討提升的實效。相信老師們在一次次這樣的教學研討活動中，真情的`參與，真心的交流和研討，認真學習，并積極投身到教學實踐中，一定可以提升自己的教學技藝，把課堂減負增效的要求落到實處。
二、課后服務奏響“歡樂頌”延時有序伴成長
為深入貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及省市區(qū)相關(guān)文件精神,xx小學通過規(guī)劃方案、多維舉措、課程定置，科學而創(chuàng)新地推行課后服務“5+2”模式，積極回應社會的關(guān)切與家長的期望，有效緩解家長接送孩子放學困難的焦慮情緒，構(gòu)建校園教育良好的生態(tài)。
1.謀定而后動：全盤制定方案
學校通過教師會議、家長會、學校公眾號、班級微信群等多種形式，向師生和家長進行政策宣傳，推送學校實施方案，讓大家充分了解學�！半p減”工作內(nèi)容及要求，打消教師和家長對“課后服務”工作的顧慮，提高社會對“課后服務”工作的認識和支持，最大限度地爭取到各部門對學校工作的支持與協(xié)助，為學�！半p減”工作的推進與實施提供前期保障。
2.“一班一輔”：精準輔導作業(yè)
為了讓每一個學生在“延時服務”中，有事做，結(jié)合我校實際情況，由任課教師負責指導本班級學生認真完成課后作業(yè)，服務時段師生同頻互動，實現(xiàn)面批面改，有針對性地進行作業(yè)輔導、答疑解惑,保證了學業(yè)輔導的精準發(fā)力確保書包“不回家”。
3.“興趣”拓展助推“雙減”落地
“百舸爭流千帆競乘風破浪正遠航�！睂W校以培養(yǎng)學生興趣，拓展學生視野，促進學生身心發(fā)展為主要目的創(chuàng)新服務內(nèi)容。學校利用資源優(yōu)勢，開設(shè)了“興趣”拓展活動，即“語言、益智科技、藝術(shù)、體育健康”四大類多門特長發(fā)展類活動，努力把文化知識教育、人文科學素養(yǎng)、藝術(shù)興趣特長、體育健康成長等要素融入課后服務內(nèi)容,促進學生全面發(fā)展，杜絕機械無目標指向服務。
課后服務工作，讓我們每一個教育工作者都更深切的意識到關(guān)心活潑的人，而不是冰冷的分，教育才能溫暖，有溫度！以愛為源、潤澤生命；以智為根，因材施教。學校就是要為學生的終身發(fā)展負責,為學生的終身幸福奠基。
xx小學將繼續(xù)深入探索“課后服務”開展的形式，不斷調(diào)整完善“課后服務”的內(nèi)容，充實特色課程，豐富學生的精神世界，真正做到解家長之憂，促學生健康快樂成長。
三、作業(yè)巧設(shè)計，助力“雙減”促成長
根據(jù)教育部門扎實推進“雙減”工作落地見效的工作精神，探索作業(yè)設(shè)計的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學生的課業(yè)負擔,提高教學效率，進一步提升教學質(zhì)量。xx小學積極開展作業(yè)教研活動,對作業(yè)布置進行了積極探索。
在作業(yè)設(shè)計方面追求科學合理，力求給予每位同學動手實踐、學以致用的機會，讓作業(yè)能“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟?qū)W科之美，煥發(fā)出靈動之美！讓“雙減”工作走“新”更走“心力贏得了學生們的喜愛。
作業(yè)走“心”有溫度，作業(yè)設(shè)計上還注重走“心。增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式，推出“診斷性作業(yè)層次性業(yè)”“爬山式作業(yè)等�！�
實踐作業(yè)添活力，老師們依照學科和學段特點，再結(jié)合節(jié)氣、節(jié)日、課后服務活動等，布置相應的實踐類作業(yè)。
我校減少書面作業(yè)量，增加體育鍛煉作業(yè)（籃球、跳繩等）、動手實踐作業(yè)（冬至制作丸子，教師節(jié)制作卡片等）、家務勞動作業(yè)（洗碗、炒菜等），不讓作業(yè)成為“要我做”的“負擔”，而是成為“我愿做”的“常態(tài)”，成為促進學生健康成長的“營養(yǎng)餐”。
用心守護，潤物無聲。教師們定會乘著“雙減”政策東風，用力、用心、用愛成就有溫度的教育；孩子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長。
雙減工作落實情況匯報5
為了貫徹黨的教育方針，我們學校積極落實教育部“五項管理”文件和市教育局的相關(guān)政策，進一步加強中小學生手機、睡眠、課外讀物、作業(yè)、體質(zhì)五項管理，減輕學生作業(yè)負擔，促進學生身心健康發(fā)展。我們成立了工作領(lǐng)導小組，認真部署安排，制定具體實施方案，并嚴格督促檢查。目前，我們的工作已經(jīng)取得了顯著成效。
為了全面落實“五項管理”和“雙減”政策，我們學校開展了研究宣傳教育。我們組織領(lǐng)導班子及全體教師研究相關(guān)文件和規(guī)章制度，并通過教師自查、集中督查、隨時抽查等形式促進落實，確保工作落到實地。
為了明確組織分工，強化管理責任，我們準確把握“五項管理”和“雙減”工作任務，及時成立了工作領(lǐng)導小組，并向家長發(fā)放了相關(guān)告知書，確保家校聯(lián)合，工作落到實地。
在“作業(yè)管理”方面，我們嚴格控制作業(yè)總量，加強學科組和年級組的統(tǒng)籌，指導學生充分利用自課或課后服務時間，使學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。我們堅決做到小學一二年級不布置書面家庭，小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間不超過1小時，七、八、九年級學生的作業(yè)總量每天不超過1.5小時。
為了提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，我們需要將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系中。同時，我們要確保作業(yè)難度符合學生實際，不超過課程標準要求，不布置低效作業(yè)，如機械性、重復性、懲罰性、隨意性等。教師應根據(jù)不同學生學情和課程標準要求，結(jié)合學科特點適量、有針對性地布置作業(yè)。班主任則要關(guān)注每日學生作業(yè)的總量，及時溝通協(xié)調(diào)各科教師。
教師對布置的學生作業(yè)必須全批全改，不要求學生自批自改。作業(yè)講評訂正之后，加強反批、面批。作業(yè)批改要正確規(guī)范，評語恰當，不給家長布置或變相布置作業(yè)，不要求家長檢查和批改作業(yè)。
學校嚴格禁止學生在校園內(nèi)攜帶、使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的研究、生活慣。政教處、年級組、班主任要對學生進行引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結(jié)，明確學生在學校禁止使用手機的意義。同時，學校還與家長及時溝通，以取得家長的認同和配合。
學校定期不定期開展對手機的檢查，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學生，責令學生寫出書面檢查，并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領(lǐng)回手機。如果老師發(fā)現(xiàn)學生在校園內(nèi)使用手機，及時將學生手機扣留，并送交班主任、年級組或政教處，填寫扣留單。為保障學生在校期間與外界的通訊，學校與XXX部門配合，統(tǒng)一提供通訊服務。政教處、年級組、班主任、科任老師在必要時，為學生提供必需的通訊服務保障，特殊情況需帶手機的學生，將手機交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。
為了保障學生的睡眠質(zhì)量，我們明確規(guī)定小學生每天睡眠時間要達到10小時，初中生就寢時間一般不晚于22:00，家校攜手共同努力，保障初中學生9小時充足睡眠時間。要求個別學生經(jīng)努力在就寢時間仍未完成作業(yè)，家長要督促按時就寢保證睡眠時間。學校嚴格按照政策要求，規(guī)定小學生在8:20之后到校，初中生在8:00之后到校。在這之前學校不開展育教學活動。對于個別提早到校學生，門衛(wèi)提早開門，妥善安置，并適當引導教育學生不要提前到校，做好充分睡眠保障。
學校充分利用晨會、班會等大小會議，通過QQ、微信等網(wǎng)絡平臺，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠的重要性，讓學生充分認識到睡眠對于健康成長的意義，優(yōu)化作息時間，早睡早起，養(yǎng)成良好的睡眠慣。對家長進行科學作息指導，引導家長重視孩子的作息管理。
最后，我們要加強“讀物管理”，為學生提供豐富多彩的閱讀材料，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀慣，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。同時，我們要對學生的閱讀進行監(jiān)督和管理，確保學生閱讀的書籍內(nèi)容健康、合適。
學校認真貫徹教育部和省教育廳的有關(guān)文件要求，全面規(guī)范課外讀物進校園管理，避免有害讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。為此，學校成立了課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選和審核工作。同時，加強圖書室建設(shè)，發(fā)揮其主渠道作用。學校規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)，嚴格按照規(guī)定的初選、評議確認、備案等環(huán)節(jié)推薦，并向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄，堅持自愿購買原則。此外，學校將課外讀物進校園管理寫進了校紀校規(guī)，嚴格實行。
為了推動書香校園建設(shè)，學校組織了多種形式的閱讀活動，如教師讀書沙龍活動、學生經(jīng)典誦讀比賽、古詩詞默寫大賽及閱讀推廣月等。這些活動不僅提高了學生的閱讀興趣，還培養(yǎng)了良好的閱讀慣。同時，學校禁止將違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定的書籍推薦或選用。
在體育方面，學校按照國家《體育與健康》課程標準，開齊開足上好體育與健康課程，確保一、二年級每周4課時，其他各年級每周3課時。體育課堂嚴格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，確保指導運動技能符合要求，運動量達到要求。此外，學校改善了教學、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，有計劃地開展了健康教育，培養(yǎng)學生的.健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。
為了保障學生的體育活動時間，學校合理安排了校內(nèi)、校外體育活動時間，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間鼓勵學生走出教室適量活動和放松。此外，學校構(gòu)建了“班級—校級—縣級”體育競賽體系，每年春季學期都舉行田徑運動會、秋季學期舉行拔河比賽和球類運動會等賽事，讓每位學生掌握1—2項運動技能。同時，學校為學生提供多形式、多層次的比賽展示平臺，讓教會、勤練、比賽落到實處。此外，學校大力推廣家庭體育鍛煉活動，加強對體育家庭作業(yè)的指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。
最后，學校重視“雙減”工作，積極推進減負和減壓工作。學校嚴格控制作業(yè)量，避免過度負擔學生。同時，學校鼓勵學生積極參加各種活動，放松身心，減輕研究壓力。
我校在實踐中秉承教育規(guī)律，采用“基礎(chǔ)+特色”的思路，充分挖掘?qū)W校資源潛力，開展形式靈活、內(nèi)容豐富的課后服務活動，以促進學生全面發(fā)展和個性成長。在《關(guān)于開展課后服務致家長的一封信》中，我們告知了家長有關(guān)課后服務的事項，并征求了他們的意見。全校除7名學生外，其余3619名學生均自愿參加課后服務申請。該工作已于9月13日正式啟動。
我們主要以語文、數(shù)學、英語等文化課的作業(yè)輔導為主，同時鼓勵學生開展自主閱讀。特色服務方面，我們以興趣小組、社團活動和綜合實踐勞動為主，充分利用學校資源開展19個社團活動組，包括英語口語、播音主持、合唱、舞蹈、電子琴、葫蘆絲、健美操、田徑、足球、籃球、繪畫、書法、創(chuàng)科、棋類、羽毛球、乒乓球、泥塑、古箏、二胡等。學生可以根據(jù)自己的興趣和特長自愿選擇報名參與。
我們的文化課服務主要按照“雙減”政策，確保學生在校內(nèi)完成課后作業(yè)，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重的作業(yè)負擔。而興趣小組活動、社團活動和綜合實踐則幫助學生培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉特長，全面發(fā)展。
未來，我們將繼續(xù)加強師德師風管理，細化“五項管理”和“雙減”政策要求，使工作常態(tài)化、長效化，以此規(guī)范和引導廣大教師以德立身、以德立學，壓實責任、明確目標，扎實組織實施、完善制度、家校協(xié)同、形成長效機制，全面落實立德樹人根本任務。我們將構(gòu)建良好教育生態(tài)，將“五項管理”、“雙減”深入細致地貫徹落實在日常教育之中，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。
雙減工作落實情況匯報6
XX區(qū)堅決落實黨中央決策部署，堅持政府和社會共同推動，統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，推進“雙減”工作各項任務落實落地，促進學生全面發(fā)展和身心健康，切實辦好人民滿意的教育。
一、著力抓好課堂教育教學，確�！半p減”工作有底氣
一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。二是改進作業(yè)管理�？茖W設(shè)計作業(yè)，建立中小學學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。三是改進考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應試化、競技化壓力。
二、著力抓好課后服務升級，確�！半p減”工作聚人氣
中小學課后服務是素質(zhì)教育的“第二課堂”。中小學課后延時服務的廣泛推廣，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務供給側(cè)改革，努力推動課后延時服務升級提檔、挖潛增效，滿足學生和家長多樣化、個性化需求。一是擴大課后服務覆蓋面。堅持多措并舉，本著家長學生自愿參加的`原則，在全面推行小學課后延時服務的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中階段學校課后服務全覆蓋。二是豐富課后服務內(nèi)容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。三是拓寬課后服務渠道。積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學生提供專業(yè)指導輔導。
三、著力抓好校外培訓規(guī)范，確�！半p減”工作顯銳氣
一是強化校外培訓機構(gòu)引導。教育引導校外培訓機構(gòu)認真貫徹黨的教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育培訓，努力成為學校教育的有益補充。二是強化校外培訓機構(gòu)監(jiān)管。全面推行“黑白名單”、信息公開制度，強化培訓機構(gòu)收費、預收費監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營銷行為，加強教師資格、培訓教材、培訓課程、培訓秩序等方面的管理。三是強化校外培訓整頓。推動各級黨委和政府強化主體責任，嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題的校外培訓機構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
四、著力抓好配套措施落實，確保“雙減”工作順心氣
“雙減”工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復雜，家庭、學校、政府、社會都有責任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務落實的強大合力。一是建立健全義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機制。堅持把促進教育公平作為“雙減”治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對幫扶機制，推進縣域間、城鄉(xiāng)間、學校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持發(fā)展集團化辦學，加強城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)，落實“公民同招”政策，確保各類學校公平競爭、良性發(fā)展。二是建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。以家委會、家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導服務網(wǎng)絡，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。三是建立健全“雙減”工作督導考核機制。把“雙減”工作納入各級政府履行教育職責評價，作為責任督學常態(tài)化督導內(nèi)容，定期通報“雙減”工作情況，加大追責問責力度，確保見到實效。
雙減工作落實情況匯報7
20xx年是“雙減”的開局之年，也是保障基礎(chǔ)教育減負增質(zhì)的關(guān)鍵年，我校為落實“雙減”文件精神，12月6－7日組織召開了“首屆作業(yè)設(shè)計比賽”�？v向上分為初一、初二兩個比賽組，橫向上同一年級又分文理科兩個組。
各學科精彩紛呈，以新課標，新教材為依托，根據(jù)學科特點，和育人功能，設(shè)計形式多樣、豐富多彩的作業(yè)。
語文學科以其工具性、人文性和綜合性的特征，有得天獨厚的優(yōu)勢。初中生隨著年齡的增長，學習的自主思想和創(chuàng)新意識進一步增強，倘若教師一味布置過量作業(yè)，特別是機械性重復性作業(yè)作，無形之中不但增加了學生課業(yè)負擔，激起學生對學習的逆反心理，結(jié)果必然事倍功半。
“精簡優(yōu)化、分類設(shè)置”化作業(yè)布置的單一性為豐富性，融知識學習于趣味學習之中，會取得較理想的“減負”效果。改變單一、被動的學習方式真正讓作業(yè)成為培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的一座橋梁。正如杜威所說“教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始”，落實““雙減””不能脫離教情學情。只有緊扣學科特征、精煉整合作業(yè)內(nèi)容，迎合學習心理、分類優(yōu)化作業(yè)形式，才能使每一次作業(yè)布置都能有的放矢、事半功倍。
數(shù)學組主張透入數(shù)學思想和方法，貫穿數(shù)學思維，做一題會一類的教學理念。設(shè)計基礎(chǔ)性、實踐性、綜合性、創(chuàng)造性、開放性問題，落腳點是解決問題，生成新的問題，讓孩子學會創(chuàng)造。落實“雙減”，指向“雙新”。因喜歡作業(yè)讓學生愛上數(shù)學，因完成作業(yè)達到課標的最低要求，因數(shù)學作業(yè)的美感受數(shù)學的價值。
英語作業(yè)《英語課程標準》指出：“倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程�！�
作業(yè)設(shè)計為“必做”和“選做”兩個層次�！氨刈觥鳖}要求全體學生都要完成，以達到教學的基本要求。對于“選做”習題，學生可以根據(jù)自己的情況盡力完成。另外，我們也可以把班級學生按層次從高到低分為A、B、C三個等級，科學明確地制定分層目標，設(shè)計分層作業(yè)。課堂內(nèi)不同層次的學生分別選用各層次練習，教師進行組間巡視、指導C級學生落實雙基，啟發(fā)B級學生獨立完成練習，點撥A級學生進一步發(fā)揮創(chuàng)造潛能。課后分層布置家庭作業(yè)，鼓勵C級學生有余力可做一些B級作業(yè)，鼓勵B級學生，有余力做A級作業(yè)。輕負擔、高效率是作業(yè)改革的出發(fā)點，也是落腳點。讓我們做一個創(chuàng)新者，做一個開發(fā)者，讓我們共同走在減負增效的路上。
道德與法治作業(yè)：作業(yè)設(shè)計層次清晰、有梯度，以滿足不同水平和能力學生的需求。既有基礎(chǔ)訓練，又有能力提高，讓每位學生都能學有所獲，練有所得。根據(jù)道德與法治學科性質(zhì)，習題從多方面多角度考查學生課堂知識掌握情況。基礎(chǔ)性習題從教材內(nèi)容出發(fā)，加深難度則從具體事例、時事政治、社會熱點等方面出發(fā)。課后實踐作業(yè)旨在讓學生通過親身經(jīng)歷或親自接觸，讓課堂所學在情感上得到升華，將知識轉(zhuǎn)化為思想意識，從而在行動上體現(xiàn)出來，這才是道德與法治學科的最終目的。
歷史學科作業(yè)設(shè)計：立足新課程標準，彰顯歷史學科特點，發(fā)揮歷史作業(yè)的創(chuàng)新性、啟示性、實踐性功能，本次設(shè)計的亮點就是激發(fā)學生的興趣，讓學生自主選擇作業(yè)，設(shè)計興趣型作業(yè)—百家講壇、云游歷史、歷史情景劇等。本次設(shè)計凸顯歷史作業(yè)基礎(chǔ)性、層次性、趣味性。減少作業(yè)時間、減少作業(yè)枯燥性、單調(diào)性，提高學習效率，提高學習興趣。
地理課程性質(zhì)：區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性。所以地理作業(yè)設(shè)計，從地理課程標準出發(fā)，聯(lián)系生活實際，學習生活中的地理。作業(yè)設(shè)置選擇題，考察基礎(chǔ)性問題，設(shè)置填空題，應對同學們經(jīng)常存在“會說不會寫”的問題，設(shè)置綜合題，實行跨學科融合，聯(lián)系學過的知識點，考察讀圖分析能力，設(shè)置實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生動手操作能力。從基礎(chǔ)性到拓展性再到實踐性，逐漸加深，既培養(yǎng)了能力，又提升了興趣，讓他們有成就感、獲得感。
物理：作業(yè)不是懲罰、控制和鑒別學生的手段，而是學生自我表現(xiàn)、自我反思、自我發(fā)展的有效方式。作業(yè)必須有效的`鞏固課堂教學，致力避免無效作業(yè)，努力革除低效作業(yè)，切實追求高效作業(yè)，在潤物細無聲中擷取提高質(zhì)量之碩果。多布置實踐性和實驗性作業(yè)。
生物學科的作業(yè)設(shè)計，以實驗性為主，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子們的科學精神，對現(xiàn)實世界的一些現(xiàn)象的思考，調(diào)動孩子們的探究未知領(lǐng)域的積極性，尤其是設(shè)計的動手操作的內(nèi)容，讓孩子們受益匪淺，豐富課堂與業(yè)余的生活，讓孩子們感覺學習既有意思又有意義。
體育課作業(yè)，充滿動力與活力，理論與實踐相結(jié)合，有高度、有難度、有歡歌、有笑語，從簡單到復雜，從底層到高度。每天運動三十分鐘，貴在天天堅持。
落實““雙減””重在課堂，要求教師在教學設(shè)計，作業(yè)設(shè)計做到四個轉(zhuǎn)變“由抽象知識向具體情況轉(zhuǎn)變，由知識中心向素養(yǎng)中心轉(zhuǎn)變，由教的邏輯轉(zhuǎn)變向?qū)W的邏輯轉(zhuǎn)變，由育分向育人轉(zhuǎn)變”。堅持“減作業(yè)負擔不減教育質(zhì)量”的主導思想。
“雙減”中的其中“一減”在學校內(nèi)部，減掉校內(nèi)過重的作業(yè)負擔，當然也輻射校外。“雙減”不是目的，“雙減”伴隨著雙新，“雙減”緊跟著增效提質(zhì)。三中教育人，高瞻遠矚，群策群力，把脈問道，扛起責任——學校是提質(zhì)增效的主陣地。而重拳出擊要害部位——課堂，作業(yè)，課后服務。我校的課堂改革在20xx年底，乘學共體課堂建設(shè)研究之車進入了快車道，在近三年的課堂變革中初見成效，以學定教，實現(xiàn)教學翻轉(zhuǎn)。作業(yè)是課堂的補充和延伸，是有效提升課后服務質(zhì)量的抓手。是保護學生個性，發(fā)展學生特長，激發(fā)孩子興趣，體驗學習愉悅，建構(gòu)知識系統(tǒng)，保證孩子學習質(zhì)量，保證后續(xù)學習動力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時也啟迪老師，喚醒老師，打破舊模式，構(gòu)建新理念，產(chǎn)生新思想。為此，對準雙新。研究作業(yè)數(shù)量質(zhì)量勢在必行。
雙減工作落實情況匯報8
為減輕本校學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，大力推進素質(zhì)教育，xx學校積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,依據(jù)學期初制定的雙減工作計劃，認真執(zhí)行、嚴格督促，以加強校本研修和教研教改交流，改變家長教育觀念等途徑將減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作落到實處，以確保和促進每一位學生的全面健康成長。
一．成立學校雙減工作領(lǐng)導小組
為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標，大力推進素質(zhì)教育，我校特別成立了學校雙減領(lǐng)導小組。雙減領(lǐng)導小組由校長、教導處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導小組積極向廣大教師和家長進行雙減宣傳，組織大家學習雙減教學方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。
二、著力抓好課堂教育教學，確�！半p減”工作有底氣
一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。二是改進作業(yè)管理�？茖W設(shè)計作業(yè)，建立中小學學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。三是改進考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應試化、競技化壓力。
三.加強學習，更新理念，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展
我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
四.強化管理，合理安排，確保學生全面發(fā)展
嚴格執(zhí)行新課程計劃，保證開齊國家設(shè)置的課程，并開組課時。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過教學開放日，組織問卷調(diào)查向家長征求意見，反饋學校的辦學行為。
五.加強課后服務供給
為全面貫徹xx市教委、xx區(qū)教委關(guān)于開展中小學課后服務文件精神，xx學校立足于促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，進一步增強教育服務能力、為全校學生提供課后服務。通過開展課后服務，滿足不同學生成長發(fā)展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發(fā)揮學校育人功能，改進育人方式,培養(yǎng)學生在科技、體育、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的.興趣和素養(yǎng)，提高學生體質(zhì)健康水平、形成支撐終身發(fā)展、適應時代要求的關(guān)鍵能力。我們將持續(xù)做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
六、著力抓好校外培訓規(guī)范，確�！半p減”工作顯銳氣一是強化校外培訓機構(gòu)引導。
教育引導校外培訓機構(gòu)認真貫徹黨的教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育培訓，努力成為學校教育的有益補充。二是強化校外培訓機構(gòu)監(jiān)管。全面推行“黑白某某”、信息公開制度，強化培訓機構(gòu)收費、預收費監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營銷行為，加強教師資格、培訓教材、培訓課程、培訓秩序等方面的管理。三是強化校外培訓整頓。推動各級黨委和政府強化主體責任，嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題的校外培訓機構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
七.制定措施，落實到位
開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的減輕。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)規(guī)范
1.作業(yè)要分類分層。學生作業(yè)可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等(體、音、美等學科應按課程特點布置有關(guān)作業(yè))。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據(jù)學生的實際情況分層布置。
2.作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴格控制，學生課外作業(yè)總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內(nèi)）。
3.作業(yè)要側(cè)重學生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強對學生預習和復習的指導。
4.批閱和講評�；咀鳂I(yè)，教師應全收全某某，發(fā)現(xiàn)問題在下節(jié)課及時講評；提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全某某，要有側(cè)重地分析講評。
�。ǘp輕校外培訓負擔實施策略
做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。
1.課后服務時間
�。�1）星期二至星期五早自習。
�。�2）星期一至星期x中午活動與休息。
（3）星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。
�。�4）星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。
2.課后服務方式和內(nèi)容
遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，促進學生全面發(fā)展。課后服務主要內(nèi)容是安排學生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。
文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練
3.課后服務要求
�。�1）加強宣傳
進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
�。�2）及時整改
及時總結(jié)課后服務工作開展以來的成功經(jīng)驗和存在問題，做好自查自檢工作。
�。�3）常態(tài)檢查
加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質(zhì)量。
提質(zhì)增效做好課內(nèi)教學與課后服務內(nèi)容的有效整合，提高課后看護質(zhì)量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
總之，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。同時，常態(tài)化治理校外培訓機構(gòu)，嚴格規(guī)范校外培訓機構(gòu)的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展、健康成長。
雙減工作落實情況匯報9
為進一步強化學校的育人主陣地作用，提高教學質(zhì)量，學校努力貫徹落實文件精神，充分調(diào)研，認真謀劃“雙減”工作方案，反復論證，釆取多種形式，逐層細化，積極推進“雙減”校本實施。
一、反復學習，充分調(diào)研
從開學至今，學校利用行政會反復學習、研討課后服務工作精神，結(jié)合學校實際情況豐富落實課后服務活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統(tǒng)會，針對年級管理和學科課程進行了充分的調(diào)研與研討：在服務內(nèi)容上，力求更加豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導學生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)，盡最大努力使學生愿意留在學校參加課后服務活動，為學生快樂健康成長提供良好條件和服務保障。研討中為保障課后服務工作具有時效性,學校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)計分段實施課程菜單表、學生參與覆蓋面達到100%、建立分年級分學科的資源包，共建共享。
二、縝密部署，嚴格落實
在9月6日下午，學校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上，王建鋒書記向全校教師傳達了主題為“落實雙減任務，推進校本實施”的“雙減”工作精神。王校長從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進行了詳盡的解讀，并結(jié)合學校實際布置了近期工作安排，特別強調(diào)教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。俞蒙瓊副校長詳細解讀了學�！半p減”工作推進方案,她指出要提高課堂教學質(zhì)量和效果，豐富課后活動內(nèi)容，讓孩子們在校園里快樂學習、健康成長。在遵循學生自愿選擇的基礎(chǔ)上，著力豐富課后服務供給，尤其是答疑輔導工作,貫徹落實培養(yǎng)學生自主完成作業(yè)能力，鞏固提高所學知識;保障體育一小時鍛煉時間；統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。
三、家校攜手，更好服務
校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習的人數(shù)XXX人，為了更好的做好溝通，我們在9月7日和9月16日，分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時，9月8日下午，學校家長代表進行了座談，座談會上，每一個家長都進行了發(fā)言，表達了自己所在年段不同層次家長的建議。王建鋒校長時時與家長互動，答疑解惑,進一步宣講了學校豐富課后服務供給的初衷：當前減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減”工作列入重點工作任務，將對校外培訓機構(gòu)從嚴審批，進一步強化學校的育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，義務教育學校應進一步提高課堂教學質(zhì)量，增強課后服務供給。學，同時,學校還擬定了“十大推進策略”，即整體架構(gòu)與分布實施相結(jié)合，最大可能與全員覆蓋相結(jié)合，課程多元與五育并舉相結(jié)合，資源豐富與興趣吸引相結(jié)合，打造與興趣吸引相結(jié)合，分段走班與分層選課相結(jié)合，校級社團與年級社團相結(jié)合，骨干擔當與全員分擔相結(jié)合，多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合，主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
四、嚴格規(guī)范、強化管理
我們學校結(jié)合雙減文件精神。進一步規(guī)范教學常規(guī)，改進教學管理，建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)三級檢查制度，用制度去規(guī)范教學行為。
�。ㄒ唬﹪栏窨刂谱鳂I(yè)總量。
對學生家庭作業(yè)實行總量控制，家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時不超過2.5小時。建議充分利用自習課時間和課后服務時間指導學生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。我校為每個班級配備了作業(yè)公示板，作業(yè)每天公布內(nèi)容和時間，接受學生和家長的`監(jiān)督。
�。ǘ﹪栏褡鳂I(yè)布置質(zhì)量。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課標和教材內(nèi)容，認真精選具有典型性、代表性和啟發(fā)性的習題，作業(yè)力求少而精，輕負高效，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新力。
做到“一規(guī)范”、“兩杜絕”、“三不布置”、“四個重視”。即：規(guī)范作業(yè)資料；杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè)；不布置學生已經(jīng)會做的和機械重復及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式，提升學生學習效果。在作業(yè)類型上要多樣化，鼓勵結(jié)合學生實際和學習內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業(yè)；鼓勵作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活，積極探索布置跨學科綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。
�。ㄈ﹪栏窨刂谱鳂I(yè)布置的方式。
教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品，應采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)”的模式，“作業(yè)”要體現(xiàn)分層，靈活要求，供學生自主選擇。教師必須面對面給學生布置作業(yè)，并要求學生當堂完整記錄，培養(yǎng)學生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機短信、QQ群、微信、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長布置作業(yè)，或強制使用校訊通、APP等布置作業(yè)。不得隨意要求學生在手機、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。
學校將把學生作業(yè)的設(shè)計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當中。采取定期檢查和家長滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)問題，及時通報，在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改，扎實有效地解決好學生和家長作業(yè)負擔過重的問題，真正實現(xiàn)讓作業(yè)在家委會監(jiān)督下陽光運行。
四、加強了學生的手機和健康睡眠管理
我校在學校師生集合的場合，集中地就手機管理和健康睡眠體質(zhì)管理，提出了具體的要求，保證每天一小時的體育運動時間，更改了學生的入校時間，保證初中生晚上10點以前入睡的睡眠管理。
“雙減”工作事關(guān)學生健康成長，事關(guān)群眾切身利益，同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育,深化教改，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
貫徹落實“雙減”政策情況報告
XX縣高度重視“雙減工作”，多措并舉，多點發(fā)力，以制度建設(shè)、理念更新、質(zhì)量提升、多元評價、資源整合、方式優(yōu)化、視導檢查為手段，扎實開展“作業(yè)”，確�！靶∏锌诖蟾摹庇行嵤�。
不斷強化制度建設(shè)。抓好行政推進，及時出臺《XX縣義務教育階段學校作業(yè)管理十項措施》、《XX縣關(guān)于開展“雙減”工作教研指導的實施辦法》，各學校結(jié)合實際，建立了各自的作業(yè)管理制度，全面落實作業(yè)公示制度。
促進教育理念更新。在教育內(nèi)部刊物《教育情況》上安排“作業(yè)設(shè)計”及“雙減”專欄，安排教師對“三個課堂”相關(guān)文件、領(lǐng)導講話、學者論述、意見建議等進行系統(tǒng)化學習，全面掌握政策，把握“雙減”、“五項管理”實施的關(guān)鍵，促進教師們進一步轉(zhuǎn)變觀念，提升政治站位。
提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。注重作業(yè)設(shè)計優(yōu)化，積極探索多類型、分層性作業(yè)；開展作業(yè)創(chuàng)新研究，不斷提升作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)的多重育人功能。城關(guān)小學積極實施德育實踐作業(yè)，長角壩小學布置科學探究型作業(yè)，初級中學作業(yè)管理注重全學科建設(shè)，1名美術(shù)作業(yè)設(shè)計案例被到省級參評。
抓好作業(yè)多元評價。個別班級推出“作業(yè)獎勵”實施方案，根據(jù)學生每周學習表現(xiàn)，適當免去部分作業(yè)，有效地提升了學生自主管理、自我監(jiān)控意識。探索“無作業(yè)日”，3-6年級每周1天不布置家庭書面作業(yè)，要求學生積極參與各種文體活動，增加身體素能，培養(yǎng)興趣愛好。
抓好學科資源統(tǒng)籌。義務階段學校組建了8個縣級學科建設(shè)和教師發(fā)展指導基地，給各級各類骨干教師壓擔子、定目標，加大學科研究力度。已立項的16個縣級課題，緊扣“雙減”主題，開展作業(yè)設(shè)計研究、第三課堂研學探索、核心素養(yǎng)下學科建設(shè)研究，全力提升課堂教學效益，確保應教盡教。
探索教學方式優(yōu)化。各校從11月開始，將組織為期一個月的校級全員賽教活動，以“課堂.XX行動”為主題，以提質(zhì)增效為目標，以課堂教學創(chuàng)新為手段，加大教師素能培訓，促進專業(yè)化發(fā)展，為課堂教學效益提升苦練內(nèi)功。
開展多輪視導檢查。建立“雙減”視導臺賬，確立11月為“雙減”政策實施下“雙常規(guī)”管理落實檢查月。將作業(yè)減負、課堂提效、管理優(yōu)化、制度健全、成果創(chuàng)新為主要檢查內(nèi)容，采取學校自查、隨機抽查、巡回復查等方式，確保學校正視問題，加大整改，促進“雙減”工作收到實效，提升學生在減負背景下的獲得感。
雙減工作落實情況匯報10
為全面貫徹關(guān)于教育減負提質(zhì)相關(guān)工作要求，規(guī)范學校教學管理，促進學生全面發(fā)展、健康成長，8月29日，雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學召開全校教職工大會，積極安排部署，六個“著力”推動“雙減”工作落實見效。
會上，學校負責人傳達學習了省、市、區(qū)各級關(guān)于“雙減”工作文件及會議精神，就落實“雙減”工作進行了細致安排部署。
會議指出，“雙減”工作對于落實立德樹人根本任務具有重要戰(zhàn)略意義，全校干部教師要對標政府關(guān)于“雙減”工作的目標要求，落實各級文件和會議精神，切實有效減輕學生作業(yè)負擔，提升課后服務水平，全面提高學校教學質(zhì)量。
會議強調(diào)，要充分發(fā)揮學校主陣地作用，在教師觀念、課堂效率、作業(yè)機制、課后輔導、家校共育、名校引領(lǐng)等六項工作上持續(xù)用力，強力推動。
一是著力轉(zhuǎn)變教師教育觀念。全校教師都要知曉“雙減”政策的'重大意義、主要內(nèi)容和具體舉措，要主動轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教學方式。
二是著力提高課堂教學效率。課堂教學要充分考慮全體學生的情況，教學要更加注重因材施教，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率。
三是著力健全作業(yè)管理機制。提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，加強作業(yè)完成指導，定期召開學生座談會及問卷調(diào)查，及時了解學生作業(yè)情況的反饋。
四是著力提升課后延時服務水平。要拓寬課后服務渠道，積極為學困生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。五是著力形成家校共育合力。
強化政策宣傳和家庭教育指導，引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。六是著力發(fā)揮名校引領(lǐng)作用。依托名校成都市實驗小學的優(yōu)質(zhì)教育資源，做好資源共享、管理提升、教研交流等工作，助推教師專業(yè)成長，激發(fā)學校辦學活力，促進學校辦學水平整體提升。
學校負責人表示，“雙減”工作是一項國家政策，學校是落實“雙減”政策的“最后一公里”，雅安市名山區(qū)蒙頂山實驗小學將以“雙減”工作為契機，深化教育教學改革，推動育人模式的變革，進一步提升教學質(zhì)量，切實減輕學生過重負擔，辦好人民滿意的教育。
雙減工作落實情況匯報11
為進一步落實“雙減”政策，加強學校校本特色課程建設(shè)，滿足學生身心健康發(fā)展需求，促進學生個性特長發(fā)展，學校立足于根本，以點帶面培訓教師，并根據(jù)學生年齡特點開設(shè)了尚德、篤行、博學、善藝4個大項24門校本課程，成為“雙減”政策落地的支撐。
我校依托少年宮建設(shè)規(guī)劃利用教學樓一個樓層（20多間功能室）打造樂器室四個：揚琴教室配備揚琴20架、古箏教室配備古箏20架、電鋼琴室配備電鋼琴20臺、電子琴室配備電子琴45臺，吹打樂器室一處，設(shè)有葫蘆絲、豎笛巴烏及架子鼓；舞蹈合唱兼修室一處；另設(shè)置兵乓球活動室，標準化室外排球場四個、標準化室外籃球場四個，標準化室外足球場一處。畫室，書法室。整個活動場地可同時滿足1000多未成年人的學習培訓。
現(xiàn)在學校以鄉(xiāng)村學校少年宮為依托，不斷開設(shè)新課程，同時把提高校本課程質(zhì)量作為“雙減”工作中的重中之重�；顒又袑W校還將未成年人思想道德建設(shè)融入到整體活動中，同時下大力量提高學生的參與度，強化興趣培養(yǎng)�，F(xiàn)在校本課程保證原有活動門類的同時又延伸至空竹、秸稈畫、腰鼓、藝術(shù)葫蘆、剪紙、科技制作等10多個活動實踐課。
“雙減”工作在學校落地后，藝體類教師要定期參加基礎(chǔ)培訓、參觀學習、交流論壇等多種形式的學習活動，校園活動開展以藝體類教師為主，同時激勵特長教師、興趣教師積極參與。參加各類活動的輔導教師在常規(guī)工作中要做到計劃科學合理，計劃使用性強。
為了保障校本課活動有序開展，學校成立以教導處、德育處為主的專門管理機構(gòu)，校本課研發(fā)以教導處為核心，做好全面組織工作的.同時安排校本課教育教學任務，制定各項計劃，組織教師學習培訓，推動活動的開展，定期驗收活動質(zhì)量，做好上傳下達工作，對工作中存在的問題進行科學合理的解決。教導處下設(shè)課程組，課程組成員有藝體類教師、心理健康專任教師、經(jīng)過培訓的專業(yè)教師。使學校校本課程與課后服務有機結(jié)合在一起，校本課與音體美課、少先隊活動等結(jié)合在一起，內(nèi)容更加豐富，活動的時間也得到了保障。現(xiàn)在的XX小學已經(jīng)成為孩子們成長的樂園。
依托校本課程，學生的綜合能力素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提升。在XX教育局組織的各種賽事中，學生取得了優(yōu)異的成績。學校也多次被評為體衛(wèi)藝先進工作單位。我校民樂合奏《瑤族舞曲》更是獲得XX器樂合奏一等獎的榮譽，合唱曲目《放心吧爸爸媽媽》也在旗級合唱比賽中取得優(yōu)異成績；在XX旗長杯足球聯(lián)賽中，我校男子獲團隊第七名，女子團隊亞軍的優(yōu)異成績。
學�？茖W合理搭載的綜合實踐活動也搞得有聲有色，假期綜合實踐活動，歡樂杏花節(jié)、溫暖敬老院、科考冰臼群、夏令營、篝火晚會、國學經(jīng)典、紅色經(jīng)典等都成為社會實踐活動的亮點；在實踐和創(chuàng)新中，校本課程得到質(zhì)的發(fā)展。學校先后承擔了XX市美育工作現(xiàn)場會和XX美與工作現(xiàn)場會。
現(xiàn)在學校健全了自己的發(fā)展理念：“以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德和快樂學習、全面發(fā)展、健康成長”。今天，在領(lǐng)導、教師的密切配合下學校校本課程已經(jīng)步入“共同參與”的良性運行軌道，真正做到了“雙減”工作的有效落實，讓學生在校園學得開心，促進了學生的全面發(fā)展。
雙減工作落實情況匯報12
XX小學秉承“鳳飛XX德澤天下”的辦學理念，以培養(yǎng)“崇善、博識、尚禮、懷仁、誠信”的“五德小鳳凰”為出發(fā)點和落腳點，全力打造“有德行、有、有品味”的“三有學�！�。本學年，為做好“雙減”工作，落實“五育并舉”，XX小學結(jié)合學校實際，圍繞“精”管理、“優(yōu)”作業(yè)、“變”課堂、“豐”服務、“全”評價、“亮”六個方面展開“雙減”工作，不斷發(fā)力，推動落實。
一、精管理，落實雙減政策
自20xx年7月“雙減”政策發(fā)布以來，XX小學努力貫徹落實文件精神，積極推進“雙減”實施。
學校多次開展“雙減”工作會議，精細管理，從動員會到研討會，再到部署會，具體的課程如何實施，一套組合拳明確了“雙減”工作的思路、工作目標和具體舉措。同時，學校通過家長會，班級微信群，《致家長的一封信》等多種渠道廣泛宣傳“雙減”政策，攜手共建社會、學校、家庭三位一體的教育良好生態(tài)。
二、優(yōu)作業(yè)，護航雙減落地
作業(yè)減量提質(zhì)，在于精準定位、精細打磨。學校立足實際，積極探索創(chuàng)新作業(yè)管理方式，從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理，護航“雙減”落地。
1、調(diào)控作業(yè)總量，減輕學生負擔
學校從學生學習的全過程出發(fā)，各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，嚴格把控作業(yè)總量，通過教研組、年級組協(xié)同合作，真正實現(xiàn)對學生作業(yè)的減負。形成“每日一公示”“每周一報備”“每月一檢查”“每期一回顧”的作業(yè)管理體系，有效減輕學生的學業(yè)負擔。
2、精選作業(yè)內(nèi)容，突出作業(yè)典型
根據(jù)學情，精選作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)向多元化、學科融合發(fā)展，確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性，從而達到舉一反三、事半功倍的效果。此外，教師還設(shè)計多層次、多梯度的選擇性的校本優(yōu)化作業(yè)套餐供學生自主選擇，給予學生作業(yè)的“彈性權(quán)”，使每一層次的學生都能得到訓練、發(fā)展。
3、拓展作業(yè)類型，豐富學習經(jīng)歷
除了設(shè)計鞏固性作業(yè)，學校組織教師探索設(shè)計實踐性、操作性、體驗性作業(yè)，把閱讀、運動、勞動等納入每日作業(yè)，讓學生實現(xiàn)深度學習，在勞逸結(jié)合中健康、全面地發(fā)展。
三、變課堂，打造高效課堂
學校緊扣“減負增效”主題組織理論學習、專題講座、課堂實踐等研訓活動，解決教師開展“減負增效”課堂實踐中遇到的真實問題、實際問題。
1、培訓為雙減立標
學校關(guān)注精準施教的教學理念，確定校本研訓主題是“‘雙減’背景下的作業(yè)設(shè)計”，組織教師學習雙減下作業(yè)設(shè)計和優(yōu)化的培訓，提高教師自主設(shè)計作業(yè)的能力。
2、課堂為雙減溯源
各教研組開展以“減負增效”為主題的教研活動，輕負提質(zhì)，把作業(yè)融入課堂教學中。追本溯源，巧妙探索，致力向課堂40分鐘要質(zhì)量，帶動課堂效能提升。
3、鳳凰教學節(jié)為雙減添彩
在雙減下，學校舉辦鳳凰教學節(jié)，依托學校的“三問三學一練”的.課堂教學模式，以“小組互學”為研討點，助推高效課堂教學，促進學校教育教學質(zhì)量的進一步提升。
四、豐服務，務實課后托管
學校結(jié)合實際，開設(shè)托管“鳳凰齊飛”課程，包括“鳳德”“鳳健”“鳳雅”“鳳勤”“鳳藝”等內(nèi)容。
其中，鳳德課程主要結(jié)合學�！傍P說有禮”校本課程，以培養(yǎng)“五德小鳳凰”；鳳健課程主要通過開展摸高、掛桿，乒乓球護眼操等學校特有的體育項目，增強學生的身體素質(zhì)；鳳雅課程主要通過開展圍棋，書法，閱讀等，以增強學生文化內(nèi)涵。鳳勤課程主要通過開展3-5年級空中農(nóng)場勞動實踐、1-2年級整理、收納等形式，以培養(yǎng)學生動手實踐能力；鳳藝課程主要通過開展小樂器，舞蹈，合唱等形式，以提高學生藝術(shù)欣賞和才藝水平，做到動靜結(jié)合。
通過“1+X”托管服務模式，實現(xiàn)了作業(yè)“校內(nèi)清零”，不僅減輕了學生的課業(yè)負擔，還開拓了學生視野，激發(fā)了學習興趣，促進了學生身心健康發(fā)展。
五、全評價，助推雙減落地
自“雙減”政策以來，學校本著以“學生發(fā)展為本”的評價觀，以每周學校的三項評比和班級每日的優(yōu)化大師評分為抓手，把五德育人目標的規(guī)范浸入其中。
通過班級周冠軍、月冠軍，金鳳凰、銀鳳凰等的評比，搭建起優(yōu)勝班級、優(yōu)秀個人展示的平臺，開辟出一條五德小鳳凰成長的特殊渠道。
學校積極為學生創(chuàng)造各種展示自我的平臺，鼓勵學生參加各項綜合實踐活動，通過這樣的獎勵形式進一步激發(fā)學生學習及實踐的熱情，不斷提升學生素養(yǎng)，落實育人目標，促進學生的全面發(fā)展。如，學校利用課后托管時間和學生們來了一場紅色電影之約，學生們與校長一起觀看紅色電影《長津湖》，看電影、品美食……美哉樂哉！
六、亮逐夢雙減新征程
“亮”出，“亮”出精彩。學校結(jié)合實際開設(shè)“鳳凰齊飛”課程，在減輕學生作業(yè)負擔的同時，促進學生全面發(fā)展。“雙減”以來，學生提交了一份份紛呈的實踐性、探究性作業(yè)，學生在實踐中開闊眼界，增長見識，點亮夢想，開啟新征程。學校積極開展“雙減”信息宣傳工作，在XX信息宣傳報送累計得分為第一名，榮獲XX區(qū)“雙減”信息宣傳先進單位。
1、播撒非遺傳承種收獲勞動教育果
學生在粉干教室中動手操作中，學習傳統(tǒng)制作工藝。在教師的指導下體驗雙橋粉干制作過程，展示制作成果，并在校門口設(shè)立粉干售賣亭——粉鋪，傳承發(fā)揚優(yōu)秀的“非遺”文化�！斗鬯嚒胺恰睋P》課程被評為衢州市精品課程。
2、藝術(shù)之花香滿園舞臺展夢情飛揚
藝術(shù)是一種審美教育，可以實現(xiàn)學生個性全面和諧地發(fā)展。學校成立小鳳凰舞蹈隊，小鳳凰合唱團，小鳳凰鼓號隊，小鳳凰智創(chuàng)校園等多個藝術(shù)社團，利用鳳藝課堂、樂器進課堂展演、鳳炫大舞臺、鳳凰藝術(shù)節(jié)等平臺，為每位學生提供自我展示的平臺。
3、多彩主題隊活動點亮雙減新空間
“雙減”政策落地，減輕了學業(yè)負擔，將周末和假期還給了學生，讓學生有更多的時間走到戶外，擁抱陽光。為此，學校大隊部開展了豐富多彩的假日少先隊活動，讓每一位學生在社會大課堂中健康成長。
在少先隊活動中涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀隊集體和優(yōu)秀少先隊員。其中，鄭浩軒同學被評為“XX省青少年英才紅船好少年”，藍彥盧軒被評為“衢州市好少年”，李辰皓、李宜蓮等同學被評為“XX區(qū)好少年”。
4、鳳健體育展風采引領(lǐng)雙減新風尚
為了讓每一個學生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運動中來，在不斷挑戰(zhàn)中遇見更好的自己，學校堅持“把健康還給學生，把快樂還生學生”的原則，開展了豐富多彩的鳳健體育活動，活動形式有跑操、跳繩、自編鳳凰操、吊桿和摸高、野營拉練、鳳凰體育節(jié)活動等，學校自創(chuàng)“乒乓球護眼操”既保護了視力，又提高了學生興趣。學校鳳健體育相關(guān)內(nèi)容爭相被省、市、區(qū)各大媒體報道。
“路雖遠行則將至，事雖難做則比成”�！半p減”路上，XX小學將不斷完善各項工作，繼續(xù)深入地思考和探索，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進小鳳凰全面發(fā)展、健康成長，讓小鳳凰在“雙減”新征程中綻放異彩。
雙減工作落實情況匯報13
隨著“雙減”政策的落地，做好課后服務，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生健康成長成為學校的一項重要工作。我校自“雙減”工作開展以來，努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質(zhì)，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)。
一、聚焦高效課堂,提高教學質(zhì)量
雙減下，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，是落實素質(zhì)教育的關(guān)鍵。落實課堂常規(guī)，提高課堂效率，是教學質(zhì)量的保證。為了幫助學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學效率，我校開展了課堂常規(guī)評比活動。
緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學，呈現(xiàn)“雙減”新政下的.學思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設(shè)計，訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是建立由校領(lǐng)導和學校中層組成的”成長課堂”課堂教學實踐深入研究領(lǐng)導小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課等一教研活動,逐步形成高效課堂教學模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,實現(xiàn)減負目標
雙減下，為了減輕學生作業(yè)負擔，貫徹落實“雙減”作業(yè)要求，我校提出了“三提”、三控”，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,確切落實"雙減”作業(yè)新標準。"三提”分別是:提高作業(yè)設(shè)計水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平。"三控”即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。學校教導處集結(jié)學校骨干力量,組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計”活動,分為”基礎(chǔ)題""提高題””拓展題”,讓學生根據(jù)學習能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),需要輔以學生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán),促進學生對知識的理解、遷移與運用,做到舉一反三、觸類旁通,真正實現(xiàn)“減負不減質(zhì)”。
三、拓展服務渠道,提升延時質(zhì)量
為滿足學生多樣化學習需求,有效實施各種課后育人活動,學校在課后服務中設(shè)置陽光閱讀項目，不斷擴大學生的閱讀量，培養(yǎng)學生閱讀興趣和閱讀習慣。
經(jīng)學校班子及教師代表討論決定,學校采購一批新書，以滿足學生不斷增長的閱讀需求。為保障圖書采購科學規(guī)范，學校根據(jù)“五項管理”中關(guān)于學生讀物的管理要求，成立了學生讀物審核小組，發(fā)動教師充分征求學生意見，征集學生喜愛的圖書類別。同時，參考官方媒體最新的小學生書目和教學需求，制定了科學合理的采購方案。學校根據(jù)購書方案共購置新圖書850余冊，涉及低年級注音版圖書和繪本、“師生共讀一本書”活動用書、與教材相匹配的課外閱讀書目、學科課程拓展書目、心理健康教育讀物及童話類、傳統(tǒng)文化類、兒童文學類、科學探秘類、邏輯推理類、經(jīng)典名著類等多個類別。圖書采購到位后，圖書室管理員及時組織開展圖書錄入和登統(tǒng)工作。進一步完善圖書借閱制度和班級圖書角建設(shè)，加強班級圖書管理員培訓，實施開放式、流動式圖書管理，保障師生閱讀需求。
為保障服務效果，提高閱讀效率，學校開展多種多樣的閱讀活動，使學生愛上閱讀，喜歡閱讀。一是每周一至周四中午13:20-13:50為集中閱讀時間，學生可選擇自己喜歡的圖書盡情閱讀;二是每周五延時服務時間為讀書分享時間，學生將一周來的讀書感受與同學們分享;三是每月一期好書活動，把自己看過的、喜歡的書以圖文并茂的形式給大家;四是開展不同學科、不同領(lǐng)域的知識競賽，考驗學生的閱讀量，評選讀書小達人，鼓勵學生多讀書;五是開展閱讀指導課，指導學生的閱讀方法，使學生不僅愛讀書，而且會讀書。
四、開展豐富活動,促進學生全面發(fā)展
延時服務政策落地以來，我校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，目前我校學生社團有18個，內(nèi)容涉及心理拓展類、體育類、藝術(shù)類、表演類、學科拓展類等多個類別。學生在活動中鍛煉了體魄，感受了文化和藝術(shù)的魅力，通過實踐培養(yǎng)了審美情趣，實現(xiàn)了人人參加一個社團，人人發(fā)展一項特長，學生整體的綜合素養(yǎng)得到進一步提升。
五、下一步工作打算
1、加強課堂教學研討,提高課堂教學效率。 2、繼續(xù)探索作業(yè),有效鞏固教學效果。 3、繼續(xù)拓展服務渠道,提升延時質(zhì)量。
全體XX小學人定將不忘初心,砥礪前行，堅守教育沃土,深耕細作,把"輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中,在變中瞄準高目標,在變中確立新起點,在變中求得新進步,創(chuàng)XX小學之,為我校教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
雙減工作落實情況匯報14
“雙減”工作事關(guān)中小學生健康成長，一直是社會各界尤其是廣大家長關(guān)注的熱點問題。在積極貫徹黨的教育方針同時，要堅持以學生發(fā)展為本，把“雙減”作為一項重要的政治任務抓緊抓好，堅持素質(zhì)教育，深化教育改革。多項措施并舉，努力提升教育教學質(zhì)量，豐富課后服務供給，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展和健康成長。踐行雙減，我從以下幾方面入手：
一是提高課堂效率。課堂效率是課堂教學的生命，在備課中應有針對的預設(shè)，在教學中也應有針對性的講解，會的不講，自己能自學弄懂的不講，講了學生也不會的不講。對于易錯題反復講，反復練，講練結(jié)合。同時在教學中看到學生的差異，承認學生的差異，做到因材施教，分類指導。
二是提高學生學習效率。雙減工作落實后，學生的自主支配時間多了，首先引導他們提高自主支配時間的有效性。其次，要做好學生休息時間的引導，確保學生在課堂上有充沛的精力。同時指導學生在學習中也應注意，循序漸進。針對學有余力的同學，可以指導他們拓展訓練。
三是提高作業(yè)效率。我們在布置作業(yè)前，應做到心中有數(shù)，精心設(shè)計，作業(yè)布置時要做到少而精，指向性明確，針對性強，學困生相應減少作業(yè)難度和數(shù)量。同時作業(yè)反饋應及時，也可以發(fā)揮“小教師的作用”，兵教兵，將教將，達到團隊協(xié)作的目的.。
四是豐富課后服務內(nèi)容。在服務內(nèi)容上，力求豐富多樣，在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時，指導學生盡量在校內(nèi)完成作業(yè)。當然，雙減工作離不開社會家庭，學校的共同努力。
以上只是我個人的一點做法，不到之處請領(lǐng)導老師多多指導。
雙減工作落實情況匯報15
為進一步落實“雙減”政策，優(yōu)化五項管理，促進教師有效批改，助力學生全面發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，xx年x月25日至11月26日，xx縣xx實驗小學教育集團一校區(qū)對三至六年級語文、數(shù)學、英語作業(yè)本進行專項檢查。副校長xx、教導處各成員及各年級學科組長進行了深入、細致的檢查并做了詳細的記錄。
各年級學科組長采取了以檢查、指導相結(jié)合的方式進行。檢查中,老師們側(cè)重對作業(yè)內(nèi)容是否緊緊圍繞教學目標達成而設(shè)計；作業(yè)量是否符合年段要求；是否進行了分層設(shè)計；是否關(guān)注學困生；是否做到了全批全改；評價語言是否適當；學生書寫是否規(guī)范等方面。
老師們認真翻閱，仔細檢查，給予各位任課教師充分肯定和高度評價。教師布置的作業(yè)量適中，形式多樣；作業(yè)全批全改，學生有錯及時訂正且有復批；按教導處規(guī)定的要求有等級、日期、評語等，真正體現(xiàn)“雙減”政策落實后的實效性，收到了良好的效果。
同時檢查組針對發(fā)現(xiàn)的個別問題進行了反饋：有的'學生書寫不工整，教師應該重視學生書寫習慣的培養(yǎng)。特別要關(guān)注對后進生的作業(yè)設(shè)計，爭取讓每個孩子出彩。
xx副校長檢查各學科的作業(yè)，不時點頭稱贊，夸獎我們xx實驗小學教育集團的老師們有決心成“業(yè)”，用心謀“業(yè)"盡心“干業(yè)”的良好教學作風。他特別強調(diào)要嚴格落實“雙減”和“五項管理”要求，對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)批改等問題做了具體詳細要求：一是充分利用課堂主陣地，提高作業(yè)質(zhì)量；二是研究作業(yè)管理效能，提升課后作業(yè)的“質(zhì)”，避免重復機械作業(yè)；三是科學設(shè)計作業(yè)，布置要有層次性，以便更好地落實“作業(yè)減量不減質(zhì)”。
通過本次作業(yè)檢查，我們每位教師都有所收獲，讓我們以后繼續(xù)上好每一堂課，用心布置好每一次作業(yè)；關(guān)注每一位學生，認真批閱好每一份作業(yè)，讓“雙減”工作真正落到實處！
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